[Prefatory Note: Ang post ay isang bukas na liham sa Pangulo ng Pitzer College na humihimok ng suporta para sa muling pagsasaalang-alang sa kanyang pag-veto ng isang resolusyon na humihimok sa kolehiyo na suspindihin ang programa sa pag-aaral sa ibang bansa kasama ang Unibersidad ng Haifa hanggang sa wakasan ng Israel ang mga patakarang diskriminasyon nito sa larangan ng edukasyon. na nakakaapekto sa mga Palestinian at sinumang gumagamit ng mga karapatan ng malayang pagpapahayag sa paraang hindi sinasang-ayunan ng Israel, at higit pa. partikular ang BDS Campaign. Dahil ang UN ay hindi makapagdala ng kapayapaan, ang matagal na nabigong pagsisikap sa. Ang diplomasya na pinamumunuan ng Amerika, at ngayon ay Trump sa White House ito. oras na para magsalita at kumilos ang civil society.]
Marso 19, 2019
Bukas na Liham sa Pangulo ng Pitzer College, Melvin L. Oliver:
Sumulat ako bilang tugon sa iyong iniulat na desisyon na i-overrule ang boto ng Pitzer Student/Faculty/Staff Council na humihimok na suspindihin ang Study Abroad program ng Pitzer kasama ang Unibersidad ng Haifa hanggang sa diskriminasyon ng Israeli batay sa lahi at pinoprotektahang legal na pampulitikang pananalita kasama ang ang paggalang sa pagpasok at pag-isyu ng mga visa ay tumigil. Sa pamamagitan ng iyong mga pahayag na sumusuporta sa pagtanggi sa boto na ito ng kinatawan ng katawan ng kampus na ito, ginagamit mo ang iyong posisyon sa ehekutibo upang manaig ang iyong paghatol sa desisyon ng mga demokratikong pamamaraan na ipinatupad upang ipakita ang kolektibong paghatol ng komunidad ng Pitzer College. Nakikita ko itong nakakabahala para sa parehong pamamaraan at mahalagang mga kadahilanan, at mula sa aking narinig, nakakapagpapahina sa moral at nakakasira ng loob para sa maraming tao sa loob at labas ng campus.
Ang iyong mga pahayag ay umaasa sa dalawang malawak na argumento. Una, na ang negosyo ng Pitzer College ay upang itaguyod ang edukasyon, hindi katarungang panlipunan, at ang ilang mga mag-aaral ay maaaring bawian ng mahahalagang pagkakataon sa edukasyon. At pangalawa, na ang di-umano'y maling gawain ng Israel ay tiyak na hindi mas masahol kaysa sa ilang iba pang mga bansa, at ang pag-iisa sa Israel ay sa gayon ay naglalapat ng dobleng pamantayan at hindi patas at samakatuwid ay "pampulitika." Ang mga pagtutol na ito ay naglalabas ng mga mahahalagang isyu, ngunit hindi nila, sa aking pasya, ang mas malaki kaysa sa kaso para sa pagsuporta sa resolusyon na nag-uutos na suspindihin itong Study Abroad Program hanggang sa matugunan ang mga kondisyon sa resolusyon.
Nagkaroon ako ng pagkakataon upang isaalang-alang ang mga argumentong ito at pag-aralan ang mga maihahambing na isyu sa loob ng anim na taon (2008–2014) sa aking tungkulin bilang UN Special Rapporteur for Human Rights in Occupied Palestine. Malinaw na ang UN–at hindi direkta, ang Estados Unidos ay may espesyal na responsibilidad na may kinalaman sa parehong Estado ng Israel at sa mga mamamayang Palestinian na bumalik sa pagtatatag ng estado ng Israel noong 1948 na naiiba at. mas malinaw kaysa doon sa iba pang biktimang mga tao sa buong mundo. Higit pa rito, bilang resulta ng isang collaborative na ulat kung saan ako ay isa sa dalawang may-akda, na isinulat bilang isang independiyenteng akademikong pag-aaral sa ilalim ng kontrata sa UN Economic and Social Council para sa Kanlurang Asya, napagpasyahan na ang pagbibiktima ng mga mamamayang Palestinian bilang isang ang buo ay nakasalalay sa mga istruktura ng estado ng apartheid ng Israel na nauugnay sa pagtataguyod ng isang estado na sa pamamagitan ng sarili nitong Batayang Batas ay naglilimita sa karapatan ng sariling pagpapasya. lamangsa mga Hudyo. Sa batayan ng aking karanasan sa United Nations, napakalinaw na ang Israel ay may diskriminasyon laban sa mga Palestinian na may kinalaman sa pagpasok sa mga institusyong pang-edukasyon nito at pinipigilan din ang mga visa at karapatang makapasok sa mga mula sa Estados Unidos at sa ibang lugar na gumamit ng kanilang karapatang pantao ng malayang pagpapahayag sa mga paraan na itinuturing ng Israel na kritikal sa mga patakaran nito, na may partikular na galit na ipinakita laban sa mga sumusuporta sa BDS Campaign.
Sa napakaraming aspeto, ang pag-aalala sa pag-uugali ng Israel ay angkop sa loob ng isang American setting.
