ໃນຍຸກ bludgeoning ຫ້ອງຮຽນຂອງການສຶກສາສາທາລະນະນີ້, ໃນເວລາທີ່ repression ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອມິດງຽບ, ພະນັກງານໂຮງຮຽນແລະການຍົກຍ້າຍນັກຮຽນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິໃຫມ່, ຜູ້ໃດປະຕິບັດຕາມມີສິດເທົ່າທຽມການປະຕິຮູບການສຶກສາ predatory ຮູ້ວ່າເງິນເອກະຊົນແມ່ນພະຍາຍາມທີ່ຈະຫມູນໃຊ້ຊະຕາກໍາຂອງທຸລະກິດໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ. ບໍ່ແມ່ນຂ່າວທີ່ຫນ້າຕົກໃຈແທ້ໆ, ແຕ່ລັດນິວເຈີຊີເປັນກໍລະນີສຶກສາໃນຄວາມໂງ່ - ສະຫນັບສະຫນູນໂດຍເສັ້ນທາງເງິນສ່ວນຕົວທີ່ຍາກທີ່ຈະຕິດຕາມຍ້ອນວ່າມັນແມ່ນການລ້ຽງແມວໄຂມັນ. New Jersey ເປັນກໍລະນີສຶກສາທີ່ສໍາຄັນລະດັບຊາດເນື່ອງຈາກວ່າມັນຢູ່ໃກ້ກັບນະຄອນນິວຢອກ; ອະດີດເຈົ້າເມືອງເອກະລາດ Michael Bloomberg ທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງລາວ; ປະຊາກອນຍ່ອຍ / ຕົວເມືອງທີ່ແບ່ງອອກ; ສະຖານະພາບຂອງຕົນເປັນບ້ານຂອງແບບຢ່າງທາງດ້ານກົດຫມາຍທີ່ສໍາຄັນໃນການສຶກສາເທົ່າທຽມກັນ; ແລະນັກເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາສາທາລະນະສະຫນັບສະຫນູນຂອງຕົນ. ໃນຍຸກຫຼັງການຄອບຄອງຂອງຄວາມວຸ່ນວາຍຂອງນັກເຄື່ອນໄຫວແລະສິນລະທໍາທີ່ຕໍ່າໃນການປະເຊີນຫນ້າກັບໄຊຊະນະ 1%, ມີບົດຮຽນທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະເກັບກໍາໃນການຕໍ່ສູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຕໍ່ການສຶກສາຂອງ New Jersey "Cerf-dumb."
Chris Cerf, ຜູ້ບັນຊາການການສຶກສາຂອງລັດນິວເຈີຊີ, ບໍ່ແມ່ນຊື່ຄອບຄົວ. ລາວດໍາເນີນການພາຍໃຕ້ radar ຂອງຜູ້ວ່າການ GOP ການລັກ scene ຂອງ Chris Christie, ການຜູກຂາດສື່ມວນຊົນ, ແປກປະລາດຂົວ clogging. ແຕ່ພວກເຮົາທຸກຄົນຄວນຮູ້ກ່ຽວກັບ Cerf ເພາະວ່າ, ໃນຫຼາຍດ້ານ, ອາຊີບຂອງລາວແມ່ນຂະຫນານກັບເສັ້ນທາງຂອງການສຶກສາເອກະຊົນ. ເສັ້ນທາງນີ້ກວມເອົາຈາກໂຮງຮຽນ Edison (ໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃນຕົວເມືອງຕົ້ນໆ), ຈົນເຖິງຂັ້ນຮອງອະທິການບໍດີໃນພະແນກສຶກສາຂອງ NYC, ໄປຫາທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທົ່ວໂລກຂອງບໍລິສັດຂອງລາວ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບຫຼາຍກວ່າ 1 ລ້ານໂດລາຂອງ 148 ລ້ານໂດລາຂອງເຟສບຸກທີ່ Mark Zuckerberg ບໍລິຈາກສໍາລັບການສຶກສາ Newark. ການປະຕິຮູບໃນປີ 2010. (ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການບໍລິຈາກ Zuckerberg ໄດ້ຖືກຄຸ້ມຄອງໂດຍມູນນິທິເພື່ອອະນາຄົດຂອງ Newark, ອະທິບາຍໃນວາລະສານ Forbes ວ່າເປັນການກຸສົນໄລຍະສັ້ນ "ຍິງໃສ່ແຂນ" ເພື່ອບັນລຸ "ການປ່ຽນແປງໃນໄລຍະຍາວໃນໂຮງຮຽນຂອງ Newark.")
Cerf, ຈົບການສຶກສາປີ 2004 ຂອງ Eli ແລະ Edythe Broad Foundation Academy, ແມ່ນຫນຶ່ງໃນບັນດາໃບຫນ້າທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາສໍາລັບການຮ່ວມມືລະຫວ່າງພາກລັດແລະເອກະຊົນທີ່ເຮັດເພື່ອຜົນປະໂຫຍດພຽງແຕ່ 1% - ແລະຜູ້ຂາດແຄນ bourgeois ຂອງພວກເຂົາ. ແຕ່ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະຕິດຕາມຄວາມສະເພາະຂອງບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືເຫຼົ່ານີ້ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມພະຍາຍາມຊ້ໍາຊ້ອນເພື່ອເຮັດແນວນັ້ນໂດຍໃຊ້ Open Public Records Act (OPRA). ຜູ້ມີອໍານາດມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍໃນການປິດບັງກອງທຶນເອກະຊົນທີ່ຕິດຕາມເຂົ້າໄປໃນຄັງເງິນຂອງພະແນກການສຶກສາຂອງລັດ New Jersey. ເສັ້ນທາງເງິນນີ້ເຊື່ອມຕໍ່ NJ DOE ກັບພື້ນຖານເອກະຊົນ: ຄື Laura ແລະ John Arnold Foundation, ເຊິ່ງເງິນແມ່ນມາຈາກເວລາຂອງ John Arnold ກັບ Enron, ແລະກອງທຶນ Eli ແລະ Edythe Broad (TBF).
