"Yê ku xwedî ciwan be, pêşeroja wî heye."
-Hîtler li Mein kampf
Faşîzm bi şêwazên xwe yên cuda her tim bi êrîşên li ser mamoste, dibistan, ramanên rexnegir, nirxên demokratîk û komên qaşo ne welatparêz, bi navê azadiyê muxalefetê difetisîne. Ron DeSantis demagojekî dînî, siyasî û îdeolojîk e ku nêrîna wî ya li ser desthilatdariyê çiqasî hovane ye, ew qas jî oportunîst e. Ew azadiya akademîk û azadiya axaftinê wekî berpirsiyariyên ku divê ji holê rabin dibîne, ne mîna ya ku li Almanyaya Nazî qewimî. Wî çek xistiye hukûmetê da ku pîşesaziyên wekî Disney yên ku pêşnûmeya wî ya "nebêje hevzayend" bertek nîşan da ceza bike. Divê cewhera xeternak a vê pêşnumayê zelal be, nemaze li ser wê yekê ku ew çawa bi taktîkên ku di dema borî de di rejîmên zordar de hatine bikar anîn re têkildar e.[1] Wî qanûna qanûnê 233 îmze kir ku ji zanîngeh û zanîngehên giştî yên Florida hewce dike ku anketên salane li ser baweriyên xwendekar û endamên fakulteyê pêk bînin da ku "astên saziyan "azadiya rewşenbîrî û cihêrengiya nêrînan" diyar bikin." Mirov tenê dikare bihesibîne ku kesên ku nêrînên wan li dijî nêrîna DeSantis a li ser dîrok, siyaset û desthilatdariyê ne, dê wekî "newelatparêz" werin binavkirin û dê zext li wan were kirin ku li gorî pedagojî û polîtîkayên wî yên hînker tevbigerin an jî karên xwe winda bikin. Ev ne mîna ya ku di nêçîra sêrbazan de di serdema McCarthy de ji hêla Komîteya Meclîsê ya Çalakiyên Ne-Amerîkî ve di salên 1950-an de hate kirin, ku tê de jimarek fakulte ji ber ku bi îdîaya nerînên binavkirî hatine derxistin, qewimî.[2] Wekî din, ramanên qedexekirinê yên DeSantis, û tevahî qadên xwendinê - wek lêkolînên zayendî û nijadî - armanc dike ku fêrbûna li ser asta zanîngehê û zanîngehê bibe rengekî ehmeqiyê, ya ku armanca wê ya dawî ew e ku şiyana ramanê ya ciwanan kêm bike. bi awayekî krîtîk, ji dîrokê ders werbigirin, û desthilatdariyê hesab bikin.
Her asta perwerdehiyê li Florida di bin dorpêçê de ye. Di derbarê perwerdehiya gelemperî de, DeSantis polîtîkaya jêbirin û nezaniya çêkirî ya ku ji GOP-ê re hemdemî ye, xurtir dike û berfireh dike, ku ji bo qedexekirina pirtûkan û sînorkirinên li seranserê welêt di dibistanên giştî de hînkirina nijad û zayendê peyda dike. Wekî ku Julianne Malveaux destnîşan dike, "Heta niha li 1600 eyaletan li 138 navçeyên dibistanan zêdetirî 33 pirtûk hatine qedexekirin, ji ber ku leza nezaniyê zêde dibe. Di nav pirtûkên qedexekirî de - ya Toni Morrison Çavê Herî Şîn û Evîndar; û Margaret Atwood, Tale of Handmaid. "[3] Wekî din, wekî ku Sarah Schwartz destnîşan dike Weekly Education: "Ji Çileyê 2021-an vir ve, li gorî analîzek Hefteya Perwerdehiyê, qanûndanerên li 44 dewletan pêşnûmeqanûn an polîtîkayên din ên ku dê sînordar bikin ka mamoste çawa dikarin nijadperestî û zayendperestiyê nîqaş bikin. XNUMX dewletan ev qedexe danîne.”[4]
