அமெரிக்கா முழுவதும் உறுதியான நடவடிக்கை அழிக்கப்பட்டு வருகிறது. இந்த சோகம் எப்படி நடந்தது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, இந்த நாட்டின் சமீபத்திய இன வரலாற்றை நாம் மதிப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்.
உயர்கல்வியில் கறுப்பர்களின் முன்னேற்றத்திற்கு எதிரான நவீன தாக்குதல் - மற்றும் இணையாக, வெள்ளை நிறுவனங்களில் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க ஆய்வுகளின் எதிர்காலம் - ஒரே நேரத்தில் அரசியல், பொருளாதாரம், கலாச்சாரம் மற்றும் கருத்தியல். சிவில் உரிமைகள் பற்றிய உரையாடலை உண்மையில் தலைகீழாக மாற்ற பழமைவாதிகளால் அர்ப்பணிப்பு, ஒருங்கிணைந்த முயற்சி இருந்தது; உண்மையில் 1950கள் மற்றும் 1960களில் என்ன நடந்தது என்பதைப் பற்றி அமெரிக்கப் பொதுமக்களின் நினைவாற்றலை மீண்டும் எழுத வேண்டும். டாக்டர். மார்ட்டின் லூதர் கிங், ஜூனியரின் உருவமும் வார்த்தைகளும் இழிந்த முறையில் கையாளப்பட்டு, உறுதியான செயல் திட்டங்களை சட்டவிரோதமாக்குவதற்கு மரணத்திற்குப் பின் ஒப்புதல் அளிக்கப்பட்டது.
நவம்பர் 1996 இல் கலிபோர்னியாவில் ஒரு முக்கியமான திருப்புமுனை ஏற்பட்டது, முன்மொழிவு 209 இயற்றப்பட்டது, இது "கலிபோர்னியா சிவில் உரிமைகள் முன்முயற்சி" என்று அழைக்கப்பட்டது. பொது வாழ்க்கையின் பல அம்சங்களில் இனம், பாலினம், நிறம், இனம் அல்லது தேசிய தோற்றம். இந்த முயற்சியின் மொழியால் குழப்பமடைந்த ஆயிரக்கணக்கான கறுப்பின மற்றும் லத்தீன் வாக்காளர்கள், கலிபோர்னியாவில் உறுதியான நடவடிக்கை சட்டத்திற்கு புறம்பானது என்பதை புரிந்து கொள்ளத் தவறி, அதற்கு வாக்களித்தனர்.
சிவில் உரிமைகள் இயக்கத்தின் படிப்பினைகளும் வரலாறுகளும் தேசிய உணர்வில் இருந்து பெருமளவில் அழிக்கப்பட்டதால் இவை அனைத்தும் சாத்தியமாகின. முன்மொழிவு 209க்கான பிரச்சாரத்திற்கு தலைமை தாங்கிய நீக்ரோ பழமைவாதியான வார்டு கானர்லி விளக்கினார்: “கடந்த காலம் என்பது நமது எதிர்காலத்தை அழிக்கக்கூடிய ஒரு பேய். அதில் தங்குவது ஆபத்தானது. அமெரிக்காவின் தவறுகளில் கவனம் செலுத்துவது அதன் நற்பண்புகளை புறக்கணிப்பதாகும்.
வெள்ளை மிதவாதிகள் மற்றும் தாராளவாதிகள் நீண்ட காலமாக இனம் சார்ந்த உறுதியான செயல் திட்டங்களை பாதுகாத்து வந்தனர் மற்றும் பழமைவாத தாக்குதலுக்கு முன் பெரும்பாலும் சரிந்தனர். தொனியை அமைத்தவர் ஜனாதிபதி வில்லியம் ஜெபர்சன் கிளிண்டன், 1996 ஆம் ஆண்டு தனது மறுதேர்தல் பிரச்சாரத்தில், "நான் நியாயமானவை என்று நான் நினைக்காத உறுதியான செயல் திட்டங்களை அகற்றுவதற்கு மேலும் பலவற்றைச் செய்துள்ளேன்" என்று அறிவித்தார். அமெரிக்க இன வரலாற்றின் சிக்கல்களைச் சுற்றி உறுதியான நடவடிக்கையின் சிக்கலைக் கட்டமைக்க கிளின்டனின் தோல்வி மற்றும் வரலாற்று ரீதியாக ஒடுக்கப்பட்ட சிறுபான்மையினருக்கு இழப்பீட்டு நீதிக்கான நடவடிக்கைகளை நடைமுறைப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் தீர்க்கமானதாக இருக்கும்.
