ما هیڅکله فوټبال ډیر خوښ نه کړ. مګر د ټیکساس پوهنتون کې د پروفیسور په توګه 20 کاله وروسته ، ما د فوټبال څخه کرکه زده کړه ، او واقعیا د لونګ هورن فوټبال څخه نفرت کوم.
ما دا هم زده کړل چې ځینې لوبغاړي د فوټبال ماشین څخه دومره نفرت کوي لکه څنګه چې زه یې کوم.
د ماشوم په توګه، ما منډه کول، ټوپ وهل او شاوخوا توپ وهل خوښول؛ د ډیری ماشومانو په څیر، ما د لوبو څخه خوند واخیست چې موږ ته اجازه راکړئ زموږ بدن څخه خوند واخلو. مګر ما د منظم سپورتونو، په ځانګړې توګه د فوټبال لپاره یو جلا لیوالتیا رامینځته کړه، ځکه چې ما د مختلف ډوله زیانونو په اړه زده کړل چې سپورت کولی شي.
زه په 1960 او 70 لسیزو کې د منځني لویدیز په یوه کوچني ښار کې لوی شوی یم، د دې معنی دا وه چې زه ناشونی وم چې هغه نورمونه اندازه کړم چې د فوټبال لوبغاړي یې احساس کوي - د تسلط او تیري جشن، فتح او کنټرول. زما په څېر هلکانو د فوټبال د لوبو نه بلکې د فوټبال د لوبغاړو له وهلو څخه د خلاصون خوبونه لیدل. زما کشر ورور، په کورنۍ کې یوازینی یو چې د کوم جدي ورزشي استعداد درلودونکی و، دا خورا خراب و - هغه فوټبال ښه لوبه کوله او د جونیئر لوړ لخوا هغه د زنګون ستونزو ته په لاره و. ترټولو هوښیار کار چې هغه یې وکړ هغه دا و چې له سپورت څخه لرې وګرځي پداسې حال کې چې هغه لاهم تګ کولی شي.
نن ورځ، زه د فوټبال په اړه نږدې هر څه نه خوښوم - بې احساسه تاوتریخوالی، مینه وال په دې تاوتریخوالی کې ښکیل دي، د سیالۍ رواني ستاینه، د ښځینه چیرلیډرانو او نڅا کونکو جنسي اعتراض، په تماشا باندې لګول شوي فحش پیسې.
هو، زه پوهیږم چې د ځینو ځوانانو لپاره فوټبال کولی شي د کرکټر جوړونې او د ټیم کار لوړولو تجربه وي. مګر دا ټول وزن کړئ، مثبت او ویجاړونکی، او فوټبال یو بایلونکی دی.
زه د نورو سپورتونو په اړه هم ورته شکایتونه لرم، مګر ما د فوټبال څخه کرکه زده کړې - د جونیئر لیګونو څخه تر NFL پورې، د لوی وخت کالج فوټبال لپاره ځانګړي کرکه سره.
دا په UT کې یو ځانګړی ننګونه وړاندې کوي ، د پوړ لرونکی لونګ هورن فرنچائز کور. د ډیرو پوهنځیو غړو په څیر، زه د ورزش سره د پوهنتون په لیوالتیا نیوکه نه کوم یا له زده کونکو څخه وغواړم چې د پوهنتون د لومړیتوبونو او ارزښتونو په اړه د هغه څه په اړه فکر وکړي چې دا لیوالتیا موږ ته درس راکوي. دا ډول انتقاد اسانه دی کله چې د فوټبال د مشر روزونکي معاش په کال کې 5.2 ملیون ډالرو ته راټیټ شي ځکه چې پوهنتون د بودیجې کمولو سره مبارزه کوي.
د UT د جاک - لیوالتیا کلتور سره معامله کول اسانه دي - زه پرته له کوم ځنډ څخه انتقاد کوم. د زده کونکو ورزشکارانو سره معامله کول خورا پیچلي دي. زه جاکونه نه خوښوم؛ د زده کونکو د بلې ډلې په څیر، ورزشکاران له هوښیار څخه ستړي ته، له سخت کارګر څخه تر سستۍ پورې لوبې کوي. کله چې موږ زما په دفتر کې اړیکه ونیسو، رول او قواعد روښانه دي - زه په مسلکي توګه عمل کوم او دوی عموما درناوی کوي. په داسې پوهنتون کې چې د فوټبال لوبغاړي د خدای په توګه دي، اصلي لاسته راوړنه د دوی سره د عادي زده کونکو په څیر چلند کول دي، او زه په دې کار ویاړم.
