Ġimgħat biss wara li ħa l-kariga, il-president il-ġdid tal-Messiku, Enrique Peña Nieto, ordna l-arrest tal-aktar mexxejja qawwija tal-unjin tal-pajjiż, Elba Esther Gordillo. Din il-mossa ġabet aħbarijiet internazzjonali u ġiet mitfugħa b’mod wiesa’ bħala sinjal li l-gvern kien serju li jrażżan il-korruzzjoni. Imma prattikament ħadd fil-Messiku ma jemmen li dik kienet ir-raġuni vera għall-arrest tagħha.
Iż-żmien waħdu jissuġġerixxi interpretazzjoni differenti. Gordillo, president tal-Unjoni Nazzjonali tal-Ħaddiema tal-Edukazzjoni (SNTE), kien akkużat b’serq u mneħħi mill-kariga lejn l-aħħar ta’ Frar—ftit wara li l-Kungress Messikan ta l-approvazzjoni finali tiegħu għal programm ta’ riforma edukattiva li huwa disprezzat mill-biċċa l-kbira tal-għalliema tal-pajjiż.
Gordillo kien alleat għal żmien twil tal-Partit Rivoluzzjonarju Istituzzjonali (PRI) famuż korrott, il-partit mhux biss ta’ Peña Nieto iżda tal-eks-president tal-Messiku, Carlos Salinas de Gortari, li kien disgraziat, li imponaha bħala l-president tal-unjoni fl-1989, wara li ġiegħelha. predeċessur biex jirriżenja. Għalkemm Gordillo kienet sfurzata barra mill-partit bosta snin ilu fi ġlieda għall-poter, hija baqgħet waħda mill-aktar politiċi b’saħħithom fil-Messiku.
Mexxej ta’ unjoni anti-demokratika, Gordillo tista’ turi li hija ħatja tal-akkużi miġjuba kontriha. Iżda dak li poġġaha fil-mira tal-elite korporattiva tal-Messiku kien aktar probabbli li l-inkapaċità tagħha li żżomm lill-għalliema taħt kontroll hekk kif il-pajjiż jimxi 'l quddiem bl-aħħar riforma neoliberali tiegħu—din id-darba tal-iskejjel tiegħu.
Kap wieħed tal-oppożizzjoni progressiva fi ħdan l-SNTE, Juan Ortega Madrigal, wissa li Peña Nieto “huwa totalment żbaljat jekk jemmen li jista’ jsikket il-vuċi ta’ 500,000 għalliem b’digriet,” u żied li ma “jabbandunawx id-difiża tal-edukazzjoni pubblika”. .” L-għalliema appoġġjaw dak is-sentiment bi strajk nazzjonali ta’ jumejn. Rubén Núñez Ginez, il-kap tal-unjin tal-għalliema ta’ Oaxaca, qal li mhux se jippermettu li tidħol fis-seħħ liġi li tattakka l-edukazzjoni pubblika u d-drittijiet tal-għalliema.
Mill-ħarifa, l-għalliema ilhom juru u jolqtu kontra l-proposta tal-PRI, li torbot ix-xogħol tagħhom ma’ testijiet standardizzati u tneħħi l-vuċi tal-unjin fil-kiri. Iżda l-offensiva korporattiva biex tikseb il-kontroll tal-iskejjel tal-pajjiż tnediet ħafna qabel ma Peña Nieto ħa l-kariga.
Ftit xhur wara Stennija għal Superman laqat l-iskrins tal-films tal-Istati Uniti fl-2010, ¡De Panzazo! premiered fil-Belt tal-Messiku. It-tnejn huma films prodotti minn riformaturi tal-edukazzjoni neoliberali li jżommu lill-għalliema u lill-unjins responsabbli għal sistema edukattiva falluta. U l-ħelsien kważi simultanju tagħhom u x-xebh ideoloġiku tagħhom ma kienx koinċidenza: fil-Belt tal-Messiku, ¡De Panzazo! intweriet mhux f’teatru tal-films, iżda fl-uffiċċji tal-erbgħa u għoxrin sular tal-Bank Dinji. “Wieħed jista’ jara xebh mad-dokumentarju tal-Istati Uniti, Stennija għal Superman,” innota artiklu fuq il-websajt tal-bank, speċjalment “fis-suġġeriment tiegħu li l-għaqdiet tal-għalliema għandhom responsabbiltà sinifikanti [għall-fallimenti tal-iskejjel pubbliċi.]”
