ഇറാഖിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകൾക്കിടയിൽ നഷ്ടപ്പെട്ട കഴിഞ്ഞ മാസം സ്കൂൾ വർഷത്തിന്റെ തുടക്കമായിരുന്നു. ഒരു ഗാർഹിക പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് - ഏകലിംഗ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച് - നമ്മൾ നടത്തേണ്ട ഒരു സംവാദം നടക്കുന്നില്ല. കഴിഞ്ഞ മെയ് മാസത്തിൽ, അധ്യയന വർഷത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, ബുഷ് ഭരണകൂടം ഏകലിംഗ സ്കൂളുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് പൊതു ഫണ്ട് ലഭ്യമാക്കാൻ നിർദ്ദേശിച്ചു. പ്രത്യേകിച്ചും, 385 ലെ ചൈൽഡ് ലെഫ്റ്റ് ബിഹൈൻഡ് ആക്ടിൽ നിന്ന് 2001 മില്യൺ ഡോളർ ചെലവഴിക്കാൻ ബുഷ് ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഇത് കൂടുതൽ രക്ഷാകർതൃ തിരഞ്ഞെടുപ്പും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ അധ്യാപക/വിദ്യാർത്ഥി ഉത്തരവാദിത്തവും ആവശ്യപ്പെടുന്ന രാജ്യത്തെ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളുടെ പരിഷ്കരണം, ആൺകുട്ടികൾക്കും സ്കൂളുകൾക്കുമായി സ്കൂളുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പെൺകുട്ടികൾ. 1972-ലെ ശീർഷകം IX-ന് കീഴിൽ, അത്തരം ഒരു സംരംഭത്തിന് പൊതു ഡോളർ ചെലവഴിക്കുന്നത് നിയമവിരുദ്ധമാണെന്ന് ഓർക്കരുത്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ ലിംഗ വിവേചനം തടയുന്ന ഫെഡറൽ നിയമം, വിരോധാഭാസമെന്നു പറയട്ടെ, ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഡോളറുകൾ ഒരു ലിംഗത്തിന് വേണ്ടി ചെലവഴിക്കുന്നതിലെ പൊരുത്തക്കേടുകൾ നിരോധിക്കുന്നതിന്. മറ്റുള്ളവ. (ശീർഷകം IX റെഗുലേഷൻ 34 CFR 106.34, ഫെഡറൽ ഫണ്ടുകൾ സ്വീകരിക്കുന്ന ഒരു സ്കൂളും ഏതെങ്കിലും കോഴ്സ് നൽകരുത് അല്ലെങ്കിൽ ലൈംഗികതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അതിന്റെ ഏതെങ്കിലും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയോ പ്രവർത്തനമോ വെവ്വേറെ നടത്തുകയോ ചെയ്യരുത്. , സെക്സ്-എഡ് ക്ലാസുകൾ, കൂടാതെ "പരിഹാരമോ സ്ഥിരീകരണമോ ആയ നടപടി. " ഈ നിയമം ചരിത്രപരമായി ഫണ്ട് ലഭിക്കാത്ത സ്ത്രീകളുടെ കായികമേഖലയിൽ ഏറ്റവും ഉടനടി സ്വാധീനം ചെലുത്തി, എന്നാൽ ഇത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മറ്റ് വശങ്ങളെയും ബാധിച്ചു.) കാര്യമാക്കേണ്ടതില്ല, കൂടാതെ, അത് ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കാൻ അറിയാത്ത വിദ്യാർത്ഥികളോടുള്ള സ്റ്റാൻഡേർഡ് ടെസ്റ്റിംഗിന്റെയും ശത്രുതയുടെയും ഒരു കാലഘട്ടത്തിൽ, ഏക ലിംഗ സ്കൂളുകൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള ശ്രമം വിചിത്രമായി തോന്നുന്നു. അല്ല, വിദ്യാഭ്യാസ സെക്രട്ടറി റോഡ് പെയ്ജ് മെയ് 8 ന് ഔദ്യോഗികമായി പ്രഖ്യാപിച്ച ഏകലിംഗ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ബുഷിന്റെ പ്രേരണയുടെ യഥാർത്ഥ വിചിത്രമായത്, അത് ലൈംഗികതയിലെ പ്രതിസന്ധിയെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് - വിദ്യാഭ്യാസമല്ല - അത് പ്രവചിക്കപ്പെട്ടതാണ്. കാലഹരണപ്പെട്ടതും മൂഢവും വിനാശകരവുമായ ലിംഗ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളിൽ.