Ang Estados Unidos ay namuno sa isang nabigong proseso ng kapayapaan sa loob ng mahigit dalawampung taon. Laban sa background na ito, malinaw na ang mga pangunahing karapatan ng Palestinian ay hindi nakamit alinman sa UN, sa pamamagitan ng tradisyunal na diplomasya, o sa pamamagitan ng internasyonal na pamamagitan, at walang inaasahang pagbabagong ito sa malapit na hinaharap. Ang pag-asa para sa isang napapanatiling kapayapaan para sa parehong mga tao ay ang pagpapatuloy ng paglaban ng Palestinian at nonviolent transnational solidarity initiatives ng civil society. Ang BDS Campaign ay may layuning ito, tulad ng pagkakatulad ng kilusan na itinuro sa apartheid South Africa, na sa wakas ay nagdala ng pagbabago sa patakarang namamahala at nagpapanatili ng kapayapaan ng lahi sa ilalim ng mga pangyayari kung saan ito ay itinuturing ng maraming tagamasid sa labas bilang imposible. Ang pagtatangkang ito sa pagbibigay ng senyas sa Israel at sa mundo na ang isang programa sa pag-aaral sa ibang bansa ay hindi katanggap-tanggap hangga't ito ay gumagana alinsunod sa mga pamantayan ng diskriminasyon ay bahagi ng pakikibaka para sa kapayapaan at hustisya sa Israel/Palestine. Dapat ipagmalaki ng Pitzer College ang paninindigan nito, at tiyak na hindi ito dapat harangan ng isang administrative fiat.
Bilang isang taong naging aktibo bilang miyembro ng faculty sa loob ng higit sa 50 taon, aasahan ko ang iyong pagkakaiba sa pagitan ng pagtataguyod ng katarungang panlipunan at ang pagtugis ng mga layuning pang-edukasyon. Ang aking karanasan, na pinalakas ng feedback mula sa maraming mga mag-aaral, na ang pinakamahalagang karanasan sa edukasyon at pagkatuto sa kanilang panahon sa kolehiyo ay ang kanilang moral na pakikipag-ugnayan sa mga isyung panlipunan na kinakaharap ng lipunan noong panahong iyon. Ang edukasyon sa kolehiyo sa pinakamainam nito ay dapat magsama ng moral empowerment sa pamamagitan ng mga pangako sa mga isyu na humahamon sa konsensya. Sa kontrobersyang ito tungkol sa mga katanggap-tanggap na pamantayan ng isang programa sa pag-aaral sa ibang bansa, organiko ang ugnayan sa pagitan ng hustisyang panlipunan at edukasyon. Gayundin, ang paninindigan sa ganitong uri ay nauugnay sa uri ng edukasyong sibiko na tumutulong sa mga kabataan na maging aktibo sa kanilang pakikilahok bilang mga mamamayan ng isang masiglang demokrasya, at nararapat na ituring bilang bahagi ng misyong pang-edukasyon, at hindi sa labas nito.
Sa aking pang-unawa na ito ang unang pagkakataon sa kasaysayan ng Pitzer College kung saan ang presidente ay nag-veto ng isang resolusyon. Hinihimok ko kayo na igalang ang isang pinagkasunduan ng komunidad sa usaping ito ng ganoong malalim na paniniwala sa pulitika at moral na pangako. Ito ay tiyak na ang kaso na ang mga makatwirang tao ay maaaring timbangin ang mga isyu na nakataya sa magkasalungat na paraan, at kaya ang pinakahuling tanong na pinag-uusapan ay kung kaninong boses ang dapat mangibabaw. Sa pamamagitan ng pagtanggi sa boses ng komunidad ng kolehiyo, lumilikha ka ng mga tensyon na hindi humupa. Kung pinili mong ipagpaliban, habang itinatakda ang iyong mga dahilan para sa hindi pagkakasundo, ang iyong mga aksyon ay lilikha ng uri ng mas malawak na pag-unawa sa mga napakahalagang aspeto ng edukasyon na nangyayari sa labas ng silid-aralan sa kurso ng isang mabait na karanasan sa kolehiyo.
Sa wakas, dapat kong ipahayag ang aking sariling personal na interes sa pagkakaroon ng Pitzer na gawin ang tamang bagay sa mapanghamong sitwasyong ito. Ang aking anak na lalaki, si Dimitri, ay nagtapos sa Pitzer mga 25 taon na ang nakalilipas, na nagkaroon ng magandang karanasan sa kolehiyo na lubos naming pinahahalagahan at ng kanyang ina. Nagkaroon din ako ng karangalan na maging tagapagsalita sa pag-install ng naunang presidente ng Pitzer College, na nagbigay sa akin ng pagkakataong muling mahalin ang lugar.
Taos-puso,
Richard Falk
Propesor ng Internasyonal na Batas, Emeritus, Princeton University
Distinguished Research Fellow, Orfalea Center of Global Studies, UCSB
Ang ZNetwork ay pinondohan lamang sa pamamagitan ng kabutihang-loob ng mga mambabasa nito.
mag-abuloy