ஈராக் பற்றிய விவாதத்தின் மத்தியில் கடந்த மாதம் இழந்தது பள்ளி ஆண்டு தொடக்கமாகும். உள்நாட்டுப் பிரச்சினை - ஒற்றைப் பாலினக் கல்வி - பற்றி நாம் கொண்டிருக்க வேண்டிய விவாதம் நடக்கவில்லை. கடந்த மே மாதம், பள்ளி ஆண்டு இறுதியில், புஷ் நிர்வாகம் ஒற்றை பாலின பள்ளிகளை நிறுவுவதற்கு பொது நிதியை வழங்க முன்மொழிந்தது. குறிப்பாக, புஷ் $385 மில்லியன் டாலர்களை சிறுவர்கள் மற்றும் பள்ளிகளுக்கான பள்ளிகளை உருவாக்க, கல்வியில் அதிக பெற்றோரின் தேர்வு மற்றும் ஆசிரியர்/மாணவர் பொறுப்புக்கு அழைப்பு விடுக்கும் தேசத்தின் பொதுப் பள்ளிகளின் சீர்திருத்தமான 2001 ஆம் ஆண்டின் குழந்தை விட்டுச் செல்லாத சட்டத்தின் மூலம் $1972 மில்லியன் செலவழிக்க விரும்புகிறார். பெண்கள். 34 இன் தலைப்பு IX இன் கீழ், அத்தகைய நிறுவனத்திற்கு பொது டாலர்களை செலவழிப்பது சட்டவிரோதமானது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டாம், கல்வியில் பாலின பாகுபாட்டைத் தடுக்கும் கூட்டாட்சி சட்டம், முரண்பாடாக, மத்திய கல்வி டாலர்களை ஒரு பாலினத்திற்குச் செலவிடுவதில் முரண்பாடுகளைத் தடுக்கும். மற்றவை. (தலைப்பு IX ஒழுங்குமுறை 106.34 CFR 8 எந்தவொரு கூட்டாட்சி நிதியைப் பெறும் எந்தப் பள்ளியும் "எந்தப் பாடத்தையும் வழங்கக்கூடாது அல்லது பாலினத்தின் அடிப்படையில் அதன் கல்வித் திட்டம் அல்லது செயல்பாடுகளில் ஏதேனும் ஒன்றைத் தனித்தனியாக மேற்கொள்ளக்கூடாது" என்று கட்டளையிடுகிறது. , செக்ஸ்-எட் வகுப்புகள், மற்றும் ”பரிகாரம் அல்லது உறுதியான நடவடிக்கை. ” இந்தச் சட்டம் வரலாற்றில் நிதியுதவி இல்லாத பெண்களின் விளையாட்டுத் துறையில் மிக உடனடி விளைவை ஏற்படுத்தியது, ஆனால் இது கல்வியின் பிற அம்சங்களையும் பாதித்தது.) பரவாயில்லை, அதுவும் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனை மற்றும் ஆங்கிலம் பேசத் தெரியாத மாணவர்கள் மீதான விரோதப் போக்கின் சகாப்தத்தில், ஒற்றைப் பாலினப் பள்ளிகளை உருவாக்குவதற்கான உந்துதல் விசித்திரமாகத் தெரிகிறது. இல்லை, ஒற்றை பாலினக் கல்விக்கான புஷ் உந்துதலைப் பற்றி உண்மையிலேயே விசித்திரமான விஷயம் என்னவென்றால், மே XNUMX அன்று கல்விச் செயலர் ராட் பைஜால் அதிகாரப்பூர்வமாக அறிவிக்கப்பட்டது, இது பாலியல் நெருக்கடியைக் குறிக்கிறது - கல்வி அல்ல - இது முன்னறிவிக்கப்பட்டதாகும். காலாவதியான, முட்டாள்தனமான மற்றும் அழிவுகரமான பாலின ஸ்டீரியோடைப்கள்.