ໃນຂະນະທີ່ Laura ແລະ John Arnold ມີມືຂອງເຂົາເຈົ້າໃນນະໂຍບາຍການສຶກສາແລະບັນຫາສະຫະພັນຄູອາຈານ, ລວມທັງການປະຕິຮູບເງິນບໍານານ, TBF, 501(c)(3) ທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລທີ່ຍົກເວັ້ນພາສີ, ແມ່ນຫນຶ່ງໃນການສັງເກດເບິ່ງຢ່າງໃກ້ຊິດ. Eli Broad ໄດ້ເປັນຜູ້ນໍາພາ "ຜູ້ໃຈບຸນໃນການລົງທຶນ" ໃນການປະຕິຮູບການສຶກສາ (ຄຽງຄູ່ກັບ Bill Gates ແລະຄອບຄົວ Walton). TBF ໄດ້ເປີດຕົວ "ການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ" ໃນປີ 1999, ແລະໄດ້ລົງທຶນ 600 ລ້ານໂດລາ, ສະເລ່ຍ 40 ລ້ານໂດລາຕໍ່ປີ, ນັບຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ - ອີງຕາມ TBF. ມູນຄ່າສຸດທິຂອງ Broad, ເລີ່ມຕົ້ນໃນທຸລະກິດກໍ່ສ້າງເຮືອນ, ແມ່ນ 6.9 ຕື້ໂດລາ, ດ້ວຍ 3.5 ຕື້ໂດລາຂອງຕົວເລກດັ່ງກ່າວໄດ້ບໍລິຈາກໃຫ້ແກ່ການກຸສົນຂອງ TBF (ການສຶກສາ, ວິທະຍາສາດ, ສິລະປະແລະພົນລະເມືອງ), ອີງຕາມການ. Forbes Magazine.
ໃນການສຶກສາ, TBF ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບ "ນະໂຍບາຍຂອງລັດຖະບານກາງແລະລັດທີ່ມີການປ່ຽນແປງ; ນະວັດຕະກໍາພື້ນຖານການຮຽນ-ການສອນ; ຜູ້ນໍາທີ່ເຂັ້ມແຂງ; ແລະອອກແບບໃຫມ່, ສະຖາບັນທີ່ມີປະສິດທິພາບສູງ." ຫນຶ່ງໃນຫຼາຍໂຄງການທີ່ TBF ດໍາເນີນການແມ່ນ Academy ທີ່ຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຜ່ານມືຖື. ນັກສຶກສາ Broad Academy ຮຽນຮູ້ປັດຊະຍາຂອງເອກະຊົນແລະຜູ້ຮຽນຈົບຂອງຕົນໄດ້ຮັບການບັນຈຸເຂົ້າໃນຕໍາແຫນ່ງການສຶກສາທີ່ມີອິດທິພົນ - ເຊັ່ນ: ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນແລະຜູ້ບໍລິຫານໃນພະແນກການສຶກສາຂອງລັດ. ຈາກບ່ອນນັ້ນພວກເຂົາກໍ່ຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ກົດລະບຽບຄວາມໂປ່ງໃສ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລັດຖະບານ, ແລະຂະບວນການຕັດສິນໃຈປະຊາທິປະໄຕສໍາລັບນາຍຈ້າງຂອງມະຫາເສດຖີທີ່ແທ້ຈິງຂອງພວກເຂົາ.
ສະໜາມກິລາທາງກົດໝາຍປະຫວັດສາດ
ນັກປະຕິຮູບການສຶກສາໃນລັດນິວເຈີຊີ ຫຼິ້ນເກມທີ່ໂງ່ຈ້າຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນສະໜາມຫຍ້າທາງກົດໝາຍປະຫວັດສາດ. ລັດມີນິຕິສາດຢ່າງກວ້າງຂວາງປົກປ້ອງສິດທິຂອງນັກຮຽນທຸກຍາກໃນການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ອີງຕາມເວັບໄຊທ໌ຂອງສູນກົດໝາຍການສຶກສາ (ELC)www.edlawcenter.org), ສູນໄດ້ຊະນະ "Abbot v. Burke" ໃນ 1985 ການຕັດສິນຂອງສານສູງສຸດຂອງລັດນິວເຈີຊີ; ມັນເປັນການຕັດສິນໃຈທາງກົດຫມາຍແຫ່ງຊາດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບດ້ານການສຶກສາຫຼັງຈາກ Brown v. ຄະນະກໍາມະການສຶກສາໃນ Topeka, KS 1954.
ໃນ Abbott, ELC ໄດ້ໂຕ້ແຍ້ງວ່າ ຄວາມບໍ່ສົມດຸນຂອງເງິນທຶນທີ່ຜິດກົດໝາຍມີຢູ່ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນໃນຕົວເມືອງທີ່ທຸກຍາກ ແລະ ເຂດຊານເມືອງທີ່ຮັ່ງມີຍ້ອນວິທີການຂອງ New Jersey ໃນການໃຫ້ທຶນໂຮງຮຽນ, ແລະດັ່ງນັ້ນເຂດຕົວເມືອງທີ່ທຸກຍາກບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາຂອງນັກຮຽນໄດ້. ການຕັດສິນໃຈຄັ້ງຕໍ່ມາໄດ້ເກີດຂຶ້ນຫຼັງຈາກການຕັດສິນໃຈໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງ Abbott. ມໍລະດົກຂອງ Abbott ນໍາໃຊ້ໃນມື້ນີ້ຢູ່ໃນຕົວເມືອງໃນຕົວເມືອງລວມຢູ່ໃນກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການປະຕິຮູບການສະຫນອງທຶນໂຮງຮຽນຂອງລັດ Garden (SFRA) ຂອງປີ 2008. ອີງຕາມເວັບໄຊທ໌ຂອງ ELC, ຫຼັງຈາກສະພານິຕິບັນຍັດລັດນິວເຈີຊີໄດ້ຍອມຮັບການຕັດການສຶກສາຂອງ Christie $ 1.1 ຕື້ໂດລາ: "ໃນວັນທີ 24 ພຶດສະພາ 2011 ... ສະບັບໃຫມ່. ສານສູງສຸດຂອງ Jersey ພົບວ່າຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງລັດໃນການສະຫນອງທຶນ SFRA ເຮັດໃຫ້ເກີດ "ຜົນສະທ້ອນທາງການສຶກສາແລະທີ່ສໍາຄັນ" ອັນຕະລາຍຕໍ່ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງໃນເມືອງຕ່າງໆໃນທົ່ວລັດ. ສານຍັງພົບວ່າຄວາມເສຍຫາຍຂອງການຕັດເງິນທຶນບໍ່ແມ່ນ "ການລະເມີດເລັກນ້ອຍ" ຕໍ່ສິດທິຂອງນັກຮຽນໃນການສຶກສາຢ່າງລະອຽດແລະມີປະສິດທິພາບ, ແຕ່ "ຄວາມເສຍຫາຍຢ່າງຫຼວງຫຼາຍແລະຜົນສະທ້ອນ" ຕໍ່ກັບສິດນັ້ນ. ໃນ Abbott XXI, ສານໄດ້ສັ່ງໃຫ້ທຶນຢ່າງເຕັມທີ່ສໍາລັບ 31 ຕົວເມືອງໃນປີ 2012.
