يعود طلاب ديترويت إلى المدرسة يوم الاثنين، لكن معلميهم ما زالوا ينتظرون معرفة ما إذا كان لديهم وظائف. أولئك الذين يعودون إلى الفصول الدراسية سيواجهون أحجامًا أكبر للفصول الدراسية بشكل كبير.
وبموجب العقد الجديد لمعلمي ديترويت، والذي فرضه "مدير الطوارئ" من جانب واحد في يوليو/تموز، فإن أحجام الفصول الدراسية سوف ترتفع بشكل كبير.
سيتشارك الآن طلاب رياض الأطفال وحتى طلاب الصف الثالث المساحة مع 40 زميلًا في الفصل، بعد أن كان الحد الأقصى هو 25 طالبًا. بالنسبة لطلاب الصف الرابع والخامس، تم رفع حجم الفصل من 30 إلى 46 طفلاً، وقد يواجه معلمو المدارس المتوسطة والثانوية ما يصل إلى 61 طالبًا هذا الخريف، محشورين في الفصول الدراسية الحالية المبنية لـ 35 طالبًا.
"لا توجد طريقة يمكننا من خلالها تعليم هذا العدد الكبير من الطلاب. غرفنا لا تساعد على ذلك. قال مدرس المرحلة الابتدائية آيفي بيلي في اجتماع حاشد في شهر يوليو: "نحن نتحدث عن مخاطر الحرائق".
وفي تكرار لعمليات التسريح من العمل على مستوى المنطقة في العام الماضي، اضطر كل معلم من معلمي المدينة البالغ عددهم 4,100 معلم إلى إعادة التقدم لوظيفته خلال فصل الصيف. لن يتم استدعاء ثمانمائة مدرسة مرة أخرى، حيث تغلق ديترويت 15 مدرسة أخرى وتنقل 15 مدرسة أخرى إلى منطقة تديرها الدولة للمدارس ذات الأداء الضعيف.
ويلتحق بالفعل 40% من طلاب ديترويت بالمدارس المستقلة، وهو رقم يتزايد باطراد.
ومما زاد الطين بلة، أن نصف معلمي المدارس العامة في ديترويت ما زالوا ينتظرون هذا الأسبوع لمعرفة ما إذا كان لديهم وظيفة. ينصح اتحاد المعلمين في ديترويت المعلمين بالانتظار حتى تصدر المنطقة عروض عمل رسمية.
على الرغم من أن عمليات التسريح من العمل قد حدثت من قبل، إلا أن إعادة التوظيف هذه المرة ستعتمد على تقييمات الأداء بدلاً من الأقدمية. قدمت DFT شكوى دون جدوى بشأن فشل الإدارة في التعاون مع النقابة في عملية التقييم وهددت بمقاضاة.
استندت التقييمات إلى ملاحظات مفاجئة مدتها 20 دقيقة أجراها مديرو المدارس المتقاعدون الذين لم تكن لهم علاقة سابقة بالمعلمين الذين كانوا يراقبونهم.
الأكبر ليس أفضل
لقد ربطت الدراسات بين أحجام الفصول الأكبر وكل شيء بدءًا من درجات الاختبار المنخفضة وحتى متوسط العمر المتوقع الأقصر. يحصل الطلاب في الفصول الأصغر حجمًا على درجات أفضل، ويظهرون تحسنًا في الحضور، ويقل احتمال تكرار الدرجات، ويحققون أداءً أفضل في امتحانات القبول بالجامعات. الطبقات الأكبر لها تأثير معاكس.
وجدت دراسة أجريت في ولاية ويسكونسن أن الأداء انخفض لكل طالب إضافي يزيد عمره عن 15 طالبًا في الفصل الابتدائي.
في ديترويت، سينتقل المعلمون أيضًا من إتاحة فترة واحدة يوميًا لتخطيط الدروس وتحديد الدرجات والاجتماع مع أولياء الأمور، إلى فترتين فقط في الأسبوع.
"إذا كان لدي 41 طالبًا في الصف الأول، فكيف يمكنني القيام بعملي بفعالية؟" سأل بيلي. "إنه عقد للمعلمين، نعم، ولكنه أيضًا عقد للأطفال."