1996 ஆம் ஆண்டில், ஹாப்வுட் V. டெக்சாஸ் மாநிலத்தின் ஐந்தாவது சுற்றுக்கான அமெரிக்க மேல்முறையீட்டு நீதிமன்றம், பல்கலைக்கழகங்களில் சேர்க்கைக்கு இனத்தை ஒரு காரணியாகப் பயன்படுத்துவதை சட்டவிரோதமாக்கியது. 200 இல் வாஷிங்டன் மாநிலத்தில் முன்முயற்சி 1998 உறுதியான நடவடிக்கை அமலாக்கத்தை சட்டவிரோதமாக்குவதில் கலிபோர்னியாவைப் பின்பற்றியது. நேரடியான விளைவாக, முன்மொழிவு 209 அமலாக்கத்தின் முதல் ஆண்டில், பெர்க்லி வளாகத்தில் சேரும் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க முதல் ஆண்டு இளங்கலைப் பட்டதாரிகளின் எண்ணிக்கை 258ல் இருந்து 95 ஆகக் குறைந்தது, இது 63 சதவீத சரிவு. லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில், 211 கறுப்பின மாணவர்களில் இருந்து 125 மாணவர்களாக குறைந்துள்ளது.
உறுதியான நடவடிக்கையை ஆதரிப்பவர்கள் பின்னர் கறுப்பர்களுக்கான இன நீதிக்கான வரலாற்று அடிப்படையிலான உரிமைகோரல்களை பெரும்பாலும் நிராகரித்தனர், மேலும் இரண்டு நடைமுறை அணுகுமுறைகளுக்கு தந்திரோபாயமாக பின்வாங்கினர்: முதலில், ஒரு மாநிலத்தின் உயர்நிலைப் பள்ளி முதியவர்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட சதவீதத்தை அனுமதிக்கும் இன-நடுநிலை திட்டங்கள் ஒரு மாநில பல்கலைக்கழக அமைப்பு; இரண்டாவதாக, ஆசியர்கள், குறைந்த வருமானம் கொண்ட வெள்ளையர்கள் மற்றும் பிறரை உள்ளடக்கும் வகையில், "குறைந்த பிரதிநிதித்துவம்" அல்லது “ பின்தங்கிய பின்னணியில் உள்ளவர்கள் என வரையறுக்கப்பட்ட இனம் சார்ந்த கூட்டுறவு திட்டங்களை மறுசீரமைத்தல். ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மற்றும் லத்தீன் ஆர்வங்கள்.
நிலையான சதவீத அணுகுமுறை அடிப்படையில் இனக் குடியிருப்புப் பிரிவினைக்கு வெகுமதி அளிக்கிறது, மிகைப்படுத்தப்பட்ட நகர்ப்புற பள்ளிகளில் வாழும் சிறுபான்மை மாணவர்களுக்கு அணுகலை அளிக்கிறது, ஆனால் கலப்பு அல்லது முக்கியமாக வெள்ளையர் புறநகர்ப் பள்ளிகளில் படிக்கும் தகுதி வாய்ந்த கறுப்பின மாணவர்களுக்கான கல்லூரி அணுகலைக் கடுமையாகக் குறைக்கிறது. டெக்சாஸில், ஹாப்வுட் முடிவைத் தொடர்ந்து 10 இல் "டாப் 1997 சதவிகிதத் திட்டம்" ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் உடனடியாக ஆஸ்டினில் உள்ள டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் டெக்சாஸ் ஏ&எம் ஆகிய இரண்டும் மாநிலத்தின் முதன்மை நிறுவனங்களான சிறுபான்மை மாணவர்களில் மிதமான சரிவைச் சந்தித்தன. மக்கள் தொகை 2002 இலையுதிர் காலத்தில், மெட்ரிகுலேஷன் புதியவர்களில், ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்கள் 3 சதவிகிதம் மற்றும் லத்தீன் மக்கள் 10 சதவிகிதத்திற்கும் குறைவானவர்கள் - நாற்பது சதவிகிதத்திற்கும் அதிகமான மக்கள் லத்தீன் மற்றும் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்களாக உள்ள மாநிலத்தில்.