Luis Hernández Navarro, editur tal-opinjoni tal-kuljum tal-Belt tal-Messiku Il-Jornada, raw ix-xebh ukoll. "It-tnejn għandhom żewġ elementi ċentrali komuni," kiteb. "Huma jikkritikaw l-edukazzjoni pubblika f'pajjiżi tagħhom, u huma ffinanzjati u appoġġjati minn nies importanti fid-dinja tan-negozju."
Netwerk ta’ korporazzjonijiet u banek kbar jestendi madwar l-Amerika Latina, iffinanzjat u iggwidat parzjalment mill-Istati Uniti, li jimbotta l-istess formula: testijiet standardizzati, jgħaqqdu l-impjiegi tal-għalliema u l-paga għar-riżultati tat-test, u jgħawwġu l-kurrikulu għall-ħtiġijiet ta’ min iħaddem filwaqt li jeliminaw. kritika soċjali. Madankollu, il-mediċina ma tinżelx faċilment. Fiż-żewġ pajjiżi, l-oppożizzjoni tal-bażi—minn ġenituri u għalliema—qalet tiżdied. F'Seattle, l-għalliema f'Garfield High rrifjutaw li jagħtu t-testijiet. F’Michoacan, fiċ-ċentru tal-Messiku, sittax-il għalliem marru l-ħabs għax irrifjutaw ukoll.
* * *
Illum, l-aktar reżistenza organizzata qawwija ġejja mill-istat tan-Nofsinhar tal-Messiku ta 'Oaxaca. Hawnhekk, l-għalliema pproponew riforma edukattiva li tagħti aktar vuċi lill-għalliema, lill-istudenti u lill-ġenituri, tippermettilhom jaħdmu flimkien b’mod kreattiv, u ssaħħaħ il-ħsieb kritiku. Minħabba bidliet politiċi f'Oaxaca, għandhom is-setgħa mhux biss li jipproponu ideat bħal dawn iżda wkoll li jimplimentawhom.
Jispjega l-għalliem Oaxacan Pedro Javier Torres, “Għandna biżżejjed skejjel, għalkemm mhux kollha kompletament adegwati. Il-problema hija l-kwalità tal-edukazzjoni—l-istess problema bħal fl-Istati Uniti. Kif noffru student skola ta' kwalità? X’tip ta’ għalliem irridu, u min se jiddetermina dan?”
L-għalliema għandhom tweġiba għal din il-mistoqsija, iżda wkoll l-elite korporattiva tal-Messiku. “In Search of Business Sustainability,” rapport mill-Intelligence Unit tar-rivista Brittanika The Economist, jiddokumenta l-involviment korporattiv li qed jikber fl-edukazzjoni Messikana. Coca-Cola u Ford bnew skejjel mudelli. Il-Fondazzjoni Televisa torganizza seminars għall-għalliema u l-amministraturi. L-industrijalisti għall-Edukazzjoni Bażika (li tinkludi l-ġgant tal-ikel Bimbo) jimbuttaw bidliet fil-kurrikulu u l-istandards tat-tagħlim.
Bil-bosta l-aktar lobby influwenti tar-riforma tal-edukazzjoni korporattiva huwa Mexicanos Primero, appoġġjat mill-aktar korporazzjonijiet u individwi sinjuri tal-pajjiż, bħal Carlos Hank u Carlos Slim. Hernández Navarro jsejħilha "organizzazzjoni dellija li tippromwovi l-interessi tal-lemin korporattiv fl-edukazzjoni."
Il-president ta' Mexicanos Primero, Claudio González Guajardo, huwa l-ko-fundatur tal-Fondazzjoni Televisa. Televisa, wieħed miż-żewġ netwerks televiżivi tal-Messiku, kien ewlieni biex jeleġġi l-aħħar tliet presidenti tiegħu. F'Awwissu, il-President elett ġdid Peña Nieto ħatar lil González biex imexxi t-tim ta' tranżizzjoni tiegħu dwar l-edukazzjoni. F’ikla taʼ xahar wara, González qallu li “il-Messikani għażluk, mhux l-unjin [tal-għalliema],” u ħeġġiġu biex “temm is-setgħa tal-unjin fuq il-kiri, il-promozzjoni, il-paga u l-benefiċċji għall-għalliema.”
