Цього тижня були опубліковані попередні результати національних консультацій уряду Венесуели з питань якості освіти, які підкреслюють досягнення та існуючі проблеми, з якими стикається боліварська модель освіти.
У ході консультації, яка проходила з квітня по червень цього року, взяли участь понад 7.2 мільйона людей по всій країні, включаючи учнів, вчителів і батьків. Метою було оцінити погляди та досвід системи освіти країни та те, як її можна покращити в майбутньому.
У вівторок на зустрічі з професіоналами освіти в Каракасі міністр освіти Гектор Родрігес представив попередні результати консультацій.
Міністр повідомив, що загалом учні та широке населення надають велике значення школі та освіті як для особистості, так і для сім’ї та громади.
Позитивні відгуки були надані про боліварську шкільну модель як засіб покращення освіти, а також про інші політики та програми, які застосовуються для збільшення охоплення навчанням від дошкільних до університетських.
«Вчителі та родини підтримують боліварські школи як освітню модель», — твітнув Родрігес після зустрічі.
Офіційні особи також скористалися цією нагодою, щоб висвітлити успіхи, досягнуті в освітній інклюзії за боліварського уряду з 1999 року по теперішній час. За цей період охоплення дошкільною освітою зросло з 43.4 до 70.7%, початковою – з 85 до 92.2%, середньою – з 47.7 до 75.1%.
Тим часом кількість студентів у вищих навчальних закладах зросла з менш ніж 900,000 2000 студентів у 2.5 році до майже 2009 мільйонів у 5 році, що зробило Венесуелу країною з XNUMXth найвищий рівень вступу до університетів у світі за даними ЮНЕСКО.
Державна освіта, включно з університетським рівнем, є безкоштовною у Венесуелі. Існує також кілька соціальних програм для безкоштовного забезпечення всіх школярів шкільними підручниками та ноутбуками Canaima.
Виклики
Консультація також висвітлила низку сфер, де потрібні подальші вдосконалення. Одна з них полягала в подальшому збільшенні охоплення навчальними закладами, причому, за оцінками, 775,000 XNUMX дітей і молодих людей все ще залишаються поза освітньою системою, зосереджено переважно в дошкільному та середньому віці.
У своїй промові, яку антиурядова газета El Nacional назвала «чесною», міністр Родрігес також сказав, що існує поширена думка, що якість викладання в школах країни потребує покращення. Більшість опитаних вважали, що для покращення освіти це важливіше, ніж зміна навчальних програм.
«Учні та сім’ї хочуть, щоб вчителі та інші працівники школи були взірцем для їхніх дітей. Усі вони вважають, що підготовку вчителів необхідно покращити… є 66 університетів, у деяких випадках вони дуже розпорошені, а в деяких випадках — низької якості», — сказав він.
Інші питання, висвітлені під час консультації, стосувалися потреби покращити шкільну інфраструктуру, зробити більше для боротьби з насильством і залякуванням і зробити освітні центри менш «вертикальними» та більш демократичними.
Ектор Родрігес сказав, що висновки консультацій будуть включені в освітню політику та передані в освітні центри, щоб уряд міг постійно отримувати інформацію та відгуки.
«Ідея полягає в тому, щоб перетворити цю фотографію на нову динаміку, яка дозволить нам змінювати та покращувати речі. Незважаючи на те, що освіта наразі краща, ніж у 80-х і 90-х… ми повинні продовжувати об’єднуватися, щоб просувати країну до побудови справедливої, вільної та суверенної нації, яка максимально розвиває свій потенціал», – заявив він.
ZNetwork фінансується виключно завдяки щедрості своїх читачів.
Задонатити