EPISODE အကျဉ်းချုပ်
ဤအတွေးအမြင်ကိုလှုံ့ဆော်ပေးသည့်အပိုင်းတွင်၊ ဒေါက်တာ Henry Giroux သည် ပိုမိုကွဲပြားသောနိုင်ငံရေးရှုထောင့်တွင် ပညာရေးရင်ဆိုင်နေရသောစိန်ခေါ်မှုများကို ဆွေးနွေးထားသည်။ ကပ်ရောဂါသည် လက်နက်ဆိုင်ရာ ကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှုနှင့် မသန်စွမ်းမှုဆိုင်ရာ နိုင်ငံရေးကို အာရုံစူးစိုက်မှု အားကောင်းစေကာ လူထုနှင့် ဒီမိုကရေစီ ပညာရေး၏ အခန်းကဏ္ဍကို ထိခိုက်စေသည်ဟု ၎င်းက စောဒကတက်သည်။ ဟင်နရီသည် ကျောင်းသားများအား ဖိနှိပ်မှုကို စိန်ခေါ်ရန်၊ စိတ်ကူးဉာဏ်ကို ပြန်လည်ရယူရန်နှင့် ပိုမိုတရားမျှတသော အနာဂတ်ကို တည်ဆောက်ရန် တွန်းအားပေးသည့် “ခံနိုင်ရည်ရှိသော သင်ကြားနည်း” ကို မွေးမြူရန် ပညာတတ်များ လိုအပ်ကြောင်းကိုလည်း အလေးပေးပြောကြားခဲ့သည်။
EPISODE မှတ်စုများ
**မှတ်ချက်။ ဒေါက်တာ Henry Giroux ပါ၀င်သည့် ဤအပိုင်းကို Global Transformative Education Network နှင့် ပူးပေါင်းထုတ်လုပ်ထားပါသည်။
Conversations4Citizenship ၏ ဤထိုးထွင်းသိမြင်သောအပိုင်းတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အရေးကြီးသောသင်ကြားနည်းတွင် ထင်ရှားသောပညာရှင် ဒေါက်တာ Henry Giroux နှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းအတွက် ဂုဏ်ပြုခဲ့ပါသည်။ McMaster University တွင် အများသူငှာ အကျိုးစီးပွားအတွက် ပညာသင်ဆုအတွက် ဂုဏ်သိက္ခာရှိသော သဘာပတိရာထူးကို ရရှိထားသူ ဒေါက်တာ Giroux သည် ပညာရေး၊ ဒီမိုကရေစီနှင့် တော်လှန်ရေးနှင့် ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို သူ၏ လေးနက်သော အတွေးအမြင်များကို မျှဝေခဲ့သည်။
ဒေါက်တာ Giroux သည် ကပ်ရောဂါ၏ နိုင်ငံရေးနှင့် ပညာရေးအပေါ် ၎င်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ဆွေးနွေးခြင်းဖြင့် စတင်ခဲ့ပြီး၊ ပြင်းထန်လာသော ပြဿနာများကို အသိအမှတ်ပြုရန်နှင့် အမည်ပေးရန်လိုအပ်ကြောင်းကို အလေးပေးကာ စတင်ခဲ့သည်။ ပညာရေး၏ ဒီမိုကရက်တစ် လိုအပ်ချက်များနှင့် ကပ်ရောဂါကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော စိန်ခေါ်မှုများကို နားလည်သဘောပေါက်ခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးပြောကြားခဲ့ပြီး ဆရာ၊ဆရာမများ ပြောင်းရွှေ့နေထိုင်ခြင်း နှင့် ပြည်သူ့ဂုဏ်ရည်များထက် ကော်ပိုရိတ်တန်ဖိုးများနှင့် ပညာရေးကို ချိန်ညှိပေးခြင်း အပါအဝင်၊
ထို့နောက် စကားဝိုင်းတွင် ဒေါက်တာ Giroux က စာသင်ခန်းများသည် ရဲစွမ်းသတ္တိ၊ ဘေးကင်းရေးနှင့် တန်ဖိုးများ မျှဝေရာနေရာများဖြစ်ရန် လိုအပ်ကြောင်း ဒေါက်တာ Giroux က ရှင်းပြခဲ့သည်။ ပုဂ္ဂလိကပြဿနာများကို ပိုမိုကြီးမားသော လူမှုရေးပြဿနာများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည့် အသိပညာကို လုပ်ဆောင်ချက်အဖြစ် ဘာသာပြန်ဆိုခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးပြောကြားခဲ့သည်။
