ប្រភព៖ The New American Baccalaureate Project
ការក្អកឥតឈប់ឈរគឺអាក្រក់។ ការក្អកមានឈាមកាន់តែអាក្រក់។ សូមអរគុណចំពោះជំងឺរលាកសួតធ្ងន់ធ្ងរកាលពីខែមុន ឥឡូវនេះខ្ញុំអាចបញ្ជាក់អំពីរឿងនេះបាន។
ទោះជាការទៅជួបបន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់ក៏ដោយ ខ្ញុំសង្ស័យថា ខ្ញុំនឹងដឹងច្បាស់ថាតើជំងឺ និងការពិបាកដកដង្ហើមរបស់ខ្ញុំជាផលផ្លែនៃ COVID-19 ដែរឬទេ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានទៅសួរសុខទុក្ខ ER នៅមន្ទីរពេទ្យ Kaiser Permanente ក្នុងទីក្រុង Riverside រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា នៅថ្ងៃទី 16 ខែមីនា គ្រូពេទ្យបានបញ្ជាឱ្យថតកាំរស្មីអ៊ិចទ្រូង។ នៅពេលនាងត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងលទ្ធផល នាងបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាខ្ញុំមានជំងឺរលាកសួត។
“អ្ហា៎” ខ្ញុំនិយាយជាការឆ្លើយតបដោយសំឡេងស្រទន់របស់ខ្ញុំ។
មុនពេលថតកាំរស្មីអ៊ិច វេជ្ជបណ្ឌិតបានបញ្ជូនបន្តនូវការណែនាំអំពីការធ្វើតេស្តរកមេរោគកូវីដ-១៩ ដែលរឹតត្បិតយ៉ាងគួរឱ្យខកចិត្ត។ យោងតាមការណែនាំ ខ្ញុំមិនមានសិទ្ធិធ្វើតេស្តទេ ដោយសារខ្ញុំមិនបានទាក់ទងផ្ទាល់ជាមួយមនុស្សម្នាក់ទៀតដែលដឹងថាបានឆ្លងវីរុសនេះ។ គេក៏សួរថាតើខ្ញុំបានទៅក្រៅប្រទេសថ្មីៗនេះឬអត់? ខ្ញុំមិនមានទេ។ ដូច្នេះគ្មានការសាកល្បងទេ។ នេះទោះបីជាការពិតខ្ញុំទើបតែបានចូលរួមការជួបជុំដ៏ធំមួយនៅបរិវេណសាលា UC Riverside ក៏ដោយ - ខ្ញុំនៅឯការជួបប្រជុំគ្នាដែលខ្ញុំបានសរសេរអំពី បំណែក សម្រាប់ប្លុក NAB - ហើយបានស្ថិតនៅក្នុងត្រីមាសជិតស្និទ្ធជាមួយមនុស្សដែលបានហោះហើរពីទូទាំងរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា មានន័យថាពួកគេស្ថិតនៅក្នុងព្រលានយន្តហោះដែលមេរោគអាចរីករាលដាល។
មិនយូរប៉ុន្មានបន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍ចរចានៅ UCR ខ្ញុំបានចុះមកដោយមានរោគសញ្ញាដូចជាជំងឺផ្តាសាយតិចតួច។ ក្នុងរយៈពេលពីរទៅបីថ្ងៃ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលដោយអព្ភូតហេតុ។ ខ្ញុំថែមទាំងរត់មួយរយៈខ្លីទៀត។ ថាបើមើលទៅវិញគឺមិនឆ្លាតទេ។
ថ្ងៃបន្ទាប់ពីការរត់ឡើងវិញរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការដើរជុំវិញអាកាសធាតុត្រជាក់ និងភ្លៀងមួយសន្ទុះ ដើម្បីទៅ និងមកពីកន្លែងធ្វើការ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានបង្រៀនថ្នាក់ Argumentation and Debate នៅមហាវិទ្យាល័យ Riverside City។ វាចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង៦ល្ងាច ដល់ម៉ោង៨យប់ ខ្ញុំមិនសូវមានអារម្មណ៍ល្អទេ។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្អក ហើយការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំក៏អស់កម្លាំង។ ភាពនឿយហត់ស្ទើរតែបង្ខំឱ្យខ្ញុំបោះបង់ការសិក្សាមុនមួយម៉ោង។ ការក្អក និងកណ្តាស់បានបន្ត ទោះបីជាមានកម្លាំងខ្លាំងឡើងក៏ដោយ។ ខ្ញុំកំពុងមានគ្រុនក្តៅខ្លាំង ដែលខ្ញុំអាចប្រាប់បាន ដោយគ្មានលក្ខណៈបច្ចេកទេសនៃសីតុណ្ហភាព។ ដល់ម៉ោងរៀនចប់មិនយូរប៉ុន្មានម៉ោង៩យប់ ខ្ញុំខ្លាចដើរប្រហែល៨០០ម៉ែត្រត្រឡប់ទៅឡានវិញ។ ពេលដែលខ្ញុំបានធ្វើវាកាត់ភ្លៀងមកលើរថយន្តរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចង់ដួលនៅកៅអីអ្នកបើក។ ភាពត្រជាក់ដែលខ្ញុំចាប់ផ្ដើមមាននៅល្ងាចនោះមានទាំងអស់ ប៉ុន្តែធ្វើឲ្យខ្ញុំអសមត្ថភាព។
នៅយប់នោះ គ្រុនបានបន្ត។ វាបានធ្វើឱ្យខ្ញុំស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមួយដែលស្រដៀងនឹង hallucinogenic ។ ខ្ញុំបានរៀបចំខ្លួនខ្ញុំដើម្បីទទួលយកសេចក្ដីស្លាប់ – វាបានក្លាយជាមុនបន្តិច។ ទោះបីជាខ្ញុំនឹងកត់សម្គាល់ថាការស្លាប់អាចក្លាយជាជម្រើសដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញមួយនៅពេលដែលអ្នកស្ទើរតែមិនអាចដកដង្ហើមបាន ដូចដែលខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមរកឃើញ។
ដូចជាមិនស្រួលដូចរោគសញ្ញាទាំងអស់ដែលស្រដៀងនឹងជំងឺគ្រុនផ្តាសាយ ពួកវាស្លេកស្លាំងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងជំងឺរលាកសួតដែលបានដោះស្រាយ។ ការកកស្ទះផ្លូវដង្ហើមបង្កឱ្យក្អកសម ហើយការខិតខំប្រឹងប្រែងឥតប្រយោជន៍ច្រើនក្នុងការទប់ស្កាត់ការស្ទះ។ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត ការក្អកខ្លាំងបង្កើតបានតែទឹករំអិលដែលហូរចេញដោយឈាម ហើយជួនកាលគ្រាន់តែជាស្លាបព្រានៃសារធាតុ B ដែលមានជាតិ viscous នោះ។ ខ្ញុំមិនមែនជាគ្រូពេទ្យទេ ប៉ុន្តែសូម្បីតែខ្ញុំដឹងថា ឈាមមិនគួរចេញពីមាត់របស់ខ្ញុំទេ។
ខណៈពេលដែលរោគសញ្ញាភាគច្រើនដូចជាជំងឺផ្តាសាយបានថយចុះ ការក្អក និងការកកស្ទះនៅតែមាន។ វាក៏កាន់តែពិបាកដកដង្ហើម។ អាស្រ័យលើទីតាំងដេករបស់ខ្ញុំនៅលើគ្រែ ខ្ញុំអាចមានអារម្មណ៍ថាមានលក្ខណៈដូចជាមានរាវពពុះឡើងក្នុងសួតពេលខ្ញុំព្យាយាមដកដង្ហើមវែងៗ។
មុនពេលគាត់ស្លាប់កាលពីខែមករា (2019) ឪពុករបស់ខ្ញុំបានទទួលរងនូវបញ្ហាផ្លូវដង្ហើមធ្ងន់ធ្ងរប្រភេទ COPD ។ ខ្ញុំគិតថាជំងឺរលាកសួតរបស់ខ្ញុំបានផ្តល់នូវបង្អួចដែលមិនចង់បានចូលទៅក្នុងជីវិតដែលគាត់បានស៊ូទ្រាំប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ រោគសញ្ញារបស់ខ្ញុំស្ទើរតែមិនជិតដល់អ្វីដែលអ្នកជំងឺ COVID-19 ជាច្រើនស៊ូទ្រាំ ប៉ុន្តែស្ថានភាពរបស់ខ្ញុំនៅតែហាក់ដូចជាធ្វើឱ្យមានការជូនដំណឹងធ្ងន់ធ្ងរ។
ដើម្បីឲ្យច្បាស់ ខ្ញុំធ្លាប់មានជំងឺផ្ដាសាយពីមុនមក។ មិនដែលមានជំងឺដែលបង្កឡើងដោយជំងឺគ្រុនផ្តាសាយបានវិវត្តទៅជាជំងឺរលាកសួតទេ។ វាពិតជាមិនដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំក្អកដោយមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន ហើយហៀរចេញឈាម។
