In
In de negende klas zakte ik voor algebra. Datzelfde jaar, mijn algebraleraar
Ik liet acht andere kinderen in mijn klas zakken, dus dat was ik in ieder geval niet
de enige. Terwijl alle anderen verder gingen naar de uitdagende wereld
van stellingen en meetkunde, waar wij alle negen te dom voor waren
eenvoudige breuken begrijpen kregen de kans om algebra te doorstaan
het volgende semester opnieuw. Alleen deze keer was het met een andere
leraar die de stof voldoende verzachtte zodat we het zouden begrijpen
het was net genoeg zodat we aan de criteria van de school konden voldoen en het konden krijgen
doorgegeven aan de volgende klas, zodat ze ons uit hun reet konden halen
systeem op tijd.
Na
Uiteindelijk is het voor geen enkele instelling goed om een
stelletje idioten die heel lang rondhangen. Dat soort dingen wel
het beste overgelaten aan de fastfood-werkgelegenheidssector voor wie onze intellectuelen zijn
waren duidelijk voorbestemd.
Gedurende
In mijn stomme wiskundejaar kreeg ik ook een periode van drie dagen voor iets
ze belden In School Suspension. Mijn natuurkundeleraar gaf les
ongeveer 100 jaar lang en was duidelijk verveeld door het materiaal. Hij
had ook een sterke minachting ontwikkeld voor elke student die dat niet deed
doe er alles aan om regelmatig zijn kont te kussen. Hoewel onze lesperiode
Volgens de planning zou hij een uur gaan, hij was altijd klaar met het verslaan van de
materiaal in 30 minuten en gaf ons het laatste half uur voor “studie
tijd”, wat voor hem gewoon een andere manier was om onder de last uit te komen
om langer les te geven dan absoluut noodzakelijk was. Meestal studietijd
werd uiteindelijk gebruikt om middagdutjes in te halen of om aantekeningen door te geven
heen en weer. Je zag zelden iemand studeren tijdens de studietijd.
One
Die dag sloeg ik een kwartier te vroeg over, terwijl bijna alle anderen dat wel waren
een dutje doen en de wetenschapsleraar had zijn neus in die maand begraven
kwestie van Veld en stream. Hoewel ik het nooit had uitgewerkt
lef om eerder over te slaan, de intense verveling was eindelijk voorbij
meer worden dan ik kon verdragen. Ik had geen huiswerk
en ik had er genoeg van om in de klas te slapen, dus ik dacht wat maakt het uit
en vroeg op pad gegaan.
De
De volgende dag werd ik uit mijn eerste menstruatieles gehaald door een van de
de flunkies van de directeur. Het bleek dat de wetenschapsleraar dat op de een of andere manier had gedaan
merkte dat ik zijn klas eerder had verlaten en besloot dat het binnen zou zijn
ieders belang als ik een halve week onderging
revalidatie bij In School Suspension.
Gebruikt
toen ze je wilden straffen voor een onvergeeflijke misdaad,
de school heeft je naar huis gestuurd en gezegd dat je voor een aantal niet terug mocht komen
dagen. Ik denk dat ze dachten dat het de vernedering was om niet onderworpen te zijn
hun eentonigheid van een paar dagen was een voldoende straf
iedereen moest ze weer op het rechte pad brengen. Na
Maar een tijdje kwamen ze erachter dat ze dat aan de onruststokers vertelden
Niet naar school komen was niet echt een straf
mensen die daar überhaupt niet wilden zijn en besloten
in plaats daarvan om ze op te sluiten in een vernederingslaboratorium genaamd de In
School Schorsing klaslokaal.
De
het enige onderwerp dat in het ISS-lokaal werd onderwezen was gehoorzaamheid.
De verantwoordelijke leraar was de grootste sadist van de hele school.
Dit was dezelfde man die de hele tijd dat hij een jongen was, werd gepest
Kid en hij had er sindsdien zijn levensambitie van gemaakt om wraak te nemen
op mensen zoals wij. We waren tenslotte criminelen. De steenbrekers en
degenereert. De outcast en verveeld. De hopeloos geneukt.