Imwaqqfa fl-2005, Mexicanos Primero jippromwovi testijiet standardizzati u paga tal-mertu għall-għalliema abbażi tar-riżultati tat-test. Dawn il-prinċipji ġew inkorporati fl-Alleanza għall-Edukazzjoni ta’ Kwalità (ACE), innegozjata fl-2008 bejn Gordillo tal-unjoni u dak iż-żmien il-President Felipe Calderón. Fl-2009, il-gvern beda jamministra test standardizzat nazzjonali għall-istudenti, imsejjaħ ENLACE. L-avukati tal-aġenda tar-riforma tal-edukazzjoni korporattiva jindikaw ir-riżultati ħżiena mill-istudenti Messikani fuq il-PISA (Programm għall-Valutazzjoni Internazzjonali tal-Istudenti), li jingħata mill-Organizzazzjoni għall-Kooperazzjoni u l-Iżvilupp Ekonomiċi (OECD), assoċjazzjoni ta 'nazzjonijiet żviluppati sinjuri. Fl-2009, 50 fil-mija taż-żgħażagħ ta’ 15-il sena kisbu livell 2 jew inqas (fuq skala minn 0 sa 5) fil-matematika jew fix-xjenza.
Skont ħafna għalliema, madankollu, PISA u ENLACE ma jqisux il-kuntest. Hernández Navarro jgħid li dawn it-testijiet jimitaw dawk ordnati minn No Child Left Behind, il-liġi tal-era Bush li tordna testijiet standardizzati fl-Istati Uniti. "Imma l-iskejjel waħedhom ma jistgħux jegħlbu l-firdiet ta 'inugwaljanza soċjoekonomika," jgħid. Ir-rapporti minn Mexicanos Primero “jivvintaw kriżi sabiex jagħmlu miti dwar diżastru edukattiv u jippreżentaw lill-għalliema Messikani bħala privileġġjati u irresponsabbli.” Bl-istess mod, studju minn Susana López Guerra tal-Universidad Pedagógica Nacional f’Querétaro u Marcelo Flores Chávez tal-Colegio de Bachilleres ta’ Querétaro jargumenta li PISA jevalwa “il-kundizzjoni soċjoekonomika, aktar milli l-intelliġenza attwali, id-differenza fl-abbiltajiet tal-qari u l-kitba, jew xi ħaġa oħra. għarfien.” Is-“suppożizzjoni,” jgħid López, “hija li l-klassijiet soċjali ma jeżistux, u lanqas ma hemm inugwaljanza soċjoekonomika u kulturali bejn il-pajjiżi żviluppati u dawk li qed jiżviluppaw.”
"Fil-Messiku, hemm differenza kbira bejn il-komunitajiet," jgħid Torres. “Xi skejjel jiffunzjonaw tajjeb ħafna għax għandhom ir-riżorsi u l-attenzjoni tal-familji. Oħrajn le. Dan ma jiġġustifikax kundizzjonijiet ħżiena, imma li wieħed jaħseb li l-uniċi responsabbli huma l-għalliema mhux minnu biss.” Eduardo Bravo Esqueda, li qabel kien tal-Istitut Nazzjonali għall-Infrastruttura Fiżika tal-Iskejjel, jinnota li “l-istudenti jistudjaw għal sitt sigħat kuljum…fejn it-temperatura titlaʼ għal 104 fis-sajf jew fejn jiffriżaw fix-xitwa.” Skont Hernández Navarro, aktar minn 26,000 mill-223,144 skola tal-edukazzjoni bażika m'għandhomx ilma, u ħafna m'għandhomx kmamar tal-banju jew dawl funzjonali. Madankollu, is-sistema tal-ittestjar tal-Messiku bdiet torbot l-impjiegi tal-għalliema mar-riżultati tat-test. "Jekk ma jilħqux l-għanijiet edukattivi, dak huwa meta jibdew l-isparar," jgħid Torres.
