美国没有对公共教育的宏伟愿景。 对于教育、教师、图书馆员、黑人青年、跨性别者、年轻人以及学术自由、批判性思维、公民勇气和共同公民概念等赋权原则来说,这是黑暗时期。 自 1950 世纪 1980 年代以来,特别是自 XNUMX 世纪 XNUMX 年代罗纳德·里根当选总统以来,公立学校私有化和高等教育公司化的斗争一直在激烈进行。[1] 在其更新和扩展版本中,当前共和党内的极右极端分子正在对“公共教育的存在”进行赤裸裸的攻击。[2] 20 年上半年th 世纪以来,既定的保守常识基于这样的假设:教育的核心目的是让不同级别的学生为他们在工作场所或更大的全球企业秩序中的地位做好准备。 越来越多的保守运动极右派越来越多地认为,将学校教育作为公共和共同利益的想法是令人厌恶的。 学校现在被贬为公立学校,甚至更糟糕的是“社会主义训练营”。[3]这些公共教育的暗杀者认为,学校已经成为政府的副产品,政府利用学校来推行一种有毒的公民观念,这种观念是通过公平、自由、正义和平等的价值观来定义的。[4]
在这种反民主的话语中,政府的作用是服务市场和金融精英的指令,而不是社会需求。 正如热爱皮诺切特的新自由主义经济学家米尔顿·弗里德曼 (Milton Friedman) 在 1970 年的一篇文章中明确指出的那样 “纽约时报”,社会责任是社会主义者和共产主义者的杰作,在企业界或教育界都没有地位。[5] 市场成为教育的引擎,企业价值观现在以商业化、利润、消费主义、放松管制和私有化的形象塑造了教育。 无论是否存在大规模苦难和人类苦难,经济和教育活动都被排除在道德评估和社会成本的语法之外。
在第二种情况下,21st 二十世纪,特别是过去十年,以原法西斯主义为标志的共和党扩大了对公共教育的攻击,释放了本土主义、仇外心理、厌女症的威胁力量,以及猖獗的残忍、谎言和恐慌文化。所谓的一次性“其他人”的存在。*在前总统特朗普、佛罗里达州共和党州长罗恩·德桑蒂斯和德克萨斯州共和党州长阿博特等一批有胆量且资金充足的右翼政客的统治下,他们向过去已经被社会和历史失忆症的麻木力量所取代。 系统性的种族主义、社会分类、人为的无知以及思想的麻木现在被视为教育的组织原则。 此外,更广泛文化的教育力量通过仇恨驱动的社交媒体、保守的有线新闻和其他媒体平台,强化了对公共教育的攻击,推动针对性别认同、性取向、抵抗历史的掠夺性战争,24/7以及危险的思想,例如批判种族理论和公平与平等研究。 对法西斯政治、文化和教育的丑陋掌握已经从美国生活和权力的边缘转移到了中心。
在一个日益严重的不平等、种族主义和无力感的社会中,从 21 年代到 XNUMX 世纪初期,学校st 世纪也很大程度上被重新定义为种族隔离、惩罚工厂和测试中心的引擎。 有色人种学生越来越多地发现自己不成比例地受到学校到监狱渠道的影响,而白人工人阶级和中产阶级青年则受到通过教授死胡同标准化课程而强制实施的镇压教育,这些课程消除了背景、对话、和批判意识。 保罗·弗莱雷的“银行教育”概念成为常态,因为学生被视为“物品”,教师向其灌输知识。[6] 国家批准的公立学校教师应试教学的要求,加剧了这种有毒的、压制性的教育观念。 测试行业和仪器日益定义了学习空间。 与此同时,学校教育作为一种民主公共产品的观念,其目的是教育年轻人成为具有批判性、见多识广和积极参与的公民,但这种观念被认为是一种过时的、甚至是危险的意识形态。 教育不再是一个自我发现的过程,不再是扩大个人和社会能动性的基础,也不再是著名教育家约翰·杜威所定义的关键公共利益所特有的奇迹、创造力和批判性学习的空间。 在这种情况下,公共教育既成为种族和阶级分类中心、刑事司法系统的前哨站,又成为一个完全苦差事的空间,其目的在一定程度上是扼杀想象力并减少对年轻人的任何可行投资。 学校教育作为雅克·德里达曾经所说的“未来民主”的一个机构,变成了民主被推入教学腐败深渊的地方。 我们要感谢里根派和华尔街民主党人创造了这段历史。 特别想一想乔治·W·布什、比尔·克林顿和巴拉克·奥巴马的可怕教育政策——所有这些政策在某种程度上都是更糟糕的教育观念的镜像。