ດີ, ເດົາຫຍັງ? ການໃຫ້ທຶນເຕັມທີ່ຕາມຄໍາສັ່ງຂອງສານຍັງບໍ່ທັນເກີດຂຶ້ນ. ໃນວັນທີ 21 ມັງກອນ 2014, ELC ໄດ້ລົງບົດຄວາມໃນເວັບທີ່ລະບຸວ່າ DOE ຈະບໍ່ແກ້ໄຂໂຮງຮຽນໃນເມືອງຂອງ New Jersey, ແຕ່ພວກເຂົາໄດ້ໃຊ້ງົບປະມານບໍລິຫານ. ອົງການພັດທະນາໂຮງຮຽນ (SDA), ເຊິ່ງເບິ່ງແຍງການໃຊ້ຈ່າຍຂອງໂຮງຮຽນໃນເຂດຕົວເມືອງ New Jersey, ປະຈຸບັນແມ່ນເປັນຫົວຫນ້າຂອງອະດີດທະນາຍຄວາມຂອງສະຫະລັດຂອງລັດ New Jersey, Charles McKenna. (ຫນຶ່ງສິ່ງມະຫັດວິທີການເຮັດວຽກຂອງລາວກັບຫນ່ວຍງານຕ້ານການກໍ່ການຮ້າຍຮ່ວມ FBI ແລະຫ້ອງການຄວາມປອດໄພພາຍໃນປະເທດໄດ້ກະກຽມລາວສໍາລັບການເຮັດວຽກໃຫມ່ໃນໂຮງຮຽນໃນຕົວເມືອງ. ແຕ່ພິຈາລະນາການຫັນປ່ຽນຂອງ Janet Napolitano ຈາກ Homeland Security ກັບປະທານາທິບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍເປັນແບບຢ່າງ: ຈາກສົງຄາມ. Terror to the War on Teachers. ) SDA ມີ 2.9 ຕື້ໂດລາໃນເງິນທຶນພັນທະບັດທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ຈ່າຍສໍາລັບໂຄງການກໍ່ສ້າງ. ເວັບໄຊທ໌ຂອງ ELC ລາຍງານວ່າ: "... ມີຫຼັກຖານໃຫມ່ທີ່ SDA ຈະສືບຕໍ່ດໍາເນີນການໃນປະຈຸບັນຂອງຕົນໃນການເຮັດວຽກຫນ້ອຍທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອບໍ່ໃຊ້ເງິນທຶນທີ່ມີຢູ່." ELC ອ້າງເຖິງນະໂຍບາຍປະກັນໄພຜູ້ກໍ່ສ້າງໃໝ່ຂອງ SDA ເປັນຫຼັກຖານຂອງບູລິມະສິດດ້ານຫຼັງຂອງພວກເຂົາ.
ຖະແຫຼງການຂອງ ELC ກ່ຽວກັບລາຍຈ່າຍບໍລິຫານ ແລະ ການຂາດເຂີນໂຄງການປັບປຸງໂຮງຮຽນຕົວຈິງ ກົງກັບປະກາດປັບປຸງໂຮງຮຽນໃນຕົວເມືອງອີກ 20 ສະບັບຄື: ວັນທີ 2014 ມັງກອນ 100, ປະກາດໃຊ້ງົບປະມານ 21 ລ້ານໂດລາສະຫະລັດ ສຳລັບໂຄງການປັບປຸງໂຮງຮຽນ ແລະ ສະບັບວັນທີ 2014 ມັງກອນ XNUMX, ຖະແຫຼງການກ່ຽວກັບໂຄງການປັບປຸງໂຮງຮຽນທີ່ຊຸດໂຊມລົງ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Trenton. ແຕ່ຢ່າໃຫ້ການປະກາດເຫຼົ່ານີ້ຫຼອກລວງເຈົ້າໃຫ້ຄິດວ່າ DOE ເຮັດໃຫ້ພວກນັກຮຽນເສຍໃຈ.