អរគុណណាស់ បន្ទាប់ពីបានទៅពិនិត្យ ER និងលេបថ្នាំអង់ទីប៊ីយោទិចដែលវេជ្ជបណ្ឌិតបានចេញវេជ្ជបញ្ជា ខ្ញុំចាប់ផ្តើមជាសះស្បើយយឺតៗ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើថ្នាំអង់ទីប៊ីយោទិចបានដំណើរការឬក៏ខ្ញុំចាប់ផ្តើមជាសះស្បើយ (យឺត) យ៉ាងណាក៏ដោយ។ ខ្ញុំក៏មិនប្រាកដថា តើការឆ្លងមេរោគដូចជា COVID-19 និងការឆ្លងបាក់តេរី ចាំបាច់ត្រូវផ្តាច់មុខពីគ្នាទៅវិញទៅមក ឬប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់អាចបណ្តាលឱ្យមានជំងឺរលាកសួត នៅពេលបើកទ្វារឱ្យអ្នកផ្សេងទៀតធ្វើឱ្យវាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។
ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឥឡូវខ្ញុំមានសុខភាពធម្មតាវិញហើយ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន ការជាសះស្បើយមានអារម្មណ៍ថាមិនពេញលេញ។ ខ្ញុំនៅតែមានការរលាកផ្លូវដង្ហើម និងការកកស្ទះទ្រូងដែលនៅសេសសល់ខ្លះ។ វាក៏មានការឈឺចុកចាប់ស្រាលៗនៅក្នុងទ្រូងរបស់ខ្ញុំផងដែរ នៅពេលដែលខ្ញុំក្អកម្តងម្កាល។
ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំនឹងមិនដឹងថាតើខ្ញុំចាប់បានវីរុសកូវីដ-១៩ ឬតើខ្ញុំគួរទទួលទោសពីជំងឺកូវីដ-១៩ ដោយសារការពិបាកដកដង្ហើមរបស់ខ្ញុំ។ ដោយមើលឃើញពីភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃរោគសញ្ញារបស់ខ្ញុំ និងគន្លងនៃជំងឺ - ជាមួយនឹងខ្ញុំកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើងមុននឹងកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ បន្ទាប់មកខ្ញុំក៏ធ្លាក់មកជាមួយនឹងជំងឺរលាកសួត ដែលទាំងអស់នេះបានបង្ហាញពីការវិវត្តនៃជំងឺដោយចៃដន្យ។ បានពិពណ៌នា នៅដើមខែមីនាដោយអ្នកអប់រំជនជាតិអង់គ្លេសម្នាក់ដែលធ្វើការនៅសាលានៅទីក្រុង Wuhan - ខ្ញុំមានការសង្ស័យរបស់ខ្ញុំ។
យ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពមិនប្រាកដប្រជាដែលអូសបន្លាយនោះ គួបផ្សំនឹងភាពមិនអាចទាយទុកជាមុនបាននៃ COVID-19 ទាំងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃរបៀបដែលវាបង្ហាញនៅក្នុងបុគ្គលម្នាក់ និងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវិធីផ្សេងគ្នាយ៉ាងច្រើនដែលមេរោគថ្មីនេះហាក់ដូចជាប៉ះពាល់ដល់ម៉ាស៊ីនមនុស្សផ្សេងៗគ្នា បង្ហាញពីការប្រៀបធៀបដ៏លំបាកសម្រាប់បញ្ហាទាំងនេះ។ ពេលវេលាមិនច្បាស់លាស់ មិនអាចទាយទុកជាមុនបាន និងពេលវេលាកំណត់ដោយវិបត្តិ។
ឥឡូវនេះ បន្ថែមពីលើបញ្ហាសុខភាពសំខាន់ៗទាំងអស់ វាក៏មានរឿងសំខាន់ផ្សេងទៀតដែលត្រូវប្រឈមផងដែរ។
ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីខ្ញុំឈឺ សង្គមក៏បាត់ទៅវិញ។ ការឃ្លាតឆ្ងាយពីសង្គម និងការនៅដាច់ដោយឡែកពីគេបានក្លាយជាបទដ្ឋាន។ មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាការអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិតទាំងអស់។
