איך האָב לעצטנס איבערגעגעבן אַ רעפֿעראַט אין "עפֿן אוניווערסיטעט פֿון די לינקע" אין טשיקאַגאָ, מיטן טיטל "האָט קאַפּיטאַליזם אַ צוקונפֿט?" איך שטארק פֿאָרשלאָגן פֿאַר יענע אינטערעסירט אין דעם טעמע, וואָס פאָוקיסט אויף די ראָלע פון העכער בילדונג און אנדערע סיבות אין דערשטיקן פּאָליטיש-עקאָנאָמיש טראַנספאָרמאַציע, צו קאָנטראָלירן עס אויס דאָ. די שמועס איז אַלע-די-מער באַטייַטיק נאָך אַ יולי פּעוו פאָרשונג צענטער לערנען געפונען אַז 58 פּראָצענט פון רעפובליקאנער און רעפובליקאנער-לינינג ינדיפּענדאַנץ שטימען אַז "קאָלעגעס און אוניווערסיטעטן האָבן אַ נעגאַטיוו ווירקונג אויף די מדינה." עס איז געפרואווט צו גלייך אָפּזאָגן די געפילן פון רעאַקציאָנער פּאַרטיזאַנער, וואָס פאַרלאָזן צו פאָרשלאָגן עפּעס מער נואַנסט ווי אַ "העכער בילדונג איז שלעכט" פּסיכאָלאָגיע צו דער וועלט. אָבער מיר דאַרפֿן צו בעסער פֿאַרשטיין וואָס עס איז אַז דערציונג איז געזען מיט אַזאַ דיזיין אין הייַנטצייַטיק אַמעריקע, אין אַדישאַן צו ויספאָרשן וואָס איז פאַלש מיט דעם ביטול.
ערשטנס, עס איז כדאי צו באמערקן אַז די מאַסע רעפובליקאנער דיסטראַסט פון העכער בילדונג איז אַ לעפיערעך פריש דערשיינונג. לויט Pew, אין 2010, 58 פראצענט פון רעפובליקאנער און רעפובליקאנער-געשטימטע אומאפהענגיק האבן געהאלטן א פאזיטיווע מיינונג פון העכערע דערציאונג, אבער די צאל איז געפאלן מיט גאר 22 פראצענט פונקטן ביז 2017. דערצו איז דער גיך וואקסן אין דיסטראַסט נישט פארגעקומען ביז 2016 צו 2017. אַזוי אויב דיסטראַסט פון אַקאַדעמיאַ איז אַ נייַע אַנטוויקלונג, ווו האט עס קומען פון?
עס נעמט נישט פיל פאַנטאַזיע צו דערקענען אַז גראָוינג קאָנסערוואַטיווע האַס פון העכער עד איז פארבונדן צו די העכערונג פון אַ רעאַקציאָנער, אַנטי-איטעלעקטואַל קולטור אין די צייט פון טראַמפּ. קני-שטריק היסטעריע קעגן קריטיש געדאַנק און ויספאָרשונג איז געווען, און איז אַ כאַלמאַרק פון טראַמפּ ס קאמפאניע און פּרעזאַדאַנסי. אין מיין לעבן, איך ווע קיינמאָל געזען אַ פּרעזידענט וואָס איז געווען אַזוי שטאָלץ צו וויטרינע זיין אייגענע ווילד אומוויסנדיקייט און מאַנגל פון וויסן וועגן אמעריקאנער פּאָליטיק, געזעלשאַפט און די וועלט. דער פרעזידענט האט געשיקט אן איינצייטיקע מעסעדזש פאר'ן לאנד אז נארישקייט און אומוויסנדיג אומוויסנדיגקייט זענען שטריכן וואס מען זאל פייערן, נישט פארדאמען. די רייזינג אַנטי-ינטעלעקטואַליזם פון רעפובליקאנער אמעריקאנער איז געפערלעך, קאַנסידערינג אַז אויטאָריטאַריזאַם און פאַשיזאַם טרייוו אויף פובליק מאַניפּיאַליישאַן און אומוויסנדיקייט, און אויף די סאַספּענשאַן פון אומגלויבן צו רעאַקציאָנער פּאָליטיש באַאַמטער.