கல்லூரி வயது பெண்களுக்கு ஒற்றை பாலின கல்வி நன்மை பயக்கும் என்று எத்தனை ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. ஆனால் மழலையர் பள்ளியில் 12 ஆம் வகுப்பு வரையிலான மாணவர்களுக்கான பிரச்சினையை ஆய்வு செய்ய இதுவரை செய்யப்பட்ட பணி, சிறந்த, புள்ளி மற்றும் முடிவில்லாதது. பொதுவாக, பாலினத்தால் பிரிக்கப்பட்ட தனியார் மற்றும் பார்ப்பனியப் பள்ளிகளின் பலன்களை அரசுப் பள்ளிகளுக்குப் பயன்படுத்த முடியாது, ஏனெனில் தனியார் மற்றும் பார்ப்பனியப் பள்ளிகள் உயர்தர மாணவர்களை மட்டுமே சேர்க்கின்றன அல்லது மோசமாகச் செயல்படும் அல்லது தவறாக நடந்துகொள்ளும் மாணவர்களை வெளியேற்றுவதன் மூலம் சுயமாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. ஃபோர்டு மற்றும் ஸ்பென்சர் அறக்கட்டளைகளால் நிதியளிக்கப்பட்ட அமண்டா எல். டாட்னோ மற்றும் லியா ஏ. ஹப்பார்ட் ஆகியோரால் ஒற்றை பாலினப் பள்ளிகளின் சில முக்கிய ஆய்வுகளில் ஒன்று - பள்ளித் தேர்வின் ஒரு புதிய வடிவமாக ஒற்றை பாலின பொதுப் பள்ளிக்கல்வி. கலிபோர்னியாவின் 1997 ஆம் ஆண்டு ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் தனித்தனி பள்ளிகளை ஏற்பாடு செய்வதற்கான தலையெழுத்து சோதனை மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு தோல்வியடைந்தது. மழலையர் பள்ளி முதல் 12 ஆம் வகுப்பு வரையிலான ஒற்றைப் பாலினப் பள்ளிக்கல்வி பற்றிய பல சர்வதேச ஆய்வுகளின் ஆய்வில், கல்வி வளங்கள் தகவல் மையத்தின் ஆரம்ப மற்றும் குழந்தைப் பருவக் கல்விக்கான கிளியரிங்ஹவுஸ் வெளியிடப்பட்டது வகுப்பறை அளவு, பொருளாதார முரண்பாடுகள் மற்றும் கலாச்சார வேறுபாடுகள் போன்ற பாலினம் தவிர வேறு காரணிகளால் விளக்கப்பட்டது. அமெரிக்காவில் ஒற்றை பாலின பொதுப் பள்ளி வகுப்பறைகளின் வரலாறு குறைவாக இருப்பதால் - நாட்டில் இப்போது இதுபோன்ற 10 பள்ளிகள் உள்ளன, இந்த வீழ்ச்சியைத் திறக்க இன்னும் இரண்டு பள்ளிகள் உள்ளன - அவற்றின் பலன்களுக்கான மிகக் கதை ஆதாரங்கள் மட்டுமே. உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, கிழக்கு ஹார்லெமில் உள்ள இளம் பெண்களின் தலைமைத்துவப் பள்ளி, கிட்டத்தட்ட அனைத்து பட்டதாரிகளையும் கல்லூரிக்கு அனுப்புவதில் பெரும் வெற்றியைப் பெற்றுள்ளது. பள்ளி மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர், யாரை ஒப்புக்கொள்கிறார், நியூயார்க் நகர சராசரியை விட மிகக் குறைவான வகுப்பு அளவுகளைக் கொண்டுள்ளது (குறிப்பிட்டதாக, மூன்று முதல் ஒரு மாணவர்-ஆசிரியர் விகிதம்), மற்றும் நல்ல நிதியுதவி உள்ளது. ஆனால் இவை அனைத்தும் தற்செயலானவை, ஏனெனில் ஒற்றைப் பாலின பள்ளிகளுக்கான பழமைவாத உந்துதல் கல்வியில் சிறந்து விளங்குவதைக் கணிக்கவில்லை. மாறாக, இது டீன் ஏஜ் பாலுறவு பற்றிய கவலையைப் பற்றியது.
