တနင်္လာနေ့၊ အောက်တိုဘာလ 26 ရက်၊ 2009 ခုနှစ်တွင် Southwestern High School ၏နာမည်အကြီးဆုံးဆရာမ Dan DeLong ကို ရပ်ဆိုင်းခဲ့သည်။ DeLong သည် Southwestern တွင် 13 နှစ်ကြာ အင်္ဂလိပ်စာ သင်ကြားခဲ့ပြီး သူ၏ constructivist method နှင့် risqué reading assignments များကြောင့် လူသိများသည်။ စကားလုံးအသုံးအနှုန်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွင် ရွေးချယ်နိုင်သောတာဝန်တစ်ခုအား တာဝန်ပေးအပ်ပြီးနောက်၊ တာဝန်၏အကြောင်းအရာသည် ဒုတိယတန်းအဆင့်ကျောင်းသားများအတွက် မသင့်လျော်ကြောင်း မိဘတစ်ဦးက စောဒကတက်ခဲ့သည်။
ဆောင်းပါးကို "ဂေးတိရိစ္ဆာန်နိုင်ငံတော်" ဟုခေါ်ပြီး သိပ္ပံဂျာနယ်တစ်ခုဖြစ်သည့် Seed (ဇွန်/ဇူလိုင် ၂၀၀၆) တွင် ပါရှိခဲ့သည်။ ၎င်းတွင်၊ စာရေးဆရာ Jonah Lehrer သည် ဇီဝဗေဒပညာရပ်ဆိုင်ရာ Joan Roughgarden ၏ လတ်တလောအောင်မြင်မှုများအချို့ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ထားသည်။ Roughgarden သည် Lehrer ၏အမှုကိစ္စအတွက် အထောက်အထားများနှင့် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အထောက်အထားများ များစွာရှိနေကြောင်း Lehrer မှပြသထားသည့် လူဆိုးပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်ပြီး ဒါဝင်၏ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာရွေးချယ်မှုနှင့်ပတ်သက်သော အကြီးမားဆုံးတောင်းဆိုချက်များကို ဖြိုခွဲပစ်လိုက်သည်။ ကျောင်းသားများသည် Lehrer နှင့် Roughgarden ၏ အစုအဝေးများကို အခြားရင်းမြစ်များမှ သုတေသနပြုရန်၊ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်း၊ ကိုးကားချက်များကို စစ်ဆေးခြင်း၊ အချက်အလက်များကို အတည်ပြုခြင်း၊ ဇီဝဗေဒပညာရှင်များအား ငြင်းဆိုခြင်းနှင့် အခြားသော ဝေါဟာရခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဆိုင်ရာ အစီအမံများကို ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်သည်။ သို့သော် မိဘတစ်ဦး (သို့မဟုတ် ထို့ထက်မက) သည် Roughgarden ၏ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုများ၏ ဂရပ်ဖစ်ရှင်းပြချက်များကို ကျော်လွန်၍မရနိုင်ပါ။ အမှန်မှာ၊ Roughgarden သည် မျိုးရိုးဗီဇနှင့် လိင်တူဆက်ဆံမှုကြားတွင် ကွဲပြားသောကွဲပြားမှုကို လူမှုရေးအရ အဓိကဆွဲယူထားသည်ဟု အခိုင်အမာဆိုသည်။ မျိုးစိတ်အများစုသည် ထိုကဲ့သို့ တင်းကျပ်သောလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ နှစ်သက်မှုကို မဆွဲကြပါ။
DeLong သည် ၎င်း၏အမှုကို တနင်္လာနေ့ (နိုဝင်ဘာ ၂ ရက်) တွင် အထူးကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ကြားနာသည့်အချိန်အထိ ဆိုင်းငံ့ထားသည်။ ကျောင်းသားများသည် တစ်ပတ်မပြည့်မီတွင် အဖွဲ့ဝင် 2 ကျော်ရှိသော Facebook အဖွဲ့များကို ပြုလုပ်ခဲ့ကြသည်။ သူတို့သည် အနောက်အလယ်ပိုင်းတစ်ခွင်တွင် သတင်းများကို ဆွဲဆောင်ခဲ့ပြီး ဇာတ်လမ်းသည် အချို့သော ပညာရေးနှင့် တက်ကြွလှုပ်ရှားသူကွန်ရက်များတွင် နိုင်ငံတကာသတင်းများကိုပင် ရရှိခဲ့သည်။
