Burimi: TomDispatch.com
Foto nga Ben Von Klemperer/Shutterstock
Për një dekadë e gjysmë të fundit, unë u kam dhënë mësim studentëve të etikës. Tani - pa dyshim, pak vonë në festë - kam filluar të vë në dyshim seriozisht etikën time. Unë kam filluar të pyes veten se çfarë do të thotë të jesh pjesëmarrës, sado i vogël, në skemën piramidale që arsimi i lartë është bërë në vitet që kur shkova në kolegj.
Lojërat aeroplan
Diku nga fundi i viteve 1980, loja e aeroplanëve u përhap në komunitetin lezbike të Zonës së Gjirit të San Franciskos. Ishte një klasik skema piramidale, edhe nëse vishemi me zgjuarsi në gjuhë për aftësinë natyrale të grave për të gjeneruar bollëk, ashtu siç lindim fëmijët në barkun tonë të mrekullueshëm. Nëse lidhja midis feminizmit dhe aeroplanëve do të ishte pak e turbullt - mirë, ne gjithmonë mund ta mendonim veten si të kohës moderne Amelia Earharts. (Për sa kohë që ne nuk menduam shumë se si përfundoi ajo.)
Disa gra fituan shumë para prej saj - mjaftueshëm, në rastin e një mikut tim, për një paradhënie për një shtëpi. Në mënyrë të pashmangshme, shumë prej nesh humbën para, edhe pse disa si unë qëndruan mënjanë të trishtuar duke tundur kokën.
Kishte katër nivele në atë "aeroplan": një kapiten, dy bashkëpilotë, katër ekuipazh dhe 8 pasagjerë - gjithsej 15 për të nisur. Pagove 3,000 dollarë për të hipur në pjesën e pasme të avionit si pasagjer, kështu që kapiteni i parë (mashtruesi origjinal), doli me 24,000 dollarë - 3,000 dollarë nga secili pasagjer. Bashkë-pilotët dhe ekuipazhi, të cilët ishin në riparim, nuk paguanin asgjë për t'u bashkuar. Kur kapiteni i parë "u hodh me parashutë", loja u nda në dysh dhe secili bashkë-pilot u bë kapiteni i një avioni të ri. Më pas ata ushtronin presion mbi katër pasagjerët e tyre të mbetur që të rekrutonin mjaft gra të reja për të mbushur çdo aeroplan, në mënyrë që të merrnin pagesën e tyre, dhe dy bashkë-pilotët e rinj mund të kapnin secili avionët e tyre.
Nëse njerëzit e rinj nuk do të vazhdonin të hipnin në pjesën e pasme të çdo avioni, nuk do të kishte ditë pagese për pasagjerët e mëparshëm, kështu që presioni për të rekrutuar gjithnjë e më shumë gra në lojë vetëm sa u rrit. Mashtruesit origjinal e kaluan lojën disa herë, por në mënyrë të pashmangshme furnizimi i grave sylesh të gatshme për të investuar kursimet e tyre mbaroi. Në kohën kur loja u rrëzua, qindra gra kishin humbur shuma të konsiderueshme parash.
Askush nuk dukej se i njihte gratë që kishin sjellë lojën dhe të gjithë ata "avionë" në Zonën e Gjirit, por ato kishin shpikur një histori fituese për bollëkun e pafund dhe lavditë e energjisë së grave. Pasi loja dështoi, ata u nisën drejt një komuniteti tjetër të grave me "fitimet" e tyre, duke lënë pas shumë lezbike më të trishtuara, më të varfra dhe ndoshta më të mençura nga San Francisko.
Duke festuar në koritë e mandatit apo të uritur në Kullën e Fildishtë?
Pra, ju mund të pyesni veten, çfarë mund të ketë të bëjë ai mashtrim i kohëve më parë me shqetësimet e mia etike për të punuar si instruktor kolegji? Më shumë sesa mund të mendoni.
