پبلک اسکول ٹیچر بننا ایک ناقابل یقین حد تک مشکل وقت ہے۔ اجتماعی کارروائی سے اساتذہ کو یہ سمجھنے میں مدد مل سکتی ہے کہ ان کے مسائل نظامی مسائل کی وجہ سے ہیں، انفرادی ناکامیوں سے نہیں، اور یہ کہ حل کے لیے مل کر کام کرنے کی ضرورت ہے۔
غیر منصفانہ، غیر محفوظ حالات سے تنگ آکر جس نے اساتذہ اور طلباء کی قدر میں کمی کی، میساچوسٹس کے دو قصبوں میں اساتذہ نے گزشتہ ماہ غیر قانونی ہڑتالوں میں واک آؤٹ کیا۔ کی طرف سے بے خبر ججز، دھمکیاں، اور جرمانے, Haverhill Educators Association (HEA) اور مالڈن ایجوکیٹرز ایسوسی ایشن (MEA) - میساچوسٹس ٹیچرز ایسوسی ایشن (MTA) کے دونوں ابواب - ایک ساتھ کھڑے ہوئے اور وسیع فائدہ حاصل کیا۔ "کسی وقت،" HEA کے نائب صدر بیری ڈیوس لیبر نوٹس کی باربرا میڈلونی کو بتایا، "آپ کو صحیح کرنے اور قانونی کام کرنے کے درمیان انتخاب کرنا ہوگا۔"
لیبر نوٹس کے اسٹاف آرگنائزر میڈلونی نے ایم ٹی اے کو صدر کی حیثیت سے اس کے رینک اینڈ فائل پاور ہاؤس میں تبدیل کرنے کے دوران ہیلپ کیا: ایک ریاست گیر یونین جس کے لیے بیٹنگ کرنے کے لیے تیار غیر قانونی طور پر حیران کن مقامی اور la عام اچھا. میڈلونی نے فوری طور پر اس بات کی نشاندہی کی کہ ممبران، نہ صرف اس کے یا کوئی اور رہنما، یونین کے کریڈٹ کے مستحق ہیں۔ متاثر کن فتوحات. ایم ٹی اے کے لیفٹ کاکس، ایجوکیٹرز فار اے ڈیموکریٹک یونین (ای ڈی یو) کے ساتھ اپنے کام کے ذریعے، اور لیبر نوٹس کے ساتھ، میڈلونی نے اساتذہ کی تبدیلی کی طاقت بنانے کے عمل میں گہری بصیرت پیدا کی ہے۔
امریکی اسکولوں کے حالات اب خاصے سفاکانہ موڑ پر ہیں، یعقوبینکی نورا ڈی لا کور نے میڈلونی کے ساتھ اس بارے میں بات کی کہ اساتذہ کی یونین کے عام ارکان کس طرح لڑ سکتے ہیں۔
نورا ڈی لا کور
جب آپ نے ایک تنظیمی مہم میں EDU کو MTA کے صدر کے لیے آپ کو چلانے کی اجازت دینے پر اتفاق کیا، تو یہ سمجھ کے ساتھ تھا کہ آپ ہار جائیں گے۔ لیکن ایک کے طور پر خود کو پوزیشننگ شدید مخالف معیاری ٹیسٹنگ اور دیگر نو لبرل تعلیمی اصلاحات کی وجہ سے، آپ نے ایک زلزلے کے نتیجے میں کامیابی حاصل کی۔ کیا آپ رینک اور فائل کے ان احساسات کے بارے میں بات کر سکتے ہیں جو آپ کی مہم کو حاصل کرنے میں کامیاب رہی؟
باربرا میڈلونی
میرے خیال میں اس مہم نے حقیقی معنوں میں اس فرق کا پتہ لگایا کہ لوگ تعلیم میں کیوں گئے تھے اور انہیں بطور معلم کیا کرنے دیا جا رہا تھا۔ میں واقعی حیران ہوا کہ لوگ کلاس روم میں جو کچھ کر سکتے ہیں اس کے لیے اپنی خواہشات کو کس طرح خفیہ رکھے ہوئے ہیں — جیسے تعلقات بنانا اور بچوں کی وسیع تر فکری، سماجی اور جذباتی ضروریات کا خیال رکھنا۔ اسے نکال کر، ہم مایوسی سے اس احساس کی طرف چلے گئے، "ڈیمیٹ، ہمارے پاس یہ کیوں نہیں ہے؟" لیکن پرجوش یہ غصہ صرف اس لیے ممکن تھا کیونکہ ہم نے کہا، "ایک طریقہ ہے کہ ہم ایسا کر سکتے ہیں۔ ہمیں ایک مختلف قسم کے اتحاد کی ضرورت ہے۔"