ဆိုင်းငံ့ပြီး ရက်ပိုင်းအတွင်းမှာပဲ Elizabeth Meyer, Ph.D မှ Pscyhology Today (ပညာရပ်ဆိုင်ရာ စိတ်ပညာစာစောင်) မှာ ဆောင်းပါးတစ်ပုဒ် ထုတ်ဝေခဲ့ပါတယ်။ “ဆိုင်းငံ့ထားခြင်းကြောင့် မစ္စတာ DeLong သည် အကြောက်တရားနှင့် သည်းမခံနိုင်မှုတို့ကို သင်ကြားပေးသည်” ဟု ရှင်းပြသည်။ ပတ်ဝန်းကျင်ကောလိပ်နှင့် တက္ကသိုလ်အသီးသီးမှ ပါမောက္ခများသည် ပညာရေးလွတ်လပ်ခွင့်အတွက် ရုတ်ရုတ်သဲသဲဖြစ်ခဲ့ကြသည်။ ဒေသတွင်း LGBT အဖွဲ့အစည်းများက ယင်းလုပ်ရပ်ကို လိင်တူချစ်သူများအဖြစ် ရှုတ်ချခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများ၊ ကျောင်းသားဟောင်းများ၊ မိဘများနှင့် အသိုင်းအဝိုင်းအဖွဲ့ဝင်များအားလုံးက ၎င်းတို့၏ အချစ်ဆုံးဆရာကို ပြန်ပေးရန် တောင်းဆိုခဲ့ကြသည်။
ကြားနာမှု၏ညတွင် Dan DeLong အား ထောက်ပံ့ရန်အတွက် အနောက်တောင်ပိုင်းအသိုက်အဝန်းကျောင်းခရိုင်ရုံး (Piasa, IL) တွင် လူပေါင်း ၁၅၀ ခန့် တက်ရောက်ခဲ့ကြသည်။ အခန်းအပြင်ကို သော့ခတ်ပြီး အထဲမှာ အံဝင်ခွင်ကျ လူများလွန်းတာကြောင့် လူစုလူဝေးကို အအေးဒဏ်နဲ့ အပြင်မှာ စုစုပေါင်း ၆ နာရီကြာ ခိုင်းစေခဲ့ပါတယ်။
ကြားနာမှု၏ညတွင် Dan DeLong အား ထောက်ပံ့ရန်အတွက် အနောက်တောင်ပိုင်းအသိုက်အဝန်းကျောင်းခရိုင်ရုံး (Piasa, IL) တွင် လူပေါင်း ၁၅၀ ခန့် တက်ရောက်ခဲ့ကြသည်။ အခန်းအပြင်ကို သော့ခတ်ပြီး အထဲမှာ အံဝင်ခွင်ကျ လူများလွန်းတာကြောင့် လူစုလူဝေးကို အအေးဒဏ်နဲ့ အပြင်မှာ စုစုပေါင်း ၆ နာရီကြာ ခိုင်းစေခဲ့ပါတယ်။ ပထမငါးနာရီကြာပြီးနောက် အစည်းအဝေးကို ပြန်လည်ဖွင့်လှစ်ခဲ့သော်လည်း လူတိုင်းစကားမပြောနိုင်ခဲ့ကြပေ။ ကိုယ်စားလှယ်များကသာ မရေရာသောအုပ်စုများ—ကျောင်းသားများ၊ မိဘများနှင့် ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ အသနားခံစာဖတ်ခြင်းတို့ကို ဟောပြောနိုင်သည်။
ထို့နောက် လူစုလူဝေးအား စီရင်ချက်ချရန်နှင့် နောက်ဆုံးထုတ်ပြန်ချက်ကို ကြံစည်ရန် အပြင်ဘက်သို့ တွန်းပို့ခဲ့သည်။ သန်းခေါင်ကျော်ပြီးနောက်၊ Dan DeLong ၏ မိန့်ခွန်းကို ကြားနာရန် လူအုပ်အား ပြန်လည်ခွင့်ပြုခဲ့ပြီး၊ ရွေးချယ်ခွင့်တာဝန်သည် ဒုတိယတန်းကျောင်းသားများအတွက် အသက်အရွယ်နှင့် မလျော်ညီဟု ဆိုကာ "ပြန်လည်ကုစားရန် သတိပေးချက်" ကို လက်ခံရရှိပြီး ပြန်လည်စတင်မည်ဟု ပြောဆိုခဲ့သည်။ ထပ်သင်ပေးတယ်။ ကျောင်းသားများက လက်ခုပ်သြဘာပေးကြသည်၊ သို့သော် ဒါက အောင်ပွဲတစ်ခုလား။