ວົງມົນນ້ອຍ
ແມວໄຂມັນຕ້ອງການທີ່ຈະເອົາຊະນະໂຮງຮຽນສາທາລະນະລັດນິວເຈີຊີໃນປີຫນ້າ. ແລະນີ້ເປັນແຜນການໃນໄລຍະໜຶ່ງແລ້ວ—ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນອະດີດເຈົ້າຄອງນະຄອນ Newark ແລະປັດຈຸບັນ ສະມາຊິກສະພາສູງສະຫະລັດ ທ່ານ Cory Booker. Glen Ford ຂອງ Black Agenda Report ບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ຂຽນວ່າ: "ໃນປີ 2016, ຍ້ອນທັງ Booker ແລະ Christie, ໂຮງຮຽນ charter ຈະກວມເອົາຫຼາຍກ່ວາຫນຶ່ງໃນສາມຂອງການລົງທະບຽນນັກຮຽນຂອງ Newark." Ford ລາຍງານວ່າ Booker, ສະມາຊິກພັກເດໂມແຄຣັດທີ່ມີອາຊີບທາງດ້ານການເມືອງສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຍ້ອນການຊະນະກອງປະຊຸມບັດປະຈໍາຕົວສ່ວນຕົວ, ສ່ວນຫຼາຍອາດຈະ "... ກັບຄືນບັນຊີລາຍການຂອງພັກຣີພັບບລີກັນ Tennessee Sen. Lamar Alexander ທີ່ຈະໂອນປະມານ 41 ສ່ວນຮ້ອຍຂອງເງິນໂຮງຮຽນຂອງລັດຖະບານກາງໃຫ້ແກ່ລັດ, ເຊິ່ງສາມາດ ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຮັດໃຫ້ກອງທຶນ ເຂົ້າໄປໃນໃບຢັ້ງຢືນ. "
ວົງມົນນ້ອຍ. Booker ຢູ່ໃນນະຄອນ Newark ໃນເວລາທີ່ Gov. Christie ໄດ້ແຕ່ງຕັ້ງ Cami Anderson ເປັນຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ Newark, ເຊິ່ງຖືກຄວບຄຸມໂດຍລັດ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ Cerf, Anderson ເປັນຜູ້ປັບປຸງການປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາໃນນະຄອນນິວຢອກ. Anderson ໄດ້ຮັບ Ed.M. ຈາກ Harvard ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ເຮັດວຽກເປັນຜູ້ອໍານວຍການບໍລິຫານຂອງ Teach for America ສໍາລັບນະຄອນນິວຢອກແລະເປັນຫົວຫນ້າໂຄງການຂອງ New Leaders for New Schools, ເຊິ່ງຝຶກອົບຮົມອໍານວຍການໃນຕົວເມືອງ. ນາງເປັນຜູ້ອໍານວຍການຂອງເມືອງ 79, ໂຮງຮຽນທາງເລືອກແລະໂຄງການ, ສໍາລັບໂຮງຮຽນໃນນະຄອນນິວຢອກກ່ອນທີ່ຈະຍ້າຍໄປລັດນິວເຈີຊີ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ Booker ແລະ Cerf ກ່ອນນາງ, Anderson ໄດ້ຖືກເລືອກໃຫ້ປະຕິບັດ Gates, Walton, Broad Inc. ສະຫນັບສະຫນູນການຄອບຄອງໂຮງຮຽນສາທາລະນະຂອງອາເມລິກາ: Christie ໄດ້ມອບ Newark ໃຫ້ Anderson ໃນແຜ່ນເງິນແລະເງິນເດືອນປະຈໍາປີເກືອບ $ 250,000.
ການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າທີ່ມີເງື່ອນໄຂ
ໂຮງຮຽນ charter ສາທາລະນະໄດ້ດຶງດູດຊຸມຊົນທຸລະກິດຍ້ອນວ່າພວກເຂົາໄດ້ຮັບເງິນພາສີແຕ່ດໍາເນີນການພາຍໃຕ້ສັນຍາກັບກຸ່ມທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລຫຼືເພື່ອຫວັງຜົນກໍາໄລ, ບໍ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຄະນະກໍາມະການໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນທີ່ຖືກເລືອກຕັ້ງ, ແລະພວກເຂົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຄົາລົບຂໍ້ຕົກລົງການຕໍ່ລອງຮ່ວມກັນແລະອື່ນໆ. ມາດຕະຖານແຮງງານ. ທົ່ວປະເທດ, 6.3% ຂອງໂຮງຮຽນສາທາລະນະແບບດັ້ງເດີມທັງໝົດແມ່ນ charter. ໃນລັດນິວຢອກ, 4.5% ຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນ chartered ແລະໃນ New Jersey, 3.5% ຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນ. chartered.
ຖ້ານັກເອກະຊົນດ້ານການສຶກສາມີວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຕົວເລກ charter ຈະເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນລັດນິວເຈີຊີ. ໂດຍຜ່ານການແຕ່ງຕັ້ງ DOE ຍຸດທະສາດ, ແລະການບໍລິຈາກເອກະຊົນ, hush-hush ກັບພະແນກສຶກສາລັດ New Jersey, TBF ແມ່ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ (ແຕ່ງຽບໆ) ສົ່ງເສີມການຂະຫຍາຍໂຮງຮຽນສາທາລະນະຂອງລັດ New Jersey. ໃນຂໍ້ຕົກລົງລັບໆທີ່ເຮັດໃນປີ 2012, TBF ໄດ້ໃຫ້ເງິນຊ່ວຍເຫຼືອແກ່ລັດ New Jersey DOE 430,000 ໂດລາ ດ້ວຍເງື່ອນໄຂທີ່ກ້າຫານທີ່ GOP Gov. Chris Christie, ຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຊື່ສຽງໜ້ອຍໜຶ່ງ ສຳລັບການປະເຊີນໜ້າກັບຄູສອນໂຮງຮຽນສາທາລະນະທີ່ຂີ້ຮ້າຍຢ່າງກ້າຫານກ່ອນການເລືອກຕັ້ງໃໝ່, ຍັງດຳລົງຕຳແໜ່ງຢູ່. ທຶນຊ່ວຍເຫຼືອລ້າ TBF ນີ້ມາຮອດໜ້າປະຕູຂອງລັດນິວເຈີຊີກ່ອນ “ປະຕູຂົວ”—ເປັນເລື່ອງຫຍໍ້ທໍ້ທີ່ບັງຄັບໃຫ້ຜູ້ຊ່ວຍຂອງຄຣິສຕີ ທີ່ແກ້ແຄ້ນເຈົ້າໜ້າທີ່ຜູ້ຖືກເລືອກສຳລັບການລະເລີຍບໍ່ສະໜັບສະໜູນການເລືອກຕັ້ງໃໝ່ຂອງ Christie. (ຖ້າທ່ານພາດມັນ: ພວກເຂົາປິດເສັ້ນທາງຂັບຂີ່ຂອງຂົວ George Washington - ຈໍາກັດການຂົນສົ່ງທາງບົກ.)