F'"Avvanzi fir-Riforma tal-Edukazzjoni Bażika fil-Messiku", l-OECD sejħet biex l-iskejjel għat-taħriġ tal-għalliema (imsejħa "skejjel normali") jitpoġġew taħt probation sakemm isiru r-riformi meħtieġa filwaqt li tiftaħ il-bieb għal dawk privati. Ħeġġet ukoll lill-President li ġej Peña Nieto biex ikeċċi għalliema li l-istudenti tagħhom jagħmlu prestazzjoni ħażina f'testijiet standardizzati u jeskludihom mit-tagħlim. Miżuri simili huma sostnuti wkoll minn think tank ta' Washington, is-Sħubija għar-Rivitalizzazzjoni Edukattiva fl-Ameriki, proġett tad-Djalogu Inter-Amerikan.
Alexandra Solano ta’ PREAL iġġustifikat ir-reġim tal-ittestjar billi argumentat li “anki perċentwali żgħar ta’ għalliema ineffettivi jistgħu jħallu impatt fuq iċ-ċansijiet ekonomiċi tal-istudenti u n-nazzjonijiet.” Hija kkwotat studju kontroversjali minn Eric Hanushek tal-Istituzzjoni Hoover, li jasserixxi li għalliem ħażin se jiswa student Amerikan $400,000 fi qligħ tul il-ħajja. Hanushek, sostniet Solano, "sabu li s-sostituzzjoni tal-inqas effettivi 5-7% tal-għalliema b'għalliema medji fl-Istati Uniti tista 'żżid ir-rata ta' tkabbir annwali tagħha b'1% tal-PGD [madwar $150 biljun]." Madankollu, Diane Ravitch tal- Università taʼ New York tefgħet dubju dwar is- sejbiet taʼ Hanushek: “Hemm differenza bejn li tipprova turi li l- għalliema jvarjaw fil- kapaċitajiet tagħhom u li tkeċċi lin- nies abbażi taʼ kriterju li ħadd ma jappoġġja se jipproduċi riżultati kbar fid- dinja reali. ”
PREAL, “l-aktar vuċi privata b’saħħitha dwar l-edukazzjoni fl-Amerika Latina,” tappoġġja l-għanijiet ta’ Mexicanos Primero. Id-direttur tiegħu, Jeff Puryear, eks uffiċjal tal-Fondazzjoni Ford, tkellem fil- ¡De Panzazo! screening. Minbarra l-finanzjament mill-Bank Dinji, PREAL irċieva għotjiet mill-Aġenzija tal-Istati Uniti għall-Iżvilupp Internazzjonali ta 'aktar minn $6 miljun mill-2001 sal-2006, u kważi $12-il miljun mill-2007 sal-2012.
Puryear jgħid li “PREAL ftit li xejn għamel fil-Messiku,” u ssemmi konferenza u ftit studji. Skont Raphael Cook, l-istaff tal-USAID, PREAL ipprovda fondi lil organizzazzjonijiet sħab lokali f'pajjiżi oħra fir-reġjun, inklużi Negozjanti għall-Edukazzjoni fil-Kolombja, il-Fondazzjoni tan-Negozju għall-Iżvilupp Edukattiv f'El Salvador u l-Kunsill tas-Settur Privat għall-Għajnuna fl-Edukazzjoni fil-Panama.
Il-Bank Inter-Amerikan tal-Iżvilupp għen biex jinħoloq grupp simili, in-Netwerk tal-Amerika Latina tal-Organizzazzjonijiet tas-Soċjetà Ċivili għall-Edukazzjoni, li jinkludi Mexicanos Primero fil-Messiku. Ix-xogħol ta 'dawn il-gruppi huwa bbażat fuq il-kunċett li hemm kriżi fl-edukazzjoni, "biex tiċċaqlaq l-attenzjoni mill-oriġini tal-problemi ekonomiċi u soċjokulturali għall-ambjent tal-iskola," targumenta Susana López. L-edukazzjoni, żżid, “jiġi trasformat minn dritt tal-bniedem għal komodità.”
Għalliema Messikani jirreżistu din l-idea u wrew għal xhur sħaħ meta l-ACE ġie introdott fl-2008. Dan Frar, eluf ta 'għalliema imlew it-toroq tal-Belt tal-Messiku, jipprotestaw il-programm edukattiv ta' Peña Nieto. Ġew organizzati mill-caucus rank-and-file, il-Koordinazzjoni Nazzjonali tal-Ħaddiema tal-Edukazzjoni (CNTE), li għal għexieren ta 'snin ilha tiġġieled mal-mexxejja tal-unjin tal-għalliema tal-Messiku—inkluż Gordillo.