ဒေါက်တာ Giroux သည် ပညာရေးတွင် မျှော်လင့်ချက်နှင့် စိတ်ပျက်အားငယ်မှု၏ အခန်းကဏ္ဍကို မိန့်ခွန်းပြောကြားခဲ့ပြီး စိတ်ပျက်အားငယ်မှုသည် ကျောင်းသားများအတွက် အေဂျင်စီနှင့် ဖြစ်နိုင်ခြေကို မြှင့်တင်ပေးခြင်းဖြင့် ပညာတတ်များက စိန်ခေါ်ရမည့်ပုံစံဖြစ်ပြီး စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းမှုပုံစံတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ငြင်းခုံခဲ့သည်။
ခုခံမှုပညာရေး၊ ခုခံနိုင်မှုအပေါ် နိုင်ငံရေးနှင့် စီးပွားရေးအခြေအနေများ၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုနှင့် လူတစ်ဦးချင်းစီကို နိုင်ငံရေးအရ ထိတွေ့ဆက်ဆံလာစေရန် စုပေါင်းလုပ်ဆောင်မှုနှင့် လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုများ၏ အရေးပါမှုတို့ကို ဆွေးနွေးခဲ့သည်။
ဒေါက်တာ Giroux သည် လူဖြူဝါဒ၊ ခရစ်ယာန်အမျိုးသားရေးဝါဒနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အကြမ်းဖက်မှုတို့မှတစ်ဆင့် ဒီမိုကရေစီကို ခြိမ်းခြောက်သည့် အဆင့်မြှင့်တင်ထားသော ဖက်ဆစ်ဝါဒပုံစံတစ်ခုအဖြစ် ဖော်ပြထားသည့် ဒေါက်တာ Giroux က ဝေဖန်ခဲ့သည်။
ပညာရေးပုဂ္ဂလိကပိုင်ပြုလုပ်ရေး၊ ဒီမိုကရေစီအတွက် လူထုပညာရေး၏အရေးပါမှု၊ ကလေးများနှင့် အနာဂတ်အတွက် ရင်းနှီးမြုပ်နှံရန် လိုအပ်မှုနှင့်ပတ်သက်၍ ဒေါက်တာ Giroux ၏ အတွေးအမြင်များဖြင့် နိဂုံးချုပ်ခဲ့သည်။ ယုံကြည်ချက်ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးနှင့် စီးပွားဖြစ်အကျိုးစီးပွားအတွက် လုပ်ဆောင်မှုများအားလုံးကို လျှော့ချခြင်း၏အန္တရာယ်များကို သူ၏လက်ရှိလုပ်ဆောင်နေသည့် ထိုးထွင်းအမြင်များကိုလည်း မျှဝေခဲ့သည်။
ဤအပိုင်းကို ဒေါက်တာ Stella Micheong Cheong မှ စီစဉ်တင်ဆက်ပါသည်။ Apple၊ Google၊ Spotify၊ သို့မဟုတ် Amazon Music မှတဆင့် ပေါ့တ်ကာစ်ကို စာရင်းသွင်းပါ။ သင်သည် Twitter တွင် @c4c_ed ကို လိုက်ကြည့်နိုင်သည်။ မင်းရဲ့ အကြံပြုချက်ကို ကြားရဖို့ မျှော်လင့်နေပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ပေါ့တ်ကာစ်တွင်ပါဝင်ခြင်းကိုစူးစမ်းလေ့လာပြီး သင့်ဘလော့ဂ်ပို့စ်ကို C4C သို့တင်ပြလိုပါက၊ အွန်လိုင်းပါဝင်မှုဖောင်မှတစ်ဆင့် ဆက်သွယ်ရန် မတွန့်ဆုတ်ပါနှင့် သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့ထံ အီးမေးလ်ပို့ပါ။ [အီးမေးလ်ကိုကာကွယ်ထားသည်]
- နောက်ထပ်စာဖတ်ခြင်းစာရင်း
- Giroux၊ HA၊ & DiMaggio၊ AR (2024)။ တရားခွင်တွင် ဖက်ဆစ်ဝါဒ- ပညာရေးနှင့် ဒီမိုကရေစီ ဖြစ်နိုင်ခြေ။ Bloomsbury ထုတ်ဝေရေး
- Giroux၊ H. (2023)။ အာဏာရှင်ခေတ်တွင် ပညာတတ်များအဖြစ် ပြည်သူ့ပညာတတ်များ။ CounterPunch
- Giroux၊ H. (2023)။ မသန်စွမ်းခေတ်တွင် လူငယ်နှင့် မျှော်လင့်ချက်၏အမှတ်တရများ။ CounterPunch
- Giroux၊ HA၊ & PAUL၊ W. (2023)။ ပညာတတ်များနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတတ်သော သင်ကြားနည်း- အာဏာရှင်စနစ်အတွက် ဖြေဆေး။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ပညာရေးသုံးသပ်ချက်။
- Giroux၊ HA (2022)။ ယဉ်ပါးမှု သင်ကြားနည်း- ထုတ်လုပ်ထားသော မသိနားမလည်မှု။ လန်ဒန်- Bloomsbury ပညာရပ်။
ZNetwork သည် ၎င်း၏စာဖတ်သူများ၏ ရက်ရောမှုဖြင့်သာ ရန်ပုံငွေထောက်ပံ့ထားသည်။
လှူဒါန်းရန်