ການຫມູນໃຊ້ການຈາລະຈອນໂດຍເຈດຕະນາເປັນເລື່ອງຫຍາບຄາຍຫຼາຍກ່ວາບົດບາດຂອງຄຣິສຕີ້ໃນການສ້າງນະໂຍບາຍການສຶກສາກັບກອງທຶນ TBF? ພວກເຮົາຄິດວ່າບໍ່. ເງື່ອນໄຂຂອງການໃຫ້ທຶນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຊາຊົນ. ມັນເຮັດໃຫ້ກອງທຶນມີເງື່ອນໄຂໃນການເລືອກຕັ້ງຄືນໃຫມ່ຂອງ Chris Christie! ມັນເປັນແນວໃດສໍາລັບລະດັບທີ່ຄິດບໍ່ໄດ້ຂອງການດຶງເຊືອກທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ? ເມື່ອ Bob Braun ລາຍງານເງື່ອນໄຂການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າໃນ Newark's Star-Ledger, ລາວໄດ້ອ້າງເຖິງ David Sciarra, ຜູ້ບໍລິຫານຂອງສູນກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ: "ມັນເປັນເລື່ອງແປກທີ່ ... ມັນຜິດປົກກະຕິຫຼາຍ, ອາດຈະເປັນການກໍານົດກ່ອນຫນ້າ - ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເຈົ້າຫນ້າທີ່ທີ່ຖືກເລືອກຕັ້ງຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງເປັນເງື່ອນໄຂສໍາລັບເງິນຊ່ວຍເຫຼືອ".
ດັ່ງທີ່ Rick Cohen ລາຍງານຢູ່ໃນອົງການບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລປະຈໍາໄຕມາດຂອງເດືອນທັນວາ 2012, "ການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າຂອງມູນນິທິກວ້າງແມ່ນສະຫນັບສະຫນູນການປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາຕ່າງໆໃນລັດ, ໂດຍມີມາດຕະຖານການປະຕິບັດເຊັ່ນການເພີ່ມຂຶ້ນ 50 ສ່ວນຮ້ອຍຂອງຈໍານວນຂອງໂຮງຮຽນ charter ຫຼືຈໍານວນຂອງຄຸນນະພາບສູງ. ໂຮງຮຽນ charter, ຂຶ້ນກັບວິທີການຫນຶ່ງອ່ານພາສາການຊ່ວຍເຫຼືອ. ມັນບໍ່ແມ່ນການໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າຄັ້ງທຳອິດແກ່ລັດນິວເຈີຊີ, ໂດຍໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜຸນຢ່າງກວ້າງຂວາງຕໍ່ພະແນກສຶກສາຂອງລັດ ເພື່ອແນໃສ່ “ເລັ່ງລັດ” ກ້າວໄປສູ່ “ການຂັດຂວາງ” ແລະ “ການຫັນປ່ຽນ”.
ເມື່ອຖືກຖາມທາງໂທລະສັບວ່າມີຫຍັງປ່ຽນແປງຫຼືບໍ່ສໍາລັບນະໂຍບາຍການສຶກສາຂອງ New Jersey ໃນໄລຍະ 13 ເດືອນທີ່ຜ່ານມາ, Cohen ກ່າວວ່າສະຖານະພາບຂອງການຂະຫຍາຍຕົວຂອງໂຮງຮຽນສາທາລະນະແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນ. ນີ້ແມ່ນກໍລະນີຢ່າງແນ່ນອນໃນ Newark, ບ່ອນທີ່ One Newark-Anderson ວາງແຜນສໍາລັບການປິດໂຮງຮຽນ 33, charters ໃຫມ່, ແລະການລົງທະບຽນບັງຄັບໂດຍການສະຫມັກ- ກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າເຖິງວ່າຈະມີການຄັດຄ້ານຊຸມຊົນຢ່າງຮຸນແຮງ. ໃນຖະແຫຼງການໃນວັນທີ 10 ທັນວາ 2013, ໜັງສືພິມ Newark Public Schools ທີ່ພົບເຫັນຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຂົາ, "One Newark Enrolls" ສະຫນອງໂຄງການລົງທະບຽນທົ່ວໄປທີ່ແຕກຕ່າງຈາກການຈັບສະຫລາກຂອງໂຮງຮຽນມາດຕະຖານ: "ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກດຽວ, ຍຸຕິທໍາ, ເປັນມິດກັບຜູ້ໃຊ້ທີ່ຈະທໍາລາຍລົງ. ສິ່ງກີດຂວາງເພື່ອໃຫ້ຄອບຄົວທັງຫມົດມີໂອກາດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ກັບໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຕາມການເລືອກຂອງພວກເຂົາ.” ໃນ Brave New World ຂອງການເລືອກໂຮງຮຽນສາທາລະນະ (ເຊິ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງພາສາຕະຫຼາດທີ່ແປກປະຫຼາດ), ນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາເພີ່ມໂອກາດຂອງພວກເຂົາເມື່ອພວກເຂົາເພີ່ມກໍາລັງຂອງຜູ້ບໍລິໂພກ. ກົດລະບຽບການສະຫນອງແລະຄວາມຕ້ອງການໃນເວລາທີ່ຜູ້ຊື້ແລະຜູ້ຂາຍຕອບສະຫນອງກັບຜົນປະໂຫຍດສ່ວນບຸກຄົນ, ແລະສາທາລະນະ supposedly ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການຄອບຄອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ. ວິໄສທັດທາງດ້ານເສດຖະກິດທາງດ້ານການເມືອງນີ້ແມ່ນພົບເຫັນຢູ່ໃນຄວາມຮັ່ງມີຂອງປະຊາຊາດຂອງ Adam Smith (1776) ເຊິ່ງ "ມືທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນ" ຂອງຕະຫຼາດລະຫວ່າງຜູ້ຊື້ແລະຜູ້ຂາຍປ່ຽນແທນກົດລະບຽບທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດຂອງກະສັດ.