သေချာပါတယ်၊ ကျောင်းမှာ အခက်ခဲဆုံးနဲ့ စိတ်အားထက်သန်တဲ့ ဆရာကို ထိန်းထားရတာ အောင်ပွဲတစ်ခုပါပဲ၊ ဒါပေမယ့် ကျောင်းသားတွေ တိုက်ပွဲဝင်ခဲ့တာတော့ မဟုတ်ပါဘူး။ အွန်လိုင်းတွင် ၎င်းတို့၏ ငြင်းခုံမှုများတွင်၊ ၎င်းတို့သည် DeLong အား ခုခံကာကွယ်ခဲ့ပြီး သူသည် ၎င်းတို့၏ သက်တောင့်သက်သာရပ်ဝန်းမှ တွန်းထုတ်သည့် အကြောင်းအရာများကို ဖတ်ရှုခိုင်းကာ အောင်မြင်သော ဆရာတစ်ဦးဖြစ်ကြောင်း ထပ်ခါတလဲလဲ ဆိုကာ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့ မစဉ်းစားခဲ့ဖူးသော စိတ်ကူးစိတ်သန်းများ၊ ခိုလှုံခဲ့ကြရတယ်။ DeLong ၏မိန့်ခွန်းသည် အနာဂတ်အကြောင်းအရာနှင့် ၎င်း၏ စာသင်ခန်းတွင် ၎င်း၏ "သင့်လျော်မှု" အတွက် ဦးစားပေးဖြစ်သည်။
DeLong က ၎င်း၏ မိန့်ခွန်းတွင် အငြင်းပွားမှုများသည် လိင်စိတ် သို့မဟုတ် လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဦးစားပေးမှု မရှိကြောင်း ကြေငြာခဲ့သည်။ မဟုတ်ရင် သူ့ကျောင်းသား အများစု က အဲဒါကို ဘာကြောင့်လို့ ထင်တာလဲ။ လိင်ကွဲဆက်ဆံတာကို ကျောင်းမှာ ဘယ်တော့မှ မဆွေးနွေးဘူးဆိုတာ သူတို့နားလည်ကြလား။
ကျောင်းသားတွေက မတုံးဘူး။ လိင်ရွေးချယ်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ ဒါဝင်၏ ယူဆချက်နှင့် ငြင်းခုံမှုများတွင် အချို့သော လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆက်ဆံမှုများ ပါ၀င်ကြောင်း သူတို့ နားလည်ခဲ့ကြသည်။ သိပ္ပံပညာရှင်တစ်ဦးသည် လူကြိုက်များသော စာတမ်းတစ်ခုကို မှန်ကန်စွာ ချေပရန် လုံလောက်ပြီး တိကျသော အထောက်အထားများကို တန်ပြန်ချေပရမည်ဟုလည်း သူတို့ နားလည်ခဲ့ကြသည်။ DeLong's ကျောင်းသားများအနေဖြင့် ဤအချက်နှင့်ပတ်သက်၍ ကောင်းစွာလေ့ကျင့်ထားသော တွေးခေါ်ရှင်များဖြစ်သည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ ၎င်းတို့၏မိဘများ၊ အုပ်ချုပ်ရေးနှင့် ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့တို့သည် လာမည့်မျိုးဆက်များကဲ့သို့ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုတွင် ကောင်းမွန်ကြောင်း သက်သေမပြနိုင်ပေ။
ဤလူငယ်များသည် မယုံနိုင်လောက်စရာ အဖွဲ့အစည်းစွမ်းရည်များ၊ အင်တာနက် (အထူးသဖြင့်၊ Facebook) ကို ကောင်းစွာအသုံးပြုခြင်းတို့ကို သက်သေပြခဲ့ပြီး ၎င်းတို့၏ သွန်သင်သူကို လေးစားမှု၊ အထက်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက် အံ့မခန်းပါဝင်မှုများစွာကို သက်သေပြခဲ့သည်။ ၎င်းတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့အား အနာဂတ်တွင် ပိုမိုတွန်းအားပေးနိုင်သည့် တိုးတက်မှုအရိပ်အယောင်ကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်—သည်းခံနိုင်ရည်ရှိသော၊ လိင်ကွဲကွဲပြားမှုမရှိသော၊ ပညာရေးလွတ်လပ်ခွင့်နှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်တို့ကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်အသုံးပြုသည့် ကမ္ဘာတစ်ခုဆီသို့ ပေးဆောင်ပါသည်။ “The Gay Animal Kingdom” ကို မသင့်လျော်ဟု အများစုက တွေ့ရှိခဲ့ကြသော သူတို့၏ မိဘများ၏ မျိုးဆက်များနှင့် အပြန်အလှန် ဆက်ဆံကြသည်ကို မြင်တွေ့ရခြင်းသည် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည့် ဆန့်ကျင်ဘက်တစ်ခုဖြစ်သည်။