最近,在唐纳德·特朗普当选总统的时代,过去威权主义的幽灵再次出现在美国社会,尽管比过去更加残酷。 公共教育现在受到无数白人基督教民族主义者、新法西斯主义者、白人至上主义者和一群企业亿万富翁的围攻。 在极右政客的帮助下,白人至上主义者的严厉声音以及阴谋论者、反疫苗者、宗教原教旨主义者和反公共知识分子的邪恶组合现在正在塑造几个共和党控制州的教育政策。 在这种情况下,一种法西斯主义的教育观念出现了,它的定义是对批判性思维、社会正义、平等、自由和民主的深恶痛绝——所有这些都被归结为“觉醒”这一愚蠢而空洞的误称。
美国转向法西斯教育观念的路标随处可见。 在共和党控制的许多州,书籍被禁止,跨性别学生及其历史被从学校课程中删除,而他们的照顾者、支持图书馆员、专业人士和教师的支持和同情则被定为犯罪。 非裔美国人的历史被抹去和净化,而质疑或拒绝这种法西斯剧本的教师、教员和图书馆员则被解雇、妖魔化,在某些情况下还受到刑事指控。 右翼政客和白人至上主义者正在对跨性别青年、教师及其支持者发动一场恶毒的战争,这与第三帝国初期发生的针对跨性别者的攻击类似。[7] 众所周知,LGBTQ 人群现在被妖魔化,跨性别儿童被视为“入侵者”和社会贱民,而他们的支持者则被诽谤为恋童癖者。 情况变得更糟。 跨性别书籍和历史被禁止,同性恋学生的身份受到嘲笑、散布恐惧,以及对同性恋和跨性别者实现其身份的能力的攻击。 在某些情况下,爱国者阵线和骄傲男孩等极右团体“用暴力表达对性别不合规的愤怒”。[8] 极右翼和白人至上主义者通过街头暴力无法实现的目标,他们希望通过国家暴力实现。 正如塔利亚·拉文(Talia Lavin)所观察到的:
极右翼通过明确的街头暴力所宣扬的东西,他们希望通过国家隐性的暴力来强化。 旨在压制反种族主义教育的法案、旨在将过时的性别角色编入法典的反跨性别立法,以及右翼立法机构对堕胎权的持续严格限制,这些都是对性别不合规的仇恨、控制欲的典型表现。女性的身体和种族主义交织在一起。[9]
对于跨性别青年来说,这是一个可怕的时刻,他们现在就读的学校被认为是不可知的,并且“处于最终被排斥的状态”。[10] 正如南希·布劳斯 (Nancy Braus) 指出的那样,“LGBTQ+ 群体值得拥有能够帮助他们度过青春期前和青少年时期挑战的榜样。 驱逐同性恋教师、通过“不要说同性恋”之类的法西斯法律以及暴力攻击变装表演,永远不会带来一个健康的社会。”[11] 这是一种植根于顺从、仇恨和偏执的教育学。 它不需要概念性的工作,也不需要质疑的文化。 相反,它以强迫性的无知、压制性的纪律控制以及残忍、可处置和厌恶的文化为代价。 右翼意识形态和教育政策已经成为社会死亡机制的一部分,代表了强加给数百万美国年轻人的原法西斯教育观念的终点——这一切都是在自由和保护儿童的荒谬主张下进行的。[12]
在法西斯主义的重新命名下,教育现在被定义为历史记忆的敌人,而思考行为和批判意识本身则被视为对共和党的经济、政治、文化和意识形态利益及其对美国社会愿景的威胁。 。 在这种意识形态和教学脚本中,种族主义不再被掩盖或错误地视为美国社会已解决的问题,它现在已成为一种战斗口号、可耻荣誉的徽章和教育武器,以支持新兴的白人基督教民族主义白人至上观念。 在法西斯驱动的共和党手中,权力的运作不仅是为了无情地追求权力,而且是为了政治机会主义而制裁违法行为和暴力。 否则如何解释特朗普的无法无天,隐含在他威胁撕毁宪法和将司法部门武器化,以及他承诺如果连任将赦免那些在袭击国会大厦时犯下无数罪行的被定罪暴徒。 或者他警告说,如果当选总统,他将本着报复和报复那些受到冤屈的追随者的精神利用自己的权力。[13] 隐喻意义上的特朗普主义可以理解为电影中臭名昭著的贪婪颂扬的举动 华尔街 影片中心的一个自私的商人的受损和复仇心态, 美国心理。 在这种情况下,痴迷和贪婪之间的界限很快就转向了暴力的快乐、奇观和色情——这是生活在新自由主义法西斯社会的简写。 特朗普主义是新法西斯主义的代表。
