Хотя расспросы людей о недавнем проекте, над которым я работаю, ZSchool, и о причинах, по которым они связались с нами и поступили или нет, не дали много комментариев о затратах, я подозреваю, что это произошло потому, что люди просто не хотели мне этого говорить, или С другой стороны, те, для кого затраты были большой проблемой, вообще не хотели взаимодействовать. О последней возможности свидетельствует один из преподавателей, который сказал, что часто встречал молодых людей, говорящих: «Вам должно быть стыдно просить плату. Вы должны сделать это бесплатно».
Я знаю, что многие люди считают, что это представляет собой радикальную и социально заботливую позицию. Действительно, именно поэтому они это чувствуют, призывают к этому и т. д. Я хочу ответить, потому что думаю, что его реальные последствия на самом деле не являются радикальными или социально заботливыми. Итак, давайте изучим это и посмотрим.
В качестве примера я буду использовать ZSchool, он существует и не является гипотетическим, но мы могли бы поговорить и о многом другом.
Итак, некоторые люди работают над созданием онлайн-школы, где учащиеся и преподаватели могут изучать и обмениваться идеями и навыками, дополнять идеи и навыки, совершенствовать идеи и навыки и, надеюсь, использовать их для изменения общества к лучшему – и могут это сделать. в темпе, который они выбирают, по графику, который они выбирают, способами, которые они выбирают, и таким образом, чтобы сделать все это максимально доступным.
Конечно, существует множество возможных ответов, но давайте рассмотрим один конкретно. «Почему это не совсем бесплатно? Как вы, все левые, можете взимать плату за знания, за информацию, за школу? Я не хочу иметь с этим ничего общего, какими бы желательными ни были некоторые курсы».
Отказ звучит довольно хорошо. Но что это значит?
Что ж, если мы будем действовать в соответствии с этим, это означает, что люди, работающие над проектом, в данном случае ZSchool, должны будут делать все добровольно, а также оплачивать все счета. Или им придется найти какой-то другой источник дохода, кроме людей, платящих за курсы.
Почему это радикально и социально заботливо говорить людям, что они должны работать бесплатно, причем исключительно в том, что обычно считается сверхурочным, не меньше, в обществе, где им, конечно, нужен доход, чтобы жить?
Почему это радикально и социально заботливо говорить, что другие должны покрывать расходы на техническое обслуживание, оборудование и т. д.?
Какой радикальный принцип выдвигается?
Что ж, ответ, по-видимому, не будет заключаться в том, что люди не должны получать доход. Таким образом, принцип должен заключаться в том, что знания, информация и даже места для их получения, обмена ими и их использования должны быть бесплатными.
Хорошо, что это значит? Действительно ли это будет бесплатно? Даже если мы сделаем курсы бесплатными?
Подумайте обо всем, что люди из СМИ получают, ничего не платя. Это бесплатно? Нет. Есть счета, зарплаты и так далее. Просто компании оплачивают счета, покупая рекламу – то есть покупая доступ к зрительским глазам людей – или компании покупают информацию о людях, а иногда счета оплачивают доноры. Но счета есть, и счета оплачиваются, иначе организация прекратит свое существование.
Вернемся в школу. О съемке рекламы не может быть и речи – политически. Может быть, кому-то нравится, что в их школах есть реклама, продавцы и все такое – мы не идем по этому пути. У нас нет доноров, и возникает вопрос: почему доноры должны платить людям, которые могут себе это позволить, и получать что-то бесплатно?
Хорошо, если мы не принимаем рекламу и у нас нет спонсоров, предположим, что мы предлагаем 20, а затем 50 курсов. Предположим, мы сделаем их бесплатными и на курсе в среднем будет 100 человек.
Подготовить и провести курс для 100 человек при значительном взаимодействии — это довольно большая работа. Я преподавал онлайн. Я преподавал в колледже. Я преподавал в тюрьмах. Я преподавал в летних школах (и да, делал это как бесплатно, так и за мизерную плату). Проводить занятия в колледже – и я надеюсь никого этим не обидеть – для пятнадцати или двадцати студентов, скажем, встречаясь, скажем, три часа в неделю, — это не больше работы (или, во всяком случае, не должно быть), чем преподавание. класс для 100 человек онлайн, и тем более, когда кто-то преподает что-то вроде того, что будет преподаваться в ZSchool, с упором на общение, помощь, участие и так далее.
