तलको दौड: रविच भन्छन् 'स्कूल सुधारकहरू' स्क्यापकोट शिक्षकहरू, गरिबीलाई बेवास्ता गर्नुहोस्
फरवरी 11, 2011
3: 12 बजे
By रोजर बाइबी
Diane Ravitch, लेखक ग्रेट अमेरिकन स्कूल प्रणालीको मृत्यु र जीवन.
राष्ट्रपति बराक ओबामा र शिक्षा सचिव अर्ने डंकन छन्
अरबपति "विद्यालय सुधारकहरू" संग एक गठबन्धन गठन गरे जसको एजेन्डा
अमेरिकी सार्वजनिक शिक्षालाई डाउनग्रेड गर्नु र यसको कमजोरीहरूलाई दोष दिनु हो
"खराब शिक्षकहरू," शैक्षिक इतिहासकार डियान रविच चेतावनी दिन्छन्।
रविचले बिहीबार राति १,००० भन्दा बढी शिक्षा प्राध्यापक, विद्यार्थी, सामुदायिक विद्यालयका शिक्षक र सामुदायिक कार्यकर्ताहरूको भीडमा बोलेका थिए।
विस्कन्सिन विश्वविद्यालय।
"यी कर्पोरेट सुधारकर्ताहरूले प्रमाणमा होइन, सिद्धान्तमा आधारित रणनीति अपनाइरहेका छन्," उनले आरोप लगाइन्। "असम्भव लक्ष्यहरू पूरा गर्न आह्वान गरिएको हुनाले शिक्षकहरूको मनोबल घटाउने र सामुदायिक विद्यालयहरूलाई वैधानिकता हटाउने काम हो। यो सुधारको रणनीति होइन, यो निजीकरणको रणनीति हो।"
रविच, जर्ज डब्ल्यू।
बुश, कसरी अवलोकन गरेपछि एक उल्लेखनीय परिवर्तन भएको छ
शिक्षा प्रणाली परीक्षाको नतिजा, शिक्षकलाई बलिको गोला बनाउने र शिक्षामा निजीकरण गर्ने दृष्टिकोणको प्रवर्द्धनमा फिक्स भयो।
उनी अब सार्वजनिक शिक्षामा ओबामा-डन्कन दृष्टिकोणको प्रमुख आलोचकको रूपमा उभिएकी छिन्, जुन धेरै ठूला फाउन्डेसनहरू - बिल र मेलिन्डा गेट्स फाउन्डेशन, एली र एडिथ ब्रोड फाउन्डेशन, र वाल्टन परिवार फाउन्डेसनबाट कोषद्वारा संचालित छ। ।
सार्वजनिक शिक्षाको लागि यस कर्पोरेटीकृत दृष्टिकोणको सार "छनोट, प्रतिस्पर्धा, अविनियमन, जवाफदेहिता, र डाटा-आधारित निर्णय लिने" हो, जसरी जोआन बर्कनले यसलाई एक महत्त्वपूर्ण संक्षेपमा वर्णन गरे। डिसेंट लेख।
शिक्षाका लागि प्रगतिशील सुधारहरूले थोरै ध्यान दिएर, कर्पोरेट मोडेलले केही उदारवादीहरूका बीचमा आश्चर्यजनक रूपमा प्रवेश गर्न सफल भएको छ जो बजार-संचालित शिक्षा प्रणाली अमेरिकाको भविष्यको लागि महत्वपूर्ण हो भनेर विश्वस्त भएका छन्।
सुधारको कर्पोरेट शैली जर्ज डब्लु बुशको नेतृत्वमा लागू गरिएको "नो चाइल्ड लेफ्ट बिहान्ड" बाट सुरु भयो, जसले मानकीकृत परीक्षणको साथ एक व्याकुलतालाई बढावा दियो र निष्कर्षमा पुग्यो कि बच्चाहरूको मापन गर्न असफल हुनु निम्न शिक्षकहरूको प्रत्यक्ष परिणाम हो।