نورا ڈی لا کور
دفتر میں رہتے ہوئے، آپ نے ایم ٹی اے کے اراکین کو سنگین خطرات سے نمٹنے میں مدد کی۔ ایک کوشش اساتذہ کے لائسنس کو کارکردگی کی کم درجہ بندی، ایک جارحانہ کنڈرگارٹن اسسمنٹ پلان، اور ٹیچر اور ریٹائرڈ ہیلتھ کوریج پر حملوں سے جوڑنا۔ سب سے شاندار فتح $26 ملین چارٹر اسکول کے خلاف تھی۔ توسیعی مہم وال اسٹریٹ اور جیسے گروپوں کی حمایت حاصل ہے۔ والٹن فاؤنڈیشن جو عوامی اشیا کو کم کرنے میں دلچسپی رکھتے ہیں۔
ان کا چارٹر توسیعی بیلٹ اقدام انتخابات سے قبل اپریل میں دوہرے ہندسے کی برتری کے ساتھ پولنگ تھا۔ لیکن MTA، مزدور یونینوں اور وکالت گروپوں کے ایک وسیع اتحاد کے ساتھ، اس اقدام کو 62-38 سے شکست دیتے ہوئے، اس کو تبدیل کرنے میں کامیاب رہا۔ MTA کی طرف سے اس اور اس کے بعد کے کام کی بدولت، چارٹر میساچوسٹس کے سرکاری اسکولوں کے لیے اس طرح خطرہ نہیں ہیں جس طرح وہ دوسری جگہوں پر ہیں۔ کیا آپ اس بارے میں بات کر سکتے ہیں کہ چارٹر مخالف متحرک کوشش کیسی نظر آتی تھی؟
باربرا میڈلونی
ہم جو کچھ کرنے کے قابل تھے وہ اس امکان کا احساس پیدا کرنا تھا جو لوگوں کی امیدوں اور اقدار پر مبنی تھا۔ ہمیں ایم ٹی اے کی قیادت نے بتایا تھا کہ ہم جو سب سے بہتر کام کر سکتے ہیں وہ یہ ہے کہ برا نہ ہو۔ ہم ایسے تھے، "نہیں، ہم اس سے لڑ سکتے ہیں۔"
اراکین کی مصروفیت کی تعداد اس لحاظ سے بہت اچھی نہیں تھی کہ ہم کیا شمار کر سکتے ہیں۔ لیکن والٹن فاؤنڈیشن دراصل انہوں نے اپنی رپورٹ کی۔، جس میں کہا گیا تھا کہ ووٹرز اساتذہ پر بھروسہ کرتے ہیں - اور یہ کہ اساتذہ، یہاں تک کہ جب وہ باضابطہ طور پر مہم کا حصہ نہیں تھے، وہاں موجود لوگوں سے اس بارے میں بات کر رہے تھے۔ بہت کم فیصد نے کینوس کیا اور فون بینک کیا، لیکن ہزاروں اور ہزاروں نے گروسری لائن میں لوگوں سے بات کی، اپنے ڈاکٹر سے بات کی، اور اپنے پڑوسی سے اس بارے میں بات کی۔ ہم نے ان مکالموں کی بنیاد رکھی جب ہم اندر گئے اور ممبران کو تعلیم دی اور انہیں اس معاملے پر بات کرنے کا اعتماد دیا۔ ہمارے پاس چارٹر کے خطرات کے بارے میں بات کرنے کے لیے زیادہ لوگ تیار تھے جتنے برے لوگوں کو مل سکتے تھے۔یہ صرف چارٹر اور نجکاری کے بارے میں نہیں تھا؛ یہ ہمارے بارے میں تھا کہ اس قسم کا اتحاد بننے کی ضرورت ہے جو لوگوں کو لڑائی میں لے آئے۔