پیچلتیا زما په لیوالتیا کې راځي چې د دوی سره مرسته وکړم ، د سیسټم لخوا وضع شوي محدودیتونو ته په پام سره. د حیرانتیا خبره نده، د ورزشکارانو ډیری ستونزې د زده کونکو په څیر دي چې کار کوي (یا دوه، یا درې) - هغه زده کونکي چې بشپړ وخت کار کوي غیر معمولي تمرکز او په ټولګي کې د بریالیتوب لپاره د وخت مدیریت مهارتونو ته اړتیا لري. د لوړ پروفایل "عاید" سپورتونو ورزشکاران د بشپړ وخت معاش نه ورکونکي کارمندان دي، مګر حقیقت دا دی چې دوی ته معاش نه ورکول کیږي پدې معنی ندي چې د دوی روزونکي - مالکین دوی هیڅ سست کړي.
د مثال په توګه، یو زده کونکی په منظم ډول ناوخته و او زما د سهار د 8 بجو ټولګي په پیل کې پوښتنې له لاسه ورکړې. کله چې ما ولیدل چې ورک شوي ټکي هغه د ناکامې درجې سره پریښود، ما له هغه څخه وغوښتل چې زما دفتر ته راشي او د هغه ځنډ بیان کړي. هغه د فوټبال لوبغاړی و، او په سهار کې د وزن روزنې ته اړتیا وه چې هغه یې وځنډاوه. ولې یې له روزونکو نه غوښتنه کړې وه چې اجازه ورکړي چې ژر لاړ شي؟ هغه وویل چې هغه غوښتنه کړې وه، مګر هیڅ بدلون نه دی راغلی.
هغه او ما یو بدیل دنده ترسره کړه ترڅو هغه ټکي بیرته ترلاسه کړي. مګر ما د هغه روزونکي سره مرسته نه کوله چې د یو کارمند په څیر یې ورسره چلند کاوه. ما له زده کونکي څخه وپوښتل که هغه غواړي زه د ورزش څانګې ته د هغه د وضعیت په اړه خبر کړم، او هغه ورته څرګنده کړه چې دا به ښه نظر نه وي. هغه د ورزش په څانګه باور نه درلود او د غچ اخیستنې ویره یې درلوده. حتی که هغه په دې اړه غلط و، د هغه ویره د هغه فضا په اړه یو څه وايي چې په هغه کې کار کوي.
د 20 کلونو وروسته او د دې په څیر ډیری متقابل عمل ، زه د فوټبال ماشین څخه د بل هر وخت څخه ډیر کرکه لرم ، لکه څنګه چې د فوټبال ځینې لوبغاړي کوي. دا لوبغاړي ناپوهه نه دي او پوهیږي، شاید د هر چا په پرتله ښه وي، دوی څنګه کارول کیږي. دوی پوهیږي چې د پوهنتون ورزش څانګه، د بل کار ګمارونکي په څیر، په ابتدايي توګه د تولیداتو سره علاقه لري، نه د کارمندانو اوږدمهاله هوساینې.
د ورزشکارانو لپاره د سیسټم په بې پامۍ کې زما ترټولو یادګار درس د فوټبال لوبغاړي سره د سمستر پای ته نږدې په خبرو کې راغی چې زما دفتر ته د دې په تمه راغی چې زما د ټولګي پاس کولو لپاره کافي ټکي جوړ کړي. زه د یادې دندې جزئیات په یاد نه لرم، مګر زده کوونکی صادق او صادق ښکاري، او موږ ژر تر ژره د هغه لپاره یو پلان جوړ کړ چې دا کار ترسره کړي.
هغه د سمو پوښتنو په لټه کې و چې د فوټبال پرته د هغه د راتلونکي په اړه پوښتنه وکړي. هغه د خپل ځوان کال په پای کې د سکالرشپ لوبغاړی و چې د جدي ټپي کیدو سره یې معنی دا وه چې هغه به هیڅکله بیا لوبه ونه کړي، مګر پوهنتون هغه ته اجازه ورکړه چې خپل وروستی کال په سکالرشپ کې پای ته ورسوي.
ورپسی څه دي؟ ما وپوښتل. که د مسلکي مسلک لپاره د هغه هیلې پای ته ورسیږي، نو هغه به څه وکړي؟
هغه وویل چې هغه غواړي د عالي ښوونځي روزونکی شي. دا د تدریس معنی هم لري، او ما وپوښتل چې هغه څنګه د تصدیق کولو پلان لري. هغه نه پوهیده چې دا څه معنی لري. هیچا ورته د دې پروسې په اړه مشوره نه وه کړې. ما وړاندیز وکړ چې هغه د ورزش په مشورې تکیه ونه کړي او د ځان لپاره د زده کړې کالج څخه معلومات ترلاسه کړي، او موږ د دې کولو څرنګوالي په اړه خبرې وکړې.