在此历史和现实背景下,2023年13月全国教育进展评估报告引起社会广泛关注。 这份所谓的“国家成绩单”令人震惊地指出,八年级学生对历史、公民、政府基本原则、公民参与和民主本身的理解正在下降。 例如,据报道,8 人中只有 XNUMX%th 评分者精通历史,但只有 22% 精通公民学。 尽管公民和历史文盲的增加令人担忧,但同样令人担忧的是,该报告没有进一步分析此类失败的原因,而只是提倡进行更多相同的标准化和测试——这一点显而易见,因为危机只能关注考试成绩,仅此而已。 这份报告以及当今极右翼、保守派和主流媒体如何讨论教育的方式清楚地表明,每种文化都有一个想象的区域,在这个区域中,核心问题被排除在外,被置于隐形区域。 这是一个必须历史定位、铭记和批判性审视的区域。
报告中没有任何内容对右翼政客持续削减公共教育经费的行为提出严重质疑。 自 1980 世纪 XNUMX 年代以来并在过去十年愈演愈烈的针对学校的恶性袭击却被忽视了。 对书籍的审查、加强的审查、对历史、记忆、教师自主权、教师工会的攻击、教室过度拥挤、教室用品有限以及针对黑人、移民和跨性别青年的战争高潮都被忽视了。 人们忽视了现在对公共教育发起的新自由主义和法西斯主义的双重攻击。 剩下的就是一个脱离任何政治和历史背景的问题,它更多地加剧了公共教育和默认高等教育的衰落,而不是解决这些问题。 教育不能脱离权力和政治,而应始终被理解为围绕价值观、历史、声音和教育中的年轻人作为批判性和参与性公民进行斗争的重要场所。
公民民主的第一条规则是,没有批判性知情的公民就没有民主。 此外,这种教学和公民挑战不可能存在于应试教育或极右教育灌输工厂中,因为那里没有严谨的智力交流空间、广泛的思想、学生可以发表意见的空间和学习的地方将他们学到的知识与争取更公正世界的斗争联系起来。 公共教育应该是一个保护空间,在这个空间中,反对不公正的斗争不能从为民主社会提供基础的教育中去除。 对于那些被认为是危险的、可抛弃的和不被重视的学生来说,它不应该是一个被遗弃的区域。 这样的教育应该提供能力、知识、社会责任感和技能,使学生能够站在能动性和赋权的立场上说话、写作和行动。 它应该在学校和更广泛的社会、自我和他人、私人麻烦和更广泛的系统考虑之间做一些桥梁工作。
这里的核心问题是教育在民主中的作用是什么,以及大卫·克拉克所说的“民主……一种培养我们民主能力、分享权力而不是忍受或服从权威的教育”。
没有民主驱动的教育体系就没有希望,而希望寄托在成千上万的教师、年轻人和教师身上,他们正在罢工、抗议、发声并反对这种对公共教育的恶毒攻击。 他们明确表示,失败归咎于教育 8th 在美国,评分者和其他人所接受的并不是无能的教师、专横的工会、懒惰的学生。 这是一种威权意识形态和法西斯政治,认为学校失败是因为它们是公立的,教师能力不足是因为他们拒绝成为右翼宣传的傀儡,学生落后是因为他们拒绝机器人测试计划、标准化教学法和反动派。宣扬无知、偏执的教育理念,除了被选中的年轻人之外,所有的人都被排除在未来之外。 自由派和保守派对公共教育的评估掩盖了将学校变成白人民族主义灌输中心的法西斯政治斗争。 法西斯历史的回声在反民主的战争中再次出现,证明教育是政治的核心,但它是一种赋权而不是镇压的力量。 这不仅仅是关于教育和公立学校教育意义的斗争。 这是一场关于社会主义民主的可能性和未来本身的斗争。