ஜூன் 2003 இல், அமெரிக்க உச்ச நீதிமன்றம் ஆன் ஆர்பரில் உள்ள மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகத்தில் உறுதியான செயல் திட்டங்களை உள்ளடக்கிய இரண்டு வழக்குகளை முடிவு செய்தது. இரண்டு முடிவுகளில் மிக முக்கியமானது, க்ருட்டர் வி. பொலிங்கர், "பன்முகத்தன்மையை" மேம்படுத்தும் திட்டங்களை வளர்ப்பதில் ஒரு கட்டாய அரசு ஆர்வம் இருப்பதாகவும், வெவ்வேறு இன மற்றும் இனப் பின்னணியில் உள்ள தனிநபர்களைக் கொண்டிருப்பதன் மூலம் கல்வியின் தரம் செழுமைப்படுத்தப்பட்டது என்றும் அறிவித்தது. பல்கலைக்கழக சூழலின் ஒரு பகுதி. எனவே, நீதிமன்றம் அதன் குறுகிய ஐந்து முதல் நான்கு தீர்ப்பில், இனத்தை ஒரு காரணியாகப் பயன்படுத்துவது ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது, அது ஒரு ஒதுக்கீடாகப் பயன்படுத்தப்படும் வரை.
இதன் விளைவாக, பக்கேவில் அமைக்கப்பட்ட லூயிஸ் பவல் தரநிலை இன்னும் அரசியலமைப்பிற்கு உட்பட்டதாகவே கருதப்பட்டது. கல்விச் சமூகத்தின் ஆரம்பப் பதில் என்னவென்றால், க்ரட்டர் உறுதியான நடவடிக்கை மற்றும் பன்முகத்தன்மைக்கான தெளிவான வெற்றியைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினார். இனிமேல் வருங்கால மாணவர்களை "தனிநபர்களாக" கருதுங்கள் மற்றும் முதன்மையாக அல்லது பிரத்தியேகமாக இன வகைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட எந்தவொரு திட்டங்களிலும் அவர்களை நிராகரிக்கவோ அல்லது சேர்க்கவோ கூடாது. ஒரு கல்லூரி அல்லது பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள அனைத்து திட்டங்களும் முதன்மையாக அல்லது பிரத்தியேகமாக இன வகைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்கக்கூடாது என்று தீர்ப்பின் இந்த பகுதி விரைவாக விளக்கப்பட்டது.
2003 இன் பிற்பகுதியிலிருந்து மார்ச் 2004 வரை, ஒப்பீட்டளவில் குறுகிய காலத்தில், நூற்றுக்கணக்கான யு.எஸ் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகள் மூடப்பட்டன அல்லது அவற்றின் சிறுபான்மை சார்ந்த திட்டங்களை கணிசமாக மாற்றியுள்ளன. பட்டியல் உண்மையிலேயே பிரமிக்க வைக்கிறது: யேல் பல்கலைக்கழகத்தில், முன்-புதியவர்களுக்கான கோடைகால முன்பதிவுத் திட்டம், €œகலாச்சார இணைப்புகள், வெள்ளையர் பங்கேற்பிற்கு திறக்கப்பட்டது; பிரின்ஸ்டன் பல்கலைக்கழகத்தில், அனைத்து "இனம்-பிரத்தியேக நிகழ்ச்சிகளும்" நிறுத்தப்பட்டன, அதன் ஜுன்னர் சம்மர் இன்ஸ்டிடியூட் உட்பட, ஆண்டுதோறும் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மற்றும் லத்தீன் கல்லூரி மாணவர்களை உட்ரோ வில்சன் ஸ்கூல் ஆஃப் பப்ளிக் அண்ட் இன்டர்நேஷனல் அஃபயர்ஸுக்கு அழைத்து வந்தது; போல்டரில், கொலராடோ பல்கலைக்கழகத்தின் “ஆராய்ச்சி பயிற்சி திட்டத்திற்கான கோடைகால சிறுபான்மையினர் அணுகல்’ என பெயர் மாற்றம் செய்யப்பட்டு வெள்ளையர்களுக்கு திறக்கப்பட்டது.