ខ្ញុំបង្រៀននៅមហាវិទ្យាល័យ Riverside City ហើយនៅពេលដែល RCC ផ្លាស់ប្តូរ សាលាបានផ្តល់ឱ្យមហាវិទ្យាល័យប្រហែលមួយសប្តាហ៍ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ នោះបានទិញពេលវេលាសង្គ្រោះខ្ញុំមួយចំនួន។ ខ្ញុំនឹកឃើញប្រធាននាយកដ្ឋានរបស់ខ្ញុំបានទូរស័ព្ទមកពេលដែលខ្ញុំនៅមានជម្ងឺ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីការផ្លាស់ប្តូរនេះ។ ខ្ញុំប្រហែលជាក្អកខ្លាំងជាងខ្ញុំអាចនិយាយក្នុងពេលសន្ទនានោះ។
នៅ RCC យើងប្រើវេទិកាអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិតហៅថា Canvas។ ដោយសារវគ្គសិក្សារបស់ខ្ញុំភាគច្រើនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា "ការពង្រឹងបណ្តាញ" ជាយូរមកហើយ - មានន័យថាមានការរំពឹងទុកថាគ្រូនឹងបញ្ចូលការអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិតដែលមានកម្រិតមួយចំនួនទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា - ការផ្លាស់ប្តូរទៅការបង្រៀនពីចម្ងាយពេញលេញមិនមានការពិបាកដូច បើមិនដូច្នេះទេ វាប្រហែលជាមាន។
ដូចខ្ញុំបានបំប្លែងថ្នាក់និយាយជាសាធារណៈ និងថ្នាក់ជជែកវែកញែក និងការជជែកដេញដោលនៅមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ទៅជាបរិយាកាសអនឡាញ ត្រីមាសនិទាឃរដូវនៅ UC Riverside បានចាប់ផ្តើម។ សាកលវិទ្យាល័យបានប្រកាសជាលើកដំបូងនៅក្នុងខែមីនាថា ការណែនាំនៅត្រីមាសនិទាឃរដូវនឹងប្រព្រឹត្តទៅតាមអ៊ីនធឺណិតរហូតដល់ផ្នែកមួយនៃខែមេសា។ បន្ទាប់មកសាកលវិទ្យាល័យបានសម្រេចចិត្តជាចុងក្រោយថាត្រីមាសនិទាឃរដូវទាំងមូលនឹងកើតឡើងពីចម្ងាយ។
ប្រធានសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Janet Napolitano និងអធិការបតី UC ចំនួន 10 នាក់បានផ្ញើលិខិតមួយ។ ។ ទៅកាន់មហាវិទ្យាល័យ និងបុគ្គលិករបស់ UC នៅថ្ងៃទី 2 ខែមេសា ដោយប្រកាសជារួមថា "នឹងមិនមានការបញ្ឈប់ការងារទាក់ទងនឹង COVID-19 សម្រាប់បុគ្គលិកអាជីពទាំងអស់តាមរយៈឆ្នាំសារពើពន្ធដែលបញ្ចប់នៅថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2020"។
ទោះបីជាមានការកត់សម្គាល់ថាពួកគេនៅតែ "ដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីការព្រួយបារម្ភអំពីសុខភាព និងភាពមិនប្រាកដប្រជាសេដ្ឋកិច្ចដែលថ្លឹងថ្លែងលើសហគមន៍សកលវិទ្យាល័យទាំងមូល" ហើយទោះបីជាមានការអះអាងរបស់ពួកគេក្នុងគោលបំណងជំរុញឱ្យមានទំនុកចិត្តដូចជា៖ "អនុញ្ញាតឱ្យយើងធានាចំពោះអ្នក៖ យើងនៅជាមួយគ្នា" - ការិយាល័យ UC របស់ប្រធានាធិបតី បានទទួលស្គាល់ ថាការប្តេជ្ញាចិត្តមិនបញ្ឈប់ការងាររហូតដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា មិនត្រូវបានអនុវត្តចំពោះសាស្ត្រាចារ្យ ឬបណ្ណារក្សទេ។ កុំខ្វល់ពីបញ្ហាជាក់ស្តែង ដោយគ្រាន់តែការប្តេជ្ញាចិត្តមិនបញ្ឈប់មនុស្សរហូតដល់ខែមិថុនា ដែលនេះមិនមែនជាការប្តេជ្ញាចិត្តច្រើនទាល់តែសោះ។