Le të fillojmë me programet e doktoratës. Në vitin 2019, viti më i fundit për të cilin janë të disponueshme statistikat, kolegjet dhe universitetet amerikane u grumbulluan rreth 55,700 doktoratura — dhe numra të tillë vazhdojnë të rriten me rreth 1% në vit. Numri mesatar i doktoratave të fituara gjatë dekadës së fundit është pothuajse 53,000 në vit. Me fjalë të tjera, ne po flasim për afro 530,000 doktoratura të prodhuara nga arsimi i lartë amerikan vetëm në ato 10 vjet. Shumë prej tyre kanë përfunduar duke konkurruar për një numër shumë më të vogël vendesh pune në botën akademike.
Është e vërtetë që shumica e doktoraturës në shkencë ose inxhinieri përfundojnë me pozicione pas doktoraturës (duke fituar afërsisht 40,000 dollarë në vit) ose me punë të rregullta ose të qëndrueshme në kolegje dhe universitete (mesatarisht 60,000 dollarë në vit për të filluar). Më mirë akoma, shumica prej tyre i lënë programet e tyre të diplomimit me pak ose aspak borxh.
Situata është shumë e ndryshme nëse diploma juaj nuk ishte në STEM (shkencë, teknologji, inxhinieri ose matematikë), por, për shembull, në arsim ose shkenca humane. Si fillim, shumë më tepër nga ata që kanë diplomë diplomohen për shkak të parave, shpesh shuma të konsiderueshme, dhe gjithnjë e më pak përfundojnë duke dhënë mësim në pozicione të vazhdueshme - në punë, domethënë me siguri, paga të mira dhe përfitime.
Shumë nga doktorantët jo-STEM që qëndrojnë në akademi përfundojnë duke u bashkuar me një fuqi punëtore të shfrytëzuar, të kushtëzuar me profesorë me kohë të pjesshme, ose "ndihmëse". Ajo ushtri rezervë e të papunësuarve është sekreti i vogël i pistë i arsimit të lartë. Në fund të fundit, ne - dhe po, unë jam një prej tyre - në fakt mësojmë shumicën e klasave në shumë shkolla, ndërsa fitojmë sa më pak se 1,500 dollarë në semestër për secilën prej tyre.
Unë e urrej të rinovoj transportin, por ka një arsye pse mësuesit si ne quhen "fluturues të autostradës". Një raport i Kongresit 2014 zbuluar se 89% prej nesh punojnë në më shumë se një institucion dhe 27% në tre shkolla të ndryshme, vetëm për të bërë bashkë jetën më të varfër.
Shumë prej nesh, në fakt, mbështeten në programet publike kundër varfërisë për të vazhduar. Brenda Edukimit të Lartë, duke reflektuar mbi një raport të vitit 2020 nga Federata Amerikane e Mësuesve, përshkruan situata jonë në këtë mënyrë:
“Afro 25% e anëtarëve të fakultetit ndihmës mbështeten në ndihmën publike dhe 40% luftojnë për të mbuluar shpenzimet bazë të familjes, sipas një raporti të ri nga Federata Amerikane e Mësuesve. Gati një e treta e 3,000 ndihmësve të anketuar për raportin fitojnë më pak se 25,000 dollarë në vit. Kjo i vendos ata nën udhëzuesin federal të varfërisë për një familje me katër anëtarë.”
Unë jam më me fat se shumica e ndihmësve. Unë kam një sindikatë dhe me kalimin e viteve kemi luftuar për paga më të mira, kujdes shëndetësor, një plan pensioni dhe një rrugë (ndonëse të kufizuar) për avancim. Tani, megjithatë, administrata e shkollës sime po përdor pandeminë si një justifikim për t'u përpjekur të rikthejë rregullimet e vogla të kostos së jetesës që fituam në 2019.
La Fjalori Oxford i gjuhës angleze përcakton një shtesë si "një gjë që i shtohet diçkaje tjetër si pjesë plotësuese dhe jo thelbësore". Njëherë e një kohë, në mesin e shekullit të kaluar, kjo ishte pikërisht ajo që ishte fakulteti ndihmës - shtime të herëpashershme në fakultetin me kohë të plotë. Shpesh, ata ishin profesionistë në pension që plotësonin ofertat e një departamenti duke dhënë një kurs të vetëm në fushën e tyre të ekspertizës, ndërsa pagat e tyre ishin më shumë honorare sesa pagesat e vërteta për punën e kryer. Më vonë, ndërsa më shumë gra hynë në akademi, ajo u bë e zakonshme që gruaja e një profesori mashkull të japë një ose dy lëndë, shpesh si pjesë e marrëveshjes së punësimit të tij me universitetin. Meqenëse paga e saj ishte thjesht një shtesë e tij, ajo paguhej në përputhje me rrethanat.