பொது ஒற்றை பாலின பள்ளிகளின் சமகால கருத்து மற்றும் செயல்படுத்தல் ஒரு தசாப்தத்திற்கும் குறைவான பழமையானது. எடுத்துக்காட்டாக, கிழக்கு ஹார்லெமின் இளம் பெண்களின் தலைமைத்துவப் பள்ளி 1996 இல் நிறுவப்பட்டது. இருப்பினும், தனியார் ஒற்றை பாலின பள்ளிக்கல்விக்கு நீண்ட வரலாறு உண்டு. 20 ஆம் நூற்றாண்டு வரை, பெரும்பாலான தனியார் பள்ளிகள் பாலியல் ரீதியாக பிரிக்கப்பட்டன, பெரும்பாலும் இளம் பெண்கள் சரியான கல்விக்கு தகுதியானவர்களாக கருதப்படவில்லை. மேலும், விக்டோரியன் உரிமையானது இளம் பெண்களும் ஆண்களும் ஒரே வகுப்பறையில் இருப்பது ஆபத்தானது என்று கருதியது - பெண்கள், ஆணின் மிருகத்தனமான இயல்பிலிருந்து பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் என்று புரிந்து கொள்ளப்பட்டது. ஓரளவிற்கு, இன்று முன்வைக்கப்படும் அதே வாதம் இதுதான்: ஆண்களிடமிருந்து பெண்கள் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும். மேலும் இது உண்மைதான், கல்லூரி வயது பெண்கள் ஒற்றை பாலின சூழ்நிலைகளில் வகுப்பறையில் சிறப்பாக செயல்படுகிறார்கள், முதன்மையாக ஆண்கள் பெரும்பாலும் வகுப்பறை நேரத்தையும் இடத்தையும் அதிகமாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், இதனால் அறையில் இருக்கும் பெண்களை பாதகமாக விட்டுவிடுகிறார்கள்.
ஆனால் ஒற்றைப் பாலினக் கல்விக்கு ஆதரவான தற்போதைய வாதத்தைப் பற்றி மிகவும் கவர்ச்சிகரமான - மற்றும் வேதனையான விஷயம் என்னவென்றால், அது விக்டோரிய நியாயத்தை தலைகீழாகப் புரட்டுகிறது: இதில் இருந்து பாதுகாக்கப்பட வேண்டியவர்கள் பெண்கள் அல்ல, எதிர் பாலினம். இன்றைய ஒற்றைப் பாலினக் கல்வி ஆதரவாளர்கள், பெண்கள் இல்லாமல் ஆண் குழந்தைகள் சிறப்பாகக் கற்றுக் கொள்வதாகக் கூறுகின்றனர். ஏன்? சரி, ஏனென்றால் பெண்கள் ஒரு பாலியல் கவனச்சிதறல். கடந்த மாதம், பாஸ்டன் பல்கலைக்கழகத் தலைவர் ஜான் சில்பர் தனது பள்ளி பெண்களின் சேர்க்கையைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி வெளிப்படையாகப் பேசினார், ஏனெனில் மாணவர் குழுவின் அமைப்பு சுமார் 60 சதவீத பெண்கள் மற்றும் 40 சதவீத ஆண்களாக மாறியுள்ளது. பிரச்சினை? சுற்றிலும் பல பெண்கள் இருப்பதால், BU இல் உள்ள ஆண் மாணவர்கள் ஜென்டில்மேனாக இருப்பதை நிறுத்திக்கொள்கிறார்கள். (பல எண்ணிக்கையில் ஒரு வித்தியாசமான கோட்பாடு - இதில் மிகக் குறைவானது என்னவென்றால், BU ஆனது ஃபிராட் பார்ட்டிகள், பீர் பஸ்ஸ்ட்கள் மற்றும் பாலின விகிதத்தில் எந்த ஏற்றத்தாழ்வுக்கும் முந்திய ஆல்ரவுண்ட் ரவுடித்தனம் ஆகியவற்றிற்கு நற்பெயரைக் கொண்டுள்ளது.)
