भाग सारांश
या विचारप्रवर्तक भागात, डॉ. हेन्री गिरॉक्स यांनी वाढत्या ध्रुवीकरणाच्या राजकीय पैलूमध्ये शिक्षणासमोरील आव्हानांची चर्चा केली आहे. तो असा युक्तिवाद करतो की साथीच्या रोगाने इंस्ट्रुमेंटल तर्कशुद्धता आणि डिस्पोजेबिलिटीच्या राजकारणावर लक्ष केंद्रित केले आहे, ज्यामुळे शिक्षणाची नागरी आणि लोकशाही भूमिका कमी झाली आहे. हेन्री शिक्षकांनी "प्रतिकाराची अध्यापनशास्त्र" वाढवण्याच्या गरजेवरही भर देतात जे विद्यार्थ्यांना दडपशाहीला आव्हान देण्यास, कल्पनेवर पुन्हा हक्क सांगण्यास आणि अधिक न्याय्य भविष्य घडविण्यास सक्षम करते.
भाग टिपा
**टीप. डॉ. हेन्री गिरॉक्स यांचा समावेश असलेला हा भाग ग्लोबल ट्रान्सफॉर्मेटिव्ह एज्युकेशन नेटवर्कसह सह-निर्मित करण्यात आला.
Conversations4Citizenship च्या या अंतर्ज्ञानी भागामध्ये, आम्हाला डॉ. हेन्री गिरॉक्स, गंभीर अध्यापनशास्त्रातील एक प्रतिष्ठित विद्वान यांच्याशी सहभागी होण्याचा मान मिळाला. मॅकमास्टर युनिव्हर्सिटीमध्ये सार्वजनिक हितासाठी शिष्यवृत्तीचे अध्यक्षपद भूषवणारे डॉ. गिरॉक्स यांनी शिक्षण, लोकशाही आणि प्रतिकार या विषयांवर आपले गहन विचार मांडले.
डॉ. गिरॉक्स यांनी साथीच्या रोगाचे राजकारणीकरण आणि त्याचा शिक्षणावर होणारा परिणाम यावर चर्चा करून सुरुवात केली, ज्या समस्या तीव्र झाल्या आहेत, जसे की वाद्य तर्कसंगतता आणि डिस्पोजेबिलिटीचे राजकारण यासारख्या समस्या ओळखण्याच्या आणि त्यांची नावे देण्याच्या गरजेवर भर दिला. त्यांनी शिक्षणाच्या लोकशाही अत्यावश्यकता समजून घेण्याचे महत्त्व आणि साथीच्या रोगामुळे उद्भवलेल्या आव्हानांना अधोरेखित केले, ज्यात प्राध्यापकांचे कॅज्युलायझेशन आणि नागरी गुणांपेक्षा कॉर्पोरेट मूल्यांसह शिक्षणाचे संरेखन यांचा समावेश आहे.
संभाषण नंतर शिक्षणातील जागेच्या संकल्पनेकडे वळले, जिथे डॉ. गिरॉक्स यांनी वर्गखोल्या धैर्य, सुरक्षितता आणि सामायिक मूल्यांची ठिकाणे असण्याची गरज स्पष्ट केली. खाजगी समस्यांना मोठ्या सामाजिक समस्यांशी जोडणाऱ्या ज्ञानाचे कृतीत रुपांतर करण्याच्या महत्त्वावर त्यांनी भर दिला.
डॉ. गिरौक्स यांनीही शिक्षणातील आशा विरुद्ध निराशा या भूमिकेला संबोधित केले आणि असा युक्तिवाद केला की निराशा हा एक राजनैतिकीकरणाचा एक प्रकार आहे ज्याला शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांमध्ये एजन्सी आणि संभाव्यतेची भावना वाढवून आव्हान दिले पाहिजे.
या चर्चेमध्ये प्रतिकार शिक्षण, प्रतिकार करण्याच्या क्षमतेवर राजकीय आणि आर्थिक परिस्थितीचा प्रभाव आणि व्यक्तींना राजकीयदृष्ट्या व्यस्त होण्यासाठी सक्षम करण्यासाठी सामूहिक कृती आणि सामाजिक हालचालींचे महत्त्व यावर चर्चा झाली.
डॉ. गिरौक्स यांनी ट्रम्पवादाच्या विचारसरणीवर टीका केली, ती सुधारित फॅसिझमचा एक प्रकार म्हणून वर्णन केली जी श्वेतपणा, ख्रिश्चन राष्ट्रवाद आणि शैक्षणिक दहशतवादाच्या जाहिरातीद्वारे लोकशाहीला धोका निर्माण करते.
शिक्षणाचे खाजगीकरण, लोकशाहीसाठी सार्वजनिक शिक्षणाचे महत्त्व आणि मुलांसाठी आणि भविष्यासाठी गुंतवणूक करण्याची गरज या विषयांवर डॉ. गिरॉक्स यांच्या विचारांनी भागाचा समारोप झाला. विवेकाच्या ओझ्याबद्दल आणि सर्व क्रियाकलापांना व्यावसायिक हितसंबंधांसाठी कमी करण्याच्या धोक्यांवरील त्यांच्या सध्याच्या कार्याबद्दल त्यांनी अंतर्दृष्टी देखील सामायिक केली.
हा भाग डॉ. स्टेला मिचेओंग चेओंग यांनी होस्ट केला आहे. कृपया Apple, Google, Spotify किंवा Amazon Music द्वारे पॉडकास्टची सदस्यता घ्या. तुम्ही @c4c_ed Twitter वर देखील फॉलो करू शकता. आम्ही तुमचा अभिप्राय ऐकण्यासाठी उत्सुक आहोत. जर तुम्हाला आमच्या पॉडकास्टमध्ये सहभागी व्हायचे असेल आणि तुमची ब्लॉग पोस्ट C4C वर सबमिट करायची असेल, तर ऑनलाइन सहभाग फॉर्मद्वारे संपर्क साधण्यास अजिबात संकोच करू नका किंवा आम्हाला ईमेल करा [ईमेल संरक्षित]
- पुढील वाचन यादी
- Giroux, HA, आणि DiMaggio, AR (2024). चाचणीवर फॅसिझम: शिक्षण आणि लोकशाहीची शक्यता. ब्लूम्सबरी प्रकाशन
- Giroux, H. (2023). जुलमी युगात सार्वजनिक बुद्धिजीवी म्हणून शिक्षक. काउंटरपंच.
- Giroux, H. (2023). युथ आणि मेमरीज ऑफ होप इन द एज ऑफ डिस्पोजेबिलिटी. काउंटरपंच.
- Giroux, HA, आणि PAUL, W. (2023). शिक्षक आणि गंभीर अध्यापनशास्त्र: हुकूमशाहीचा उतारा. विकास शिक्षण पुनरावलोकन.
- Giroux, HA (2022). प्रतिकाराची अध्यापनशास्त्र: उत्पादित अज्ञानाविरुद्ध. लंडन: ब्लूम्सबरी शैक्षणिक.
ZNetwork ला केवळ त्याच्या वाचकांच्या उदारतेने निधी दिला जातो.
दान