Tani, situata ka ndryshuar rrënjësisht. Në shumë kolegje dhe universitete, fakultetet ndihmëse nuk janë më suplemente, por pjesa më “thelbësore” e stafit mësimdhënës. Klasat thjesht nuk mund të vazhdonin pa ne; as, nëse i besoni administratave të kolegjeve, nuk mund të balancohen buxhetet e tyre pa ne. Në fund të fundit, pse t'i paguani një profesori me kohë të plotë 10,000 dollarë për të dhënë mësim në një klasë (pasi ai ose ajo do të fitojë mesatarisht 60,000 dollarë në vit dhe do të mbulojë tre klasa në semestër) kur mund t'i jepni një punonjësi me kohë të pjesshme si unë 1,500 dollarë për shumë e njëjta punë?
Dhe ndihmësit kanë pak zgjedhje. Konkurrenca për pozicionet me kohë të plotë është e ashpër, pasi çdo vit 53,000 ose më shumë doktorantë të rinj ngjiten në rreshtin e pasëm të aeroplanit akademik, me shpresën për të arritur në vendin e pilotit dhe për të siguruar një pozicion të qëndrimit.
Dhe këtu është një problem tjetër me këtë. Këto ditë njerëzit në vendet e pilotëve shpesh nuk po dalin me parashutë. Ata qëndrojnë aty ku janë. Kjo, nga ana tjetër, do të thotë që doktorët e rinj e gjejnë veten duke konkurruar për një çmim gjithnjë në tkurrje, si Laura McKenna ka shkruar në Atlantik, "jo vetëm me grupin e tyre, por edhe me doktorët e papunë që u diplomuan në vitet e mëparshme." Shumë nga ata që tani janë kapur pas vendeve të pilotëve janë anëtarë të brezit tim bumer, të cilët ende përfitojnë nga një 1986 ligji (nënshkruar nga presidenti i atëhershëm 75-vjeçar Ronald Reagan) që shpalli të jashtëligjshme pensionet e detyrueshme.
Inflacioni i shkallës v. Inflacioni i shkallës?
Njerëzit në botën e arsimit shpesh ankohen për problemin e "inflacionit të notave" - tendenca e notave mesatare për t'u rritur me kalimin e kohës. Ironikisht, ky problem përkeqësohet nga plotësimi i mësimdhënies, pasi adjunktet priren të japin nota më të larta se profesorët me pozicione të sigurta. Arsyeja është mjaft e thjeshtë: kolegjet përdorin vlerësimet e studentëve si një metrikë kryesore për rimarrjen në punë të ndihmësve dhe notat më të larta përkthehen drejtpërdrejt në vlerësime më të mira. Inflacioni i notave në nivelin e kolegjit, për mendimin tim, nuk është një problem, të paktën për studentët. Punëdhënësit nuk e shikojnë transkriptin tuaj kur ju punësojnë dhe madje shkollat e diplomuara kujdesen më shumë për rekomandimet dhe GRE rezultatet
Problemi i vërtetë me të cilin përballen të rinjtë e sotëm nuk është inflacioni i notave. Është shkallë inflacion.
Njëherë e një kohë në një Amerikë tjetër, mjaftonte një diplomë e shkollës së mesme për të të zënë një punë të mirë, me një shans për t'u ngritur me kalimin e kohës (veçanërisht nëse ishe i bardhë dhe mashkull, siç ishin shumica e punëtorëve në ato ditë ). Dhe ju nuk keni paguar asnjë shkollim për atë diplomë. Në fakt, arsimi publik deri në klasën e 12-të është ende falas, megjithëse cilësia e tij ndryshon thellësisht në varësi të asaj se kush jeni dhe ku jetoni.