வகுப்பறையில் பெண் குழந்தைகளின் இருப்பு ஆண்களை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பது பற்றிய இத்தகைய அக்கறை ஒற்றைப் பாலின பொதுக் கல்விக்காக வக்கீல்களால் உருவாக்கப்பட்ட பெரும்பாலான இலக்கியங்களில் ஊடுருவுகிறது. ஒற்றைப் பாலின பொதுக் கல்விக்கான தேசிய சங்கம் (NASSPE) பழமைவாத சமூகவியலாளர் ஜார்ஜ் கில்டரை தனது வலைத் தளத்தில் மேற்கோள் காட்டியுள்ளது: ” பருவ வயது சிறுவர்களுக்கு வகுப்பறையில் பெண்கள் இருக்கிறார்களா இல்லையா என்பதை விட, அது தீயில் எரிகிறதா இல்லையா என்பதுதான் முக்கியம். ” தளம் தொடர்கிறது: ” பெண்கள் அனைவரும் பேக்கி ஸ்வெட் பேண்ட் மற்றும் தலை முதல் கால் வரையிலான ஓவர்ஆல்களை அணிந்திருந்தாலும், சிறுவர்கள் பெண்களால் திசைதிருப்பப்படுவார்கள். பல பையன்கள் தனக்கு முன்னால் அமர்ந்திருக்கும் பெண்ணின் இடது காது மடலைப் பார்த்து ஒரு மணிநேரம் மயங்கிவிடுவார்கள். இது உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், சிறுவர்களைப் பற்றி உங்களுக்கு போதுமான அளவு தெரியாது. சில சிறுவர்கள், அது உண்மைதான், ஒரு பெண் தங்களுக்கு முன் இருக்கையில் அமர்ந்திருந்தாலும் கூட, தங்கள் வேலையில் கவனம் செலுத்த முடியும். ஆனால்: அந்த பெண் வெளிப்படை அல்லது வடிவம் பொருத்தும் ஆடைகளை அணிந்திருந்தால், மிகவும் படிக்கக்கூடிய பையன் கூட திசைதிருப்பப்படுவான். "பெண்-சதை-தடுப்பு பிரச்சனையின் அளவு குறித்து கலாச்சார விமர்சகர் கேட் ஜெர்னிக்கை மேற்கோள் காட்டவும் தளம்: " கிழிந்த ஜீன்ஸ் வரம்புகளை சோதித்த நாட்கள் இப்போது ஒரு இனிமையான நினைவகம். இன்று, பள்ளிகள், வெளிப்படையான ஆடைகள் பொருத்தமானது அல்ல என்பதை மாணவர்களுக்கு நினைவூட்ட வேண்டும். ”
ஒற்றை பாலின-பொது-கல்வி பிரச்சாரத்தின் நவீன உலகில், பெண்கள் துன்பத்தில் இருக்கும் விக்டோரியன் பெண்களிடமிருந்து ஈவ் தி டெம்ப்ட்ரஸ் மற்றும் ஜெனிஃபர் லோபஸுக்கு இடையே குறுக்கு வழியில் சென்றுள்ளனர்.
ஆனால் NASSPE இன் இணையதளத்தில் வேறு சில சுவாரசியமான — மற்றும் ஆபத்தான தகவல்களும் உள்ளன. அதன் நிறுவனர் மற்றும் நிர்வாக இயக்குநரான, மேரிலாந்தின் பூல்ஸ்வில்லியைச் சேர்ந்த குழந்தை மருத்துவர் லியோனார்ட் சாக்ஸ், வகுப்பறையில் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் ஏன் பிரிக்கப்பட வேண்டும் என்பதற்கான உயிரியல் காரணங்களைப் பற்றி விரிவாக எழுதுகிறார்:
சிறுவர்கள் பெண்களை விட மெதுவாக வளரும். பகுப்பாய்வின் ஒவ்வொரு மட்டத்திலும் இது உண்மைதான்: நரம்பியல் வளர்ச்சி (எம்ஆர்ஐ ஸ்கேன் மூலம் அளவிடப்படுகிறது), நரம்பியல் வளர்ச்சி (மூளை இரத்த ஓட்டம் ஆய்வுகள் மற்றும் EEG கள் மூலம் அளவிடப்படுகிறது), அறிவாற்றல் வளர்ச்சி மற்றும் பள்ளி செயல்திறன். பெரும்பாலான சிறுவர்கள் அதே வயதுடைய பெண்களைக் காட்டிலும் குறைவான கவனத்துடன் இருக்கிறார்கள், நீண்ட நேரம் அமைதியாக உட்கார முடிவதில்லை. இங்கு ஜாக் தடுமாறி, எழுதும் வேலையைச் செய்ய முடியவில்லை என்றால், அங்கு ஜில்லுக்கு எந்தப் பிரச்சனையும் இல்லை என்றால், ஜாக்கின் ஆசிரியர் ஜாக்கிற்கு ஏதாவது கவனக்குறைவுக் கோளாறு இருக்கிறதா என்று யோசிக்கத் தொடங்கும். . விரைவில் ஜாக், ரிட்டலின் (அல்லது அட்ரெல், முதலியன) சோதனைக்கு பரிந்துரைக்கும் ஆசிரியரின் குறிப்புடன், அவரது பெற்றோரால் மருத்துவரின் அலுவலகத்திற்கு அழைத்துச் செல்லப்படுவார்.