Итак, что говорят люди, которые говорят: «Черт возьми, сделай это бесплатно, и я посмотрю, хочу ли я пройти курс, но взимаю плату, а я даже не буду смотреть», - это то, что они хотят, чтобы преподаватели согласились провести курс. вся работа бесплатно.
Почему бы не сказать это преподавателям средних школ, начальных школ, колледжей. Что заставило людей прийти к странному выводу, что работа в Интернете не требует никакой оплаты? Ответ заключается в странной ситуации, когда гигантские операции заставляют его выглядеть «бесплатным» — это разумно — Google, Facebook, Twitter и так далее. Вы за них не платите или вообще не думаете, что платите – так зачем платить за что-то еще – особенно исходящее от левых?
Давайте сделаем еще один шаг в этом исследовании. Предположим, у нас есть школа, как говорилось выше, и 50 курсов и в среднем по 100 человек на каждом. Конечно, левые преподаватели не пытаются разбогатеть. Им нужна оплата, чтобы высвободить время для других занятий и, возможно, даже для финансирования другой деятельности, которой они занимаются, и так далее. Точно так же Z, спонсирующий все это, не пытается стать Google или Гарвардом. Но Z тоже нуждается в оплате счетов, высвобождении времени и, возможно, даже в финансировании других активистов.
Итак, пока ZSchool стартовала с полной оплатой за курс в 100 долларов на восемь недель, с низкой платой за курс в 50 долларов и со статусом наблюдателя за курс в 30 долларов (за который можно видеть и читать абсолютно все, включая чужие блоги). дискуссии и т. д., вы просто не сможете сами увеличить нагрузку профессорско-преподавательского состава, задавая вопросы, ведя блоги и т. д.) как будет выглядеть схема оплаты не с нуля, а при достижении большого масштаба, который позволит сокращения?
Я могу только догадываться – но, вероятно, что-то вроде этого… 30 долларов за полный гонорар, 15 долларов за низкий доход, 5 долларов за наблюдателя. Я подозреваю, что это может оказаться жизнеспособным, и, возможно, мы могли бы даже пойти ниже. И тогда у нас будет устойчивая, масштабная деятельность, обслуживающая 5,000 студентов по восемь недель за раз, и, вероятно, быстро расширяющаяся за пределы этого, с учителями, усердно работающими и довольными этим. Это создаст сообщество «студентов/преподавателей», которое распространится через границы и округа; можно надеяться, что оно создаст солидарность среди многих организаций и, возможно, даже приведет к какой-то всеобъемлющей программе… плюс более базовое и основное распространение информации, навыков и т. д. А также будут средства для роста, улучшения подачи и содержания и так далее, и преподаватели не будут находиться под постоянным жизненным давлением, требующим меньше работать или даже увольняться и так далее.
Хорошо, это одна картинка. Теперь давайте спросим – а что, если бы это было бесплатно? Предположим, мы даже предположим, что в чем-то это то же самое, за исключением этого. Преподаватели волшебным образом соглашаются, сессия за сессией, обучать постоянно растущее число людей, уделяя им все больше времени, и все это без какого-либо дохода. Z каким-то образом оплачивает все счета (это тоже магическое мышление), не имея при этом доходов. Что бы мы получили, добавили?
Что ж, мы бы добавили к убеждению, чувству, позиции, взгляду, обязательствам, что бесплатные вещи — это хорошо, а платные — это плохо. Но будет ли это выигрышем или потерей?
Ну и кто сможет преподавать? Ответ, конечно, только в том, что у вас есть достаточный независимый доход и свободное время. Мать-одиночка не могла преподавать. Кто-то с низким доходом и семьей не мог преподавать. Студент, скорее всего, не сможет преподавать. И так далее. Какая ужасная предвзятость.
Кто мог бы спонсировать компоненты или другие параллельные усилия? Только организации с огромными бюджетами, полученными за счет рекламы или крупных доноров. И никаких организаций. Или преподаватели будут получать доходы, с помощью которых можно будет расширить радикальную деятельность.
И что все это может сказать ученикам об их обычных учителях – что они грабители-художники – или что они заслуживают от общества большего, а не меньшего?