သို့သော် ဤဖြစ်စဉ်သည် သန့်ရှင်းသော မျိုးဆက်ပြတ်တောက်မှုမျိုး မဟုတ်ပေ။ DeLong ၏ ကာကွယ်ရေးအတွက် စည်းရုံးရေးလုပ်ငန်းများတွင် အဓိကကျသော ကျောင်းသားအများစုမှာ သူ၏ ကျောင်းသားဟောင်းများမဟုတ်ဘဲ လက်ရှိကျောင်းသားများဖြစ်သည်။ ဤ (ယေဘုယျအားဖြင့် သက်ကြီးရွယ်အိုများ) ကျောင်းသားများသည် လက်ရှိအနေအထားကို စိန်ခေါ်ပြီး စိတ်ကူးသစ်များ ရှာဖွေခြင်း—ဝေဖန်ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာမှုအခြေခံဖြင့် တက်ကြွစွာပါဝင်ဆောင်ရွက်ခြင်းကို နှစ်သက်ကြသည်။ အကယ်၍ ၎င်းသည် မျိုးဆက်ကွာဟချက်မဟုတ်ပါက၊ DeLong ၏အလုပ်အား ကယ်တင်ရန် အဓိကအကြောင်းရင်းတစ်ခုဖြစ်ပါက၊ ပညာရေးနှင့် သင်ကြားပြသမှု၏ အလားအလာရှိသော သက်ရောက်မှုများကိုသာ ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်ပြောနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
ထို့ထက်ပင်၊ ခရိုင်တွင် ထူးခြားသော အတွင်းပိုင်း ထူးခြားချက်များရှိသည်။ အနောက်တောင်ပိုင်းသည် လူမှုရေးပြဿနာအများစုတွင် ပတ်ဝန်းကျင်ခရိုင်များ၏ တိုးတက်မှုအနည်းဆုံးများထဲမှတစ်ခုအဖြစ် (ပိုကောင်း သို့မဟုတ် ပိုဆိုးသည်) ဟုလူသိများသည်။ သို့သော်၊ ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့၏ကြားနာမှုသည် DeLong ၏မိန့်ခွန်းကို ဖန်တီးခဲ့ပြီး ၎င်းသည် ရပ်ရွာကို လွဲမှားစွာတင်ပြခြင်းဖြစ်သည်ဟု ကြေညာခဲ့သည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ၊ DeLong အား ဆိုင်းငံ့ရန် အုပ်ချုပ်ရေး၏ ဆုံးဖြတ်ချက်သည် သူ့ကို အလုပ်ထုတ်ရန် အားပေးကာ ကလေးအလွဲသုံးစားပြုမှုများအတွက်—ဤရွေးချယ်ခွင့်ရှိသော တာဝန်အတွက်သာဖြစ်သည်—အားလုံးသည် အနောက်တောင်ပိုင်း၏ အုပ်ချုပ်ရေးသည် ခေတ်နောက်ကျနေသည်ဟု ယူဆရန် ပတ်ဝန်းကျင်အသိုင်းအဝိုင်းများကို တောင်းဆိုခဲ့သည်။
အားလုံးက အကြားအာရုံမှာ ရှုပ်ထွေးမှုတွေ ကျန်ရစ်ခဲ့တယ်။ DeLong ၏အနာဂတ်ဖတ်ရှုမှုများသည်မည်မျှအငြင်းပွားနိုင်မည်နည်း။ DeLong ၏ မိန့်ခွန်းသည် ၎င်း၏ ဆုံးဖြတ်ချက်များကို စစ်မှန်သော ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း ဖြစ်သလော သို့မဟုတ် ၆ နာရီကြာ တွေ့ဆုံမှုတွင် ဗျူရိုကရက်များနှင့် စေ့စပ်ညှိနှိုင်းထားသော ကြေညာချက်များ အစုအဝေးတစ်ခု ဖြစ်ပါသလား။ နှောင့်နှေးမှုသည် ဒေါသထွက်နေသော ဆန္ဒပြသူ ၁၅၀ ကို ၎င်းတို့အားလုံး အအေးမိစေခြင်း၊ ညစဉ်သတင်း ထုတ်လွှင့်ပြီးသည့်တိုင်အောင် စီရင်ချက်ကို ရွှေ့ဆိုင်းရန် ကြိုးပမ်းခြင်း သို့မဟုတ် ခက်ခဲသော ဆုံးဖြတ်ချက်များစွာကို နှောင့်နှေးစေခြင်း၏ ရလဒ်ဖြစ်ပါသလား။ ဤကဲ့သို့ ကြမ်းတမ်းစွာ ပြောဆိုခြင်းမှာ ဤကြားနာခြင်းနှင့်အတူ ၎င်း၏အလုပ်အား ထိန်းထားနိုင်သော အောင်ပွဲနှင့်အတူ အခြားကဏ္ဍများတွင်လည်း ဆုံးရှုံးမှုတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း စည်းဝေးပွဲစီစဉ်သူ အများအပြား၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်ဖြစ်သည်။