שייַכות צו טראַמפּ ס אַנטי-בילדונג רעטאָריק איז די פאַקט אַז העכער בילדונג איז פארבונדן מיט אַ גרעסערע ליקעליהאָאָד פון האלטן ליבעראַל פּאָליטיש, עקאָנאָמיש און געזעלשאַפטלעך וואַלועס. דעם פאַרבאַנד איז געווען וועראַפייד דורך די Pew פאָרשונג צענטער, וואָס געפונען אין זייַן מיטן 2015 נאציאנאלע יבערבליק אַז ליבעראַל שטעלונגען ווערן ינקריסינגלי געוויינטלעך ווי בילדונג ינקריסיז. אין די 2015 יבערבליק, 54 פּראָצענט פון אמעריקאנער מיט פּאָסט-גראַדזשאַוואַט גראַדעס געהאלטן אַטאַטודז וואָס זענען געווען "מערסטנס" אָדער "קאַנסיסטאַנטלי ליבעראַל," קאַמפּערד צו 44 פּראָצענט פון יענע מיט אַ ונדערגראַדואַטע גראַד, 36 פּראָצענט פון יענע מיט "עטלעכע קאָלעגע," און בלויז 26 פּראָצענט פון יענע מיט אַ הויך שולע דיפּלאָם אָדער ווייניקער. אָבער, מיר זאָל זיין אָפּגעהיט מיט צייכענונג קליימז פון די סיבה און ווירקונג פון די דאַטן, ווייַל דער ערשטער לעקציע פון אַן ינטראַדאַקטערי סטאַטיסטיק קלאַס איז אַז "קאָראַליישאַן איז נישט דאַווקע זאָגן פון קאַוסאַטיאָן." טראַגיש און ייראַניקלי, דעם לעקציע איז מיסט דורך פילע קאָנסערוואַטיוועס וואָס האָבן דיסדיין פֿאַר העכער בילדונג, און וואָס זענען קיינמאָל יקספּאָוזד צו יקערדיק סטאַטיסטיש ריזאַנינג - וואָס איז איצט דימד יבעריק און אפילו געפערלעך אין טראַמפּ ס אַמעריקע.
עס איז זיכער מעגלעך אַז סטודענטן אַנטוויקלען מער ליבעראַל גלויבן און געדאנקען ווייַל פון פּראָפעססאָרס וואָס טיילן און ענקערידזשינג אַזאַ וואַלועס. אויף די אנדערע זייט, עס איז אויך דער פאַל אַז יינגער אמעריקאנער, וואָס מאַכן די לייד ס טיילן פון מענטשן וואָס אָנטייל נעמען אין אינסטיטוציעס פון העכער בילדונג, האָבן שוין מער ליבעראַל אַטאַטודז קאַמפּערד מיט עלטערע מענטשן (פֿאַר מער וועגן דעם, זען דאָ און דאָ). עס זאָל נישט זיין קיין יבערראַשן אַז מיללענניאַלס טיילן אַ פונדאַמענטאַל דיסטראַסט פון אמעריקאנער פּאָליטיש און עקאָנאָמיש אינסטיטוציעס, וואָס האָבן לאַרגעלי אַנדערש זיי אין טערמינען פון צושטעלן אַפאָרדאַבאַל בילדונג, אַפאָרדאַבאַל געזונט זאָרגן און לייַטיש דזשאָבס אין די מאָדערן תקופה. פארוואס זאָל עס זיין אַ יבערראַשן צו געפֿינען אַז קאָלעגע גראַדזשאַוואַץ זענען מער לינקס-לינינג? דאָס קען זיין אַ התגלות פֿאַר פאָקס ניוז וויוערז און אנדערע רעפובליקאנער אָן קאָלעגע גראַדעס, אָבער איך צווייפל אַז עס סאַפּרייזיז ווער עס יז וואָס איז באַקאַנט מיט די מענטשן וואָס אָנטייל נעמען אין אינסטיטוציעס פון העכער לערנען.