Ev pedagojiya çewisandinê ya di xizmeta îdealên faşîst de ye. Hêjayî bibîrxistinê ye ku li Almanyaya Nazî mamosteyên ku "ji aliyê siyasî ve bêbawer" dihatin dîtin ji sîstema dibistanê hatin paqijkirin, pirtûk hatin şewitandin. û komên hilbijartî wekî parazît hatin dîtin.[5] DeSantis, faşîzmê hembêz dike, bi giraniya xwe ya li ser şano, şahî, û cejnek mîna kultê ya serdestiya ji jor ve, rengekî olê siyasî ye.[6] Dema ku ew di yek ji reklamên kampanyaya xwe de ji hêla Xwedê ve hatî şandin, xeyalên wî yên teokratîk pir eşkere bûn.[7] Şerê wî yê li ser şiyana xwendekaran ku fêrî ramanê bibin, hişmendiyek dîrokî pêşve bibin û hestek cesareta medenî ya tevlêbûyî bi demagogê ve girêdayî ne.[8] DeSantis dixwaze xwendina giştî û bilind veguhere wezaretên nû yên propagandayê ne ku ne mîna xewna Goebbels a kontrolkirina hemî aliyên perwerdehiyê li Almanyaya Nazî ye. Stephen F. Eisenman ku di Counterpunch de dinivîse, polîtîkayên DeSantis rast dinirxîne ku gelek ji armancên rejîma Nazî vedibêje. Hêjayî gotinê ye ku ew bi dirêjî behs bike:
Ji bo mirovek ku bi hemî germahiya Adolf Hitler re û ne jî jêhatîbûna wî ya retorîkî heye, Ron DeSantis quretiyek ecêb nîşan dide. Ew li ser teoriya nijada krîtîk, intersectionality, nasnameya trans, koçberî, û mafên dengdanê radiweste, mîna ku wî tiştek li ser wan dizanibû. Di rastiyê de, harangên wî yên nezan hewildan in ku rewşenbîrên rexnegir li ber çavan bigire û swastika xwe biqedîne, ango pêbaweriyên wî yên rastgir dişewitîne. Peyva ku di vê çarçoveyê de tê hişê xwe "Gleichshaltung" e, têgîna almanî ya ji bo "hatina lihevhatin" an "nazîtîkirin" e. Armanca rejîma Naziyan ji desthilatdariya Hîtler di sala 1933an de heta derxistina qanûnên Nurnbûrgê di sala 1935an de ew bû ku hemû organên dewletê û civaka sivîl bi îradeya Führer re li hev bikin. Kontrolkirina çapemenîyê, rejima jiyana rojane, rakirina azadîyên îfadekirinê, îmhakirina parêzbendîyên destûrî, kontrolkirina sendîkayan, avakirina dewleteke dîktatorî (yek partî) û bidawîkirina mafên medenî yên kêmnetewan (bi taybetî cihûyan) hemî girîng bûn. aliyên Gleichshaltung.[9]
Polîtîkayên DeSantis xala dawî ya kapîtalîzmek e ku hêza xwe ya parastinê winda kiriye û bûye rengekî faşîzmê. Hemû hêman ji bo hilberandina formên pedagojîk ên çewisandinê ku înkarkirina dîrokê di nav xwe de dihewîne, di cih de ne, ji ber vê yekê pedagojiya amneziya dîrokî derdikeve holê; înkarkirina hêza pêkhateyên civakî ji bo hilberîna derecên mezin ên newekheviyê di dewlemendî û hêzê de; takekesîkirina tam a ajantiyê û hewildanek domdar ji bo bêpolîtîzekirina ciwanan, nemaze bi rêya pedagojiya nezaniya çêkirî; nepejirandina çawaniya nasname û pêkhateyên civakî di nava hev de ne; têgîna civakê ya ku li dora tirs û mezinbûnê hatiye organîzekirin; û mêtingerî li ser desthilatdariyê û pêkanîna wê ya otorîter bi rêya tinekirina saziyên ku hemwelatîbûna tevlîbûyî pêş dixe.