这篇文章也可以理解为我就极右极端分子对美国公共教育的持续攻击所做的两次相关采访的介绍。 看:
伊恩·马斯特斯 (Ian Masters) 采访亨利·吉鲁 (Henry Giroux) 的“40% 的八年级学生历史成绩低于平均水平,8% 的公民教育低于基本能力”。 关于背景简报。
艾伦·鲁夫 (Allen Ruff) 采访亨利·A·吉鲁 (Henry A. Giroux)右翼对教育和信息的攻击”。 关于公共事务。
参考资料
[1] 亨利·A·吉鲁, 新自由主义对高等教育的战争 (芝加哥:干草市场,2019 年)。
[2] 凯瑟琳·乔伊斯,“共和党人不想改革公共教育。 他们想结束这一切。” “新共和” (30 年 2021 月 XNUMX 日)。 在线的:
[3] 威尔·邦奇,“摧毁“公立学校”曾经是极右边缘的想法。 不再。” 费城问询报 [26 年 2022 月 XNUMX 日]。 在线的:
[4] 汤姆·哈特曼,“美国人过去常常理解公立学校和公地。= 哈特曼报告 [22 年 2022 月 XNUMX 日]。 在线的:
[5] 米尔顿·弗里德曼,“企业的社会责任是增加利润“ 纽约时报杂志,[13 年 1970 月 XNUMX 日]。 看看,还有他的 资本主义与自由 与 Binyamin Appelbaum 合着(芝加哥:芝加哥大学出版社,2020 年)。
[6] 瞧,尤其是保罗·弗莱雷, 被压迫者的教育学 (伦敦:布卢姆斯伯里学术界,3rd 版,2000),以及他的 自由教育学 (马里兰州拉纳姆:Rowman 和 Littlefield,2000 年)。
[7] 塔莉亚·拉文,“为什么跨性别恐惧症是白人权力运动的核心设立的区域办事处外,我们在美国也开设了办事处,以便我们为当地客户提供更多的支持。“ 民族 [18 年 2021 月 XNUMX 日]。
[8] 同上,Talia Lavin,“为什么跨性别恐惧症是白人权力运动的核心。”
[9] 同上,Talia Lavin,“为什么跨性别恐惧症是白人权力运动的核心。”
[10] 若昂·比尔, 维塔:社会遗弃区的生活 (伯克利:加利福尼亚大学出版社,2005年),第14页。
[11] 南希·布劳斯,“LGBTQ 老师可以拯救您孩子的生命“ 共同的梦想 (可能是7,2023)。
[12] 贾梅尔·布伊,“共和党表示希望保护儿童,但不是所有儿童“ “纽约时报” (31 年 2023 月 XNUMX 日)。 在线的: 。 另请参阅迈克尔·布朗斯基,“仪容仪表与基督教纯真政治设立的区域办事处外,我们在美国也开设了办事处,以便我们为当地客户提供更多的支持。“ 波士顿评论 [3 年 2022 月 XNUMX 日]。
[13] 玛吉·哈伯曼和肖恩·戈德马赫,“T臀部发誓“报应”,预示着第二个任期的怨恨“ “纽约时报” (March 7,2023)。
[14]大卫·克拉克,“什么是民主?”,NFB 博客(27 年 2023 月 XNUMX 日)。
*乔纳森·柴特,“灌输国家:深信学校正在给孩子洗脑,让他们成为左翼分子,保守派正在夺取美国课堂的控制权设立的区域办事处外,我们在美国也开设了办事处,以便我们为当地客户提供更多的支持。“ 纽约杂志 (8 年 2023 月 XNUMX 日); Alice Markham-Cantor、Britina Cheng 和 Paula Eceves,“28 个州、71 项法案和教育体系的变革——共和党如何重塑美国课堂的实时统计“ 纽约杂志 (可能是8,2023)。
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