Rhyddhawyd canlyniadau rhagarweiniol Ymgynghoriad Cenedlaethol Llywodraeth Venezuelan ar gyfer Ansawdd mewn Addysg yr wythnos hon, gan danlinellu'r datblygiadau a'r heriau presennol sy'n wynebu model addysg Bolivarian.
Derbyniodd yr ymgynghoriad, a gynhaliwyd rhwng Ebrill - Mehefin eleni, fewnbwn gan dros 7.2 miliwn o unigolion ledled y wlad, gan gynnwys myfyrwyr, athrawon a rhieni. Y nod oedd gwerthuso safbwyntiau a phrofiadau o system addysg y wlad a sut y gellid ei gwella yn y dyfodol.
Ddydd Mawrth mewn cyfarfod gyda gweithwyr addysg proffesiynol yn Caracas, cyflwynodd y Gweinidog Addysg Hector Rodriguez ganlyniadau rhagarweiniol yr ymgynghoriad.
Adroddodd y gweinidog fod disgyblion yn gyffredinol a’r boblogaeth ehangach yn rhoi gwerth mawr ar yr ysgol ac addysg, fel budd unigol, teuluol a chymunedol.
Cafwyd adborth cadarnhaol ar fodel ysgol Bolivarian fel modd o wella addysg, yn ogystal â pholisïau a rhaglenni eraill a ddefnyddir i gynyddu cofrestriadau addysgol o'r cyfnod cyn ysgol i'r brifysgol.
“Mae athrawon a theuluoedd yn cefnogi ysgolion Bolivarian fel model addysgol,” trydarodd Rodriguez ar ôl y cyfarfod.
Defnyddiodd swyddogion yr achlysur hefyd i dynnu sylw at yr enillion a wnaed mewn cynhwysiant addysgol o dan lywodraeth Bolivarian o 1999 - presennol. Yn y cyfnod hwn mae cofrestriadau cyn-ysgol wedi mynd o 43.4 i 70.7%, presenoldeb cynradd o 85 i 92.2%, ac uwchradd o 47.7 i 75.1%.
Yn y cyfamser mae cofrestriadau addysg uwch wedi cynyddu o lai na 900,000 o fyfyrwyr yn 2000 i bron i 2.5 miliwn erbyn 2009, gan wneud Venezuela y wlad gyda'r 5th cyfradd matriciwleiddio prifysgolion uchaf yn y byd yn ôl UNESCO.
Mae addysg gyhoeddus, gan gynnwys ar lefel prifysgol, am ddim yn Venezuela. Mae sawl rhaglen gymdeithasol hefyd yn bodoli i ddarparu gwerslyfrau ysgol a gliniaduron Canaima i bob plentyn ysgol yn rhad ac am ddim.
Heriau
Amlygodd yr ymgynghoriad hefyd ystod o feysydd yr oedd angen eu gwella ymhellach. Un oedd cynyddu cofrestriadau addysgol ymhellach, gydag amcangyfrif o 775,000 o blant a phobl ifanc yn dal i fod y tu allan i'r system addysg, wedi'u crynhoi yn arbennig yn yr oedran cyn-ysgol ac uwchradd.
Mewn araith sy’n cael ei disgrifio’n “onest” gan y papur newydd gwrth-lywodraeth El Nacional, fe ddywedodd y Gweinidog Rodriguez hefyd fod canfyddiad eang bod angen gwella ansawdd y dysgu yn ysgolion y wlad. Teimlai mwyafrif y rhai yr ymgynghorwyd â hwy fod hyn yn bwysicach na newid cwricwla ar gyfer gwella addysg.
“Mae myfyrwyr a theuluoedd eisiau i athrawon a gweithwyr ysgol eraill fod yn fodelau rôl i’w plant. Maen nhw i gyd yn teimlo bod rhaid gwella hyfforddiant athrawon…mae yna 66 o brifysgolion, gyda llawer o wasgariad ac ansawdd gwael mewn rhai achosion,” meddai.
Materion eraill a fynegwyd yn yr ymgynghoriad oedd yr angen i wella seilwaith ysgolion, gwneud mwy i fynd i’r afael â thrais a bwlio, a gwneud canolfannau addysgol yn llai “fertigol” ac yn fwy democrataidd.
Dywedodd Hector Rodriguez y byddai canfyddiadau'r ymgynghoriad yn cael eu hymgorffori mewn polisi addysg a'u cyflwyno i ganolfannau addysg fel y gallai'r llywodraeth dderbyn mewnbwn ac adborth parhaus.
“Y syniad yw troi’r ffotograff hwn yn ddeinameg newydd sy’n caniatáu i ni newid a gwella pethau. Er gwaethaf y ffaith bod addysg ar hyn o bryd yn well na’r 80au a’r 90au…rhaid i ni barhau i ymuno â’n gilydd i symud y wlad tuag at adeiladu cenedl gyfiawn, rydd a sofran sy’n datblygu ei llawn botensial,” datganodd.
Mae ZNetwork yn cael ei ariannu trwy haelioni ei ddarllenwyr yn unig.
Cyfrannwch