"Er
is om absoluut en beslist niet te praten, fluisteren, slapen,
lachen, notities doorgeven of op welke manier dan ook met anderen communiceren
studenten gedurende de hele tijd dat u in deze klas zit. Je zult voltooien
de opdrachten die je krijgt binnen het tijdsbestek dat je krijgt
om ze te doen, en u zult er geen ruzie over maken of er vragen over stellen.
Er zijn gedurende de dag drie geplande toiletpauzes,
doe dus uw zaken, want u krijgt geen nieuwe kans meer.
Tijdens de lunch marcheren we daarna in één rij door de cafetaria
alle andere studenten hebben gegeten en wij nemen onze lunch mee
hierheen en eet ze rustig op. Nog vragen?"
Onze
De ISS-opdrachten bestonden uit te schrijven essays en vragen
beantwoord worden. Optellen en aftrekken stonden beide aan de voorkant
brander en niet ver daarachter was iemands versie van de geschiedenis
en alle wetenschap en sociologie die we veilig konden kennen.
Dit alles had elke leerling van het eerste leerjaar effectief kunnen begrijpen.
Wat
een hoop onzin.
Eerder
dan mijn tijd te verspillen met het zwaaien naar de intellectuele softballers
lobde mijn kant op, ik schreef dingen als 'Ik weet dit al'
of 'Ik ben hier niet eens in geïnteresseerd'
de verplichte opdrachten voordat ik ze inleverde. Ik heb ervoor gekozen
om poëzie te schrijven, na te denken over de staat van wie ik was, scenario's te verzinnen,
en cartoons oefenen - waar ik allemaal enorm nieuwsgierig naar was
over en stond te popelen om verder te verkennen. Meer nog dan algebra,
toch.
At
het einde van onze driedaagse ISS-straf, ook de sadist die de leiding had
achtte ons hervormd genoeg om terug te keren naar onze rechtmatige plaatsen bij de
onderkant van de leervoedselketen of, als onze geprefabriceerde opdracht
vaardigheden bleken te ontbreken, we werden onvrijwillig terug uitgenodigd
voor nog een tweedaagse correctionele periode. Die uitnodiging was van harte
mijn weg verlengd. Het enige ticket uit het ISS was om het op te zuigen en
ga in de rij staan.
So
Ik deed. Toen ik eindelijk terug mocht naar mijn gewone klaslokaal
routine, werd ik ondersteboven geslagen met de realiteit die ik had
een week achterstand opgelopen met mijn klassikale opdrachten. De armen doen dat inderdaad
armer worden.
En
dit is waarom school zo slecht is. In plaats van te doen wat het beweert te zijn: opleiden,
nieuwsgierigheid koesteren, ons intellect vergroten en diversiteit bevorderen – verplicht
Scholing scheidt mensen op basis van hoe goed ze zijn
bereid om te doen wat hen wordt opgedragen. Gelicentieerde professionals die
met succes hebben geleerd wat ze moesten worden geplaatst
verantwoordelijk voor het beschermen van de status quo door gescreend door te geven
kennis die niet zozeer onderzoek vereist als wel acceptatie.
Het merendeel van wat we zijn gaan accepteren als onderwijs
is weinig meer dan een social engineering-oefening die bedoeld is om te vervangen
onze inherente nieuwsgierigheid met informatie die is opgeschoond
voor onze eigen bescherming. Of de bescherming van onze toekomstige werkgevers.
Verplicht
scholing is op zijn best wanneer het intellect ter voorbereiding wordt verwaterd
voor levenslange dienstbaarheid aan de meesters van het bedrijfsleven. Met name in
In de dienstensectoren met lage lonen zijn werkgevers niet op zoek naar arbeidskrachten
van individuen die gemakkelijk kunnen herkennen wanneer ze aan het zijn zijn
verpest door zaken als stagnerende lonen en steeds meer
waardeloze zorgverzekering. De gemakkelijkste mensen om te controleren zijn degenen
die niet geleerd hebben welke vragen het belangrijkst zijn
die je in de eerste plaats moet vragen.