மறுபுறம், பெண்கள் தங்களுக்கு இருக்கும் மூளையுடன் சிறப்பாக செயல்படுகிறார்கள்:
கணிதம் கற்பிப்பதற்கான சிறந்த நடைமுறைகள் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்களுக்கு அடிப்படையில் வேறுபடுகின்றன. எங்கள் "மூளைப் பக்கத்தின்" வழிசெலுத்தல் பிரிவில் நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை நினைவுபடுத்துங்கள்: வழிசெலுத்தல் பணிகள் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்களில் மூளையின் முற்றிலும் வேறுபட்ட பகுதிகளால் கையாளப்படுகின்றன. பெண்களில், வழிசெலுத்தல் பணிகள் பெருமூளைப் புறணிக்கு ஒதுக்கப்படுகின்றன, இது மொழிக்கு பொறுப்பான மூளையின் அதே பொதுப் பிரிவாகும். சிறுவர்களில், அதே பணிகளை ஹிப்போகாம்பஸ் கையாளுகிறது, இது மூளையில் ஆழமாக புதைக்கப்பட்ட ஒரு பழங்கால கருவானது, புறணிக்கு எந்த நேரடி தொடர்பும் இல்லை.
இந்த உடற்கூறியல் வேறுபாடுகள் கணிதத் தலைப்புகள், குறிப்பாக வடிவியல், இயற்கணிதம் மற்றும் எண் கோட்பாடு ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பதில் முக்கிய தாக்கங்களைக் கொண்டுள்ளன. பெண்களைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் அதை உண்மையாக வைத்திருக்க விரும்புகிறீர்கள் மற்றும் பொருத்தமானதாக இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, பெண்களுக்கு எண் கோட்பாட்டை அறிமுகப்படுத்த ஃபைபோனச்சி எண்கள் ஒரு சிறந்த வழியாகும். ஒரு Fibonacci தொடர் இரண்டு எண்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் மூன்றாவது எண்ணை உருவாக்குகிறது என்பதை நினைவில் கொள்க. நன்கு அறியப்பட்ட ஃபைபோனச்சி தொடர்: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89 ... உங்கள் பெண்களிடம் பின்வருவனவற்றில் ஏதேனும் ஒன்றைக் கொண்டு வரச் சொல்லுங்கள்: கூனைப்பூக்கள், சூரியகாந்தி, அன்னாசிப்பழங்கள், பைன்கோன்கள், டெல்பினியம் , கருப்பு கண்கள் கொண்ட சூசன்கள், வயல் டெய்ஸி மலர்கள், ஆப்பிரிக்க டெய்ஸி மலர்கள் மற்றும் மைக்கேல்மாஸ் டெய்ஸி மலர்கள். பூக்களுடன் தொடங்குங்கள். இதழ்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள். ஃபிபோனச்சி தொடரில் இதழ்களின் எண்ணிக்கை எப்போதும் ஒரு எண்ணாக இருப்பதை நீங்கள் காணலாம்: டெல்பினியங்களுக்கு 8 இதழ்கள், இரட்டை டெல்பினியங்களுக்கு 13, கருப்பு கண்கள் கொண்ட சூசன்களுக்கு 21, வயல் டெய்ஸிகளுக்கு 34, ஆப்பிரிக்க டெய்ஸி மலர்கள் மற்றும் மைக்கேல்மாஸ் டெய்ஸிகளுக்கு 55.