"ប្រជាជនរបស់យើងគឺជាបេះដូងនៃសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ាហើយអនុញ្ញាតឱ្យ UC រស់នៅតាមសេចក្តីប្រាថ្នានិងតម្លៃរបស់យើង" Napolitano និងអធិការបតី UC ទាំង 10 បានសរសេរដោយមិនមានការហួសចិត្តនៅក្នុងសារថ្ងៃទី 2 ខែមេសានោះ។ "នៅពេលយើងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈនៅថ្ងៃនោះ យើងប្តេជ្ញាធ្វើអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីកាត់បន្ថយការព្រួយបារម្ភអំពីប្រាក់ចំណូល ឬស្ថិរភាពការងារក្នុងអំឡុងពេលនេះ។"
ពីរបីថ្ងៃបន្ទាប់ពីមហាវិទ្យាល័យ និងបុគ្គលិករបស់ UC បានទទួលសារនោះនៅក្នុងអ៊ីមែល UC-AFT សហជីពតំណាងឱ្យសាស្ត្រាចារ្យ និងបណ្ណារក្សនៅទូទាំងប្រព័ន្ធ UC បានទទួលជោគជ័យក្នុងការជំរុញ UCOP ឱ្យ ពង្រីកការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេ។ ដល់អ្នកដែលត្រូវបានតែងតាំងក្នុងការសិក្សា រួមទាំងបរិញ្ញាបត្រ មហាវិទ្យាល័យដែលមិនមែនព្រឹទ្ធសភា និងបណ្ណារក្ស។
ជាការពិតណាស់ UC មិនបានប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះរឿងនោះដំបូងឡើយ។ បើមិនដូច្នេះទេ វានឹងមិនមានការច្របូកច្របល់ ឬចាំបាច់ត្រូវរៀបចំជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការការពារការងារជ្រើសរើសរបស់ UCOP នោះទេ។
"យើងទាំងអស់គ្នានៅជាមួយគ្នា" គឺជាសុភាសិតដែលកំពុងពេញនិយមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ វាជាមនោសញ្ចេតនាដ៏ល្អ។ ដរាបណាវាសំដៅលើ និងលើកទឹកចិត្តដល់សាមគ្គីភាព ជំនួយទៅវិញទៅមក និងការកសាងសហគមន៍ វាបម្រើគោលបំណងដ៏មានប្រយោជន៍មួយ។
ដរាបណាវាដំណើរការដោយមនោគមវិជ្ជាដើម្បីលាក់បាំងការបែកបាក់ពិតដែលមាននៅក្នុងសង្គម និងជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យសិក្សា វាក្លាយជាឃ្លាចាប់អារម្មណ៏ខ្លាំងជាងនេះ។
ខ្ញុំបារម្ភថា PR រដ្ឋបាលដែលដំណើរការនៅក្នុងសរសៃនោះ អាចគ្របដណ្តប់លើភាពចលាចលដែលនឹងបន្តអង្រួនពិភពសិក្សា។ ការអះអាងពីការរួបរួមគ្នាដែលមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនកំពុងបង្កើត ប្រហែលជាអាចជួយលាក់បាំងការកើនឡើងនៃបន្ទុកដែលប្រឈមមុខដោយភាពងាយរងគ្រោះបំផុត និងងាយរងគ្រោះដែលត្រូវបានព្យួរដោយខ្សែស្រលាយនៅក្នុងស្ថាប័ននៃការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា។
ជាផ្នែកមួយដែលទាក់ទងទៅនឹងមួយឡែក, នេះឆ្លាត Tweet ការនិយាយបង្កាច់បង្ខូចការលាក់ពុតរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងការព្យាបាលរបស់ពួកគេចំពោះអ្នកអប់រំក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាតនេះ ថ្មីៗនេះបានទាក់ទាញភ្នែកខ្ញុំ៖
សាកលវិទ្យាល័យ៖ "ងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលព្យាយាមនេះ។"