ລໍຖ້າວິນາທີ. ມືທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນ? ຈາກເວັບໄຊທ໌ Newark Public Schools: "ດ້ວຍການຮັບຮອງເອົາ One Newark Enrolls, NPS ປະຈຸບັນຈະສະຫນອງ charters ກັບການສະຫນັບສະຫນູນການດໍາເນີນງານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໂດຍຜ່ານການສ້າງຄູ່ມືຜູ້ໃຊ້ແລະເຄື່ອງມື, ອຸປະກອນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການຝຶກອົບຮົມ, ກອງປະຊຸມໂທລະສັບໃນຫ້ອງການ, ແລະ webinars ສໍາລັບ charters ເຫຼົ່ານັ້ນ. ທີ່ໄດ້ເລືອກເຂົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບ charters ເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ບໍ່ໄດ້ເລືອກເຂົ້າໃນລະບົບເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະຕ້ອງໄດ້ນໍາໃຊ້ລະບົບນີ້ຍັງມີປະສົບການການລົງທະບຽນໃນທາງບວກ." ຝາຂອງຄໍານີ້ອະທິບາຍເຖິງການຊ່ວຍເຫຼືອອັນຈິງຈັງຕໍ່ໂຮງຮຽນສາທາລະນະ. ບໍ່ແມ່ນເບິ່ງເຫັນໄດ້!
ມີນັກຮຽນໜ້ອຍກວ່າ 1.5 ລ້ານຄົນເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນລັດ New Jersey ໃນປີ 2012-2013. ອີງຕາມການ Michael Turner, ໂຄສົກຂອງສະມາຄົມໂຮງຮຽນ New Jersey Charter, ມີນັກຮຽນ 30,000 ຄົນໃນ 87 ໂຮງຮຽນ charter ສາທາລະນະໃນປັດຈຸບັນ, ມີ 20,000 ເພີ່ມເຕີມໃນບັນຊີລາຍຊື່ລໍຖ້າ. ອີງຕາມຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້, ໂດຍສະເພາະບັນຊີລາຍຊື່ທີ່ລໍຖ້າ - ຜູ້ກະຕືລືລົ້ນ charter ເຫັນວ່າມີບ່ອນຫວ່າງຫຼາຍທີ່ຈະເຕີບໃຫຍ່, ແຕ່ Newark ກໍາລັງຕໍ່ສູ້ກັບການປິດໂຮງຮຽນແລະວາລະການ "ກວ້າງຂວາງ" ຂອງການເປັນເອກະຊົນດ້ານການສຶກສາ. ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄວາມຕ້ອງການໄດ້ຖືກຈັດພີມມາບໍ່ດົນມານີ້ກ່ຽວກັບ “Save Newark Schools” ໜ້າເຟສບຸກ. ເຂົາເຈົ້າຮຽກຮ້ອງວ່າ: “ການຄືນການຄວບຄຸມທ້ອງຖິ່ນໃຫ້ໂຮງຮຽນສາທາລະນະ Newark; ອໍານວຍການ ແລະ ການນໍາຜູ້ປົກຄອງທັງໝົດ ຈະຖືກແຕ່ງຕັ້ງຄືນສູ່ຕໍາແໜ່ງເດີມພາຍໃນໂຮງຮຽນເມືອງຂອງພວກເຮົາ; ແລະການລົບລ້າງການລົງໂທດທັງໝົດທີ່ຖືກປະຕິບັດໂດຍບໍ່ມີຂະບວນການອັນເນື່ອງມາຈາກ. (ລຶບບັນທຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ!); ການຢຸດເຊົາໃນທັນທີຕໍ່ກັບແຜນການ "One Newark" ຂອງ Cami Anderson Superintendent ຂອງລັດ; ຂະບວນການປະຊາທິປະໄຕທີ່ຍຸຕິທໍາສໍາລັບການເຈລະຈາຂອງສະຫະພັນທັງຫມົດ; ການປະຕິບັດທີ່ຍຸຕິທໍາສໍາລັບພະນັກງານ NPS ທັງຫມົດທີ່ບໍ່ມີຄວາມທົນທານຕໍ່ການຂົ່ມເຫັງ; ໂຈະການປິດໂຮງຮຽນທັງໝົດ (ການຫັນປ່ຽນ, ໄລຍະອອກ, ຕໍ່ອາຍຸ, ການຫັນປ່ຽນ, ສະຖານທີ່ຮ່ວມ, ການອອກແບບຄືນໃໝ່, ສະຖານທີ່ຄືນໃໝ່) ປະຕິບັດໂດຍທ່ານນາງ Anderson; ການປົດຕຳແໜ່ງຜູ້ບັນຊາການລັດ Cami Anderson ໂດຍທັນທີ.”
"ການປົກຄອງສູງສຸດ"
ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄວາມຕ້ອງການນີ້ໄດ້ຖືກອ່ານໂດຍຄວາມຫວັງຂອງຜູ້ປົກຄອງນະຄອນ Newark ທ່ານ Ras Baraka, ອະດີດຜູ້ອໍານວຍການແລະສະມາຊິກສະພານະຄອນໃນປະຈຸບັນ, ໃນກອງປະຊຸມຄະນະກໍາມະການໂຮງຮຽນ Newark ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 28 ມັງກອນ 2014. Baraka ເນັ້ນຫນັກວ່າຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ Newark ຈະບໍ່ຖືກຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ການຍິງ Anderson ທີ່ຜ່ານມາແລະ. ການທົດແທນຄືນ / ການມອບຫມາຍຄືນໃຫມ່ຂອງອໍານວຍການຫ້າຄົນແລະພະນັກງານຄົນຫນຶ່ງ, ແລະການຂັບໄລ່ພໍ່ແມ່ຄົນຫນຶ່ງອອກຈາກໂຮງຮຽນຂອງລູກຂອງລາວ: ສະມາຊິກເຫຼົ່ານີ້ຂອງ "Newark 7" ໄດ້ຍື່ນຄໍາຮ້ອງຟ້ອງທີ່ອ້າງວ່າ Anderson ລະເມີດສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ. ກອງປະຊຸມໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ໃນຫໍປະຊຸມຂະຫນາດນ້ອຍກ່ວາຈໍານວນທີ່ຄາດຄະເນຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ບັງຄັບໃຫ້ຈໍານວນຫຼາຍຕ້ອງລໍຖ້າຢູ່ຂ້າງນອກໃນຄວາມເຢັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ປະຕູໄດ້ຖືກລັອກເຄິ່ງຊົ່ວໂມງກ່ອນເຫດການ - ໃນເວລາທີ່ຫຼາຍຄົນເຂົ້າຮ່ວມການຊຸມນຸມໃກ້ຄຽງ.