எனவே கணிதம் மிகவும் கடினமாக இல்லை, குறிப்பாக சிறுமிகளுக்கு. அவர்களுக்கு பூக்கள், பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளுடன் மட்டுமே கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.
சமூகக் கொள்கைக்காக இந்த அறிவியலை SAX பயன்படுத்துவது மிகவும் சந்தேகத்திற்குரியது. அதற்கான சரிபார்ப்பைக் கண்டறிவது கடினம் - ஸ்டீபன் ஜே கோல்ட் அவர்கள் மிகவும் கச்சிதமாக அம்பலப்படுத்திய "நீக்ரோ மூளை"யின் பரிணாம வளர்ச்சியின் பற்றாக்குறையைக் காட்டும் ஆய்வுகளால், பெரும்பாலானவை முட்டாள்தனமானதாகவும், ஆபத்தானதாகவும் ஒலிக்கத் தொடங்குகின்றன. முட்டாள்தனம் மனிதனின் தவறான அளவீடு (நார்டன், 1981). மேலும் கல்வித் துறையோ அல்லது குழந்தை விட்டுச் செல்லாத சட்டமோ சாக்ஸ் மற்றும் ஒற்றைப் பாலின பொதுக் கல்விக்கான அவரது தேசிய சங்கம் (இது சமீபத்தில் ஒற்றைப் பாலின பொதுக் கல்வி முன்னேற்றத்திற்கான தேசிய சங்கத்திலிருந்து அதன் பெயரை சுருக்கியது) பற்றி எதுவும் குறிப்பிடவில்லை. பொதுக் கல்வியில் பாலினப் பிரிவினை குறித்த பொது விவாதத்தில் குழு விரைவில் முக்கியப் பங்காற்றி வருகிறது.
பெண்ணிய பெரும்பான்மை மற்றும் அமெரிக்கன் அசோசியேஷன் ஆஃப் யுனிவர்சிட்டி பெண்கள் மற்றும் சிவில் உரிமைக் குழுக்களான அர்பன் லீக், NAACP மற்றும் அமெரிக்கன் சிவில் லிபர்ட்டிஸ் யூனியன் போன்ற பெண்கள் குழுக்கள் ஒற்றை பாலின கல்விக்கு எதிராக குரல் கொடுத்ததில் ஆச்சரியமில்லை. பொதுப் பள்ளிகளில். தலைப்பு IX இன் சட்டமானது, சாராம்சத்தில், பிரவுன் v. கல்வி வாரியம் பெண்கள் மற்றும் பெண்களுக்கு: பாலினங்கள் சமமாக நடத்தப்பட வேண்டும் என்றும், அவர்கள் எல்லா நேரத்திலும் (விளையாட்டுகளைப் போல) ஒன்றாகப் போட்டியிடக்கூடாது என்றும், நிதி ஒதுக்கீட்டில் கணிசமான வேறுபாடு இருக்கக்கூடாது என்றும் கூறியது. ஒற்றை பாலின பொதுப் பள்ளிகள் மற்றும் வகுப்புகளால் எழுப்பப்படும் அச்சுறுத்தல் தலைப்பு IX இன் விளைவுகளின் விரைவான அரிப்பு ஆகும். இந்த பயம் ஆதாரமற்றது அல்ல; ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் விளையாட்டுகளுக்கு சமமான தொகையை ஒதுக்கக் கோருவதன் மூலம் ஆண்களின் விளையாட்டுகளுக்கு எதிராக பாகுபாடு காட்டுவதால் தலைப்பு IX ஐ மீண்டும் விளக்குவதற்கும் மறுவரையறை செய்வதற்கும் ஏற்கனவே ஒரு பெரிய வலதுசாரி முயற்சி உள்ளது. , பெண்களை விட அதிகமான ஆண்கள் அணிக்காக முயற்சித்தாலும்.