ما هغه ته په کلکه وویل چې زما اصلي اندیښنه دا وه چې هغه پوهیږي چې د ښه ښوونکي په توګه څه شی دی او هغه د هغو روزونکو څخه نه دی چې د تدریس دندې په ساحه کې د دوی "ریښتینې" دندې لپاره د فوټ نوټ په توګه چلند کوي. ما وویل چې په نړۍ کې لا دمخه کافي بد ښوونکي شتون لري. که تاسو دا کار کوئ، پوه شئ چې دا ګټور مګر سخت کار دی.
بیا مې ترې وپوښتل چې څه شی غواړي؟ تاریخ هغه ته خورا په زړه پوری ښکاریده ، کوم چې ما موسکا کړه ځکه چې ما خپله تجربه 30 کاله دمخه د کالج زده کونکي په توګه یاد کړه چې د عالي لیسې د تاریخ ښوونکي تصدیق شوی و. ما ورته وویل چې ما د زده کونکي ښوونکي په توګه د ټولګي مخې ته ولاړ څومره ویره احساس کړې وه. موږ خبرو ته دوام ورکړ. ما له هغه وپوښتل چې د تاریخ غوره برخه یې څه وه؟ د امریکا تاریخ؟ د نړۍ تاریخ؟ کومه ځانګړې دوره؟
هغه ځواب نه درلود. ما ترې وپوښتل چې د تاریخ په اړه څه پوهیږي؟ هغه ومنله چې دا ډیره نه وه. زما د زده کونکي درس په اړه فکر کول، چې د اووم ټولګي زده کونکو ته د 1812 په جګړه کې د لیوالتیا لپاره څو اونۍ هڅه کول شامل وو (هغه څه چې زه په هغه وخت کې ډیره علاقه نه درلوده، او باید اعتراف وکړم چې زه هیڅکله بیرته د تفصیل سره زده کړې ته نه یم تللی. )، ما له هغه وپوښتل چې هغه د دې جګړې په اړه څه پوهیږي. هیڅ نه، هغه وویل. په کومو هېوادونو کې جګړه روانه ده؟ هغه نه پوهیده.
زه حیران نه وم، ځکه چې زه په منظمه توګه د هغو زده کونکو سره خبرې کوم چې په ابتدايي تاریخي پوهه کې د پام وړ تشې لري. هغه نه شرمیده او نه په غوسه وه چې زما په زور یې وهلې؛ هغه د نوي ژوند د جوړولو لپاره مبارزه کوله او پوهیده چې هغه مرستې ته اړتیا لري. موږ د هغه ناکافي ښوونځي په اړه خبرې وکړې چې هغه یې زغملی و. هغه مبارزه کوله، په صادقانه توګه، پوهیدل چې هغه څوک و چې اوس فوټبال پای ته رسیدلی. هغه پوهیده چې هغه یو سخت کال لري.
موږ خبرو ته دوام ورکړ. هغه ماته لږ څه وویل چې ولې هغه سپورت خوښوي. ما ورته وویل چې زه ولې کتابونه خوښوم. موږ د دې حقیقت په اړه فکر نه کاوه چې هغه یو جاک و او زه د جاک مخالف وم، یا دا چې زموږ د ماشومتوب تجربې په ډراماتیک ډول توپیر درلود. هغه تور و او زه سپین و، هغه په غربت کې لوی شوی و او زه د منځنۍ طبقې ماشوم وم، او موږ د هر یو لپاره د هغه څه په اړه خبرې کولې.
ما له هغه سره د دې په اړه خبرې وکړې چې ولې زه تدریس ته لاړم، د خپل فکري پرمختګ په اړه. که د هغه د لوبې ورځې پای ته ورسیدې، نو هغه باید یو نوی پیژندنه ومومي، نوي عادتونه غوره کړي، نړۍ په نوې بڼه وګوري. یو ساعت وروسته، هغه د وتلو لپاره پورته شو. ما ورته وویل چې زه به خوشحاله شم چې نورې خبرې وکړم، که هغه وغواړي. هغه زما مننه وکړه، او ما مننه وکړه. بیا یې ماته وکتل او یو څه یې وویل چې زه به هیڅکله هیر نه کړم.