עס איז אַ "סעלעקציע פאָרורטייל" פּראָבלעם מיט קליימז אַז פּראָפעססאָרס ינדאַקטרינירן סטודענטן מיט לינקס-פליגל מיינונגען. מיט "סעלעקציע פאָרורטייל," איך ריפערד צו אַ באַפעלקערונג פון מענטשן, אין דעם פאַל קאָלעגע סטודענטן, וואָס רעפּראַזענץ נישט אַ טראַפ מוסטער פון די אמעריקאנער ציבור, אָבער וואָס קאָנסערוואַטיוועס פאַלש יבערנעמען זאָל זיין רעפּריזענאַטיוו פון די מאַסע ציבור. דאָס איז פשוט נישט דער פאַל. סטודענטן אָוווערוועלמינג אַ ספּעציפיש סובגרופּע פון דעם ציבור - יונג מענטשן - וואָס זענען שוין פּרידיספּאָוזד צו האַלטן לינקס-לינינג אַטאַטודז. איך קען צושטעלן איין ביישפּיל פון דעם, אַזוי לייענער בעסער פֿאַרשטיין ווי סעלעקציע פאָרורטייל אַרבעט אין דער עמעס וועלט, און ווי עס קען האָבן גאָרנישט צו טאָן מיט פּראָפעססיאָנאַל פאָרורטייל. אין האַרבסט 2016, איך געלערנט אַ קורס גערופן "די פּאָליטיק פון ינאַקוואַלאַטי." פון די אָנהייב פון די קלאַס, עס איז געווען קלאָר אַז לינקס-לינדערע סטודענטן האָבן געזוכט דעם קורס, ווייַל פון זייער פאַר-יגזיסטינג היסכייַוועס צו געזעלשאַפטלעך יושר און צו דער געדאַנק אַז רעגירונג זאָל שפּילן אַ ראָלע אין פּרווון צו רעדוצירן אומגלייַכקייט. מענטשן וואָס האָבן געגלויבט אַז עס איז עפּעס וואָס רעגירונג קען פּאַטענטשאַלי טאָן צו רעדוצירן ינאַקוואַלאַטי זענען מער מסתּמא צו נעמען אַ קלאַס וואָס אַדרעסינג וואָס רעגירונג קען פּאַטענטשאַלי טאָן צו רעדוצירן ינאַקוואַלאַטי (אַ שאַקער!).
בשעת עס זענען געווען אַ קליין נומער פון קאָנסערוואַטיווע לינינג סטודענטן (איינער אָדער צוויי) אויף טאָג איין פון די קורס, די סטודענטן דראַפּט אויס פרי אויף, ינפאָרמינג מיר אַז זיי האָבן געפֿונען אָלטערנאַטיוו קאָרסאַז וואָס זענען מער אין לויט מיט זייער אַקיאַפּיישאַנאַל אינטערעסן און צילן. די פארלוסט פון די קאנסערוואטיוון איז אבער קוים חידוש געווען, באטראכט א לאנג-שטייענדיקער געדאנק וואס האט אנגענומען די העכערע דערציאונג, אז "לערנען מיינט פארדינסטן", און אז די איינשרייבן אין קלאסן זאָל זיין געטריבן בפֿרט דורך וואָס אַ קורס קענען טאָן צו העכערן די אַקיאַפּיישאַנאַל סקילז. און ערנינג פּאָטענציעל. נאָך, דעם בייַשפּיל דעמאַנסטרייץ ווי לינקס-לינינג און קאָנסערוואַטיווע אידעאָלאָגיעס קענען (און טוט) עקסיסטירן אין העכער עד, פרייַ פון די ביליפס אָדער וואַלועס פון פּראָפעססאָרס.
עס איז מעגלעך אַז די אַטענדאַד קאַלידזשיז און אוניווערסיטעטן ווערן מער "ליבעראַל" אין זייער גלויבן ווייַל פון די אַבסורדיטי פון וואָס פּאַסיז פֿאַר "קאַנסערוואַטיזאַם" אין די יו. העכער בילדונג אַדאַפּץ זאָגן-באזירט לערנען ווי זייַן האַרץ דרייווינג קאָמפּאָנענט. און מאָדערן קאָנסערוואַטיוויזאַם איז געטריבן דורך אַ היסכייַוועס צו אמונה-באזירט "ריזאַנינג" - מיט דעם אמונה אָדער באזירט אויף די קולט פון טראַמפּ ס פּערסאָנאַ, אָדער אויף אַ איבערגעגעבנקייט צו קאָנסערוואַטיווע רעליגיעז אָרטאָדאָקסיעס דורך די "געבוירן ווידער" עוואַנגעליקאַל קהילות און אנדערע רעכט-ליינינג קריסטלעך דינאָמאַניישאַנז. ווען מאָדערן קאָנסערוואַטיזאַם איז דיפיינד דורך אַ פונדאַמענטאַל רידזשעקשאַן פון וויסנשאַפֿט און וויסנשאפטלעכע ריזאַנינג, דער רעזולטאַט איז אַ זייער גרויס כאַפּן-אַלע פֿאַר וואָס קאַנסטאַטוץ "ליבעראַל" אָדער "לינקס" ידעאָלאָגיע. ווי אַ רעזולטאַט, ליבעראַליזאַם איז ינקריסינגלי דיפיינד דורך שטיצן פֿאַר וויסנשאַפֿט און עמפּיריקאַל-באזירט אָנפרעג און ריזאַנינג. אויב דאָס איז וואָס עס מיטל צו זיין ליבעראַל, מיר זאָל נישט זיין סאַפּרייזד אויב אינסטיטוציעס פון העכער בילדונג פּראָדוצירן ליבעראַל טינגקערז אין דראָוווז.
