Fonto:
La Che Guevara Komunumo kuŝas sur la fekundaj montoflankoj kiuj leviĝas supren de la marbordoj de Marakajbo en okcidenta Venezuelo. Historie tio estis kakao-kultiva regiono sed en pli lastatempaj jaroj kafo, sukerkano, kaj ananaso ankaŭ fariĝis gravaj monkultivaĵoj. Ĝi estas regiono de multe da enlanda kaj internacia migrado, kaj multaj el la komunanoj havas radikojn en najbara Kolombio, apartenantaj al familioj kiuj fuĝis de politika persekuto aŭ simple serĉis pli bonan vivon en Venezuelo.
Per laborego, koncentrita al du produktivaj agadoj - malaltebenaĵa kakao-pretiga fabriko (la Che Guevara EPS) kaj altebenaĵa kafkooperativo nomita Colinas del Mirador (Colimir) - tiuj komunanoj konstruis socipolitikan projekton kiu postvivis ĉiajn malfeliĉojn.
Mallonga flugo al la flughaveno El Vigia de Merida kaj duhora veturado laŭ la Tutamerika Ŝoseo venigis nin al ĉi tiu bone prizorgita komunumo centrita en la vilaĝo Mesa Julia (urbeto Tucaní). Nia ĉefa intereso estis vidi kiel ĉi tiu komunumo, kun vasta reputacio inda je la revolucia nomo, kiun ĝi portas, traktis la usonajn sankciojn kaj la ĝeneralan krizon, kiun alfrontas Venezuelo. Tamen ni ankaŭ volis scii pri ilia aliro al komunuma konstruado ĝenerale kaj la longdaŭra projekto de socialisma transiro en la sieĝata lando.
Parto I de ĉi tiu triparta serio rigardis la kreajn respondojn de la Komunumo Che Guevara al usonaj sankcioj dum parto II traktis la demokratian organizon de laboro ĉe la du ĉefaj produktadcentroj de la komunumo. En ĉi tiu tria kaj lasta parto, ni rigardas la klopodojn de la komunumo provizi socian helpon al la komunumo en tempo kiam la sankcioj malhelpas edukajn kaj sanajn servojn en la lando.
Prizorgante la komunumon
La sankcioj kaj la krizo havis gigantan efikon al la vivo de laboristaj venezuelanoj kaj multaj bazorganizoj prenis sur sin respondecojn kiuj antaŭe estis asignitaj al la ŝtato. La Komunumo Che Guevara ne estas escepto.
Yeini Urdaneta: Pro la sankcioj kaj krizo, la registaro trovis sin nekapabla trakti la sanajn, edukajn, kaj aliajn sociajn bezonojn de homoj ĉi tie, do la respondeco ofte falas sur la ŝultroj de bazaj organizoj.
Tial ni ofte devas serĉi solvojn al malsamaj problemoj en la komunumo, ekzemple, kiam iu mortas, virino estas naskonta, aŭ persono havas altan premon krizon. En tiaj kazoj, ni proponas subtenon kiel ajn ni povas: prunto, donaco, aŭ eble proponante transporton al la plej proksima hospitalo.
Kompreneble, ĉi tio ne estas facila por ni: kuracistoj povas pagi inter 100 kaj 150 dolaroj por liveri bebon, dum entombigoj estas multe pli multekostaj. Se ni ne havas la rimedojn por aranĝi la entombigon de geavojo, tiam ni devas apelacii al institucioj kaj provi fari enpaŝon tie.
Ĉi tio estas tre kompleksa socia situacio, do ni nun estas en procezo de desegnado de fonduso ekskluzive por socia prizorgo. Krome, ni sendas kolegon de la kooperativo por studi flegon. Por la komunumo, havi personon, kiu estas kvalifikita en la areo de sanservo, estos tre bona.
Felipe Vanegaz Quintero: Homoj ĉi tie scias, ke se ili havas problemon, ili povas fidi je Colimir. Se vi havas medicinan krizon, la kooperativo ne forlasos vin en la malvarmo. Ni ankaŭ tenas la lernejon malfermita, kio estas grava por gepatroj. Tial la prezo de tero en la areo altiĝas. Homoj scias, ke ili povas fidi nin. Fakte, ni estas speco de ŝtato ene de la ŝtato, duobla potenco, se vi volas.
Ernesto Cruz: Kiel EPS [socia proprieta entrepreno], ni estas regitaj de la Juro pri Komunuma Ekonomio. La leĝo diras, ke socie posedata entrepreno devas asigni 6 ĝis 10 procentojn de siaj profitoj al socia atento.