ဆရာအများအပြားသည် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော Risqué စာသားများကို သတ်မှတ်ရန် တုံ့ဆိုင်းနေပုံတို့ကို ဆွေးနွေးခဲ့ကြသည်။ ကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များသည် တာဝန်များကို ပိုမိုတင်းကြပ်သော စည်းမျဉ်းများကို ကိုင်ဆောင်ထားသောကြောင့် ပညာရေးကျောင်းသားများသည် စာသင်ခန်းများတွင် တက်ရောက်နိုင်ပါသည်။ လိင်ကွဲကွဲပြားမှုပြဿနာကို အခြားကျောင်းများတွင် ဖယ်ထားပြန်သည်။ မယုံနိုင်လောက်အောင် လူကြိုက်များသည့် ဆုံးဖြတ်ချက်ဖြင့် လွန်ကဲစွာ တုံ့ပြန်ခဲ့သော အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့သည် ၎င်း၏လက်အောက်ငယ်သားကို လူသိရှင်ကြား တောင်းပန်နေစဉ်တွင် ၎င်း၏မျက်နှာကို ကယ်တင်ခဲ့သည်။
ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ဝင်များသည် အများသူငှာ ရွေးချယ်တင်မြှောက်ထားသော တစ်ခုတည်းသော ဆုံးဖြတ်ချက်ချသူများဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့သည် ဤကိစ္စများတွင်ပင် သူရဲဘောကြောင်စွာ ပြုမူခဲ့ကြသည်။ သူတို့ဆန္ဒကို ဆန့်ကျင်မဲမပေးခင် ၆ နာရီကြာအောင် အအေးခန်းထဲမှာ သော့ခတ်ထားဖို့ ဂရုမစိုက်ဘဲ သူတို့ရဲ့ မဲဆန္ဒနယ်တွေမှာ အရမ်းထုံနေတာမျိုး ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ သူတို့၏နောက်ဆုံးဆုံးဖြတ်ချက်သည် သူရဲဘောကြောင်သောနိုင်ငံရေးဖြစ်သည်—ရပ်တည်ရန် သို့မဟုတ် ထင်မြင်ယူဆရန် ကြောက်ရွံ့နေပုံရသည်။
အနည်းဆုံးတော့ အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့နဲ့ ကျောင်းသားတွေရဲ့ ထင်မြင်ယူဆချက်တွေဟာ ပြတ်သားပြီး ရိုးသားတဲ့ ကွဲလွဲမှုတွေ ရှိခဲ့ပါတယ်။ နိုင်ငံရေးသမားတွေက စခန်းနှစ်ခုစလုံးမှာ သူတို့ခြေထောက်တွေကို ထိန်းထားချင်ပြီး ငါတို့ကျောင်းသားတွေကို နောက်ကနေ ဆွဲချနေတာ။ Edwardsville ရှိ စီမံအုပ်ချုပ်မှုတစ်ခုသည် အလားတူ ဆိုင်းငံ့မှုတစ်ခုနှင့် ဝေးကွာသွားနိုင်မလား၊ Edwardsville ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့သည် ထိုကဲ့သို့သော ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့နှင့် အလွန်ခင်မင်ရင်းနှီးလာမည်ကို ကြည့်ရှုရန် စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသည်။ Edwardsville တွင်ဤဖြစ်ပျက်မှု၏ဖြစ်နိုင်လောက်သောရလဒ်မှာ အုပ်ချုပ်ရေးနှင့်ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့သည် ထိုသို့သော ပြောင်ပြောင်တင်းတင်း လိင်ကွဲကွဲပြားပြီးနောက် လူမှုရေးတရားမျှတမှုကို ဟန်ဆောင်နိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။
ZNetwork သည် ၎င်း၏စာဖတ်သူများ၏ ရက်ရောမှုဖြင့်သာ ရန်ပုံငွေထောက်ပံ့ထားသည်။
လှူဒါန်းရန်