Is-CNTE ħa l-mira lejn l-alleanza bejn il-gvern, it-tmexxija nazzjonali tal-unjin tagħhom u r-riformaturi tal-edukazzjoni korporattiva. Filwaqt li kien għadu President tal-SNTE, González ta’ Gordillo u Mexicanos Primero qasmu pjattaforma f’konferenza tal-2011 imsejħa “Kompetittività u Edukazzjoni.” Hemmhekk, González sejjaħ l-istrajkijiet tas-CNTE f’Michoacan u Oaxaca bħala “reat kontra ż-żgħażagħ.” Huwa sejjaħ lill-iskejjel normali "għajta ta' politika u għajjat" u talab li l-gvern jibdilhom b'istituzzjonijiet privati. Dik il-ħarifa, il-pulizija qatlet tliet studenti mill-Iskola Normali ta’ Ayotzinga f’Guerrero wara li l-istudenti hemmhekk imblukkaw awtostrada.
* * *
Sadanittant, l-unjin progressiva tal-għalliema ta’ Oaxaca, Sección 22, ifformulat il-viżjoni tagħha stess: il-Pjan għat-Trasformazzjoni tal-Edukazzjoni f’Oaxaca (PTEO). Il-pjan ikopri kundizzjonijiet għall-istudenti, evalwazzjoni, taħriġ tal-għalliema u mistoqsijiet dwar is-salarji, fost affarijiet oħra. Iżda l-iktar prinċipju importanti tiegħu huwa d-diversità. Il-popolazzjoni indiġena ta’ Oaxaca titkellem sittax-il lingwa differenti. “L-edukazzjoni trid tkun imsejsa fil-kuntest ta’ kull waħda mill-bliet tagħna,” jispjega Tranquilino Lavariega Cruz, koordinatur taċ-Ċentru għall-Istudju tal-Iżvilupp Edukattiv f’Sezzjoni 22. Għalliem “għandu jara r-rikkezza kulturali f’dawn il-komunitajiet, fin-nies. li jgħixu hemm.” Lezzjoni standard tat-tielet grad fuq il-mapep, pereżempju, titlob lill-istudent jikkalkula d-distanza mid-droga sal-isptar. “Jekk tagħti dan l-eżerċizzju lil tifel li ma jafx x’inhu sptar jew drugstore, m’għandux valur edukattiv,” jindika. “Mhux qed ngħidu li l-għarfien kollu huwa kuntestwali—ħamsa hija ħamsa irrispettivament minn fejn tgħix. Ċerti elementi tal-kurrikulu huma universali, iżda oħrajn jista’ jkollhom il-kuntest tagħhom.”
Prinċipju ieħor huwa l-ugwaljanza. "L-iskejjel fil-qalba tal-belt għandhom ikunu ugwali għal dawk f'komunitajiet emarġinati," isostni Lavariega. Biex jinkiseb dan, il-proċess PTEO jifforma kollettivi, l-ewwel fost għalliema u persunal ieħor tal-iskola u mbagħad inklużi ġenituri, studenti u mexxejja tal-komunità. "Il-Komunitajiet għandhom ikunu jistgħu jiġġeneraw il-proċess edukattiv tagħhom stess," jispjega. Il-kollettiv tal-iskola jiddeċiedi fuq proġett edukattiv, jimplimentah u jżomm lil kulħadd responsabbli.
Il-kollettività u r-responsabbiltà jaħdmu, l-għalliema Oaxacan jemmnu, filwaqt li l-ittestjar standardizzat le. Oaxaca huwa l-istat wieħed fejn dawn it-testijiet ma ngħatawx. Lavariega jakkuża li fir-reġim tal-ittestjar, “l-għalliem jagħti oġġetti lill-istudent, li l-istudent jagħti lura. It-test jiċċekkjah. Qed jittrattaw l-edukazzjoni bħala prodott.” U l-ishma huma kbar, hekk kif it-testijiet isiru “il-punt ta’ referenza fi proċess li jista’ jwassal għat-tkeċċija ta’ għalliem, jew iwassal biex skola titlef iċ-ċertifikazzjoni tagħha u tingħalaq. Li tieħu postha hija istituzzjoni privata.”