En ĉi tiuj tempoj, niaj enspezoj ne ĉiam kovras la bazajn kostojn de la EPS mem. Tamen, ni ĉiam atentas la komunumon en malsamaj manieroj, de liverado de ĉokolado al lernejoj ĝis helpi malsanan personon veni al medicina centro. Krome, kiam estas superfluo, la unua afero, kiun ni faras, estas asigni monrimedojn por aferoj kiel rehabilitado de kliniko aŭ lernejo aŭ antaŭenigo de alia produktiva projekto en la komunumo.
Zulay Montilla: La EPS ankaŭ subtenas la sankomitaton de la komunumo. Ekzemple, se iu bezonas medikamenton, ni helpas ilin trovi ĝin. Aŭ se iu alia bezonas tujan medicinan atenton, ni donas al la familio 10, 20 aŭ 30 litrojn da benzino, por ke ili povu atingi la hospitalon. Ĉi tio estas vere grava kiam brulaĵo estas tiel malfacile akirebla. Ni ankaŭ subtenas la medicinan personaron ĉe la sancentro Mesa Julia kun transportado.
Estas multaj bezonoj en la komunumo, kaj ni mensogus, se ni dirus, ke ni kapablas trakti ĉiujn petojn, kiuj venas. Tamen, ni ĉiam faras ĉion, kion ni povas.
Ernesto Cruz: Transportado estas alia areo kie ni faras gravan kontribuon al la komunumo. Dum la krizaj jaroj de 2018 kaj 2019, publika transporto haltis en Mesa Julia. Ĝi estis grava problemo ĉar tio estas kampara areo kaj multaj ĉi tie restis sen maniero atingi la merkaton aŭ kuraciston aŭ lernejon. Do ni komencis provizi transportan servon. Colimir kaj nia ĉokolado-produktanta EPS metis niajn kamionojn por labori ĉe ĝi. Nia unua prioritato estis konduki instruistojn kaj studentojn al lernejo.
Tamen, niaj kamionoj ne taŭgas por transporti homojn. Samideano rakontis al ni, ke urba buso estis senaktiva dum ĉirkaŭ dek jaroj en la parkejo de la urbodomo, do ni petis, ke la veturilo estu translokigita al la komunumo, finfine atingante interkonsenton. Tamen, la administra procezo por daŭrigi kun la translokigo daŭris tro longe. Fine, Felipe [Vanegaz] proponis, ke ni kolektive reakiru la buson por la komunumo, kaj tion ni faris.
Riparinte la buson, ni starigis transportservon por la tuta komunumo. La buso nun estas komunuma aktivaĵo kaj estas administrita kolektive fare de la parlamento de la komunumo. La itineroj, horaroj, kaj biletprezoj estas difinitaj kolektive, kaj la enspezo iras reen al fonduso por bontenado de la buso.
Lernejo por la nova socio
La virinoj kaj viroj de la Che Guevara Komunumo kredas ke edukado, kaj politika kaj teknika, estas ŝlosilo por la sukceso de la projekto. Colimir ellaboris planon por ke infanoj en la proksima Rio Bonito Lernejo povu plu studi.
Neftalí Vanegaz: Edukado estas tre grava por ni. Projekto ne povas progresi en politikaj terminoj sen lernejo, kaj produktado ne pliiĝos sen teknika trejnado. Tial ni konsideras edukadon kiel unu el la ĉefaj kolonoj de la kooperativo.
Kun Chávez, ni multe progresis rilate politikan formadon, sed tio ne sufiĉas. Homoj ĉi tie estas tre junaj kaj ili bezonas lerni pri la mondo. Tiu lernado ne kreskas sur arboj. Krome, la lando neglektis teknikan trejnadon dum multaj jaroj, kaj nun ni pagas la prezon por tio. Tial ni antaŭenigas kaj politikan kaj teknikan edukadon.
Luis Miguel Guerrero: Kiam la situacio fariĝis vere malglata, ni rimarkis, ke edukado estas tre grava. Ni bezonis kompreni kiel ni venis en ĉi tiun situacion, kiaj estas niaj fortoj kaj malfortoj, kaj ni devis serĉi solvojn al la tre gravaj problemoj, kiujn ni alfrontas.
Ni ankaŭ rimarkis, ke urĝas pensi pri la situacio de la infanoj de la komunumo. Eĉ antaŭ la pandemio, la lernejo malofte estis malfermita kaj infanoj forlasis. Tial ni komencis serĉi solvojn por ke niaj infanoj ne kresku analfabetoj.