សាកលវិទ្យាល័យផងដែរ៖ “អ្នកជាសាស្រ្តាចារ្យ និងជំនួយការប្រសើរជាងរក្សារឿងអាស្រូវនេះ និងដំណើរការ។ ហើយឈប់យំដែលអ្នកមិនដឹងធ្វើបែបនេះ។ យើងបានបង្ហោះសិក្ខាសាលាតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយការគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាគឺមានពី 10 ទៅ 4»។
ស៊ុមនៃការផ្ញើសារនៅសាកលវិទ្យាល័យហាក់ដូចជាត្រឹមត្រូវចំពោះខ្ញុំ។
រឿងរ៉ាវផ្ទាល់ខ្លួនមួយទៀតនៅទីនេះ អាចបង្ហាញបន្ថែមទៀតអំពីទំហំផ្សេងគ្នានៃបញ្ហាដែលកំពុងដំណើរការ ដែលអាចកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ ដោយសារជំងឺរាតត្បាត។
ក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំផ្នែកនិម្មិតនៅលើ Zoom ខ្ញុំបានរៀបរាប់ប្រាប់មហាវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតអំពីជំងឺដែលនាំខ្ញុំទៅ ER ពាក់កណ្តាលខែមីនា ហើយបានប៉ះលើបញ្ហាប្រឈមជាបន្តបន្ទាប់នៃការផ្លាស់ប្តូរទៅការបង្រៀនពីចម្ងាយ ខណៈពេលដែលកំពុងលេងថ្នាក់រៀននៅបរិវេណផ្សេងៗគ្នា។ សមាជិកមហាវិទ្យាល័យពេញម៉ោងដែលមានអត្ថន័យល្អបានឆ្លើយតបជាមួយនឹងសារអំពីការសម្លឹងមើលទៅលើផ្នែកភ្លឺ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំកោតសរសើរចំពោះការប៉ុនប៉ងលើកកំពស់ មតិយោបល់ក៏ហាក់ដូចជាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការភ្លេចភ្លាំង ឬការធ្វេសប្រហែសនៃលក្ខខណ្ឌមហាវិទ្យាល័យ និងកង្វល់ដែលកើតមានជាទូទៅក្នុងចំណោមផ្នែកដែលមានសិទ្ធិច្រើនជាងរបស់សាស្រ្តាចារ្យ។
ខ្ញុំគិតថាវាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការសន្មត់ថាវិបត្តិនេះអាចធ្វើអោយផលវិបាកដ៏អាក្រក់នៃប្រព័ន្ធពីរថ្នាក់របស់ឧត្តមសិក្សា។ អ្វីដែលលើសពីនេះទៅទៀត យើងប្រាកដជាមិនអាចសន្មត់ប្រព័ន្ធនៃ "មហាវិទ្យាល័យ apartheid"នឹងរុះរើខ្លួនវាចេញជាលទ្ធផលនៃជំងឺរាតត្បាត ឬថាមហាវិទ្យាល័យដែលមានសិទ្ធិកាន់កាប់ និងការគ្រប់គ្រងនឹងបញ្ឈប់ដោយស្វ័យប្រវត្តិក្នុងការរួមចំណែកដល់ការផលិតឡើងវិញនៃប្រព័ន្ធនោះ ដោយគ្រាន់តែយើងចង់ជឿថាយើងទាំងអស់គ្នា "នៅក្នុងនេះជាមួយគ្នា"។
នៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល មហាវិទ្យាល័យដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងការរំពឹងទុកដ៏អាក្រក់រួចទៅហើយ។ ដូចដែល Colleen Flaherty បានកត់សម្គាល់នៅក្នុងអត្ថបទថ្ងៃទី 10 ខែមេសារបស់នាង "ភាពមិនច្បាស់លាស់កម្រិតបន្ទាប់” គ្រូបង្ហាត់ចេញពីការកាន់កាប់តំណែងជាអកុសលបានទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់លើកិច្ចសន្យារយៈពេលខ្លី ហើយធ្លាប់មានលទ្ធភាពពិតប្រាកដនៃការមិនមានការងារធ្វើនៅឆមាស ឬត្រីមាសបន្ទាប់ ប៉ុន្តែ “ការរីករាលដាល ការជួលបង្កក បានប្រកាសក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាត បង្ហាញពីភាពមិនប្រាកដប្រជាដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកចំពោះគ្រូបង្រៀនទាំងនេះ ដែលបង្កើតបានជាមហាវិទ្យាល័យបង្រៀនភាគច្រើន។ ប្រសិនបើស្ថាប័នមួយគ្រាន់តែទម្លាក់ពួកគេដោយសារតែការជួលភួយ នោះប្រហែលជាគ្មានកន្លែងណាផ្សេងទៀតដើម្បីដាក់ពាក្យសុំរាប់ឆ្នាំទេ។ សូម្បីតែសម្រាប់ប្រជាសាស្ត្រដែលធ្លាប់មានភាពមិនច្បាស់លាស់ នេះគឺជាកម្រិតបន្ទាប់»។