Por gjithçka ndryshoi pasi një numër në rritje i punëdhënësve filluan të kërkonin një diplomë kolegji për punë që nuk kërkojnë me asnjë shtrirje të imagjinatës një arsim kolegji për të kryer. Të Washington Post Raportet:
"Ndër pozicionet që nuk kërkojnë kurrë një diplomë kolegji në të kaluarën që po e shtojnë shpejt atë në listën e kërkesave të dëshiruara: higjienistë dentarë, fotografë, rregullues të kërkesave, agjentë mallrash dhe operatorë të pajisjeve kimike."
Në vitin 2017, Manjari Raman i Shkollës së Biznesit të Harvardit shkroi atë
"Hendeku i diplomës - mospërputhja midis kërkesës për një diplomë kolegji në postimet e punës dhe punonjësve që janë aktualisht në atë punë që kanë një diplomë kolegji - është e rëndësishme. Për shembull, në vitin 2015, 67% e postimeve të punës për mbikëqyrës prodhimi kërkuan një diplomë kolegji, ndërsa vetëm 16% e mbikëqyrësve të punësuar të prodhimit kishin një të tillë.
Me fjalë të tjera, edhe pse shumica e njerëzve që tashmë bëjnë punë të tilla nuk kanë një diplomë bachelor, kompanitë po punësojnë vetëm njerëz të rinj që e bëjnë këtë. Një pjesë e arsyes: kjo kërkesë eliminon automatikisht shumë aplikantë, duke reduktuar kohën dhe përpjekjen e përfshirë në marrjen e vendimeve për punësimin. Në vend që të shoshitni përmbledhjet për aftësi specifike (si aftësia për të përdorur programe të caktuara kompjuterike ose për të shkruar rrjedhshëm), punëdhënësit lejojnë që një diplomë kolegji të shërbejë si përfaqësues. Rezultati nuk është vetëm se ata do të punësojnë njerëz që nuk kanë aftësitë që u nevojiten në të vërtetë, por se po eliminojnë njerëzit që kanë aftësitë, por jo diplomën. Nuk do të habiteni kur të mësoni se ata aplikantë të refuzuar kanë më shumë gjasa të jenë njerëz me ngjyrë, të cilët janë të nënpërfaqësuar në mesin e mbajtësve të diplomave kolegji.
Në mënyrë të ngjashme, disa fusha që dikur pranonin një BA tani kërkojnë një diplomë të diplomuar për të kryer të njëjtën punë. Për shembull, Byroja e Statistikave të Punës Raportet se “në 2015–16, rreth 39% e të gjithë terapistëve profesionistë të moshës 25 vjeç e lart kishin një diplomë bachelor si nivelin më të lartë të arritjeve arsimore”. Tani, megjithatë, punëdhënësit zakonisht këmbëngulin që aplikantët e rinj të kenë të paktën një diplomë master - dhe kështu ne shkojmë vazhdimisht lart piramidës (me kosto gjithnjë e më të madhe për ata studentë).
Piramida më e madhe e të gjithave
Në njëfarë kuptimi, mund të thuash se e gjithë ekonomia kapitaliste është piramida më e madhe nga të gjitha. Për secilën nga punët magjepsëse, përmbushëse, autonome dhe me pagesë të mirë, ka mijëra punë të mërzitshme, që dërrmojnë mendjen dhe trupin, si tërheqja e sendeve për dërgesë në një magazinë Amazon ose palosja e rrobave në Forever 21.
Ne e dimë, me fjalë të tjera, se ka vetëm një numër relativisht të vogël hapësirash në kabinën e avionit të sotëm ekonomik. Megjithatë, ne u themi të rinjve tanë se mënyra e garantuar për të marrë një nga ato koncerte të rralla në majë të piramidës është arsimimi në kolegj.
Tani, thjesht ndaloni për një sekondë dhe mendoni se sa kushton për t'u bashkuar me lojën arsimore të aeroplanëve gjithë-amerikan 2021. Në vitin 1970, kur shkova në Reed, një kolegj i vogël, privat, i arteve liberale, shkollimi ishte 3,000 dollarë në vit. Unë isha me fat. Unë kisha një bursë (e njohur në zhargonin modern të universitetit si "zbritje për shkollim") që mbulonte pjesën më të madhe të kostove të mia. Këtë vit, shkollimi vjetor në të njëjtën shkollë është 62,420 dollarë befasues, më shumë se 20 herë aq i lartë. Nëse kostot e kolegjit thjesht do të ishin rritur me inflacionin, çmimi do të ishte rreth 21,000 dollarë në vit, ose pak më pak se trefishi i çmimit.