Felipe Vanegaz Quintero: Ni bezonas kadrojn kun kaj politika kaj teknika preparo ĉar ni ne volas postresti. Necesas plibonigi la produktadon, por ke homoj havu pli bonan vivon, kaj tio postulas industriigon kaj preparitajn kadrojn.
Chávez sendis milojn da homoj al Kubo kie ili ricevis politikan edukon. Tio estas mirinda, sed nun tiuj homoj aspiras esti urbestroj, deputitoj aŭ ministroj. Ili lernis pri politiko sed ne pri produktado.
Tio estas unu el la kialoj, kial multaj ŝtataj entreprenoj malsukcesis. Ne estas, ke ŝtataj industrioj aŭ socialigita produktado estas destinitaj al kolapso. La vera problemo estas, ke tiuj, kiuj administras la entreprenojn, ne komprenas industriajn procezojn aŭ provizoĉenojn, kaj nenion scias pri kontado.
Kiam temas pri malgrandaj produktantoj kiel ni, ni ankaŭ bezonas trejniĝi. Tra la jaroj, ni ĵus lernis kiel administri malriĉecon por ke ni ne mortu pro malsato! Fakte, ni bezonas venki malriĉeco kaj konstrui pli bonan socion!
Komunuma LERNEJO POR INFANOJ
Yeini Urdaneta: Eĉ antaŭ la pandemio, la salajroj de instruistoj estis tiel malaltaj, ke ili ne povis regule atingi la lernejon. Kiam ni ekkonsciis pri la problemo, ni ellaboris planon provizi instruistojn per kroma enspezo.
La plano estas jena: Colimir faris 10-jaran interkonsenton kun la komunuma konsilio por lui komunan terpecon. La financo derivitaj de la luo estas asignitaj al socia helpo en la komunumo.
Plie, la kafo kiun Colimir kultivas sur tiu tero iĝas parto de la salajroj de la instruistoj. Antaŭ la pandemio, ni pagis al la instruistoj 7 kg da kafo monate, kio estas multe pli ol la monata salajro de la instruisto nuntempe. La fina rezulto estis ke la kooperativo liveris 21 kg da kafo monate por teni la lernejon malfermita. Ĉi tiu sistemo funkciis ĝis la blokado komenciĝis
Bedaŭrinde, reaktivigi la lernejon post la intensa periodo de la pandemio estis malfacila. Ni komencis observi ke infanoj en la areo ne lernis legi kaj skribi. Ĉi tio kaŭzis al ni grandan zorgon. Tio estas kiam ni decidis iniciati malgrandan lernejon propran por kompletigi formalan instruadon en la areo.
Ni faris tion kunlabore kun la komunuma konsilio, kiu havis vakan konstruaĵon kiu estis iama Mercal [subvenciita superbazara ĉeno]. Colimir asignis financon por ripari la tegmenton kaj la banĉambrojn, pentri la lernejon interne kaj ekstere, konstrui meblojn, ktp. Ni riparis la konstruaĵon per sesioj de libervola laboro kaj uzante la rimedojn de la kooperativo. La lernejo funkcias ekde malfrua oktobro.
Tri el la rilataj produktantoj de Colimir prizorgas la lernejon. La gvidinstruisto estas edukisto per trejnado, dum ŝiaj du kolegoj - unu kiu studas flegon kaj la alia administrado - estas tie en subtena rolo.
Ne necesas diri, ke ĉi tio estas mirinda projekto, sed ĝi venas kun grandaj respondecoj por Colimir.
Luis Miguel Guerrero: La Mercal-konstruaĵo kie la lernejo nun estas loĝigita bezonis sufiĉe da laboro, de fiksado de la tegmento kaj la banĉambroj ĝis konstruado de meblaro. Nun la lernejo estas bela spaco por lernado de infanoj: ni pentris ĝin bunte, kun ciferoj kaj literoj sur la muro, kaj ni konstruis belajn meblojn por la infanoj.
Nun ni ankaŭ preparas alian klasĉambron por la plej junaj infanoj.
La tuta laboro estis libervola kaj kolektiva: dum kelkaj purigis, aliaj pentris kaj aliaj preparis manĝaĵojn por ke ni ĉiuj povu plu labori. Eĉ la pli aĝaj infanoj helpis pretigi la spacojn!
Ni ankaŭ preparas edukan planon, kiu enkorpigas klasĉambran lernadon kun praktikaj agadoj, kaj ni diskutos ĉi tiun planon kun la komunuma konsilio kaj la formalaj lernejaj instruistoj por ke la du edukaj projektoj iru man en mano.