Êrîşa wî ya li ser xwendina giştî û bilind beşek ji siyasetek berfireh a neteweperestiya spî û paqijkirina nijadî ye ku li ser bingehên eugenicist teoriya veguheztina spî ye. Têgîna wî ya hemwelatîbûnê ji bo neteweperestên Xiristiyan ên spî veqetandî ye û bi îdeolojiya serweriya spî ve girêdayî ye. Wekî ku ji hêla Kathryn Joyce ve hatî ragihandin Fair Fairness, mebesta desteserkirina DeSantis ya îdarî ya li Koleja Nû ya Florîdayê ya pêşkeftî ev e ku wê veguhezîne navendek hînkirina rastgir a ku ji bo pêşandana perwerdehiya xiristiyan û klasîk hatî çêkirin û "rêga îdeolojiya Marksîst bisekinîne." Veguhertin Cayeene Linke, ku di salên 1990-an de beşdarî New College bû, hişt ku bibêje "Ez hîs dikim ku ez li ber çemê Reichê Çaremîn rawestim."
DeSantis ne tenê ji bo xwendina giştî û bilind, lê ji bo demokrasiyê bixwe (jixwe di ketina azad de) xeterek e. Pêşnûmeya wî ya ji bo qedexekirina xwendina zayendî, hilweşandina wezîfeyê, û vegerandina rêveberiya xwendina bilind li ser haciyên wî yên siyasî neynika tiştê ku li Almanyaya Nazî û dewletên din ên totalîter di salên 1930 û 1970-an de derketiye holê ye. Gumanek hindik heye ku polîtîkayên perwerdehiyê yên DeSantis yên ku di paşerojê de ji hêla otorîter ve hatine bikar anîn vedihewîne. Wekî ku dîrokzan, Ruth Ben-Ghiat, destnîşan dike:
Mirovên bi hêz mirovan wenda dikin, û ew qadên zanînê yên ku ramana rexneyî teşwîq dikin an ku bi îdeolojî û armancên wan ên endezyariya civakî re nakokî ne, wenda dikin. Li Almanyaya Hîtler rexneya hunerî qedexe bû. Li Şîlî ya Pinochet, beşên felsefe û civaknasiyê hatin girtin. Derhênerê sînemayê Federico Fellini, ku di dema dîktatoriya Benito Mussolini (1925-1943) de dest bi kariyera xwe kiriye, sansûreke wiha li dijî "mijarên ku dixwaze wan bi binax bike û nehêle ku heta hetayê rastî bibe rastî" bi nav kir. Li dewletên hêzdar, ku axaftin dikare ji we û malbata we re hilweşîna pîşeyî an zirara laşî bîne, xwe-sansûr dikare bibe stratejiyek zindîbûnê.[10]
Pêşnûmeya wî ya dawî ya HB 999 ji bo ku saziyên xwendina bilind ên li Florida veguherîne laboratîfên faşîzmê hatî çêkirin. Pêşnûme banga rakirina tevahî qadên lêkolîn û bernameyan dike, di nav de lêkolînên zayendî, teoriya nijada rexneyî, û bernameyên din ên ku bi mijarên girîng ên civakî re mijûl dibin. Ew ê hînkirina "siyaseta nasnameyê" qedexe bike, û dê ji her xwendekarek hewce bike ku qursek perwerdehiya gelemperî ku dê "nirxên welatparêzî" hîn bike, wekî "nirxên ku ji bo parastina komara destûrî hewce ne" bide nasîn. Li gorî DeSantis, ev bernameyên qedexekirî tiştê ku wî jê re digotin "lêkolînên zombî" temsîl dikin. Li vir ji "rejîma sansurê" bêtir li ser kar heye.[11]