אויסער די אויבנדערמאנטע פראבלעמען איז דא נאך א סיבה צו פרעגן קאנסערוואטיווע קלאגעס איבער די אנגעזעענע געפארן פון העכערע דערציאונג: פראפעסארן זענען נישט זייער גוט צו נוצן זייערע קלאסן אלס פלאטפארמע צו שטויסן די לינקע טראכטן. איך בין געווען אַ טייל פון העכער דערציונג, אָדער ווי אַ תּלמיד אָדער אַ פּראָפעסאָר, פֿאַר כּמעט צוויי יאָרצענדלינג, און באזירט אויף אַלץ איך וויסן וועגן אמעריקאנער סאציאל וויסנשאַפֿט פּראָפעססאָרס, איך קען נישט טאָן עפּעס אָבער שאָקלען מיין קאָפּ ווען איך לייענען פיינדינגז פון דעם מין ארויס דורך Pew. פאַרקערט צו קליימז פון תּלמיד ינדאַקטריניישאַן אין טויווע פון ראַדיקאַל לינקיסט געדאנקען, עס איז קליין אָנווייַז אַז פּראָפעססאָרס שלאָגן סטודענטן איבער די קאָפּ מיט זייער ידעאָלאָגיע. אין דער געגנט וואָס איך לער (די געזעלשאפטלעכע וויסנשאפטן), זענען רוב פראפעסארן פארהעלטניסמעסיג מילד, און גייען אויס פון זייער וועג צו נישט שלאגן די סטודענטן איבערן קאפ מיט אידעאלאגיע. אלא, די היסכייַוועס אין די קלאַסצימער איז צו העלפן סטודענטן אין דעוועלאָפּינג די זאָגן-באזירט טראכטן סקילז (די וויסנשאַפֿט זאַך ווידער) וואָס זענען נייטיק צו ווערן אַ פאַרטראַכט אינטעלעקטואַל און בירגער. אין אנדערע ווערטער, די דייַגע איז צו לערנען מענטשן ווי צו טראַכטן, נישט וואָס צו טראַכטן.
אויב ס'איז דא א קריטיק אויף העכערע דערציאונג, איז דאס אז פראפעסארן ווערן אפט אנגעשראקן צו אויסמיידן היימישע פאליטישע און סאציאלע ענינים, און פארמיידן ארויסדרייען קריטיק אויף די אמעריקאנער פאליטישע-עקאנאמישע סיסטעם ווען צונעמען, צוליב מורא פון ווערן אויסגעצייכנט און באשטראפט. . אין דער תקופה פון "פּראָפעסיאָנאַליזאַציע", זענען פּראָפֿעסאָרן אונטער מער דרוק ווי אמאל צו זיין "אומבייטייליק" אין די קלאַסצימער, און צו ויסמיידן "נעמען אַ שטעלע" אין פארשידענע ענינים. די אַלעדזשד נייטראַלאַטי איז אויף זיין פּנים אַבסורד און שעדלעך, קאַנסידערינג די וויסנשאפטלעכע מעטאָד אין זייַן האַרץ ריקווייערז געלערנטע צו פאָרלייגן כייפּאַטאַסאַז (אויך באקאנט ווי אַרגומענטן) וועגן ווי די וועלט אַרבעט, וואָס מוזן זיין באשטעטיקט אָדער פאַלסיפיעד דורך זאָגן. קורץ פון לאָבאָטאָמיזינג דעם לערנען פּראָצעס, עס איז פשוט ניט מעגלעך פֿאַר פּראָפעססאָרס צו ויסמיידן דיסקאַסינג וויסנשאפטלעכע פיינדינגז וואָס סויסער די אנגענומען קאָנסערוואַטיווע שטעלעס און אָרטאָדאָקסיעס. אלא ווי צו זאָרג וועגן אַפענדינג קאָנסערוואַטיוועס וואָס אָפּוואַרפן זאָגן-באזירט ריזאַנינג, פּראָפעססאָרס זאָל זוכן צו אַרויסרופן זייער סטודענטן, אין אַדישאַן צו די פּאָליטיש וועלט אַרויס פון די העלפאַנדביין טורעם. אַנשטאָט, רעכט-פליגל פּאָליטיש און מעדיע כעראַסמאַנט האט מענט אַז פילע פּראָפעססאָרס קומען צו קאָנסערוואַטיווע אַגענדאַז פון מורא פון זיין מיטן נאָמען "בייאַסט."