لیکن مجھے کہنا پڑے گا، یہ ایک ناقابل یقین خطرہ تھا۔ ہم جانتے تھے کہ ہمیں لڑنا ہے چاہے ہم ہار جائیں۔ یہ صرف چارٹر اور نجکاری کے بارے میں نہیں تھا؛ یہ ہمارے بارے میں تھا کہ یونین کی قسم بننے کی ضرورت ہے۔ یہ کہتا ہے کہ نہیں اور یہ لوگوں کو لڑائی میں لاتا ہے۔
ہم نے ایک نیا بزنس آئٹم پاس کیا جس میں کہا گیا تھا کہ ہم ریاست بھر میں فورمز کا انعقاد کریں گے تاکہ ممبران ان کے لیے اہم مسائل کے بارے میں ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کر سکیں۔ ہم نے ان سے پوچھا: تم جو کچھ کرتے ہو اس میں تمہیں کیا خوشی ملتی ہے؟ کیا خوشی باہر لے جاتا ہے؟ ایک چیز کیا ہے جسے آپ بدلیں گے؟ پھر، وہ جا کر ایک دوسرے سے باتیں کرتے۔ اور جب میں نے ان مکالموں کو سنا تو یہ ان کے دکھوں کی تفصیل بتانے سے بڑھ کر تھا۔ وہ جو کچھ ہو رہا تھا اس کا تجزیہ شیئر کرنے لگے تھے۔
نورا ڈی لا کور
آپ کے پاس ان اساتذہ کے لیے کیا مشورہ ہے جو اپنے مقامی لوگوں کو زیادہ جمہوری اور زیادہ متحرک بنانے میں مدد کرنا چاہتے ہیں؟
باربرا میڈلونی
وہ یونین بنیں جو آپ چاہتے ہیں کہ آپ کا اتحاد ہو۔ ہو سکتا ہے کہ آپ کے پاس کوئی پرنسپل ہو جو لوگوں کو ہراساں کر رہا ہو اور یونین کہے، "اوہ، اس کے بارے میں معاہدے میں کچھ نہیں ہے۔" لوگوں کو اکٹھا کریں، مسئلہ کی نشاندہی کریں، معلوم کریں کہ آپ کا مطالبہ کیا ہے، اور اس مسئلے کو حل کرنے کی کوشش کرنے کے لیے اپنے اجتماعی اقدامات کو منظم کریں۔
اس میں وقت لگے گا۔ میں یہ دکھاوا نہیں کرنا چاہتا کہ یہ اس سے زیادہ آسان ہے۔ میں اپنے تجربے سے اور اسے دوسری جگہوں پر ہوتے دیکھ کر جو جانتا ہوں وہ یہ ہے کہ اگر ہم اصل میں ان لوگوں کو سن کر شروع کرتے ہیں جن کے ساتھ ہم کام کرتے ہیں، اور اگر ہم اس میں دلچسپی رکھتے ہیں کہ ان کے ذہنوں میں کیا ہے، تو اس سے ہم کہہ سکتے ہیں، "میں پانچ دوسرے لوگوں سے بات کی جن کو یہ مسئلہ ہے، اور میں سوچ رہا ہوں کہ کیا آپ اکٹھے ہونا چاہتے ہیں تاکہ ہم یہ جان سکیں کہ ہم اس کے بارے میں کیا کرنا چاہتے ہیں۔ پہلا سوال یہ ہے کہ سب کو اکٹھا کیا جائے۔
نورا ڈی لا کور
لہذا، آپ ساتھیوں سے بات کرکے اور مشترکہ خدشات کی نشاندہی کرکے، پھر ان پر توجہ مرکوز کرکے شروعات کرسکتے ہیں۔
باربرا میڈلونی
بالکل۔ یہ حیرت انگیز ہے کہ ہم کتنی بار اس قدم کو چھوڑ دیتے ہیں۔ شاید اس لیے کہ ہم مایوس ہیں، ٹھیک ہے؟ لہذا، ہم اس طرح ہیں، "لعنت ہے، میں اس کے بارے میں بہت ناراض ہوں. میں اس چیز کے ارد گرد منظم کرنے کے لئے لوگوں کو اکٹھا کرنے والا ہوں۔ میں ہوں کے بارے میں ناراض." لیکن وہ اس کے بارے میں ناراض ہوسکتے ہیں یا نہیں ہوسکتے ہیں۔ لہذا، آپ کو یہ معلوم کرکے شروع کرنا ہوگا کہ کیا ہے۔ وہ کے بارے میں خیال.