Bi şêwaza Orwellî ya rastîn, DeSantis zimanekî azadiyê diparêze da ku polîtîkayên çewisandinê yên ku her têgînek domdar a azadiya akademîk hilweşîne, û azadiya çareserkirina pirsgirêkên girîng ên civakî diparêze. Mînakî, ew bi navê pêşvebirina "azadiya rewşenbîrî" li dersê pirtûk, wezîfe, dijberî û rexnegiriyê qedexe dike. Ew polîtîkayên xwe wekî tedbîrên ku nîqaşa medenî bilind dike diparêze, lê di rastiyê de tenê amûrên îsbatkirina eşkere ne. Têgîna wî ya rêvebirinê ya di xwendina bilind de hêzê dixe destê hakên siyasî yên ku desthilatiya wan a dewletê heye ku ne tenê fakulteyan bi kar bîne û ji kar derxîne, lê di heman demê de ji holê rabike, azadiya akademîk têk bibe, û şêwazên pedagojiyê yên ku dê nifşek tevahî bizivirîne pêk bîne. ji xwendekaran re dibin infantilîze, ne agahdar, "welatparêz", konformîst. Ciwanên mejiyê rexnegir ji bo armancên siyasî û nêrîna DeSantis ya li ser cîhanê xeternak in, her weha ew saziyên gelemperî ku tê de hînkirin û fêrbûna rexnegir dikare were rijandin. Van heman taktîkan carekê li Almanyaya Hîtler li ciwanên Alman dihatin armanc kirin. Perwerde di vê nêrîna cîhanê de kodek e ji bo îsbatkirin û tinekirina bîr, muxalefet, ramana rexneyî, nirxên demokratîk û wêrekiya sivîl.
DeSantis naxwaze xwendekar li ser koletiyê, Projeya 1619, James Baldwin an Audre Lorde di nav yên din de bibihîzin ji ber ku dibe ku ew wan nerehet bike. Ya dawî ku ew dixwaze ev e ku ciwan li ser tevgerên azadiya Reş û çalakvanên salên şêstî bibihîzin ku di nav wan de SNCC, Panthersên Reş, Angela Davis, Stokely Carmichael, Malcolm X, û Fred Hampton jî hene. Tiştê ku serdestên spî û parêzvanên fanatîk ên kapîtalîzma gangsterî yên mîna DeSantis ditirsîne ev e ku van tevgeran ne tenê li dijî nîjadperestiya pergalî şer kirin, wan di heman demê de êrişî astên ecêb ên newekheviyê jî kirin. Wekî ku Tom Hall bi zelalî eşkere dike LA Progressive, "Piştî xebata bi dehan salan, her yek ji wan fêm kir ku edaleta nijadî bêyî dadmendiya aborî qet nabe."[12] Bi awayekî vekirî, têkoşîna li dijî nîjadperestiyê ji têkoşîna li dijî kapîtalîzmê nayê derxistin.
Her şêwazek perwerdehiyê ku pirsgirêkên civakî yên girîng radixe ber çavan û ji dîrokê dipirse û jê fêr dibe ji DeSantis re nebaş e. Ne ji ber ku ew nezan e, lê ji ber ku ew ji têkiliyên desthilatdariya kapîtalîst, nirx û îdeolojiya bazarê ya ku li ser çavbirçîtî, mezinahî û siyaseta dûrxistinê pêş dikeve, sûd werdigire. Tiştê ku ew red dike her têgîna pedagojiya rexneyî ye ku xwendekaran nerihet dike, zanîna ku xemgîn dike, gumanên aqilmend dipirse, xwendekaran dixe nav çanda pirsê, û wan fêr dike ku meriv çawa desthilatdariyê berpirsiyar bigire.[13] Perwerdehiyek ku girîng bi zimanê rehetiyê dest pê nake, baweriya DeSantis vedibêje ku divê xwendekar di polê de nerehetî nebin! Ev helwest ne tenê siyaset û raya giştî dike nav kesayetî, lê red dike ku perwerdehiyê bi wate û lêgerîna edalet, heqîqetê û ya ku tê vê wateyê ku xwendekar fêr bibin ka meriv çawa jiyana xwe bi tevna zanîn û têkiliyên civakî ve girêdide. xeyala sosyolojîk û gel berfireh bike. Perwerdehiyek girîng divê xwendekaran bi armancek bilindtir, dînamîkên lênêrîna hevdu, formên watedar ên hevgirtinê, û axaftinek hêzdarbûnê ve girêbide.
