Is e bun-bheachd deatamach airson a bhith a’ tuigsinn a’ chomas air faighinn cuidhteas modh cinneasachaidh calpachais agus modh cinneasachaidh air a stiùireadh le saothair na bhun-bheachd air cruthachadh chlasaichean. Is e am beachd nach eil clas-obrach a tha air “mothachadh clas”, co-leanailteachd, dìlseachd, misneachd, neart eagrachaidh, agus miannan smachd air am beatha gus dùbhlan a thoirt do shealbhachadh agus riaghladh chlasaichean airson smachd air a’ chomann a’ tighinn a-steach. a bhith ann “gu fèin-ghluasadach” no “gu spontaneously” air sgàth a bhith na chlas fo fhòirneart agus air a chleachdadh, fo chumhachd ceannard, air an èigneachadh obraichean a shireadh bho luchd-fastaidh a bhios a’ ruith an cuid chompanaidhean mar autocrass riaghlaidh.
Tha cuid de luchd-eòlais na làimhe clì a’ cur troimh-chèile suidheachadh a’ chlas-obrach le “dearbh-aithne” sònraichte. Ach tha “dearbh-aithne” na bhun-bheachd cuspaireil, stèidhichte air creideasan a tha aig daoine. Tha an suidheachadh proletarian, air an làimh eile, na shuidheachadh amas. Chan eil na dòighean againn fhèin air bith-beò aig a’ chlas-obrach. Ma tha sinn gu bhith a’ seachnadh suidheachaidhean duilich leithid an t-acras, a bhith air ar breabadh a-mach às an àros againn air sgàth nach do phàigh sinn am màl, no nach urrainn dhuinn cungaidhean a tha a dhìth a cheannach, mar as trice feumaidh sinn obair fhaighinn, far am faigh sinn tuarastal mar mhalairt air ar cuid comasan a bhith ag obair a tha ri làimh an fhastaiche. Is e suidheachadh cothromach a tha seo de bhith fo smachd nan ceannardan.
Bidh cuid de sgoilearan air an taobh chlì a’ dèanamh mearachd le bhith a’ smaoineachadh nach eil ann an “mothachadh clas” ach mothachadh gu bheil sinn san t-suidheachadh seo. Is e eisimpleir den mhearachd seo an earrann seo bho John Holloway:
“Chan eil sinn a’ strì mar chlas-obrach, tha sinn a’ strì an-aghaidh a bhith clas-obrach…Chan eil dad math mu dheidhinn… a bhith air òrdachadh, òrdachadh, dealachadh bho [smachd air] ar toradh agus ar pròiseas cinneasachaidh. Tha strì ag èirigh chan ann bhon fhìrinn gur e clas-obrach a th’ annainn ach bhon fhìrinn…tha sinn ann an-aghaidh agus taobh a-muigh a bhith sa chlas-obrach….Anns an t-seagh seo chan eil dearbh-aithne clas-obrach rudeigin math…ach…rudeigin ri sabaid…chan urrainn don chlas-obrach saoradh fhèin cho fad 's a tha e clas-obrach. Is ann dìreach cho fada ‘s nach eil sinn clas-obrach a dh’ fhaodar eadhon ceist saoradh a chuir…” (air ainmeachadh le cead bho Chris Carlsson ann an “Nowtopia”)
Tha Holloway a’ sealltainn an seo nach eil e a’ tuigsinn suidheachadh a’ chlas-obrach no “mothachadh clas.” Tha an clas-obrach air am fastadh leis na companaidhean oir tha na comasan, na sgilean aca airson am bathar a dhèanamh. Tha suidheachadh fo-òrdugh agus brath a’ leantainn gu dìreach gu strì an aghaidh luchd-obrach. Bidh luchd-obrach a’ tighinn còmhla, a’ cruthachadh chomataidhean eagrachaidh, a’ cruthachadh aonaidhean agus a’ dol an sàs ann an gnìomhan obrach agus stailcean. Bidh iad cuideachd an sàs ann an gnìomhan casaid aig amannan air na sràidean - mòr-bhùthan loot, seall, cuir an aghaidh nan copan. Chun na h-ìre gu bheil aonaidhean agus gnìomhan stailc agus strì còmhla san obair soirbheachail, bidh luchd-obrach a’ faighinn beagan mothachadh air cumhachd no luamhain a tha aca air sgàth gu bheil iad riatanach don phròiseas toraidh. Tro bhith a’ togail bhuidhnean agus strì bidh iad cuideachd a’ faighinn tuigse air an fheum air taic dha chèile – airson dìlseachd. Chan eil dìlseachd dìreach stèidhichte air co-fhaireachdainn don neach a tha ann an strì ach tha e cuideachd stèidhichte air an tuigse gu bheil iad ann an suidheachadh coltach ris, agus is dòcha gum feum thu an dìlseachd aig àm air choreigin. Mar a bhios an seòrsa mothachaidh seo a’ fàs, bidh e a’ cuideachadh le bhith toirt air daoine taic a thoirt do dhaoine eile a dh’ fhaodadh a bhith eadar-dhealaichte seach iad ann an dòigh air choireigin - inbhe in-imriche eadar-dhealaichte, eòlas “cinneadail” eadar-dhealaichte, gnè eadar-dhealaichte.