نورا ڈی لا کور
اساتذہ اپنی کام کی زندگی سے اتنے زیادہ بوجھ اور تھک چکے ہیں کہ وہ محسوس نہیں کر سکتے کہ ساختی تبدیلی کو آگے بڑھانے کے لیے ان کے پاس وقت اور توانائی ہے۔ اور بہت سے اساتذہ یونین کی سرگرمیوں میں شامل ہونے سے خوفزدہ ہیں کیونکہ انہیں خدشہ ہے کہ ان کے مالکان انہیں نشانہ بنائیں گے۔ آپ اس ہچکچاہٹ سے کیسے گزریں گے؟
باربرا میڈلونی
میرے خیال میں جزوی طور پر آپ کو یہ تسلیم کرنا ہوگا کہ خوف حقیقی ہے۔ تربیت کو منظم کرنے میں، ہم ایک دوسرے کے ساتھ ہونے والی گفتگو کے بارے میں بہت زیادہ بات کرتے ہیں، اور ہم عمل کے بارے میں بات کرتے ہیں۔ لیکن ان چیزوں کے درمیان ایک اہم مرحلہ ہے، اور وہ کارکنوں کو ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت میں لا رہا ہے۔ یہ وہ جگہ ہے جہاں میں نے لوگوں کو صرف سمجھ کر خوف پر قابو پاتے دیکھا ہے، میں اسے محسوس کرنے میں اکیلا نہیں ہوں۔. اور پھر، ہم یہ سمجھتے ہیں کہ ہم کہاں چلنے کے لیے تیار ہیں۔
تو ادنیٰ سے پوچھتا ہے: یاد ہے۔ ایڈ کے لیے ریڈ شرٹ کے دن، اور کچھ اساتذہ اپنی سرخ ٹی شرٹس پہنے ہوئے ہوں گے۔ دوسرے، آپ کو یہ دیکھنا پڑا کہ ان کے نیچے ایک ٹی شرٹ تھی جس میں تھوڑا سا سرخ نکل رہا تھا۔ یہی وہ کام کرنے کو تیار تھے۔
اس میں کوئی جادوئی چال نہیں ہے، اور یہ سب کچھ نرم لگ سکتا ہے۔ لیکن ہمارے لیے یہ الگ بات ہے کہ سرمایہ داری میں رہنے والے لوگ ایک جگہ ایک ساتھ رہنا، یہ سمجھتے ہیں کہ کوئی مسئلہ ہے، اور اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے اجتماعی طور پر کام کرنا۔ لہذا، اس حد تک کہ ہم لوگوں کو اس قسم کی جگہ میں مدعو کرتے رہتے ہیں، لوگ ایک ساتھ چلنے لگتے ہیں۔
اس اجتماعی کارروائی کے ذریعے، آپ اساتذہ کو نظام کے ساتھ تصادم میں لاتے ہیں، اس لیے وہ خود کو ایک مشترکہ مسئلہ کے طور پر جانتے ہیں۔ وہ اس مسئلے کو کسی بھی نچلے درجے کے طریقے سے حل کرتے ہیں - ہم سب سرخ ٹی شرٹس پہننے والے ہیں - اور پھر وہ دیکھتے ہیں کہ ایک پرنسپل ناراض، خطرناک، کنٹرول کرنے والا ردعمل ہے۔ اور وہ جاتے ہیں، "یہاں کیا ہو رہا ہے؟" وہ طاقت کے ڈھانچے کو دیکھنا شروع کرتے ہیں اور وہ کیسے کام کرتے ہیں۔ اب، وہ ڈرنے سے ناراض ہونے کی طرف بڑھ گئے ہیں۔ اور وہ ناراض ہیں۔ دوسروں کے ساتھ - وہ اکیلے ناراض نہیں ہیں، افواہیں کررہے ہیں۔