كما يزيد العقد الجديد تكاليف الرعاية الصحية ويوسع تخفيض الأجور بنسبة 10 بالمائة في العام الماضي.
على الرغم من أن منطقة المدارس العامة في ديترويت لا تزال تعاني من ما يقرب من 100 مليون دولار، إلا أنها بعيدة كل البعد عن العجز البالغ 327 مليون دولار في العام الماضي. وانكمش العجز في المقام الأول بسبب إصدار سندات بقيمة 200 مليون دولار ومنحة فيدرالية بقيمة 45 مليون دولار لمرة واحدة.
يسمح قانون مدير الطوارئ في ميشيغان، والذي تم إقراره العام الماضي وسط اعتراضات شديدة من النقابات، للحاكم بتعيين مشرفين للمدن أو المناطق التعليمية العاملة في المنطقة الحمراء. ويتمتع هؤلاء المديرون بسلطة تعديل أو إلغاء العقود النقابية، وبيع الأصول المحلية، وإقالة المسؤولين المحليين المنتخبين.
تولى روي روبرتس، وهو مسؤول سابق في شركة جنرال موتورز ولا يتمتع بأي خبرة تعليمية، منصبه كمدير للطوارئ في مدارس ديترويت بكل سرور. التقى المسؤولون ثلاث مرات مع روبرتس في الأسبوع السابق لفرض العقد، مطالبين بإجراء المفاوضات دون جدوى.
في أواخر شهر يوليو، قام رئيس DFT، كيث جونسون، بإحضار رئيس الاتحاد الأمريكي للمعلمين راندي وينجارتن، الذي كان في ديترويت لحضور المؤتمر الوطني للاتحاد. عندما احتشد 500 معلم خارج مكتب المنطقة، طلب جونسون ووينجارتن إجراء مفاوضات، وجدول زمني للمساومة، والتوصل إلى طريق مسدود. وكان الجواب لا يزال لا.
خطوات AFT في
في منتصف يوليو، وضعت AFT Michigan، المنظمة الأم لـ DFT في الولاية، خطة لتعبئة أعضاء النقابة النائمين.
أرسلت AFT ثمانية منظمين للتواصل مع معلمي المدارس العامة في ديترويت في أحيائهم. ومن خلال التواصل من باب إلى باب، تأمل AFT في بناء لجان تنظيمية إقليمية ستشارك مع مجموعات المجتمع المحلي لتحدي التخفيضات في مدارس المدينة.
يقول جريج برات، منظم AFT: "جاء الضغط من أجل ذلك من القيادة التي لا تملك سلطة التفاوض". ويرى أن المشروع التنظيمي الجديد يسير على خطى التنظيم المجتمعي لاتحاد المعلمين في شيكاغو. قاد قادة CTU الأعضاء في المعارك ضد إغلاق المدارس جنبًا إلى جنب مع مجموعات المجتمع، مما أنقذ العديد من المدارس واكتسب ما يكفي من القوة لإجبار العمدة رام إيمانويل على توظيف معلمين إضافيين لتنفيذ يوم دراسي أطول للطلاب.
يبقى أن نرى ما إذا كان بإمكان AFT Michigan تحقيق هذا القدر من التقدم. في الوقت الحالي، كانت معظم عمليات التنظيم تتألف من محادثات فردية مع الأعضاء لاستكشاف أهم القضايا وإعادة ربطهم بالنقابة. وقد بدأت اجتماعات اللجان في بعض المناطق، لكن لم يتم تحديد الحملات بعد.
قامت بعض المجموعات بمسح أحيائها للترويج لمبادرات الاقتراع القادمة لحماية حقوق المفاوضة الجماعية وإنهاء قانون مدير الطوارئ في الولاية.
تتساءل نينا تشاكر، معلمة التعليم الابتدائي الخاص، عما إذا كانت الدفعة التنظيمية قليلة جدًا ومتأخرة جدًا، قائلة إن النقابة تفتقر إلى خطة عمل واضحة للأعضاء ليتخلفوا عنها. وقالت: “إن طرق الأبواب دون تقديم أي شيء للناس ليس فعالاً”.
