हामी देख्छौं, तर के हामीले सिक्ने? हामी सिक्छौं, तर के हामी काम गर्छौं?
1991 को मार्च मा, 13 वर्ष को उमेर मा, मेरो जीवन परिवर्तन भयो। मैले हेरें प्रहरी हिंसाको फुटेज यति अचम्मको क्रूर कि मसँग लाखौं प्रश्नहरू थिए र कुनै जवाफ थिएन। मेरो बुबाले नस्लवाद र हिंसाको इतिहास व्याख्या गर्ने प्रयास गर्नुभयो, तर रोडनी किङलाई के भयो भन्ने कुनै अर्थ थिएन; पूर्ण रूपमा लङ्गडा भइसकेपछि कसैले कसरी आक्रमण जारी राख्न सक्छ? उत्पीडित समुदायहरूले दशकौंदेखि के थाहा र सही रूपमा गुनासो गरेका थिए भनेर विश्वले ग्राफिक स्पष्टताका साथ देख्यो। मैले यो कहिल्यै पत्याएन, तर मैले यो देखे।
मेरा साना विद्यार्थीहरूले के हुन्छ भनेर रेकर्ड गर्न सेलफोन बिनाको संसारको कल्पना गर्न सक्दैनन्। क्रूरताको फुटेज नजिकैको दैनिक घटनामा सतहहरू, तर मेरो वेक-अप कलको 30 वर्ष पछि मैले देखेको छु कि हामीले हेरेका छैनौं र केही गरेका छैनौं। हामी सिक्छौं, तर के हामी काम गर्छौं?
एक शिक्षकको हैसियतमा म गलत जानकारीलाई प्रतिक्रिया दिन प्रतिबद्ध रहेको एउटा महत्वपूर्ण परीक्षा हो, किनकि यसको धेरै जसो गलत पाठहरू सिकाउन र हानिकारक कार्यहरू तुरुन्तै गराउनको उद्देश्य हो। मलाई केस स्टडीहरूले धेरै विद्यार्थीहरूको लागि गहिरो प्रामाणिकताका साथ बिन्दुहरू देखा पर्न मद्दत गर्छ भन्ने फेला पार्छ। तथ्याङ्कहरू महत्त्वपूर्ण छन्; साँचो कथाहरूले संख्याहरू जीवित बनाउँछ।
कहिलेकाहीं, तथापि, कथाहरू कथाहरू हुन्। अवलोकनयोग्य तथ्यहरू सावधानीपूर्ण कथाहरू हुन सक्छन्। हामी देख्छौं, तर के हामीले सिक्ने?
उदाहरणका लागि, रुवान्डामा, अप्रिल 1994, पत्रकारहरूले फुटेज प्राप्त गर्न आफ्नो ज्यान जोखिममा पारे Tutsis को नरसंहार त्यो भइरहेको थियो; यदि संसारले के भइरहेको छ देख्यो भने उनीहरूलाई कारबाही गर्न बाध्य पारिनेछ भन्ने विश्वास थियो, तर तिनीहरू गलत थिए। त्यसबेलादेखि संसारले त्यो कथाबाट सिक्ने प्रयास गरिरहेको छ, तर हामी अझै पनि प्रभावकारी रूपमा दुर्दशासँग लडिरहेका छौं। Rohingyas र उइघुर, दुई आबादी जो हाम्रो समय को Tutsis हो। हामी अझै देख्छौं, तर के हामी सिक्दैछौं?