Yeini Urdaneta: Ni desegnas la novan instruplanon kun konsiloj de kelkaj kamaradoj de la MST [Movado de Senteraj Laboristoj, Brazilo]. La MST evoluigis lernejojn en siaj setlejoj, uzante instrumetodon kiu estas bazita en loka realeco: iliaj lernejoj instruas legadon, skribon, kaj matematikon, sed ili ankaŭ instruas pri agrikulturo, arto, muziko, ktp.
Ĉar ĉi tiu estas ĉ kampesino komunumo, infanoj povas lerni pri kafo-kultivado ekster la klasĉambroj. Alivorte, ili ricevas unuamanan praktikon, kiu estos utila, en palpebla maniero, estonte.
Ĉi tio estas holisma eduka procezo. Ni ne volas, ke studentoj estu formitaj nur por la labormerkato. Anstataŭe, ili aperu kiel junuloj kun la kapablo kritike interpreti sian realon: homoj pretaj labori la teron kun teknikaj kapabloj sed kun vido de la granda bildo.
Arianny Tomas: Kun la pandemio, fora lernado fariĝis la normo, sed tiu metodo ne funkcias en kamparaj lokoj. Homoj ĉi tie havas nek la ekipaĵon nek la interretajn konektojn por povi partopreni enretaj klasoj.
Ĉi tio signifis, ke ni ekvidis infanojn, kiuj ne sciis legi aŭ fari bazan matematikon. Kiam distanca lernado ŝanĝiĝis al duon-prezentaj klasoj en la lastaj monatoj, ni observis, ke instruistoj venas al la lernejo plej bone du aŭ tri tagojn ĉiujn du semajnojn. Tio ne sufiĉas, do nia lernejo estas tie por plifortigi tion, kion la infanoj lernas de la oficiala lernejo.
En la lernejo Colimir, nia instruplano integras akademiulojn kun ludoj kaj praktikaj agadoj. Por fari tion, ni ricevis konsilojn de la kamaradoj de la MST.
Nuntempe ni ofertas edukadon de infanĝardeno ĝis sesa klaso. Unue, ni havas ĉiun infanon fari diagnozan teston por vidi ĉu ili scias kiel skribi kaj havas iujn bazajn matematikajn sciojn. Poste ni disvolvas planon, kiu konformas al lia nivelo kaj bezonoj.
POLITIKA KAJ TEKNIKA LERNEJO POR ADULTOJ
Felipe Vanegaz Quintero: Ni disvolvis la Lernejon José Carlos Mariátegui kun la helpo de kamaradoj el Patria Grande [argentina politika organizo]. Ili venis al Venezuelo antaŭ kvin jaroj kaj donis laborrenkontiĝojn tra la tuta lando.
Ili organizis 15-tagan laborrenkontiĝon ĉe nia komunumo. La ideo havi nian propran lernejon por politika edukado kreskis el tiu sperto. Komence ni okazigis nur tri aŭ kvar laborkunsidojn jare, sed la aferoj rapidiĝis iom post iom. Nun estas kunsidoj por asociitaj produktantoj ĉiujn 22 tagojn, kaj la temoj, kiujn ĉi tiuj laborrenkontiĝoj traktas, iras de politika edukado ĝis kafproduktado.
La lernejo ankaŭ faras laborrenkontiĝojn por la komunumo kiel tutaĵo kaj por la Communard Union. Plue, ni organizis laborrenkontiĝon por 50 PSUV-junuloj antaŭ unu monato. La festo provizis la manĝaĵon kaj ni organizis la laborrenkontiĝon mem. Ĉi tio estis bona ĉar ĝi estas maniero alproksimiĝi al junuloj, kiuj venas el diversaj fonoj. Edukado estas unu el la ĉefaj bazoj de nia projekto.
Luis Miguel Guerrero: Mi studis en agroteknika lernejo kaj poste venis al Colimir kiel staĝanto. Mi venis ĉi tien ĉar mi sentis afinecon kun la socia orientiĝo de la projekto, sed mi alvenis sen politika edukado. Estis ĉi tie, inter la kolektiva laboro, kiun ni faras kaj la debato, kiu okazas en niaj asembleoj, ke mi komencis akiri miajn politikajn orientiĝon.
La Mariátegui Lernejo estis grava por mi. Colimir povis konstrui aŭditorion kaj du dormejojn, kiuj ebligas al ni inviti homojn el eksteraj: kamaradoj el diversaj organizaĵoj povas viziti nin ĉi tie, ĉar ni havas spacon taŭgan por studo kaj debato. Ĉi tio helpas nin kompreni la mondon preter Mesa Julia.