یہی وجہ ہے کہ کھلی سودے بازی بہت موثر ہے۔ یہ لوگوں کو اکٹھا کرتا ہے تاکہ باس کا ایک مشترکہ تجربہ ہو جو ہمیں خراب کرنے کی کوشش کر رہا ہے، اور پھر وہ دیکھ سکتے ہیں: یہ طاقت کے ڈھانچے کے بارے میں ہے جو مجھے خوفزدہ کرنے کی کوشش کر رہی ہے۔ کلید لوگوں کی مدد کرنا ہے کہ ان کا خوف انفرادی کمزوری کے بارے میں نہیں ہے: میرا خوف یا آپ کا خوف نہیں۔ یہ خوف اس نظام سے پیدا ہو رہا ہے جس میں ہم رہتے ہیں۔ اس لیے ہمیں اس نظام کو بدلنے کی ضرورت ہے۔
نورا ڈی لا کور
بہت سے اساتذہ کے لیے، "یونین" کا مطلب مقامی ہے، اور مقامی کا مطلب مقامی صدر ہے۔ مقامی صدر اکثر اپنے کام کے لیے انتھک لگن رکھتے ہیں۔ لیکن حقیقت یہ ہے کہ طاقت ان افسران میں مرکوز ہے (جو کبھی کبھی زیادہ تر یا تمام یونین کی سرگرمیوں کو مربوط کرنے پر اصرار کرتے ہیں) رینک اور فائل کے ممبروں کو کارروائی کرنے اور میز پر نئے خیالات لانے سے حوصلہ شکنی کر سکتے ہیں۔
آپ کے پاس ان اساتذہ کے لیے کیا مشورہ ہے جو اپنے مقامی لوگوں کو باکس سے باہر سوچنے میں مدد کرنا چاہتے ہیں لیکن جو محسوس کرتے ہیں کہ یونین ایک بند دروازے کا کلب ہے؟ وہ کہاں سے شروع کریں؟
باربرا میڈلونی
جب میں پہلی بار منتخب ہوا تو مجھے مقامی رہنماؤں اور ایم ٹی اے بورڈ آف ڈائریکٹرز کی طرف سے کافی مخالفت کا سامنا کرنا پڑا، اور اس کا جواب یہ تھا کہ ممبران کو آپس میں بات چیت کروائی جائے۔ میں ضروری طور پر کسی مقامی میں نہیں جا سکتا تھا اور یہ کہہ سکتا تھا کہ اگر صدر اس کی اجازت نہیں دیتے تو میں آپ کے اراکین سے ملنے جا رہا ہوں۔ لیکن میں کسی خاص موضوع پر بات کرنے کے لیے ریجنل اور فائل ممبران کے لیے علاقائی میٹنگ کر سکتا ہوں، اور پھر کوئی بھی آ سکتا ہے۔ اس طرح ممبران کو کچھ مختلف تجربہ کرنا پڑا۔صرف قیادت کو تبدیل کیے بغیر یہ تبدیل کیا جاتا ہے کہ ممبران کس طرح کی یونین چاہتے ہیں اس کے بارے میں سوچتے ہیں کہ ناکام ہونے کا امکان ہے۔ ہمیں یہ تجربہ کرنے کے لیے لوگوں کو اکٹھا کرنا ہو گا کہ یونین جمہوری طریقے سے برتاؤ کر سکتی ہے۔