ஜனாதிபதி நிக்சன் சட்டமாக கையெழுத்திட்டதிலிருந்து, தலைப்பு IX தொடர்ந்து தாக்குதலுக்கு உள்ளானது. 1984 ஆம் ஆண்டில், உச்ச நீதிமன்றம் கூட்டாட்சி உதவியை நேரடியாகப் பெறாத திட்டங்களுக்குப் பொருந்தாது என்று தீர்ப்பளித்தது, இதனால் அதன் வரம்பில் இருந்து தடகளம் நீக்கப்பட்டது. 1984 ஆம் ஆண்டு சிவில் உரிமைகள் மறுசீரமைப்புச் சட்டத்தை (ரீகனின் வீட்டோவிற்கு மேல்) நிறைவேற்றுவதன் மூலம் காங்கிரஸ் இந்த நடவடிக்கையை மாற்றியது. இருப்பினும், 1996 ஆம் ஆண்டு முதல், பிரவுன் பல்கலைக்கழகம், கலிபோர்னியா மாநிலம் மற்றும் மிக சமீபத்தில் தேசிய மல்யுத்தம் தலைமையிலான பயிற்சியாளர்களின் கூட்டணியின் தொடர் வழக்குகள் பயிற்சியாளர்கள் சங்கம் தலைப்பு IX ஐ மறுவரையறை செய்ய முயற்சித்துள்ளது, இதனால் பெண்களின் விளையாட்டுகளை விட ஆண்களுக்கு அதிக பணம் வழங்கப்படும். இந்த காரணம் ஜெசிகா கவோரா போன்ற பிரபலமான, அல்ட்ராகன்சர்வேடிவ் புத்தகங்களில் எடுத்துக் கொள்ளப்பட்டது. விளையாடும் களத்தை சாய்த்தல்: பள்ளிகள், விளையாட்டு, செக்ஸ் மற்றும் தலைப்பு IX (என்கவுன்டர் புக்ஸ், 2002), இது தலைப்பு IX "-ஆண் விளையாட்டு வீரர்கள் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் ஒரு புதிய தொகுப்பை உருவாக்கியுள்ளது" என்று வாதிடுகிறது.
ஒற்றை பாலின பொதுக் கல்வியை எந்த வேகத்திலும் முன்னோக்கி நகர்த்துவதற்கு, பைஜ் கூறியது போல் தலைப்பு IX இன் அர்த்தமும் பொருந்தக்கூடிய தன்மையும் மறுவரையறை செய்யப்பட வேண்டும் என்பதில் சந்தேகமில்லை. ஆனால் புஷ் நிர்வாகம் உண்மையில் சிறந்த கல்வியில் அக்கறை கொண்டுள்ளது என்பதை நம்புவது கடினம். ஒற்றை பாலின பொதுப் பள்ளிகள் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் இருவருக்கும் ஏன் சிறந்ததாக இருக்கும் என்பதற்கான கடினமான, ஆராய்ச்சி அடிப்படையிலான சான்றுகள் இல்லாததால், தலைப்பு IX இன் பாரம்பரிய வாசிப்புகளில் உட்பொதிக்கப்பட்ட அத்தகைய முயற்சிக்கு ஏற்கனவே உறுதியான சட்ட தடைகள் உள்ளன. புஷ் நிர்வாகம் கல்வி அல்லாத காரணங்களுக்காக ஒற்றை பாலின பள்ளிகளில் ஆர்வமாக உள்ளது என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறது: பாலியல் பிரச்சனையில் அதன் சொந்த நிகழ்ச்சி நிரலை முன்னெடுப்பதற்கு. ஒரு ”பிரச்சனை” இது ஏற்கனவே மாணவர்களின் பாலியல் மனப்பான்மை மற்றும் நடத்தைகளை பாதிக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்ட பல்வேறு பிரச்சாரங்களுடன் உரையாற்றப்பட்டது, மதுவிலக்கு-மட்டும் பாலினத்திற்கான ஆதரவு முதல் பொதுப் பள்ளிகளில் உள்ள கணினிகளில் இணைய வடிப்பான்களை அமல்படுத்துவது வரை.
நிச்சயமாக, இந்த முயற்சிகளில் பெரும்பாலானவை தோல்வியடைந்தன - ஆச்சரியம்! — ஏனெனில் இளைஞர்கள் உடலுறவு கொள்ள விரும்பவில்லை என்று அவர்கள் கருதுகின்றனர். ஆனால் மாணவர்கள் இன்னும் பாலியல் கற்பனைகளைக் கொண்டுள்ளனர், இன்னும் பாலியல் தூண்டுதல்களைக் கொண்டுள்ளனர், இன்னும் கூடுதலான அதிர்வெண்ணுடன் - உடலுறவு கொண்டுள்ளனர். மேலும் இளைஞர்களின் பாலுணர்வைக் கையாள்வதற்கான கடைசி முயற்சியாக ஒற்றை பாலினப் பள்ளிகளை செயல்படுத்துவதும் ஆதரிப்பதும் தோல்வியில் முடிவடையும்.