ພາຍໃນ, ສິ່ງຕ່າງໆໄດ້ຮ້ອນຂຶ້ນໃນຂະນະທີ່ Anderson ອອກຈາກກອງປະຊຸມທັນທີທັນໃດເມື່ອ Natasha Allen, ແມ່ຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ Newark ແລະເປັນກຽດຕິຍົດຂອງໂຮງຮຽນ Newark, ກ່າວຄໍາປາໄສທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາໃນການຕໍ່ສູ້ປະຫວັດສາດນີ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາທາລະນະຂອງພວກເຮົາ. ເມື່ອເວົ້າເຖິງແຜນການ One Newark ສໍາລັບການລົງທະບຽນທົ່ວໄປ, Allen ອະທິບາຍ: “ເຈົ້າກຳລັງທຳລາຍການເລືອກຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ທ່ານເອົາກະເປົ໋າຂອງທ່ານແລະໄປ…ທ່ານໄດ້ຮັບອາພາດເມັນນ້ອຍຂອງທ່ານຢູ່ໃນ Montclair, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານພຽງແຕ່ລົງມາທີ່ນີ້ແລະປົກຄອງສູງສຸດ…ທ່ານເຮັດຄືວ່າພວກເຮົາກໍາລັງຢູ່ໃນສະຖານະຂອງກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍ martial. ເຈົ້າເຮັດຄືກັບເຈົ້າໄດ້ສົ່ງກອງທັບໃສ່ພວກເຮົາ… ສະນັ້ນ ເຈົ້າບໍ່ຢາກໃຫ້ລູກສີນ້ຳຕານຂອງເຈົ້າຕ້ອງການຫຍັງສຳລັບພວກເຮົາ”?
ນັກສະແດງຄວາມຄິດເຫັນບາງຄົນແນະນໍາ Anderson ອອກຈາກກອງປະຊຸມເພາະວ່ານາງຖືກກະທໍາຜິດໂດຍການອ້າງອິງຂອງ Allen ກ່ຽວກັບ "ເດັກນ້ອຍສີນ້ໍາຕານ" ຂອງນາງ (Anderson ມີລູກຊາຍຫນຸ່ມກັບຜູ້ຊາຍສີດໍາ), ແຕ່ມັນແມ່ນການອ້າງເຖິງຂອງ Allen ກັບ Anderson "ການປົກຄອງສູງສຸດ" - ຄືກັບວ່ານາງເອີ້ນວ່າ. "ກອງທັບ" ກ່ຽວກັບປະຊາຊົນຂອງ Newark - ທີ່ເວົ້າກັບທໍາມະຊາດ supremacist ສີຂາວຂອງແຜນການ Cerf-dumb ສໍາລັບການສຶກສາສາທາລະນະ. Anderson ຮູ້ສຶກວ່ານາງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຟັງການປະຕິເສດໂດຍກົງຂອງ Allen ກ່ຽວກັບການຈໍາແນກເຊື້ອຊາດທີ່ຊັດເຈນຂອງ One Newark, ສະແດງອອກໃນຄວາມຮູ້ສຶກໂດຍຜ່ານການອຸທອນຂອງນາງຕໍ່ກັບເອກະລັກຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍສີນ້ໍາຕານ. ດ້ວຍແມວໄຂມັນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຂອງນາງ, Anderson ຮູ້ສຶກແລະປະຕິບັດຫນ້າທີ່ສູງສຸດ.
ການສະທ້ອນແລະກວດສອບຄວາມກັງວົນຂອງ Allen, ນັກວິຊາການຍັງໄດ້ຊັ່ງນໍ້າຫນັກໃສ່ One Newark. ຜູ້ຂຽນຂອງ "Empirical Critique of One Newark"—ປ່ອຍອອກມາໂດຍກອງປະຊຸມນະໂຍບາຍການສຶກສາຂອງລັດນິວເຈີຊີໃນວັນທີ 24 ມັງກອນ 2014—ຖາມວິທີການຈັດປະເພດໂຮງຮຽນຂອງເມືອງແລະແນະນໍາການຈັດປະເພດແມ່ນ "ໂດຍຕົນເອງແລະ capricious, ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນທາງດ້ານເຊື້ອຊາດແລະເສດຖະກິດ." ບົດລາຍງານຍັງແນະນໍາວ່າການເປີດເຜີຍນັກຮຽນ "ລາຍໄດ້ຕໍ່າແລະຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ" ໄປສູ່ "ການຂັດຂວາງໂຮງຮຽນຂອງພວກເຂົາຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ການຍົກຍ້າຍຫຼາຍໆຄົນໄປໂຮງຮຽນພາຍໃຕ້ການປົກຄອງເອກະຊົນ, ອາດຈະປ່ຽນແປງສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້, ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ເສຍພາສີທ້ອງຖິ່ນ." ສະຫຼຸບໂດຍຫຍໍ້, ບົດລາຍງານຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ One Newark ຂາດຄວາມຍຸດຕິທໍາໃນລັກສະນະ, ການຈໍາແນກຕໍ່ນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກແລະນັກຮຽນທີ່ມີສີຜິວ, ແລະລະເມີດສິດທິຂອງພົນລະເມືອງ Newark.