यो पछि डन्कनको "रेस टु द टप" कार्यक्रम थियो जसले "असफल विद्यालयहरू" को बन्द सहित उही मूल विश्वासलाई अँगालेको थियो। उदाहरणका लागि, डन्कन र ओबामाले सेन्ट्रल फल्स, रोड आइल्याण्ड स्कूल बोर्डले हाई स्कूल बन्द गर्ने र क्याफेटेरिया र मर्मतसम्भार कर्मचारीहरू सहित सबै 91 कर्मचारी सदस्यहरूलाई बर्खास्त गर्ने निर्णयको प्रशंसा गरे, कम परीक्षण स्कोरहरूले असफलताहरू प्रतिबिम्बित गरेको धारणामा आधारित। शिक्षकहरूको।
विद्यार्थीहरूको गरिबी र अङ्ग्रेजी भाषा सिक्ने आप्रवासीहरूको उच्च प्रतिशत रहेको तथ्यलाई कम परीक्षामा प्राप्त नतिजाहरूको लागि अप्रासंगिक रूपमा देखियो। अन्ततः, सार्वजनिक आक्रोशको कारण डंकन र स्थानीय विद्यालय प्रणाली दुवै फिर्ता हुन बाध्य भए।
तर डन्कन, तीन ठूला फाउन्डेसनहरू सहित, रविचले राष्ट्रका विद्यालयहरूमा उनीहरूको "दण्डात्मक" र "बजारमा आधारित" धारणाहरू लागू गर्न अझै अगाडि बढिरहेका छन्।
यद्यपि, रविच र बर्कन दुवैले औंल्याए जस्तै, सबै प्रमुख अध्ययनहरूले देखाउँछन् कि कर्पोरेट-शैली शिक्षा सुधारका मुख्य तत्वहरूले मात्र काम गरिरहेको छैन:
पढाइमा कुनै सुधार छैन: स्ट्यानफोर्ड युनिभर्सिटीका रूढिवादी अर्थशास्त्रीहरूद्वारा आयोजित डि-रेगुलेट गरिएको "चार्टर" स्कूलहरूको सबैभन्दा व्यापक अध्ययनले राष्ट्रिय रूपमा 2,400 चार्टर स्कूलहरूमा विद्यार्थीहरूको शिक्षाको नतिजाहरू जाँच गर्यो। उनीहरूले 83% चार्टर स्कूलहरूले सार्वजनिक विद्यालयहरू भन्दा खराब वा राम्रो काम गरेको पाए।
योग्यता भुक्तानी: कर्पोरेट सुधारकहरूको नयाँ लहरले यस्तो तर्क गरेको छ
राम्रो काम गर्ने शिक्षकहरूलाई प्रोत्साहन गर्न र पुरस्कृत गर्न योग्यता वेतन महत्त्वपूर्ण छ। तर 2010 भान्डरबिल्ट विश्वविद्यालयको अध्ययनले स्पष्ट रूपमा देखाएको छ कि योग्यता वेतनले उच्च मानकीकृत परीक्षण उत्पन्न गर्दैन।
राष्ट्रिय अनुसन्धान परिषद्को प्रतिवेदन, धेरै अन्य अध्ययनहरूलाई समर्थन गर्दै, मानकीकृत परीक्षण स्कोरहरू प्रभावकारी रूपमा विद्यार्थीको सिकाइ मापन गर्न असफल भएको फेला पारेको छ। Ravitch द्वारा अवलोकन गरिएको मुख्य नतिजा स्कूल पाठ्यक्रमहरू साँघुरो र साँघुरो हुने प्रवृत्ति रहेको छ, लगभग विशेष रूपमा "शिक्षण" मा केन्द्रित। पढाइ र गणितमा परीक्षण। शिकागो र न्यूयोर्कमा बजारमा आधारित, मेयर-संचालित "सुधार" को "सफलता" कथाहरू चाँडै खुल्यो जब अखबारहरूले स्वतन्त्र रूपमा विद्यार्थीहरूको परीक्षण स्कोरहरूको मूल्याङ्कन गर्न थाले।