אַ סך פֿון דער אַמעריקאַנער געלערנטער געמיינדע האָט אַנקריטיש אָנגענומען די "פּראָפֿעסיאָנאַליזאַציע" פֿון העכערע דערציִונג. מיט פראפעסיאנאליזאציע רעד איך צו אסאך זאכן, אריינגערעכנט: 1. דער געדאנק אז זיין א ציבור אינטעלעקטוואל, און דערגרייכן גרויסע צאלן מענטשן מיט זיין ארבעט און וויסן, איז א "שלעכטע" זאך, ווייל תלמידי חכמים טארן נאר רעדן מיט יעדן אנדערע און באַגרענעצן זייער פיינדינגז צו אַקאַדעמיק ווענוז; 2. די פֿאַלשקייט, אַז מער אומגעוויינטלעכע טערמינאָלאָגיע און שפּראַך, וואָס ווערן גענוצט אין דער אַרבעט, איז אַ סימן פֿון פֿאַרגרעסערטע שטרענגקייט, ווײַל וואָס שווערער עפּעס איז צו פֿאַרשטיין, אַלץ "בעסער" מוז עס זײַן; 3. דער גלויבן אַז בלויז די פּריווילעדזשד ווייניק זאָל האָבן צוטריט צו די וויסן געשאפן אין העכער בילדונג, צו זיין איבערגעגעבן אָדער דורך קלאַסרומז צו סכאַר-לימעד-באַצאָלט סטודענטן, אָדער אין הויך-קאָסטן אַקאַדעמיק דזשערנאַלז און קאַנפראַנסאַז, צו וואָס די דורכשניטלעך בירגער טוט נישט האָבן צוטריט. אַלע די טרענדס זענען אַ רעצעפּט פֿאַר די אַראָפּגיין און טויט פון אינטעלעקטואַל דיסקאָרס, און ניט סאַפּרייזינגלי, מיר האָבן געזען אַ גיך דאַמינג אַראָפּ פון אמעריקאנער פּאָליטיש קולטור ווי אַ רעזולטאַט. מיט אַקאַדעמיקס ינקריסינגלי רימוווינג זיך פון די פאַקטיש וועלט פון פּאָליטיק, קאַנ-מענטשן און געוויינט מאַשין פאַרקויפער ווי דאָנאַלד טראַמפּ און אנדערע זענען לינקס צו פּלאָמבירן דעם וואַקוום. וואָס האָפענונג האט ריזאַנדיד, קריטיש דיסקאָרס ווען די מענטשן בעסטער פּאַזישאַנד צו אַרויסרופן באַאַמטער מיס אינפֿאָרמאַציע און פּראָפּאַגאַנדע זיצן ביי און טאָן גאָרנישט?
דער פאַקט איז אַז געלערנטע מוזן ווערן מער אַקטיוו אויב זיי ווילן צו אַרויסרופן די העכערונג פון אַנטי-ינטעלעקטואַליזם. און די אַטאַקע אויף העכערע בילדונג איז אין גרויס טייל אַ פֿונקציע פון די דורכפאַל פון אַקאַדעמיקס צו באַשיצן זיך פון אַ ווילד נעאָליבעראַל אַגענדאַ טויט-שטעלן אויף דיסמאַנאַלינג וואָס ביסל בלייבט פון אַמעריקע ס עפנטלעך אינסטיטוציעס און ינפראַסטראַקטשער. אויב פּראָפעססאָרס טאָן ניט באַשיצן זיך און זייער השתדלות, וואס וועט?