الفشل في القتال
ينتقد تشاكر، مثل العديد من أعضاء DFT، قادة النقابات الذين فشلوا باستمرار في تعبئة الأعضاء ضد التنازلات. وتقول: "لقد تلقينا ضربة كبيرة" بالعقد الجديد، "ولكن حتى في الماضي عندما كان بإمكان النقابة التفاوض ولم يكن هناك مدير للطوارئ، تعرضنا للكثير من الخسائر".
ويأتي العقد المفروض بعد سنوات من التنازلات التي قبلتها النقابة وفرضت عليها.
وفي محادثات عام 2009، تخلى الاتحاد عن مبلغ غير مسبوق قدره 200 مليون دولار على مدى ثلاث سنوات. في العام الماضي، بعد إقرار قانون مدير الطوارئ، فرض روبرتس تخفيضًا في الرواتب بنسبة 10 بالمائة وزيادة تكاليف الرعاية الصحية على جميع موظفي المدرسة.
يتذكر ويليام وير، وهو مضيف ومدرس في المدرسة الإعدادية لمدة 15 عامًا، أن أفكار الأعضاء بشأن العمل المباشر في عام 2009 تم تجاهلها من قبل قادة DFT. يقول: "تحدثنا عن الكثير من الأشياء المختلفة - المظاهرات، وربما المرض، وربما يغادر الجميع الساعة الثانية ظهرًا بدلاً من الثالثة عصرًا في يوم ما"، وهو يردد أفكارًا لم تؤت ثمارها أبدًا.
وبدلاً من ذلك، أصر جونسون على إجراء مفاوضات مغلقة مع مدير الطوارئ. حتى أعضاء المجلس التنفيذي للنقابة ظلوا في الظلام حتى تم التوصل إلى اتفاق الامتيازات.
هذه المرة، تم تجاهل تهديد جونسون بالإضراب بعد فرض العقد إلى حد كبير من قبل مسؤولي المنطقة وأعضاء النقابات على حد سواء. وبعد سنوات من التقاعس عن العمل، يقول وير إن الاتحاد لم يعد أكثر من مجرد نمر من ورق.
لقد أراد أن يرى النقابة تحشد جهودها ليس فقط بشأن قضايا العقود ولكن أيضًا حول جودة تعليم الطلاب. يتذكر صدمته من مدى تأخر طلابه في القراءة والكتابة الأساسية عندما بدأ التدريس قبل 15 عامًا.
وقال: "لو قمنا بمزيد من التدخل في ذلك الوقت، ربما لم تكن الأمور سيئة للغاية".
حالة الطوارئ
الآن علامة الاستفهام العملاقة في مستقبل DFT هي مصير القانون الذي وضع روبرتس في السلطة.
تم تعليق القانون في 8 أغسطس/آب بعد أن جمع المعارضون 226,000 ألف توقيع لطرحه في استفتاء على مستوى الولاية في نوفمبر/تشرين الثاني. وسيبقى على الجليد حتى ذلك الحين، لكن روبرتس يحتفظ بالعديد من صلاحياته بموجب قانون سابق.
إذا ألغى الناخبون قانون 2011، فيمكن للمدرسين في ديترويت العودة إلى طاولة المفاوضات. وقالت محامية ديترويت جولي هورويتز، التي تعمل على رفع دعوى تطعن في دستورية القانون: "إذا تم إلغاؤه، فلن يكون أي شيء يتم بموجبه صالحًا".
الفوز ليس مضمونا بأي حال من الأحوال. تظهر استطلاعات الرأي أن غالبية سكان ميشيغان يؤيدون الحفاظ على القانون، الذي تم استخدامه للسيطرة على أربع مدن وثلاث مناطق تعليمية من فلينت إلى بينتون هاربور، وجميعها باستثناء واحدة ذات أغلبية أمريكية من أصل أفريقي.
وقد ألقت النقابة بنفسها مؤخرًا فقط وراء الجهود المبذولة لإلغاء القانون. يقول وير إنه على الرغم من التقاعس عن العمل في الماضي، فإن أفضل أمل للنقابة هو المشاركة في معركة مدير الطوارئ، وحشد الأصوات وبناء المعارضة العامة لهذا الإجراء.
يتم تمويل ZNetwork فقط من خلال كرم قرائها.
للتبرع