जे होस्, गेट्स, ब्रोड र वाल्टनको संयुक्त PR प्रभाव
फाउन्डेसनले अनुकूल प्रचारको ठूलो लहर उत्पन्न गरेको छ
रविचले "द खराब शिक्षक सिन्ड्रोम" भन्ने बिरूद्ध उनीहरूको धर्मयुद्ध। यसमा कभर स्टोरी समावेश थियो न्यूजवीक, NBC मा एक हप्ता लामो शृङ्खला जसले "निजीकरण र शिक्षकहरूलाई बलिको गोला बनाउने" को रूपमा मनाएको थियो, र रविचले भनेझैं दुई खण्डहरू। Oprah छलफल गर्न समर्पित सुपरम्यानको पर्खाइमा, जो Ravitch लाई नराम्रो पक्षपाती वृत्तचित्र भनियो।
शिक्षकहरू, उनीहरूका युनियनहरू र युनियनले जितेका अधिकारहरूमाथि यी सबै उच्च-प्रोफाइल आक्रमणहरूले विद्यालयको खराब प्रदर्शनको वास्तविक कारणहरूलाई बेवास्ता गर्छ। "अमेरिकाले आफूलाई तुलना गर्ने अधिकांश राष्ट्रहरूका बालबालिकामा गरिबीको दर धेरै कम छ। यो यहाँ राष्ट्रिय रूपमा २०% छ, र मलाई थाहा छ यो समुदायमा यो धेरै उच्च छ।" (मिलवाउकीमा ३२ प्रतिशत बालबालिका गरिब छन्।)
"खराब प्रदर्शन प्राय गरिबी र जातीय अलगावको कारण हो," रविचले भने। बर्कनले यस बिन्दुमा थप प्रकाश पारे असहमति:
सबैभन्दा भर्खरको नतिजा (2006) ले निम्न देखाएको छ: गरीबी दर 10% भन्दा कम रहेको अमेरिकी विद्यालयका विद्यार्थीहरू पढाइमा प्रथम, विज्ञानमा प्रथम, र गणितमा तेस्रो। तर गरिबीको दर बढ्दै गएपछि विद्यार्थीहरू तल्लो र तल्लो स्तरमा पुगे।
सबै अमेरिकी विद्यालयहरूको बीस प्रतिशतमा ७५ प्रतिशतभन्दा बढी गरिबी दर छ। समस्या सार्वजनिक विद्यालयको होइन; यो गरिबी हो।
र दर्जनौं अध्ययनहरूले देखाएको छ, गरिबी र मध्यम वर्गका बालबालिकाहरू बीचको संज्ञानात्मक, शारीरिक र सामाजिक विकासमा अन्तर तीन वर्षको उमेरमा सेट गरिएको छ।.
परीक्षामा अत्याधिक जोड, शिक्षकहरूलाई लक्षित गर्ने, विद्यालयहरूलाई मूर्खतापूर्ण बन्द गर्ने र सार्वजनिक शिक्षाको आधारभूत लोकतान्त्रिक अधिकारको लागि बजार मोडेलको प्रतिस्थापनले शिक्षक र अभिभावक दुवैबाट बढ्दो स्वर प्रतिक्रिया उत्पन्न गरिरहेको छ।
"शिक्षकहरूले शिक्षामा 'परीक्षण र सजाय' व्यवस्थाको विरोध गर्न जुलाई 28 देखि 30 सम्म वाशिंगटन डीसीमा मार्च गर्दैछन्," रविचले घोषणा गरे।
ओबामा र अर्बपतिहरूले गरेको शीर्ष-डाउन कर्पोरेट-शैली सुधारले गरिब बच्चाहरूको शिक्षालाई थप बिग्रने खतरा छ, र यो अमेरिकाको लोकतान्त्रिक परम्पराहरूको लागि आसन्न खतरा हो, रविचले निष्कर्ष निकाले।
· छापा
ZNetwork यसको पाठकहरूको उदारता मार्फत मात्र वित्त पोषित छ।
दान