La lernejo faras laborrenkontiĝojn koncentritajn pri historio, ekonomio, la graveco de kunlaboro, ktp.
La lasta laborrenkontiĝo, kiun ni faris, estis kun la junularo de la PSUV. Pensante pri la publiko, ni desegnis enkondukan laborrenkontiĝon pri la historio de Venezuelo, Bolívar, kaj la emancipiĝa lukto. Nia celo estis doni historian perspektivon pri niaj hodiaŭaj luktoj.
Arianny Tomas: La Mariátegui Lernejo ankaŭ disponigas teknikan trejnadon. Ni aranĝas laborrenkontiĝojn por la rilataj produktantoj pri la teknikaj aspektoj de produktado - ekzemple pri kiel prizorgi kafajn plantidojn - dum ankaŭ instruas pri elektra cirkvito kaj alternativoj al kemiaj insekticidoj.
Krome, la politika edukado, kiun ni ricevas ĉi tie, ne estas limigita al tio, kion ni lernas en la klasĉambro: kolektiva laboro lundoj ankaŭ kontribuu. Tie ni lernas unu de la alia, venkas kontraŭdirojn kaj disvolviĝas kune.
Antaŭenigante la revolucian projekton de Chavez
Preter ĝia tuja loko, la Che Guevara komunumo laboras por larĝa reorganizado de Venezuela socio. Tial ili fariĝis entuziasmaj membroj de la Communard Union.
Felipe Vanegaz Quintero: Ni estas parto de la Communard Union, spaco kie komunumaj iniciatoj ĉirkaŭ la lando kuniĝas en tutlanda movado engaĝita al la komunuma socialismo de Chávez.
Tamen, la Communard Union daŭre estas konstruata kaj ekzistas diversaj interpretoj ene de la movado. Inter kamaradoj en la Unio, ekzistas malsamaj komprenoj pri la kialo de la organizo de esti. Iuj povas havi romantikan koncepton, revante konstrui potencan reton de komunumoj, dum aliaj havas pli pragmatan koncepton de la projekto. Resume, hodiaŭ la Communard Union konsistas el malsamaj spertoj, malsamaj bezonoj kaj malsamaj aliroj, sed tio ankaŭ estas unu el ĝiaj fortoj. Por ni la Communard Union estas grava projekto.
Ernesto Cruz: Chávez diris, ke la maniero venki kapitalismon estas tra la komunumo. Hodiaŭ tamen ofte ŝajnas kvazaŭ la ŝtato perdis de vido la komunuma projekto. Tio estas vera problemo, sed ni ankaŭ devus esti memkritikaj: tiuj el ni ene de la bolivaria procezo foje pensis, ke tiu ĉi revolucio havos aliron al naftofontoj por ĉiam. Tio estis miskalkulo, kaj ni nun provas trovi niajn piedojn.
Ĉi tio ne signifas, ke la komunuma propono de Chávez estis erara. Tute male: ni devas generi kondiĉojn por disvolviĝi kaj diversiĝi, kaj pasinta sperto montras, ke la komunumo efektive estas la maniero fari tion. Kompreneble, same kiel kapitalismaj entreprenoj ricevas subtenon de bankoj kaj publikaj institucioj, komunumaj iniciatoj ankaŭ bezonas subtenon por prosperi. De nia flanko, ni devas koncentriĝi pri teknika trejnado kaj plani strategie.
Kiam ni pensas pri la rolo de la komunumo en la konstruado de nova hegemonio, gravas, ke ni grandparte povis esti memsufiĉaj. Nia EPS produktas ĉokoladon kaj Colimir produktas kafon - ĉio, kio helpas homojn ne demoraliĝi.
De malsupre, ni devas antaŭenigi la komunuman projekton per nia ekzemplo, sed la registaro devus vere subteni komunumajn iniciatojn kaj devas antaŭenigi la komunuman vojon al socialismo kiel io farebla. Komunumoj ne estas marĝenaj iniciatoj, ili estas projektoj kun potencialo transformi la socion!
Felipe Vanegaz Quintero: Ni havas duoblan strategion: industriigi kafproduktadon kaj antaŭenigi la revolucian projekton de Chávez en la areo de Mesa Julia kaj pretere. Alivorte, ni volas industriigi kaj socialigi la produktadon. Ne temas nur pri distribuado de riĉaĵo, sed ankaŭ pri generado de ĝi. Malriĉeco estas bone distribuata en la mondo, kaj tion ni ne volas antaŭenigi!
ZNetwork estas financita nur per la malavareco de siaj legantoj.
Donaci