Verplicht
onderwijs definieert goede burgers als degenen die zich aan de regels houden,
blijf in de rij en doe wat hen wordt opgedragen. Leren wordt gedefinieerd door
hoe goed we onthouden en uitbraken wat iemand anders heeft gedacht
wij moeten weten. Creativiteit is toegestaan binnen de grenzen van
de begeleiding van erkende professionals wier plicht het is om te zorgen
We mogen er zeker van zijn dat we niet te gek worden met onze ideeën of heel ver afdwalen
van de grenzen van de normaliteit. In plaats van erop te vertrouwen dat mensen het nastreven
hun eigen aangeboren nieuwsgierigheid, vervangt leerplicht zelfonderzoek
met het type structuur dat is ontworpen om onderdanigheid te belonen
het cultiveren van angst.
Grading
is om echt te leren wat het kussen van de kont van de baas is om echt te zijn
verdienste. Cijfers meten maar al te vaak weinig meer dan hoe
Nou, een student omarmt indoctrinatie zonder te ver af te dwalen
van de rest van de gebiologeerde kudde.
Nee
kind achter mijn kont achtergelaten. Ieder kind dat leerplichtig is
van welke aard dan ook intellectueel achterblijft. Het is inherent
in het systeem. Het is waarvoor het is ontworpen.
.
Ik zat in de achtste klas en ik voerde een soort experiment uit om dit te bewijzen
tegen mezelf dat dit beoordelingsgedoe voor het grootste deel nep was.
Deze jongen genaamd Fred was een van die echte A-studenten die iedereen kent
op een of ander moment in de klas had. Leraren waren dol op deze man. Zijn
essays waren het spul van proza en werden vaak hardop voorgelezen
van ons als lichtend voorbeeld van datgene waarnaar we moesten streven.
probleem
was, Fred was halfgeletterd. Ik ontdekte dit toen hij bijkwam
mij op een dag en vertelde me dat hij me 50 dollar zou betalen als ik zou schrijven
een essay van tien pagina's voor hem over de builenpest - en dat was het ook
binnen twee dagen verschuldigd. Hij zei dat zijn broer, die op de universiteit zat, meestal
schreef zijn papieren voor hem, maar was ergens ziek van geworden
Pink Floyd-concert en was een paar dagen niet meer te tellen.
Hoewel ik een vreselijke testpersoon was, had ik de reputatie dat te zijn
Met mijn middelmatige schrijftalent kan ik mijn academische boot drijvend houden.
Fred zei dat de 50 dollar moest worden betaald nadat hij een “A” had gekregen
op het papier. Een cijfer lager, en ik werkte gewoon gratis.
Alles
Ik wist van de builenpest dat het een plaag was. Maar 50
Dollars waren toen een behoorlijk stuk wisselgeld voor mij, dus ik nam het
het optreden. Tot op de dag van vandaag weet ik nog steeds niet veel over de builenpest
pest. Dat komt omdat het tijd werd om Fred's te schrijven
papier, ging ik naar de bibliotheek en kocht er vijf of zes boeken uit
de builenpest en bracht twee dagen door met het kopiëren van geselecteerde zinnen
van elk van hen, waardoor ze tot een soort samenhang worden samengevoegd. Ik ging
met mijn instincten en rekende gedeeltelijk op Fred's scholastiek
reputatie om de stapel pure BS die ik aan het verzinnen was, te vervangen.
Fred
Ik keek niet eens naar het opstel toen ik het hem gaf. Hij gewoon
zei: "We zullen zien hoe het gaat." Twee dagen later, hij
betaald. Hij liet me het beoordeelde essay zien en het stond vol met cirkels
en onderstreepte passages en zinsneden als “goed punt”
en “uitstekende analyse” in het handschrift van de leraar.
De analyse was misschien uitstekend, maar dat was het absoluut niet
Fred's. Of de mijne ook.
Hel,
Vroeger noemden we dat bedrog. Weinig vermoedde iemand van ons
dat ik alleen maar potentiële beroepsvaardigheden aan het verfijnen was. ik vond
deze advertentie onlangs op een van die “Betaal ons en wij zullen
doe je huiswerk voor je” websites: “Op zoek naar parttime
een dienstverband met flexibele uren en tegelijkertijd een premiesalaris
zou dit de mogelijkheid bieden om uw horizon te verbreden? SameDayOnderzoek
biedt dat soort werkgelegenheid aan studenten! Wij nemen een master aan
en promovendi voor de functie van stafschrijver en onderzoek
assistent…. Vul gewoon het onderstaande aanvraagformulier in en klik
op Verzenden. Je zult blij zijn dat je het gedaan hebt.”