ជាងនេះទៅទៀត គំនិតផ្តួចផ្តើមសប្បុរសធម៌ពីលើចុះក្រោមបានអនុវត្ត និងប្រារព្ធឡើងដោយសាលារៀននៅក្នុងវិស័យអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សា – UC Riverside មាន តម្លើងឋានៈ កម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាដែលស្រដៀងគ្នា - គឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទាំងស្រុងក្នុងការដោះស្រាយតម្រូវការពិតប្រាកដរបស់និស្សិត សាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកដែលកំពុងជួបការលំបាក។
សប្បុរសធម៌នោះអាចស្មើនឹងអ្វីដែលអ្នកអប់រំជនជាតិប្រេស៊ីល Paulo Freire ហៅថា “ភាពសប្បុរសមិនពិត” ដែលបានផ្តល់ឱ្យថាការផ្តល់សប្បុរសធម៌ត្រូវបានព្យាករណ៍លើការថែរក្សាការបែងចែកថ្នាក់និងឋានានុក្រមដែលធ្វើឱ្យសប្បុរសធម៌ចាំបាច់តាំងពីដំបូង។ ហើយគ្រប់ពេលដែលអ្នកដែលរៀបចំការងារសប្បុរសធម៌អាចមានអារម្មណ៍ល្អប្រសើរអំពីខ្លួនគេសម្រាប់ការផ្តល់ជំនួយខ្លះៗដល់អ្នកដែលត្រូវការជំនួយ ខណៈដែលពួកគេក្នុងពេលដំណាលគ្នាពង្រឹងភាពសម្បូរបែប និងគុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេដោយកំណត់ថាអ្នកណាសមនឹងទទួលបានជំនួយ ហើយអ្នកណានឹងត្រូវធ្វើដោយគ្មាន។
ដូចជាការបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់ ការរៀបចំទាំងនោះទទួលរងនូវឱនភាពប្រជាធិបតេយ្យដែលកើតឡើង។ នោះគឺជា មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យដែលមាននិយោជកដែលមានទោសមិនត្រឹមតែដកហូតនូវលក្ខខណ្ឌសម្ភារៈសមរម្យបំផុតក្នុងចំណោមពួកយើងដែលអស់សង្ឃឹមបំផុតនោះទេ។ សាលាទាំងនោះ និងកម្មវិធីដែលជំរុញដោយ PR របស់ពួកគេក៏បដិសេធមិនអោយថ្នាក់ក្រោមសិក្សាមានឱកាសចូលរួមក្នុងការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗរបស់ស្ថាប័នដែលប៉ះពាល់ដល់ពួកគេ។ មិនថាក្នុងការកំណត់អ្នកទទួលផលពីអង្គការសប្បុរសធម៌ដែលមានប្រភពច្បាស់លាស់ ឬក្នុងការសម្រេចចិត្តថាតើអ្នកជំនួយប៉ុន្មាននាក់ទទួលបានកំប៉ុងដើម្បីសន្សំថវិកាដែលធ្លាក់ចុះក្នុងអំឡុងពេលវិបត្តិកូវីដ-19 អំណាចនៃការសម្រេចចិត្តផ្តោតលើកំពូលជាមួយរដ្ឋបាលថ្នាក់លើ។
Band-Aids ដើម្បីលាក់បាំង និងបន្ធូរបន្ថយផ្នែកខ្លះនៃបញ្ហាបែបនេះមិនមែនជារឿងថ្មីទេ ហើយយើងអាចរំពឹងថា រដ្ឋបាល អ្នករាជានុសិទ្ធិ និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនឹងអនុវត្តវាឱ្យកាន់តែមានភាពរឹងមាំ ប្រសិនបើស្ថានភាពនៅតែបន្ត ឬស្ថានភាពកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។