Il-PTEO jipproponi li l-għalliema u l-istudenti jżommu djarji u jżommu portafolli tax-xogħol tagħhom. "Filwaqt li ma neħilsux totalment it-testijiet konvenzjonali, għandu jkollna wkoll intervisti u stħarriġ," jgħid Torres, li jirrappreżenta lill-għalliema tal-iskola sekondarja f'kumitat tal-unjoni li jissorvelja l-PTEO. “L-għalliema u l-familji għandhom ipoġġu flimkien u janalizzaw dak li jsibu fid-djarji u l-portafolli. L-għalliema jistgħu jistaqsu lil xulxin, ‘Kif spjegajtu ċerta idea? Kemm ħadem tajjeb?’”
L-għalliema ta’ Oaxacan jipprevedu li jevalwaw lill-għalliema permezz tal-interazzjoni tagħhom ma’ xulxin u mal-ġenituri. "Għalliem tajjeb huwa konxju tal-varjazzjoni fil-modi kif it-tfal jitgħallmu," jgħid Javier Rendón, koordinatur mal-Istitut tal-Istat ta 'Oaxaca għall-Edukazzjoni Pubblika, li jamministra l-iskejjel tal-istat. “Irridu nagħtu lil kull tifel jew tifla dak li għandu bżonn, u mhux l-istess. Il-fokus tal-evalwazzjoni għandu jkun li jkollna informazzjoni li tgħinna nbiddlu u ntejbu l-kwalità tal-edukazzjoni. Il-problema bit-test standardizzat hija l-fokus tiegħu fuq il-kompetizzjoni.”
Is-sistema ta 'taħriġ fl-iskejjel normali jeħtieġ ukoll li tinbidel, jemmnu l-għalliema. "L-iżvilupp ta 'kapaċità kritika huwa l-element ewlieni," tgħid Lavariega. "Irridu programm ta' taħriġ li jara għalliem bħala sors ta' bidla soċjali, xi ħadd li għandu għeruq f'komunità."
Fil-Messiku, l-għalliema rurali storikament kienu attivisti soċjali daqs kemm edukaturi. Madankollu, għal ħafna snin it-taħriġ tal-għalliema ma kienx professjonalizzat. Kien biss fl-1997 li l-iskejjel normali bdew jagħtu l-ekwivalenti ta’ grad ta’ baċellerat. "Il-professjonalizzazzjoni tal-għalliema verament bdiet dakinhar," jgħid Torres. “Issa, mhux biżżejjed li tiggradwa biss—għandek bżonn lawrja ta’ master, u korsijiet biex iżżommok aġġornat.”
F’Oaxaca, għalliem li jiggradwa minn skola normali u jgħaddi minn eżami tat-tagħlim huwa garantit xogħol—l-uniku stat fejn din il-wegħda għadha teżisti. Madankollu, il-kritiċi jsostnu li għalliem jista’ jgħaddi x-xogħol tiegħu jew tagħha lil iben jew bint. “Għad għandna għalliema li ġew imħarrġa f’dinja differenti ħafna,” jispjega Torres. “Dawn l-għalliema, li issa qed jirtiraw, jgħidu li xorta għandu jkollhom id-dritt li jagħtu xogħolhom lil uliedhom. M'hemmx ħafna impjiegi f'Oaxaca, u din il-prattika ma teżistix kieku kien hemm opportunitajiet akbar ta 'xogħol. Iżda ħolqot ħafna problemi. Illum, il-maġġoranza tal-għalliema huma professjonisti, iżda xi drabi għalliem jista’ ma jkunx ippreparat tajjeb ħafna jew jista’ ma jkunx ġie mħarreġ fi skola normali.”
L-għalliema ta’ Oaxacan ilhom is-snin iġġieldu ma’ amministrazzjonijiet statali suċċessivi. Fl-2006, strajk tas-Sección 22 sar insurrezzjoni virtwali, u l-gvern nazzjonali bagħat pulizija armati ħafna biex irażżan ir-ribelljoni. Wara dan, il-Partit Rivoluzzjonarju Demokratiku tax-xellug u l-Partit tal-Azzjoni Nazzjonali tal-lemin organizzaw koalizzjoni diffiċli u għelbu lill-PRI fl-elezzjoni statali tal-2010 għall-ewwel darba. Appoġġjat ħafna mis-Sección 22, l-ex Sindku tal-Belt ta’ Oaxaca Gabino Cué sar gvernatur, u fetaħ il-bieb għall-PTEO.