מאָדערן פּאָליטיק איז געטריבן דורך דער געדאַנק אַז די ציבור גוט איז אַ אַלטפרענקיש, אַוטדייטיד געדאַנק, און אַז אינסטיטוציעס מוזן באַווייַזן זייער ווערט צו די פּריוואַט סעקטאָר, קאָרפּעריישאַנז און פּראַפיץ צו בלייַבן באַטייַטיק. דאָך, די פּסיכאָלאָגיע איז טאַקסיק פֿאַר קיין דעמאָקראַסי, און פֿאַר אַ באַפעלקערונג וואָס רילייז שווער אויף ציבור סכוירע אַזאַ ווי בילדונג. אלא ווי צו רעדן וועגן "פארוואס פראפעסארן האבן אמעריקע", דארפן מיר פארוואנדלען דעם היינטצייטיקן דיסקאָורס און שטעלן א מער צונעמען און באַטייַטיק פראגע: פארוואס האבן די שטיצער פון קאנסערוואטיזם אזא אקטיווער און אומבאשעמטן פאראכטונג פאר טראכטן? דער ענטפער איז קלאָר ווי דער טאָג: אַזאַ געפילן זענען געטריבן דורך אַ שטאַרק דיסטראַסט פון דעמאָקראַסי. דעמאָקראַסי קען בלויז בליען אויב די מאסע זענען געבילדעט צו אַנטוויקלען די קריטיש טראכטן סקילז דארף צו פרעגן באַאַמטער ליגט און פּראָפּאַגאַנדע. די יבעררוק אין ציבור דיסקאָרס צו ידעאַלייזינג נאַרישקייט און אומוויסנדיקייט איז אַ דירעקט סאַקאָנע צו דעמאָקראַסי. מיר דאַרפֿן צו שאַנד די וואָס סעלאַברייץ די דאַמינג אַראָפּ פון געזעלשאַפט אויב מיר זוכן positive, פּראָגרעסיוו טראַנספאָרמאַציע אין אמעריקאנער פּאָליטיק, עקאָנאָמיק און קולטור.
צו היטן מיין רעדן וועגן די גראָוינג ינסטאַביליטי פון פֿירמע קאַפּיטאַליזאַם, אין אַדישאַן צו די ימפּידמאַנץ צו פּאָליטיש און עקאָנאָמיש טראַנספאָרמאַציע, ביטע באַזוכן די "עפֿן אוניווערסיטעט פון די לינקס" יאָוטובע בלאַט דאָ.
ZNetwork איז פאַנדאַד בלויז דורך די ברייטהאַרציקייט פון זיין לייענער.
שענקען
1 באַמערקונג
די רעכט איז שטענדיק געווען אַ סאַקאָנע צו און אין העכער בילדונג. פֿאַר די לעצטע געשיכטע, מיר קענען קוקן פֿאַר די לעצטע טראַמפּ / אַלט-רעכט אַטאַקס צו אָנגאָינג ציוניסט אַטאַקס וואָס האָבן פּערסיסטיד איבער דעקאַדעס, ענדעמיק רייסיזאַם און סעקסיזאַם, די מאַקאַרטי עראַ (פון קורס) און די קיינמאָל סאָף קלאַס מלחמה - וואָס מיר אַלע פאַרלירן שווער. .
אָבער, עס מיינט צו מיר אַז די סטראָנגעסט סאַקאָנע צו העכער בילדונג (און דערציונג בכלל) איז די קאָרפּראַטיזיישאַן פון אַלץ.
זינט די מיטן 70 ס, העכער עד איז ריסטראַקטשערד צו פאַרבייַטן טעניער און פיייקייַט יוניאַנז מיט אַדדזשונקץ וואָס פשוט טאָן ניט האָבן פיל מאַכט. מיר זענען גלייַכגילטיק אַרבעט אין די קלאסישע זינען פון דעם טערמין.
אויך, די דיסעמפּערמאַנט פון פיייקייַט איז באגלייט דורך אַ מאַסיוו וווּקס אין בילדונגקרייז ביוראַקראַסיעס און אַנדערפאַנדינג פון פיייקייַט שטעלעס.
אין די סוף, קאַפּיטאַליזאַם און בילדונג זענען ינקאַמפּאַטאַבאַל אנדערע ווי פֿאַר אַרבעט טריינינג צוועקן. צו דערוואַרטן די פיייקייַט צו טוען די פאַרברעכן פון פאַקטיש בילדונג אין אַזאַ אַ פּאָליטיש-עקאָנאָמיש סיטואַציע איז אַ ביסל פיל.
טאָם זשאנסאן
אַדדזשונקט אַססאָסיאַטע פּראָפעסאָר (15 יאָר FTE)
סיינט פאולוס, מן USA