یہ توجہ کو "مجھے صدر یا فیلڈ نمائندے سے منظوری لینا ہے" سے ہٹانے کے بارے میں ہے "ہم اس عمارت میں یا اس منزل پر ایک یونین بننے جا رہے ہیں، اور اس کا مطلب ہے کہ ہم اجتماعی طور پر منظم ہونے والے ہیں۔ وہ چیزیں جو ہم چاہتے ہیں اور درکار ہیں۔" اگر قیادت آپ کے ساتھ کھڑی ہے تو یہ بہت اچھی بات ہے۔ لیکن اگر وہ آپ اور باس کے درمیان کھڑے ہیں، تو آپ کو ایک کاکس شروع کرنے کا موقع ملا ہے۔
نورا ڈی لا کور
آپ بائیں بازو کے اساتذہ سے کیا کہتے ہیں جو اپنے مقامی لوگوں میں عہدے کے لیے انتخاب لڑ کر تبدیلی لانا چاہتے ہیں؟
باربرا میڈلونی
مجھے یہ کہتے ہوئے ہمیشہ شرمندگی ہوتی ہے کہ کسی ایسے شخص کے طور پر جو ریاست بھر میں یونین کے صدر کے لیے انتخاب لڑا: صرف قیادت کو تبدیل کیے بغیر یہ کہ اراکین اس بارے میں سوچتے ہیں کہ وہ کس قسم کی یونین چاہتے ہیں۔ ممکنہ طور پر ناکام. ہمیں یہ تجربہ کرنے کے لیے لوگوں کو اکٹھا کرنا ہو گا کہ ایک یونین جمہوری طریقے سے، مقصد اور عسکریت پسندی کے مشترکہ احساس کے ساتھ برتاؤ کر سکتی ہے۔
نورا ڈی لا کور
دفتر میں رہتے ہوئے، آپ نے Raise Up Massachusetts Coalition کے ساتھ بیلٹ پیمانہ، فیئر شیئر ترمیم کی بنیاد ڈالنے کے لیے کام کیا، جو کہ $1 ملین سے زیادہ سالانہ آمدنی پر ٹیکس لگا کر اسکولوں اور بنیادی ڈھانچے کے لیے رقم پیدا کرتا ہے۔ ایم ٹی اے کے اراکین اور دیگر کی طرف سے سات سال کے انعقاد کے بعد، یہ آسانی سے گزر گیا 8 نومبر کو۔ کیا آپ کو لگتا ہے کہ اس سے میساچوسٹس میں مزید معاشی دوبارہ تقسیم کا دروازہ کھل جائے گا؟
باربرا میڈلونی
ان کے لیے یہ کہنا مشکل ہو جائے گا کہ ہمارے پاس پیسے نہیں ہیں۔ اور جب لوگ دوبارہ عوامی بھلائی کے عادی ہو جاتے ہیں، تو وہ اس سے زیادہ چاہتے ہیں۔ لوگ دیکھیں گے کہ ہمارے پاس اسکول کی عمارتیں ہوسکتی ہیں جو صحت مند ہوں، ہمارے پاس ایسی سڑکیں ہوسکتی ہیں جو خطرناک نہ ہوں۔ میرے خیال میں یہ واقعی ایک اہم تبدیلی ہے، "ہم اس سے بہتر نہیں ہو سکتے۔"
ZNetwork کو مکمل طور پر اس کے قارئین کی سخاوت کے ذریعے مالی اعانت فراہم کی جاتی ہے۔
عطیہ کیجیئے