Anlaşmanın son şartlarını henüz bilmiyoruz ama görünen o ki Chicago devlet okulu öğretmenleri, Chicago'nun iş odaklı belediye başkanı Rahm Emanuel'e karşı büyük bir zafer elde etmeyi başardılar. Sınavlar, öğretmenlerin değerlendirmelerinde Emanuel'in istediği kadar büyük bir paya sahip olmayacak; Okul bölgesinin işten çıkarmak istediği öğretmenler için ciddi bir itiraz süreci olacak ve işten çıkarılan öğretmenlerin yeni pozisyonlara başvuruda önceliği olacak.
Bunlar öğretmenler ve onların sendikası için dar kişisel çıkarlar gibi görünüyorsa bir kez daha düşünün. Şehir içi okullarda öğretmenlik yapmak zor ve zahmetli bir iştir.
Chicago'nun devlet okullarındaki çocukların çoğu yoksul. Aileleri yoksulluğun getirdiği tüm sorunlarla mücadele ediyor. Okulların çoğu suç oranının yüksek olduğu bölgelerdedir ve ciddi suçlar sıklıkla okul binalarında işlenmektedir. Bir hedge fonunda çalışmaktan çok daha zor bir iş olabilir.
En azından sınırlı miktarda iş güvenliği ve saygı garanti edilemezse, devlet okulu sisteminde öğretmenlik yapacak kararlı ve yetkin kişilerin bulunması mümkün olmayacaktır. Pek çok uzman tarafından aşırı bulunarak alay konusu edilen 70,000 dolarlık yıllık ücret, kağıt karıştırmaktan daha üretken hiçbir şey yapmayan Wall Street tipi kişilerin çoğunun bir haftalık maaşı bile olamaz.
Medyada okul öğretmenleri ve sendikalarının bir anakronizm olduğu şeklindeki yaygın görüş, gerçeği alt üst ediyor. Sözde "okul reformu" hareketi artık eski bir haber. Bu insanlar son yirmi yıldır az çok halk eğitiminde kararları veriyorlar. Politikaları denendi ve başarısız oldu.
Reformcular, öğretmen sendikalarının ve hükümet bürokrasilerinin yüklerinden kurtulacak sözleşmeli okulların potansiyeli hakkında büyük vaatlerde bulundular. Charter okullarının olduğu ortaya çıktı düşük performans gösterme olasılığı daha yüksektir devlet okulları, yerini aldıkları devlet okullarından daha iyi performans gösteriyor.
Öğretmenleri korumak ve terfi ettirmek için yüksek riskli testlere ilişkin hikaye en iyi ihtimalle karışıktır. Yüksek riskli testler, öğretmenleri teste öğretmeye teşvik eder. Aynı zamanda hile yapmayı teşvik edebilir ve teşvik eder. Öğretmenler sınavda ders verdiği için puanlar yükseldiğinde, bu, öğrenciler aslında daha iyi bir eğitim aldıkları için puanların artmasıyla aynı anlama gelmez.
Ayrıca, aynı öğretmenin puanlarında yıldan yıla veya aynı yıl içindeki sınıflar arasında çok büyük farklılıklar olduğunu biliyoruz. Birincisi öğretmenlerin gelişebilmesi veya tükenebilmesiyle açıklanabilir. İkincisi rastgele sınıf dinamikleri ile açıklanabilir. Öğrenciler arasında sorun çıkaranların payının normalden fazla olduğu bir sınıf, öğretmen kim olursa olsun iyi gitmeyebilir.
Dar anlamda sınav puanlarına dayalı işten çıkarmalar, kendini adamış ve yetkin birçok öğretmenin işini kaybetmesine, yerlerine deneyimsiz ve daha az kararlı öğretmenlerin gelmesine neden olabilir. Geçen kış Washington Post rapor Akran değerlendiricilerin ve ebeveynlerin anlattıklarına göre olağanüstü bir genç öğretmen olan Sarah Wysocki hakkında.
Ancak Wysocki, katma değer ölçümünde kötü puan aldığı için Columbia Bölgesi'ndeki okullardan kovuldu. Sınıflarındaki öğrencilerin puanları önceki yıla göre düştü.
Bu sonucun en makul açıklaması, Wysocki'nin sınıflarında önceki yıl kopya skandalı nedeniyle puanları şişirilen birçok öğrencinin bulunmasıydı. Bu, okul yılının başında ders verdiği öğrencilerin aslında kendilerine atfedilen düzeyde okumadıkları veya matematik yapmadıkları anlamına geliyordu.
Sarah Wysocki gibi seçkin bir öğretmeni kaybetmek, DC okul sistemi ve öğrencileri için bir kayıptır. Sevdiği işten kovulmak da kuşkusuz kişisel olarak Wysocki için travmatik bir olaydı ancak bu tür olaylar, skandal zamanında DC sisteminin şansölyesi olan Michelle Rhee gibi okul reformcularını rahatsız edecek gibi görünmüyor. Okul reformu hareketinde dedikleri gibi, Gates Vakfı'ndan para almak hiçbir zaman üzgün olduğunuzu söylemek zorunda kalmamak anlamına gelir.
Ancak Chicago okulu öğretmenleri diğer taraftaki muazzam para ve gücün üstesinden gelmeyi başardılar. Buna, işçilerle karşı karşıya geldiklerinde içgüdüsel olarak Rahm Emanuel ve onun Wall Street tiplerinin yanında yer alan insanların hakim olduğu medya da dahildi.
Öğretmenler Chicago halkına, özellikle de okul çağındaki çocukların ailelerine durumu anlatarak olağanüstü bir iş çıkardılar. A anket Sendika tarafından görevlendirilen Chicago'lu velilerin oranı, üçte ikisinin grevin yol açtığı olumsuzluklara rağmen öğretmenleri desteklediğini ortaya çıkardı. Ebeveynler, öğretmenlerin taleplerini kabul etmeleri halinde bunun muhtemelen çocukları için daha iyi eğitim sonuçları anlamına geleceğini anladılar.
Bu grevden alınacak ders, siyasette paranın giderek daha önemli hale gelmesine rağmen, iyi planlanmış kolektif eylemin kazanmasının hala mümkün olduğudur. Chicago okulu öğretmenleri ve sendikaları ödevlerini yaptılar ve doğru zamanda harekete geçtiler. Geri kalanımız onların örneklerinden çok şey öğrenebilir.
Dean Baker, ABD'li bir makroekonomist ve Ekonomi ve Politika Araştırmaları Merkezi'nin kurucu ortağıdır.
ZNetwork yalnızca okuyucularının cömertliğiyle finanse edilmektedir.
Bağış