Nëse do të kisha ndjekur Kolegjin Federal të Qytetit (tani Universiteti i DC), ekuivalenti im i një shkolle shtetërore atëherë, shkollimi do të ishte falas. Tani, edhe shkollat shtetërore kushtojnë shumë për shumë nxënës. Çdo vit, shkollimi në Universitetin e Kalifornisë në Berkeley, shkolla kryesore e sistemit të atij shteti, është 14,253 dollarë për studentët brenda shtetit dhe 44,007 dollarë për studentët jashtë shtetit.
E lashë shkollën për 800 dollarë, ose rreth 4,400 dollarë në dollarët e sotëm. Në ditët e sotme, pjesa më e madhe e "ndihmave" financiare i ngjan "ndihmave" të huaja për vendet në zhvillim - domethënë, përgjithësisht merr formën e kredive, interesat e të cilave grumbullohen aq shpejt sa është e vështirë të mbash një hap me të, e lëre më të fillosh të paguajë principalin. në jetën tuaj pas kolegjit. Disa shifra për t'u menduar: 62% e atyre që u diplomuan me një BA në 2019 e bënë këtë borxh parash — në fakt i detyrohet një mesatare prej gati 29,000 dollarësh. Borxhi mesatar i atyre që fitonin një diplomë të diplomuar ishte 71,000 dollarë edhe më tronditës. Kjo, natyrisht, është në krye të çdo gjëje që ish-nxënësit kishin paguar tashmë gjatë shkollës. Dhe kjo, nga ana tjetër, është përpara se "mrekullia" e interesit të përbërë të zërë vend dhe ky borxh të fillojë të rritet si një kungull i njomë mashtrues.
Është e mjaftueshme për të më bërë të pyes veten nëse një vend në lojën e aeroplanit në Kolegjin e Madh Amerikan dhe Universitar ia vlen çmimin dhe nëse është etike për mua të vazhdoj të shërbej si stjuardesë ndihmëse gjatë rrugës. Çfarëdo që t'u themi studentëve se arsimi është rruga drejt një pune të mirë, e vërteta është se ka jashtëzakonisht pak vende në pjesën e përparme të avionit.
Sigurisht, në anën pozitive, unë ende besoj se koha e kaluar në kolegj u ofron studentëve diçka përtej çdo çmimi - mundësinë për të mësuar të mendojnë thellë dhe në mënyrë kritike, ndërsa takojnë njerëz shumë të ndryshëm nga vetja. Studentët më me fat diplomohen me një kuriozitet të përjetshëm për botën dhe disa mjete për t'i ndihmuar ata ta kënaqin atë. Kjo është me të vërtetë një biletë për një jetë të mirë – dhe askush nuk duhet të blejë një vend në një lojë aeroplani për ta marrë një të tillë.
E drejta e autorit 2021 Rebecca Gordon
Rebeka Gordon, a TomDispatch i rregullt, jep mësim në Universitetin e San Franciskos. Ajo është autore e Nurembergu amerikan: Zyrtarët amerikanë që duhet të dalin në gjyq për krimet e luftës pas 9 shtatorit dhe tani është duke punuar për një libër të ri mbi historinë e torturës në Shtetet e Bashkuara.
Ky artikull u shfaq për herë të parë në TomDispatch.com, një ueblog i Institutit të Kombit, i cili ofron një rrjedhë të qëndrueshme të burimeve alternative, lajmeve dhe opinioneve nga Tom Engelhardt, redaktor për një kohë të gjatë në botim, bashkëthemelues i Projektit të Perandorisë Amerikane, autor i Kultura Fundi i Fitores, si e një romani, Ditët e fundit të botimit. Libri i tij i fundit është A Nation Unmade By War (Haymarket Books).
ZNetwork financohet vetëm nga bujaria e lexuesve të tij.
dhuroj