Deze
is het soort dingen dat leerplicht creëert. Zeker, die van Fred
opstel werd geplagieerd, maar leraren moedigen hun studenten niet aan
om ze dagelijks te plagiaat te plegen door hun studenten aan te dringen
reciteer bijna letterlijk alles wat hen wordt verteld. Onder toezicht
plagiaat is volkomen acceptabel, maar neem het heft in handen
handen en je loopt het risico een luie cheat te worden genoemd.
Echter,
Leerplicht moedigt niet alleen bedrog aan, maar houdt het ook in stand
een vruchtbare omgeving waar de slimste valsspelers worden beloond
het meest. Door gestandaardiseerd curriculum aan studenten op te leggen en te verwachten
Om er op dezelfde manier op te reageren, legt de school de zeden op
de individuen die het leerplan produceren, in plaats van wat dan ook
lijkt op echt leren. Natuurlijk kan het niet iedereen iets schelen of kunnen
om effectief alles onder de knie te krijgen waarvan hen wordt verteld dat ze dat moeten doen
weten. Studenten worden dus bedreigd om ofwel beter te worden, harder te studeren,
stop met zo verdomd veel te dagdromen en betere cijfers te halen of te beginnen met oefenen
alle coole stembuigingen die je kunt gebruiken als je 'Jij' mompelt
wil je daar frietjes bij?” Sommige studenten zijn er bang voor
bedrog om er doorheen te komen.
Gestandaardiseerde
testen doet weinig meer dan het creëren van gestandaardiseerde mensen die
zijn vaak niet in staat hun individuele talenten en capaciteiten te maximaliseren,
simpelweg omdat ze zijn opgeleid om anders te doen. School
bereidt mensen meestal voor op levens waarin ze worden rondgeduwd en
gedreven in de richting van de manieren waarop zij het beste kunnen bijdragen aan de
wielen van de handel van iemand anders.
So
eigenlijk kinderen, terwijl jij tijdens je vorming veilig weggestopt zat
Jarenlang kwamen de grote bedrijven langs en kochten ze de overheid uit
bijdragen aan campagnes met speciale interesses, waardoor uw democratisering wordt bevorderd
stem zo machteloos als uw toekomstige loon. Als je denkt aan Spam en Gray
Poupon-sandwiches zijn het toppunt van voeding, dan heb je gescoord.
Eerder
dan individuen aan te moedigen de dingen na te streven en te ontwikkelen
hen het meest interesseren — de dingen die hen waarschijnlijk zouden opleveren
de grootste kans op echte economische gezondheid: leerplicht
verdeelt individuen in enorme categorieën die bedoeld zijn om te elimineren
hun vermogen tot kritisch redeneren. Als je naar buiten gaat en je ding doet
eigen ding, dan help je niet echt iemands ding op te vullen
andere dan uw eigen kas. Dat is misschien prima voor jou, maar dat is zo
het beste is om deze ondernemingszin te beperken tot een select groepje,
anders zal iedereen gaan denken dat ze een groter deel verdienen
van de aandelentaart.
Het is
Tijd dat we eisen dat de leerplicht begint met betalen
servicebeloften om mensen de tools te bieden die nodig zijn om dat te kunnen doen
iets anders leiden dan een middelmatige levensstijl. De belofte van minimaal
Het loon klinkt op de een of andere manier hol aan het einde van de twaalfjarige verplichting
schoolzin. Als dat het soort toekomst is, gaat het door
om te beloven dat de meerderheid van ons het geluk heeft om het te overleven
het moet plaats maken – vrijwillig of niet – voor alternatieven daarvoor
zal individuen in staat stellen een levensstijl voor zichzelf te creëren
op persoonlijk instinct en vindingrijkheid. Je weet wel, dat spul dat democratie is
waarvan wordt verondersteld dat het gemaakt is.
By
hoe dan ook, de algebraleraar die mij in de negende klas ontsloeg, eindigde
het jaar daarop in de boeien worden geslagen omdat ze te veel hadden gezakt
kinderen. Het blijkt dat je maar een beperkte mate van domheid kunt creëren en weg kunt komen
ermee. Voor nu.
Terry Everton
is cartoonist en ‘loonslaaf’.