Tha “cogais clas” mar sin air a thuigsinn gu traidiseanta le sòisealaich mar sheòrsa de thoileachas anns a’ chlas-obrach, an claonadh a bhith deònach a thighinn còmhla ri daoine eile gus seasamh an aghaidh ceannardan no na cumhachdan a tha sin, an claonadh taic a thoirt do dhaoine eile sa chlas obrach strì. Bidh an suidheachadh seo a’ crìonadh agus a’ crìonadh thar ùine. Aig amannan nuair a tha strì an aghaidh agus gnìomhan mòra aig tràghadh ìosal, tha an claonadh seo a’ dol sìos. Mura faic daoine daoine eile a’ toirt taic dha chèile ann an rudan mar stailcean, bidh daoine dualtach smaoineachadh “Tha mi leam fhìn.” Aig amannan nuair a tha strì fo làn tuil agus farsaing, le stailcean a’ tachairt air feadh an t-saoghail, bidh smaoineachadh buailteach atharrachadh, oir bidh daoine nas mothachail air a’ chumhachd a dh’ fhaodadh a bhith aca.
Mar sin is e cruthachadh clas am pròiseas fada far a bheil mothachadh clas a’ fàs mar a bhios an clas-obrach a’ “sìor fhàs” gu bhith na fheachd sòisealta nas aonaichte, tro bhith a’ togail aonaidhean, stailcean agus gnìomhan mòra eile, a’ faighinn thairis air roinnean a-staigh sa chlas obrach leithid air adhart. loidhnichean gnè no cinnidh, ceanglaichean nas fìor mar a bhios buidhnean clas-obrach a’ tighinn còmhla ann an co-bhanntachdan no aghaidh aonaichte. Tha sgrùdadh air eachdraidh clas-obrach anns na SA a’ sealltainn a’ phròiseas seo de bhith a’ togail chlasaichean bho thràth anns na 1900n gu na 1930n, le tonnan mòra an stailc agus cruth aonaidh san àm sin mar dhòigh air cruthachadh chlasaichean a’ tighinn air adhart.
Dìreach mar a dh’ fhaodas cruthachadh clas tachairt, faodaidh pròiseas de chruthachadh clas DE tachairt. Thòisich am pròiseas seo le biùrocratachadh aonaidhean às deidh an Dàrna Cogadh agus smachd air sreathan biùrocratach ann an aonaidhean agus pàrtaidhean, agus an dùbhlan nas cuingealaichte a thaobh calpa. Aig a’ cheann thall dh’ adhbhraich seo gun do thuit aonadh anns an linn neo-libearalach, bho dheireadh nan 2n, agus thuit luchd-obrach an aghaidh stailcean. Bha seo an uairsin air a nochdadh le bhith a’ crìonadh “mothachadh clas” - atharrachadh anns an t-suidheachadh coitcheann a thaobh dìlseachd agus gnìomh strì anns a’ chlas obrach air an tug mi cunntas gu h-àrd.
Tha na “autonomists” bho na 1990n air feuchainn ris an abairt “class composition” a chuir an àite cruthachadh clas agus “lobhadh clas” airson dì-chruthachadh. Ach tha mi a’ smaoineachadh nach eil seo na chuideachadh leis gu bheil “sgrìobhadh clas” teagmhach. Is urrainn dhuinn bruidhinn mu cho-dhèanamh clas-obrach Ameireagaidh a thaobh na diofar bhuidhnean a tha an làthair ann an àiteachan obrach - mar eisimpleir barrachd luchd-obrach dubh is Latino agus boireannaich ann an gnìomhachasan saothrachaidh agus còmhdhail. Is e bun-bheachd eadar-dhealaichte a tha seo seach cruthachadh clas. Tha iad nam bun-bheachdan co-cheangailte oir tha an dùbhlan a thaobh togail aonachd, aonaidhean agus gnìomhan coitcheann ag atharrachadh mar a bhios cothlamadh an luchd-obrach ag atharrachadh. Feumaidh aonachd agus togail gluasad clas-obrach a bhith a’ nochdadh, ag èirigh a-mach à, gearanan nan daoine fhèin, a bhios eadar-dhealaichte am measg diofar bhuidhnean dhaoine.
A-nis, air ais gu Iain Holloway. Carson a tha Holloway ceàrr? Tha e ceàrr a chionn 's nach eil ann an "mothachadh clas-obrach" dìreach mothachadh air a bhith fo smachd ceannardan, no a bhith a' toirt air manaidsearan ur fastadh; tha e cuideachd mu dheidhinn an fheum air strì agus dìlseachd AN AGHAIDH cumhachd luchd-fastaidh agus manaidsearan. Tha Holloway ag ràdh nach eil uaill sam bith ann a bhith fo smachd. Ach tha luchd-obrach dha-rìribh moiteil às na comasan aca, agus ann a bhith a’ coileanadh rudan san obair a bhios iad a’ dèanamh. Dh'ionnsaich mo theaghlach clas-obrach coilear gorm dhomh gu robh e riatanach sgilean ionnsachadh, gus an urrainn dhut tabhartas sòisealta a dhèanamh ann an dòigh air choireigin. Agus tha mòran de na seòrsaichean obrach a bhios daoine a’ dèanamh riatanach gu sòisealta.
Nam biodh an clas-obrach a’ ruith nan gnìomhachasan, bhitheamaid airson an ruith ann an dòigh eadar-dhealaichte seach an luchd-calpa, diofar theicneòlasan a chruthachadh, barrachd taic shòisealta a thoirt do dhaoine agus barrachd dìon a thoirt do na comainn eag-eòlasach.Ach bhitheamaid fhathast gan ruith, a’ dèanamh an obair, agus na comasan a tha aig luchd-obrach air an leasachadh agus air an cleachdadh ann an dòigh a tha nas buannachdail gu sòisealta.
Tha ZNetwork air a mhaoineachadh a-mhàin tro fhialaidheachd an luchd-leughaidh.
Tabhartasan