ພາກຮຽນ spring ຕົວເມືອງ
ການຄົ້ນພົບບົດລາຍງານເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ແປກໃຈເມື່ອຫນຶ່ງພິຈາລະນາ Dept. of Ed. ໃຊ້ "ວິທີການຢ່າງກວ້າງຂວາງ" ເພື່ອນໍາພາການຄົ້ນຄວ້າຂອງພວກເຂົາ. (ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຫນ້າຜິດຫວັງທີ່ຜູ້ຂຽນທາງວິຊາການຂອງຕົນບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມຜູກພັນພື້ນຖານສ່ວນຕົວຂອງ DOE). ການພັດທະນາໃຫມ່ສືບຕໍ່ຢ່າງວ່ອງໄວ. ໃນວັນທີ 30 ມັງກອນ 2014, ຄະນະກໍາມະການການສຶກສາຂອງສະພາສູງລັດ New Jersey ໄດ້ລົງຄະແນນສຽງ 4-0 ສໍາລັບ SB 966, ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການປິດໂຮງຮຽນສາທາລະນະທີ່ບັງຄັບໃຫ້ຢຸດເຊົາ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການອະນຸມັດຈາກຄະນະກໍາມະການໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນກ່ອນທີ່ຈະປິດໂຮງຮຽນສາທາລະນະທ້ອງຖິ່ນ. (ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ສົງໄສວ່າກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຈະສະແດງຜົນແນວໃດຕໍ່ກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄວາມຫວັງໃນຕົວເມືອງຂອງພັກເດໂມແຄຣັດ, ເຊິ່ງໄດ້ສ້າງຕັ້ງໂຄງການທົດລອງໃນ Newark, Camden, ແລະ Trenton ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ອົງການຈັດຕັ້ງເອກະຊົນສ້າງ ແລະດຳເນີນງານໂຮງຮຽນສາທາລະນະໃໝ່ສຳລັບໂຮງຮຽນເມືອງ.)
ເຖິງແມ່ນວ່າບົດຄວາມນີ້ຈະເນັ້ນໃສ່ Newark, Camden ແມ່ນຈຸດປິດໂຮງຮຽນ New Jersey ອີກ. "ວິໄສທັດຍຸດທະສາດສໍາລັບໂຮງຮຽນ Camden" ຂອງຜູ້ອໍານວຍການລັດຄົນໃຫມ່ຂອງ Camden ຂອງ Camden ມີລັກສະນະຄ້າຍຄື One Newark: ແຕ່ລາວອາດຈະມີເວລາງ່າຍຂຶ້ນໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເພາະວ່າຄະນະກໍາມະການໂຮງຮຽນຂອງ Camden ໄດ້ຖືກແຕ່ງຕັ້ງ, ບໍ່ໄດ້ຖືກເລືອກຕັ້ງ. Rouhanifard ໄດ້ໃຊ້ເວລາຢູ່ໃນ Wall Street, ຫຼັງຈາກນັ້ນຢູ່ໃນ NY Dept of Ed., ແລະບໍ່ດົນມານີ້ລາວໄດ້ຮັບຜິດຊອບເປັນຫົວຫນ້າຍຸດທະສາດແລະນະວັດຕະກໍາສໍາລັບໂຮງຮຽນສາທາລະນະ Newark. ໃນເວລາທີ່ກອງປະຊຸມຄະນະກໍາມະການໂຮງຮຽນຂອງ Newark ໄດ້ເກີດຂຶ້ນ, ພົນລະເມືອງ Camden ປະມານ 100 ຄົນໄດ້ຖືກລັອກອອກຈາກກອງປະຊຸມຄະນະກໍາມະການດ້ານການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ. ຕຳຫລວດໄດ້ເຂົ້າໄປຂົ່ມຂູ່ພົນລະເມືອງທີ່ມີຄວາມວິຕົກກັງວົນທາງດ້ານການເມືອງກ່ຽວກັບການປິດໂຮງຮຽນໃນຕົວເມືອງ.
Natasha Allen ຂອງ Newark ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຈໍານວນຫຼາຍຄົນທີ່ຢູ່ໄກຈາກການຂົ່ມຂູ່. ໃນຄໍາປາໄສຂອງນາງໃນອາທິດນີ້, ນາງໄດ້ເນັ້ນຫນັກວ່ານັກຮຽນຂອງ New Jersey "... ບູລິມະສິດສູງສຸດແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ພວກເຂົາມີຢູ່ແລ້ວ." ມັນແມ່ນປະຊາຊົນ v. New Jersey ດຽວນີ້: ປະຊາຊົນຈະປິດ Cerf-dumb ນີ້ບໍ? “ລະດູໃບໄມ້ປົ່ງໃນຕົວເມືອງ” (ຄື້ນຂອງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຮຽກຮ້ອງໂດຍ “Save Newark Schools”) ບໍ່ສາມາດມາໄດ້ໃນຕົ້ນປີນີ້ພຽງພໍ.
Michelle Renee Matisons, Ph.D. , ເປັນນັກວິຊາການເອກະລາດເຮັດການຄົ້ນຄວ້າການສຶກສາໃນ Florida panhandle. ອີເມວ [email protected].
Seth Sandronsky ເປັນນັກຂ່າວໃນເມືອງ Sacramento. ອີເມວ [email protected].
ຜູ້ຂຽນຢາກຂໍຂອບໃຈຜູ້ອາໄສຢູ່ລັດ New Jersey ແລະນັກເຄື່ອນໄຫວດົນນານ Bob Witanek. ລາວປູກເມັດພັນສໍາລັບບົດຄວາມແລະສະຫນອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເບື້ອງຕົ້ນເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂໍ້ມູນ / ການວິເຄາະທີ່ທັນເວລາ. ອີເມວຂອງລາວແມ່ນ [email protected]. ຜູ້ໃຊ້ເຟສບຸກສາມາດຕິດຕາມການພັດທະນາໂດຍຜ່ານ: https://www.facebook.com/groups/savenewarkschools/ ຫຼືຕິດຕໍ່: [email protected]
ZNetwork ໄດ້ຮັບທຶນພຽງແຕ່ໂດຍຜ່ານຄວາມເອື້ອເຟື້ອເພື່ອແຜ່ຂອງຜູ້ອ່ານຂອງຕົນ.
ບໍລິຈາກ