DeSantis îdeolojiya serdestiya spî û îdeolojiya otorîterparêziyê qebûl kiriye ku Lester Maddox û George Wallace daye me. Ji bo Maddox û Wallace, nijadperestî wekî şanoyê hate pejirandin û di encamê de êrîşek hovane li ser laşên Reş bû. Ji bo DeSantis, şerê li ser perwerdehiyê rengek din a şîdetê temsîl dike - êrîşek li ser hişê. Ew di dilê xwe de tê wateya ku kuştina demokrasiyê wekî îdealek bi rêgirtina li saziyên giştî ji hilberandina hemwelatiyên agahdar û mijûl re tê çi wateyê. Di heman demê de, hêmana faşîst a polîtîkayên wî yên perwerdehiyê wekî makîneya dabeşkirina nijad û çînan dike. Li vir projeyek perwerdehiyê ye ku ne tenê ji bo tepisandina azadiya akademîk û perwerdehiyê wekî pratîka azadiyê, di heman demê de ji bo siyaseta tunekirin, windakirin û tinekirinê jî dixe xizmeta xwe.
Bi xweşî hatî ferhenga Nazification civaka Amerîkî.
Notes.
[1] Binêre, bo nimûne, Ruth Ben-Ghiat, Strongmen: Mussolini heta niha (New Yor: Norton, 2020).
[2] Binêre, bi taybetî, Ellen Schrecker, "Testên Siyasî ji bo Profesoran: Azadiya Akademîk di Salên McCarthy de,” Projeya Dîroka Zanîngeha California (7ê kewçêrê, 1999).
[3] Julianne Malveaux, "Dîroka Amerîkaya Afrîkayê Dîroka Amerîkî ye, " LA Progressive (Sibatê 28, 2023).
[4] Sarah Schwartz, "Dê Qedexekirinên li ser Hînkirina Pirsgirêkên 'Nakokî' dersên Zanistî bikin armanc?, " Weekly Education (Sibatê 15, 2023).
[5] Binêre Richard J. Evans, Reichê Sêyemîn Di Desthilatdariyê de (New York: Penguin 2005), bi taybetî rûpelên 263-298.
[6] Paul Jackson, "Olên siyasî û faşîzm," OpenDemocracy (29 Tîrmeh 2019).
[7] Jared Gans, "DeSantis reklama nû ya 2022-an belav dike: 'Xwedê şervanek çêkir', " The Hill (4 Sermawez 2022); Amy Eskind, "Reklama Kampanyaya Ron DeSantis Dibêje ku Ew ji hêla Xwedê ve hatî şandin ku 'Tîran Bigirin', " gel (7).
[8] Suzie Null, "Êrîşkirina mamosteyan û qedexekirina pirtûkan xal e - Beş I: Pirtûka Lîstika Faşîst." Medya [18 Çiriya Paşîn, 2021].
[9] Stephen F. Eisenman, "The Florida Strong-Man, " CounterPunch (27 Çile 2023). Serhêl:
[10] Ruth Ben-Ghiat, "Şerê Mafên Mirovan li Zanîngehan.” New York Review of Books [15ê Çiriya Pêşîn, 2020]. Online:
[11] Areeba Shah, "Pisporan li ser pêşnûmeya GOP ya Florida-yê ku dê 'encama rejîmek sansorê' li zanîngehan hişyar kir., " nîşan (Sibatê 27, 2023).
[12] Tim Hall, "DeSantis Eşkere Bawer Dike Jiyana Reşan Girîng e, "LA Pêşverû (Sibatê 27, 2023).
[13] Ruth Ben-Ghiat, "Ron DeSantis Dîstopîk Vîzyona ji bo Ciwanên Amerîkî. " Lucid Substack [7 Sibat, 2023].
ZNetwork tenê bi comerdîtiya xwendevanên xwe ve tê fînanse kirin.
Bêşdan