هغه وويل: "هېچا له ما سره په دې ډول خبرې نه دي کړي." ما وپوښتل چې هغه څه معنی لري، ډارېږم چې زه ډیر سخت وم او هغه د بې عزتۍ احساس کاوه. پرځای یې، هغه منندوی و چې ما په صادقانه توګه خبرې کړې وې، ما فکر کاوه چې هغه د خبرو اترو وړ دی. تر هغه وخته پورې د زده کړې سره د هغه تجربه په خواشینۍ سره د وړاندوینې وړ وه: لږو خلکو د هغه ذهن ته پاملرنه کوله تر هغه چې د هغه بدن په ساحه کې ترسره کوي.
ما ورته وویل چې ما د هغه سره خبرو کولو څخه خوند اخیستی ، کوم چې ریښتیا و. ما ورته وویل چې زه هیله لرم چې هغه بیا وګورم، کوم چې زه پوهیږم امکان نلري، یوازې دا چې ډیری زده کونکي - ورزشکاران یا نه - د داسې خبرو اترو وروسته بیرته نه راځي.
د هغه له وتلو وروسته، زه د اوږدې مودې لپاره په ځان کې ناست وم، فکر کوم چې څنګه د سپینې - بالادستي ټولنه کې د اقتصادي نابرابرۍ لخوا تعریف شوي د زهرجن مردانۍ نورمونو زموږ دواړه ژوند جوړ کړی دی. په هغه وخت کې د جنس، نسل او طبقې د درجه بندي په اړه ټول تحلیلونه د پام وړ ریښتیا وو. هغه او زه انفرادي وو، البته، مګر موږ خپل انفرادي ژوند په هغو کټګوریو کې ژوند کاوه چې زموږ انتخابونه یې خورا ژوره بڼه کړې وه.
زه واقعیا د فوټبال څخه کرکه نه لرم ، کوم چې د ماشومانو له ډیری لوبو څخه یو دی. مګر زه د ډیری هغه شیانو څخه کرکه لرم چې لویان یې د فوټبال سره ترسره کوي، هغه طریقه چې په پادشاهۍ کې ویجاړونکي درجه بندي ارزښتونه، سپینه بالادستي او یو ښکار کارپوریټ پانګوالۍ د لوی وخت کالج سپورتونو کې اوبدل شوي.
زه د هغه څه څخه نفرت کوم چې د فوټبال حقیقت د پوهنتون ایډیالونو سره کوي.
زه له هغه څه نفرت لرم چې لونګ هورن فوټبال د ټیکساس پوهنتون ته کوي.
-----------------
رابرټ جینسن په آسټین کې د ټیکساس پوهنتون کې د ژورنالیزم د ښوونځي پروفیسور او په آسټین کې د دریم ساحل فعال سرچینې مرکز بورډ غړی دی. هغه لیکوال دی زموږ د ژوند لپاره استدلال: د بحران په وختونو کې انتقادي فکر (د ښار څراغونه، په 2013 کې راځي) زما ټول هډوکي ولړزول: د پیغمبر غږ ته د پرمختګ لاره لټول، (نرم سکل پریس، 2009)؛ وتړل: فحشاء کول او د نارینه وو پای (جنوبي پای مطبوعات، 2007)؛ د سپینې زړه: د نژاد، نژاد پرستۍ او سپینې امتیاز سره مقابله (د ښار څراغونه، 2005)؛ د امپراتورۍ اتباع: زموږ د انسانیت ادعا کولو لپاره مبارزه (د ښار څراغونه، 2004)؛ او د اختلاف لیکنه: له حاشیې څخه د بنسټیزو نظریاتو لیږدول (پیټر لینګ، 2002). جینسن د مستند فلم شریک تولید کونکی هم دی "ابی اوشیروف: یو فوټ په قبر کې ، نور لاهم نڅا" (د میډیا تعلیم بنسټ ، 2009) ، کوم چې د اوږدې مودې افراطي فعال ژوند او فلسفه بیانوي. د اوشیروف سره د جینسن یوه پراخه مرکه آنلاین ده http://uts.cc.utexas.edu/~rjensen/freelance/abeosheroffinterview.htm.
جینسن ته رسیدلی شي [ایمیل خوندي شوی] او د هغه مقالې آنلاین موندلی شئ http://uts.cc.utexas.edu/~rjensen/index.html. د جینسن لخوا مقالو ترلاسه کولو لپاره د بریښنالیک لیست کې شاملیدو لپاره ، لاړشئ http://www.thirdcoastactivist.org/jensenupdates-info.html.
ZNetwork یوازې د خپلو لوستونکو د سخاوت له لارې تمویل کیږي.
مرسته