Я не буду продолжать – разве что приведу лишь одно из многих писем, которые я получил от людей, в которых они задаются вопросом, почему люди не стекаются на курсы…
Я не знаю, что сказать по поводу того, почему количество регистраций в ZSchool еще не выше. Когда я записался на два курса, которые я прошел, я смотрел на это так: «Эй, надеюсь, я не буду лениться, получу много пользы от занятий, узнаю много нового, познакомлюсь с людьми в цифровом формате, получу доступ к преподавателям, которых я хочу». действительно нравится или кажется интересным» и «в худшем случае я не нахожу ни времени, ни усилий для участия, как следует, и мои затраты на регистрацию все равно пойдут на благое дело», так что в этом смысле это казалось беспроигрышный вариант для меня. Надеюсь, я не буду лениться и постараюсь уделить занятиям время и силы.
Моим самым большим источником беспокойства или нерешительности при регистрации, вероятно, было отсутствие времени на курсы, которые мне следовало бы посещать, и чувство стыда из-за того, что я подвел учителей, о которых я много думал. Я все равно записался, потому что надеюсь, что даже если я ужасный студент, мои деньги все равно помогут. Я не понимаю, что не давать денег, даже при моей дерьмовой зарплате я могу позволить себе кое-что сделать, просто мне это кажется самым легким делом.
Сравните точку зрения этого человека с точкой зрения человека, который говорит: «Онлайн-школа, радикал? Черт возьми, если это не бесплатно, то это не радикально. Считайте, что я не учавствую. Какое лицемерие!»
Что является более радикальным, более заботливым, более – ну – созвучным реальности, как мы ее живем, так и той, которой нам бы хотелось?
ZNetwork финансируется исключительно за счет щедрости своих читателей.
СДЕЛАТЬ ПОДНОШЕНИЕ
2 Комментарии
Еще один момент. Вчера я слушал интервью с Ноамом и в качестве тихого комментария по поводу образования говорил о том, как трудно двигаться дальше без какой-то «аттестации». Истинный. На самом деле, многие, а возможно, даже большинство из тех, кто учился у меня на занятиях в колледже, могли бы учиться лучше с помощью хорошей программы ученичества, и я думаю, они знали это независимо от того, могли ли они это сформулировать или нет. Но какой-то листок бумаги, в котором говорилось, что у них есть формальный сертификат или диплом, был тем билетом, который им был нужен, независимо от того, хорошо они образованы или нет.
Итак, здесь, с Zschool, мы можем в некотором смысле получить интеллектуальное обучение, которое может послужить основой для дальнейшего продвижения в наших собственных исследованиях и чтении (книг!, а также статей) или просмотре в Интернете.
Вперед!
Да. Да. Да!
Слушайте, у меня нет избытка денег, но мне нужны связи. Я живу в очень консервативной части США, и мне трудно найти эту связь. Но она существует, тем не менее, Zschool может стать очень важной, и нам нужно поддержать ее, в том числе и деньгами.
Ничто не бесплатно, мы так или иначе платим. Боже мой, сколько люди платят за формальное образование, это ужасно, а взамен мы получаем мало. Я знаю, я был и учеником, и учителем. Время ценно, и нам нужны действия и действия, которые стоят той цены, которую мы вкладываем.
Один из лучших местных контактов, который я установил, — это водитель автобуса, который самостоятельно читает и пытается понять, что происходит в мире. Доходит до того, что мы обмениваемся статьями и книгами между подходами на ранних этапах работы в местном недорогом тренажерном зале, где мы оба тренируемся перед работой.
Zschool может способствовать такому взаимообмену. Я чувствую себя немного виноватым из-за того, что заплатил всего 100 долларов за курс, поэтому записался в качестве наблюдателя на еще один курс. Я бы хотел подписаться на все из них.
Давайте, люди, присоединяйтесь, все станет лучше, когда мы наработаем некоторую критическую массу и дадим учителям что-то, над чем и ради чего можно работать.
Еще один момент. Вчера я слушал интервью с Ноамом и в качестве тихого комментария по поводу образования говорил о том, как трудно двигаться дальше без какой-то «аттестации». Истинный. На самом деле, многие, а возможно, даже большинство из тех, кто учился у меня на занятиях в колледже, могли бы учиться лучше с помощью хорошей программы ученичества, и я думаю, они знали это независимо от того, могли ли они это сформулировать или нет. Но какой-то листок бумаги, в котором говорилось, что у них есть формальный сертификат или диплом, был тем билетом, который им был нужен, независимо от того, хорошо они образованы или нет.
Итак, здесь, с Zschool, мы можем в некотором смысле получить интеллектуальное обучение, которое может послужить основой для дальнейшего продвижения в наших собственных исследованиях и чтении (книг!, а также статей) или просмотре в Интернете.
Вперед!