我在其中度过了令人兴奋的一周 洛杉矶教师罢工——全国第二大教师工会 30 年来的首次罢工。
当然,工资和福利是教师斗争的核心。 但就像许多成功的罢工一样,他们的目标是更大的目标——学区应该将公共教育作为公共利益进行投资,而不是剥夺学校的价值并将其作为一部分出售。
由于工会提高了工人们对自己能够赢得胜利的期望,成员们受到鼓舞并有动力去奋斗。
他们在一个又一个学校、一个又一个工作场所组织起来。 在一个很少下雨的城市,他们冒着一周的倾盆大雨,每天都有更多的人参加集会。
期待已久
这次罢工酝酿已久。 20 年前,这些教师中的一些人首次开始建立一个核心小组,以他们在书中读到的其他改革运动的精神来改造洛杉矶联合教师协会。 劳动笔记,包括民主联盟卡车司机。
像我们网络中的许多人一样,随着工会缩小关注范围并试图通过避免风险来维持生存,他们正在逆流而上。 相反,改革者希望他们的工会有更高的目标,在工作场所和更大的社区中建立权力。
他们赢得了军官职位,又失去了军官职位,有过成功,也有过挫折,学习了知识,又重新组合起来——这就是组织中经常发生的方式。
然后在 2012 年,芝加哥教师为“芝加哥学生应得的学校”发起罢工,点燃了全国的火焰。 洛杉矶的教师发起了他们自己的“我们的学生应得的学校”运动。 他们在那次罢工之前、期间和之后都与芝加哥同行保持着联系——这在很多方面成为了这次罢工的典范。
与《劳工笔记》一起,这两个团体帮助建立了一个活跃的全国网络:普通教育工作者联合核心小组, 教师分享经验并讨论策略的地方。 如今,该网络包括全国各地的工会和核心小组。
在2014的 Union Power核心小组赢得UTLA领导权。 他们的愿景是争取更好的学校,并与家长联手对抗亿万富翁的私有化者。 掌权后,他们花了四年时间在每所学校和工作场所培养普通领导者。
当 1,000 名成员出席罢工准备会议时,结果不言自明; 当五万人日复一日地在市中心集会时; 当每所学校的团队组织自己的纠察队以保持压力时。
银子弹?
一次好的罢工不仅仅能让老板坐到谈判桌前。 它让每个成员都参与有关自己的生活和权力的对话和决策。
我想不出更好的方式来庆祝《劳工笔记》诞生 40 周年了。
怎样才能扭转工会的衰落? 多年来,我们从劳工领袖和专家那里听到了这一切:与老板合作。 合并和巩固。 保持低头。 购买有光泽的广告和广告牌。 使用手机应用程序进行组织。 改变法律。 选举新的立法者。
有些想法完全是错误的。 有些是有用的工具。 但没有什么可以替代真正建立力量的东西。
40 年来,我们一直在鼓动同一个鼓点,而且我们不打算停止:你必须在自己的工作场所组织起来,并从那里发起一场运动。
我们听说罢工已经过时而且不起作用。 我们被告知,工会民主需要太长的时间,而且太混乱,无法大规模发挥作用。 洛杉矶教师罢工应该最终打破这些神话。
工会的力量来自其成员——他们的想法、他们的关系、他们的组织能力。 将所有精力集中到同一个方向,我们在洛杉矶 900 所学校看到的就是这样的结果。 能够见证这一切是我的荣幸。
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