एक काउन्टरफ्याक्टुअल भनेको केहि चीजको अभिव्यक्ति हो जुन यो मामला हो जस्तो भएन। यो ७५ सेन्ट शब्द हो "के भए?" यसले हामीलाई हाम्रो दिमागमा चीजहरू "हेर्न" मद्दत गर्न सक्छ ताकि हामी मानसिक रूपमा अवलोकनयोग्य वास्तविकता र कल्पना गरिएका विकल्पहरू तुलना गर्न सक्छौं।
म विद्यार्थीहरूलाई काउन्टरफ्याक्टुअल लागू गर्नको लागि त्यो क्षमता विकास गर्न, उनीहरूलाई सम्भावनाहरू हेर्न र उत्कृष्टहरूलाई वास्तविक बनाउनको लागि कार्य गर्न सिक्न आग्रह गर्दछु।
हामी यो सिकाउने उपकरण प्रयोग गर्न सक्छौं, उदाहरणका लागि, जब हामी विचार गर्छौं कि कांग्रेस र राष्ट्रपतिले उनीहरूले सीधै हाम्रो पेचेकबाट प्राप्त पैसा खर्च गर्ने छनौट गर्छन्, हामीले काम गर्ने पैसा।
काउन्टरफ्याक्टुअल लागू गरेर हामी हाम्रो DoD लाई बम खसाल्नुको सट्टा पुल र पूर्वाधार निर्माण गर्ने शान्ति बलको रूपमा चित्रण गर्न सक्छौं। "सर्जिकल स्ट्राइक" जस्ता सर्तहरूको बाबजुद पनि ठूलो संख्यामा नागरिकहरूलाई मार्ने F-35 जस्ता बमवर्षकहरूमा खरबौं खर्च गर्नुको सट्टा, यो कल्पना गर्ने र त्यसपछि तरवारहरूलाई हलोमा परिणत गर्ने समय हो। जीवन बचाउने भूमिकाहरूको लागि असफल सैन्य प्रविधिहरू पुन: प्रयोग गर्दा शान्ति बढाउनेछ।
युनेस्कोका अनुसार अमेरिकाले सार्वजनिक कोषको ११.६ प्रतिशत शिक्षामा खर्च गर्छ, जुन अन्तर्राष्ट्रिय मापदण्डभन्दा १५ प्रतिशत कम छ, जबकि अमेरिकी सैन्य खर्च संसारभरि संयुक्त रूपमा अर्को सात ठूला सैन्य बजेटको आकार लगभग हो।
काउन्टरफ्याक्टुअल: अमेरिकाले आफ्नो सैन्य खर्च ७५ प्रतिशतले घटाउन सक्छ र अझै पनि यो ग्रहमा सबैभन्दा ठूलो सैन्य बजेट हुनेछ। यो बचत कुनै पनि तरिकामा प्रयोग गर्न सकिन्छ, जस्तै अमेरिकी गरिबी अन्त्य गर्ने, सबैभन्दा प्रभावकारी र कम हिंसात्मक प्रहरी विभागहरूको अनुकरण गर्ने, र अझै पनि सबै अमेरिकी विश्वविद्यालयहरूमा शिक्षा ट्यूशन निःशुल्क बनाउनको लागि पर्याप्त बाँकी छ।
वास्तविकतालाई पुनर्विचार गर्ने मेरो बाटो तीन दशक अघि सुरु भयो, रडनी किंगलाई निर्दयी ढंगले पिटिएको देखेर र सिक्दै। हामी सबैसँग ती लोडेस्टार क्षणहरू छन्, वा हुनुपर्दछ, जब हामी वास्तवमै केहि दुखदायी देख्छौं र कल्पना गर्न सिक्छौं र अन्ततः उपयोगी विकल्पहरूको लागि कार्य गर्दछौं।
हामी देख्छौं, हामी सिक्छौं, हामी कार्य गर्छौं। त्यो उत्तरदायी र उत्तरदायी लोकतन्त्र हो। के हामी हाम्रो राख्न सक्छौं?
Wim Laven, Ph.D., द्वारा सिंडिकेटेड PeaceVoice, राजनीतिक विज्ञान र द्वन्द्व समाधान मा पाठ्यक्रमहरू पढाउँछ।
ZNetwork यसको पाठकहरूको उदारता मार्फत मात्र वित्त पोषित छ।
दान