கலிபோர்னியா இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜியில், கறுப்பர்கள், லத்தீன் மற்றும் அமெரிக்க இந்தியர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட அதன் வளாக வருகைத் திட்டம் வெள்ளையர்கள் மற்றும் ஆசிய அமெரிக்கர்களுக்கு திறக்கப்பட்டது; இந்தியானா பல்கலைக்கழகத்தில், அதன் ஒன்பது வார “Summer Minority Research Fellowship' முதலில் வடிவமைக்கப்பட்டது, "சிறுபான்மையினர் உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் கல்லூரி மாணவர்களை வழிகாட்டிகளுடன் பொருத்துவதன் மூலம் மருத்துவ ஆராய்ச்சியில் ஆர்வம் காட்டுவதற்காக" ஆசிய அமெரிக்கர்கள் மற்றும் வெள்ளையர்களைச் சேர்ப்பதற்காக மறுகட்டமைக்கப்பட்டது; செயின்ட் லூயிஸ் பல்கலைக்கழகத்தில், ஆண்டுதோறும் 10,000 ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மாணவர்களுக்கு தலா $30 வழங்கும் ஒரு உதவித்தொகை திட்டம் "கலைக்கப்பட்டது" மற்றும் அதற்கு பதிலாக புதிய "மார்ட்டின் லூதர் கிங், ஜூனியர்" மற்றும் ஒரு மாணவருக்கு $8,000 என குறைக்கப்பட்டது. இனம் கருதாமல் விண்ணப்பங்களை ஏற்றுக்கொள்வது.
மசாசூசெட்ஸில் உள்ள வில்லியம்ஸ் கல்லூரியில், ஒரு தசாப்தத்திற்கும் மேலாக, கறுப்பின மற்றும் லத்தீன் மேம்பட்ட பட்டதாரி மாணவர்களுக்கு, சிறுபான்மை பேராசிரியர்களை அதிகரிக்கும் நோக்கத்துடன், ஒரு தசாப்தத்திற்கும் மேலாக ஆண்டுதோறும் இரண்டு முதல் ஐந்து பொது ஆய்வுக் கட்டுரைகள் வழங்கப்படும். "இயற்பியல் துறைகளில் பெண்கள்," அல்லது "ஆசிய ஆய்வுகளில் வெள்ளை விண்ணப்பதாரர்கள்" போன்ற "குறைவாக பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்பட்டவர்" என்று கருதப்படும் நிறத்தைப் பொருட்படுத்தாமல்.
க்ரட்டர் வெற்றி பெறவில்லை. இது ஒரு கொடூரமான தோல்வியைக் குறிக்கிறது, இது வரும் ஆண்டுகளில் ஆயிரக்கணக்கான லத்தீன் மற்றும் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மாணவர்களின் கல்வி முன்னேற்றத்திற்கான வாய்ப்புகளை குறைக்கும், இவை அனைத்தும் "பன்முகத்தன்மை" என்ற பெயரில்.
டாக்டர். மேனிங் மாரபிள் பொது விவகாரங்கள், அரசியல் அறிவியல் மற்றும் வரலாறு பேராசிரியராகவும், நியூயார்க்கில் உள்ள கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்கன் ஆய்வுகளுக்கான ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தின் இயக்குநராகவும் உள்ளார். யு.எஸ் மற்றும் சர்வதேச அளவில் 350 க்கும் மேற்பட்ட வெளியீடுகளுக்கு "வண்ணக் கோடு வழியாக" இலவசமாக விநியோகிக்கப்படுகிறது. Dr. Marable's பத்தியும் இணையத்தில் www.manningmarable.net இல் கிடைக்கிறது.
ZNetwork அதன் வாசகர்களின் பெருந்தன்மையால் மட்டுமே நிதியளிக்கப்படுகிறது.
நன்கொடை