Fl-2012, madankollu, il-PRI reġa’ kiseb il-presidenza nazzjonali. Fil-Messiku, il-gvern federali jikkontrolla l-politika u l-finanzjament tal-edukazzjoni. "Il-PTEO għandu jiġi evalwat mill-gvern federali," jgħid Rendon. “Ħafna mir-riżorsi tagħna jiġu minnhom, allura jekk ma naqblux mal-politika tagħhom, isir ikkumplikat ħafna. Nisperaw li nkunu nistgħu nsibu punti komuni.”
"Hija proposta vijabbli ħafna," żied jgħid. “Għad irridu naħdmu fuqha, iżda huwa proċess dinamiku. Qed nitolbu lill-għalliema biex jiżviluppaw il-kapaċitajiet tagħhom biex jiffurmaw kollettivi u ngħinuhom fil-fatt ibiddlu l-iskola. Dak kollu jieħu taħriġ. U kull bidla fis-sistema teħtieġ flus.”
Meta Cué daħal fil-kariga, huwa ffirma ftehim inizjali ma’ Sección 22 biex jibda jimplimenta l-PTEO, li beda f’280 skola f’Mejju u Ġunju li għadda. Kull wieħed kellu jwaqqaf kollettiv, janalizza l-bżonnijiet tal-istudenti u l-komunità, u joħroġ bi pjan edukattiv.
Fi Frar, madankollu, eżatt qabel l-arrest ta 'Gordillo, Claudio González mar Oaxaca u wissa lill-Gvernatur Cué li kellu "jkisser il-ħtif tal-edukazzjoni minn Sección 22"; sejjaħ ukoll lill-għalliema “tiranni.” Dan kien wisq anke għad-direttur tal-iskola tal-istat, Manuel Iturribarría Bolaños, li akkuża lil González li ġie fl-istat biex jipprovoka ġlieda. L-għalliema għamlu pickett fil-konferenza stampa Mexicanos Primero, u González ħarab lura lejn il-Belt tal-Messiku.
Sadanittant, l-għalliema jittrattaw problemi ta’ kuljum. “Jien ngħallem il-bijoloġija fl-Escuela Secondaria General José María Bradomín, f’komunità fqira fit-tarf tal-belt,” jispjega Torres. “Biex nikkonvinċi lill-istudenti jieħdu interess, nuża l-mużika u l-kompjuters. Nitilqu mill-klassi u nħarsu lejn il-weraq fuq is-siġar. Nies li jgħallmu b’mod tradizzjonali jistaqsu x’naħseb li qed nagħmel. Iridu kamra ordnata ħafna b'kulħadd fis-siġġu assenjat tagħhom. Irrid li l-istudenti tiegħi jitgħallmu jaħdmu flimkien.”
Il-migrazzjoni minn Oaxaca lejn l-Istati Uniti żdiedet sew f’dawn l-aħħar ħamsa u għoxrin sena. Filwaqt li d-dibattitu dwar ir-riforma jibqa’ għaddej, l-istudenti ta’ Oaxacan għadhom iħallu l-iskola kull sena u jmorru lejn it-Tramuntana. Rendon tikkoordina programmi biex issegwihom hekk kif jemigraw mal-ġenituri tagħhom biex ifittxu xogħol. Wieħed jibgħat għalliema Oaxacan fl-Istati Uniti biex jgħinu lil dawk l-istudenti. Ieħor iġib għalliema ta’ California u Oregon f’Oaxaca, biex jifhmu aħjar il-kultura ta’ dawn it-tfal migranti.
Dik hija stampa aktar ikkumplikata minn dik ippreżentata minn ¡De Panzazo! u Mexicanos Primero, promossi mill-USAID u l-OECD. "Illum l-isfidi tagħna huma diffiċli ħafna, għax qed ngħixu f'dinja globalizzata," temm Torres. “Ma nistgħux inkunu separati minnha. Ma nistgħux ngħidu lil student biss, ‘Int irnexxielek għax mort l-iskola.’ It-tifel irid ikun ippreparat għall-ħajja. L-isfida għalija hi li nagħti lill-istudenti fl-iskola l-għodda li jistgħu jużaw biex isolvu l-problemi ta’ ħajjithom ladarba jitilqu minnha.”
ZNetwork huwa ffinanzjat biss permezz tal-ġenerożità tal-qarrejja tiegħu.
Donate