ஜான் சில்பர் பாஸ்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் அதிகமான பெண்கள் இருப்பதைப் பற்றி பேசியபோது (மற்றும் ஆண்களின் ஜென்டில்மேன் நடத்தையில் அதன் தீங்கு விளைவிக்கும்), அவர் தற்கால சமூகத்தின் செக்ஸ் மீதான ஆவேசத்தில் ஒரு சக்திவாய்ந்த படத்தை உருவாக்கினார்: ”டென்வரில் உள்ள அந்த சிறுமியைப் பாருங்கள். அது கொல்லப்பட்டது - அவள் ஐந்து வயதாக இருந்தபோது அனைவரும் ஒரு பரத்தையர் போல உடையணிந்தனர். ”பெண்-விபச்சாரி என்ற பிம்பம், பெண்கள் மற்றும் கல்வி பற்றிய அவரது தவறான பார்வையில் ஊடுருவுவது தற்செயலானதல்ல. BU இல் ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் உள்ள விகிதத்தைப் பற்றிய சில்பரின் எச்சரிக்கையும், பாஸ்டன் யுனிவர்சிட்டி அகாடமி அதன் ஓரினச்சேர்க்கை-நேரான கூட்டணியை கலைக்க வேண்டும் என்ற அவரது கோரிக்கையும் - அனைத்து பாலுறவும், ஹெட்டோரோ அல்லது ஹோமோவாக இருந்தாலும், ஆபத்தானது மற்றும் அவசியமானது என்ற நிலையான பழமைவாத கருத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. நுண்ணிய முறையில் நிர்வகிக்கப்படும். ஓரினச்சேர்க்கையை "நிர்வகிப்பது" அல்லது ஒழிப்பது போதாது; இப்போது வேற்றுமையும் நிர்வகிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் குறைக்கப்பட வேண்டும்.
இவை அனைத்திலும் உள்ள ஆழமான முரண்பாடான ஒன்று என்னவென்றால், ஒழுக்கக்கேடான பள்ளிகளை நிவர்த்தி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகள், "நல்ல, விபச்சார பள்ளிகளுக்கு வழிவகுக்கும். ஆக்ஸ்போர்டில் இருந்து ஈட்டன் வரையிலான ஒற்றை பாலின பள்ளிகள் மற்றும் ஸ்மித் முதல் மவுண்ட் ஹோலியோக் வரையிலான பள்ளிகள் வரலாற்று ரீதியாக ஓரினச்சேர்க்கையின் மையமாக உள்ளன, சிறந்த சொற்றொடர் இல்லாததால். புஷ் உண்மையில் கல்வியில் அக்கறை கொண்டிருந்தால், அவர் வவுச்சர்கள், ஒற்றைப் பாலினப் பள்ளிகள் மற்றும் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் மற்றும் பொதுப் பள்ளி அமைப்புக்கான நிதியை அதிகரிப்பதில் குறைவான கவனம் செலுத்துவார். ஆனால் அது இன்றைய குடியரசுக் கட்சியின் கற்பனையைப் பிடிக்காது, உண்மையில் கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கான யோசனைகளை முன்வைப்பதை விட பதின்ம வயதினரைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கான காட்சிகளை உருவாக்குவதற்கு நேரத்தை செலவிடும் ஒரு கட்சி.
மைக்கேல் ப்ரோன்ஸ்கி எழுதியவர் இன்பக் கொள்கை: செக்ஸ், பின்னடைவு மற்றும் ஓரின சேர்க்கையாளர் சுதந்திரத்திற்கான போராட்டம் (செயின்ட் மார்ட்டின்ஸ், 1998). அவரை அணுகலாம் [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]
ZNetwork அதன் வாசகர்களின் பெருந்தன்மையால் மட்டுமே நிதியளிக்கப்படுகிறது.
நன்கொடை