ដល់ចំណុចនេះ សាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា សាន់តា គ្រូស បានផ្តល់ជូន ពង្រីក កម្មវិធីប្រាក់ឧបត្ថម្ភលំនៅដ្ឋានសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ឆ្លើយតបទៅនឹង កូដកម្មសត្វព្រៃ ធ្វើការដោយនិយោជិតនិស្សិតសិក្សានៅ UCSC ដែលជាផ្នែកមួយនៃផ្នែកធំជាង - ហើយនៅតែរីកចម្រើន - COLAឬការកែសម្រួលតម្លៃរស់នៅ យុទ្ធនាការ។ បន្ថែម $2,500 ក្នុងមួយឆ្នាំ ដើម្បីជួយអ្នកដែលមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលផ្ទះដែល UCSC ផ្តល់ជូនគឺស្ទើរតែមិនស្មើគ្នាជាមួយនឹង $1,412 បន្ថែមទៀតក្នុងមួយខែ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានធ្វើកូដកម្មដើម្បីទទួលបានដើម្បីទទួលបានសមភាពប្រាក់ចំណូលជាមួយជំនួយការបង្រៀននៅកន្លែងដូចជា Riverside ដែលការជួលមានតម្លៃថោកជាង។ ទោះបីជានៅតែធ្ងន់ធ្ងរ។
នៅក្នុងម៉ូដស្នេហាលក្ខណៈ UC ថ្មីៗនេះ ឡើង ការបណ្តេញនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលចំពេលមានការរាតត្បាតជាសកលនេះ នៅពេលដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍អាចមានន័យថាភាពខុសគ្នារវាងជីវិត និងការស្លាប់។
ហើយយ៉ាងណាក៏ដោយ និយោជិតនិស្សិតសិក្សានៅតែកាត់ទុកថ្នាក់រហូតដល់ពួកគេឈ្នះ COLA។ ចលនានេះបង្កប់នូវថ្នាំបំបាត់ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ វាក៏តំណាងឱ្យអ្វីដែលយើងអាចហៅថាជាការរិះគន់ "គរុកោសល្យសាធារណៈ” ដែលអាចបង្រៀនមហាវិទ្យាល័យបន្ត និងមេរៀនសំខាន់ៗផ្សេងទៀត នៅពេលយើងព្យាយាមរុករកវិបត្តិនេះ។
ប្រភេទនៃចលនាគរុកោសល្យនោះប្រហែលជាគ្រាន់តែជាអ្វីដែលចាំបាច់សម្រាប់យើងជាច្រើននាក់ - និងសម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាដែលមានអត្ថន័យ និងផ្លាស់ប្តូរ - ដើម្បីរស់រានមានជីវិតពីសម័យមេរោគឆ្លង។
លោក James Anderson គឺជាសាស្ត្រាចារ្យបន្ថែម ដែលធ្វើការនៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាខាងត្បូង។ គាត់មកពីរដ្ឋ Illinois ប៉ុន្តែឥឡូវនេះព្យាយាមឆមាសនីមួយៗ ដើម្បីរៀនរួមគ្នាដើម្បីបង្រៀននៅមហាវិទ្យាល័យ និងសកលវិទ្យាល័យ SoCal ផ្សេងៗ។ ថ្មីៗនេះគាត់បានបង្រៀនថ្នាក់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានទំនាក់ទំនងសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ Riverside City និងនៅក្នុងនាយកដ្ឋានសិក្សាផ្នែកផ្សព្វផ្សាយ និងវប្បធម៌នៅសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា រីវើរស៊ីត។ គាត់ក៏បានបង្រៀនថ្នាក់មួយនៅមជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទារដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាក្នុងអំឡុងឆមាសរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2019 ដែលជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំពន្ធនាគារ Norco College ។ គាត់បានធ្វើការជាអ្នកនិពន្ធឯករាជ្យសម្រាប់ហាងមួយចំនួន។
ZNetwork ត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិតែតាមរយៈការសប្បុរសរបស់អ្នកអានរបស់ខ្លួន។
បរិច្ចាគ