കോളേജ് പ്രായത്തിലുള്ള സ്ത്രീകൾക്ക് ഏകലിംഗ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രയോജനകരമാണെന്ന് എത്ര പഠനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു. എന്നാൽ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ 12-ആം ക്ലാസ് വരെയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ പ്രശ്നം പഠിക്കാൻ ഇതുവരെ ചെയ്ത ജോലി, ഏറ്റവും മികച്ചതും, അനിശ്ചിതത്വമുള്ളതുമാണ്. പൊതുവേ, ലിംഗഭേദം വരുത്തിയ സ്വകാര്യ, ഇടവക സ്കൂളുകളുടെ പ്രയോജനങ്ങൾ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങൾക്ക് ബാധകമാക്കാൻ കഴിയില്ല, കാരണം സ്വകാര്യ, ഇടവക സ്കൂളുകൾ ഒന്നുകിൽ ഉയർന്ന വിജയം നേടുന്ന കുട്ടികളെ മാത്രം പ്രവേശിപ്പിക്കുകയോ മോശം പ്രകടനം കാഴ്ചവെക്കുകയോ മോശമായി പെരുമാറുകയോ ചെയ്യുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ പുറത്താക്കി സ്വയം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു. ഫോർഡ് ആൻഡ് സ്പെൻസർ ഫൗണ്ടേഷനുകൾ ധനസഹായം നൽകിയ അമാൻഡ എൽ. ഡാറ്റ്നൗ, ലീ എ. ഹബ്ബാർഡ് എന്നിവരുടെ ഏകലിംഗ സ്കൂളുകളുടെ ചില പ്രധാന പഠനങ്ങളിൽ ഒന്ന് - സ്കൂൾ തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ ഒരു പുതിയ രൂപമായി ഏക ലിംഗ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം. ആൺകുട്ടികൾക്കും പെൺകുട്ടികൾക്കുമായി പ്രത്യേകം സ്കൂളുകൾ സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള കാലിഫോർണിയയുടെ 1997-ലെ തലക്കെട്ടുണ്ടാക്കുന്ന പരീക്ഷണം മൂന്ന് വർഷത്തിന് ശേഷം പരാജയപ്പെട്ടു. എലിമെന്ററി ആന്റ് എർലി ചൈൽഡ്ഹുഡ് എജ്യുക്കേഷനിലെ എജ്യുക്കേഷണൽ റിസോഴ്സ് ഇൻഫർമേഷൻ സെന്ററിന്റെ ക്ലിയറിംഗ് ഹൗസ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ച കിന്റർഗാർട്ടൻ മുതൽ 12-ാം ഗ്രേഡ് വരെയുള്ള അവിവാഹിത സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി അന്തർദേശീയ പഠനങ്ങളുടെ ഒരു സർവേ, പെൺകുട്ടികളുടെയും ആൺകുട്ടികളുടെയും പ്രകടനത്തിൽ ചില വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ടെങ്കിലും, മിക്കവാറും എല്ലാവരും അങ്ങനെയാണ്. ക്ലാസ് മുറിയുടെ വലിപ്പം, സാമ്പത്തിക പൊരുത്തക്കേടുകൾ, സാംസ്കാരിക വ്യത്യാസങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെയുള്ള ലിംഗഭേദം ഒഴികെയുള്ള ഘടകങ്ങളാൽ വിശദീകരിക്കപ്പെടുന്നു. യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിൽ അവിവാഹിതരായ പബ്ലിക് സ്കൂൾ ക്ലാസ് മുറികളുടെ ചരിത്രം കുറവായതിനാൽ - രാജ്യത്ത് ഇപ്പോൾ അത്തരം 10 സ്കൂളുകളുണ്ട്, ഈ വീഴ്ച തുറക്കാൻ രണ്ടെണ്ണം കൂടി സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു - അവയുടെ നേട്ടങ്ങളുടെ ഏറ്റവും വലിയ തെളിവുകൾ മാത്രമാണ്. നിലവിലുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഈസ്റ്റ് ഹാർലെമിലെ യംഗ് വിമൻസ് ലീഡർഷിപ്പ് സ്കൂൾ, അതിന്റെ മിക്കവാറും എല്ലാ ബിരുദധാരികളെയും കോളേജിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്നതിൽ മികച്ച വിജയമാണ്. സ്കൂൾ വളരെ സെലക്ടീവാണ്, അത് അംഗീകരിക്കുന്ന, ക്ലാസ് വലുപ്പങ്ങൾ ന്യൂയോർക്ക് സിറ്റി ശരാശരിയേക്കാൾ വളരെ ചെറുതാണ് (മൂന്ന് മുതൽ ഒന്ന് വരെ വിദ്യാർത്ഥി-അധ്യാപക അനുപാതം, പ്രത്യേകമായി പറഞ്ഞാൽ), കൂടാതെ നല്ല ധനസഹായമുണ്ട്. എന്നാൽ ഇതെല്ലാം യാദൃശ്ചികമാണ്, കാരണം ഏകലിംഗ സ്കൂളുകൾക്കായുള്ള യാഥാസ്ഥിതിക മുന്നേറ്റം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ മികവിനെ മുൻനിർത്തിയുള്ളതല്ല. മറിച്ച്, കൗമാരപ്രായത്തിലുള്ള ലൈംഗികതയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉത്കണ്ഠയെക്കുറിച്ചാണ്.
പൊതു ഏകലിംഗ സ്കൂളുകളുടെ സമകാലിക ആശയവും നടപ്പാക്കലും ഒരു ദശാബ്ദത്തിൽ താഴെ മാത്രം പഴക്കമുള്ളതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഈസ്റ്റ് ഹാർലെമിലെ യംഗ് വിമൻസ് ലീഡർഷിപ്പ് സ്കൂൾ 1996-ലാണ് സ്ഥാപിതമായത്. എന്നിരുന്നാലും, സ്വകാര്യ അവിവാഹിത സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വളരെ നീണ്ട ചരിത്രമുണ്ട്. 20-ആം നൂറ്റാണ്ട് വരെ, മിക്ക സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളും ലൈംഗികമായി വേർതിരിക്കപ്പെട്ടു, പ്രധാനമായും യുവതികൾ ശരിയായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് യോഗ്യരായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നില്ല. കൂടാതെ, വിക്ടോറിയൻ ഔചിത്യം, യുവാക്കൾക്കും സ്ത്രീകൾക്കും ഒരേ ക്ലാസ് മുറികളിൽ കഴിയുന്നത് അപകടകരമാണെന്ന് കണക്കാക്കുന്നു - സ്ത്രീകൾ, പുരുഷന്റെ കൂടുതൽ ക്രൂരമായ സ്വഭാവത്തിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കപ്പെടേണ്ടതുണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കി. ഒരു പരിധിവരെ, ഇന്ന് ഉന്നയിക്കപ്പെട്ട അതേ വാദം ഇതാണ്: സ്ത്രീകളെ പുരുഷന്മാരിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്. കൂടാതെ, പഠനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് കോളേജ് പ്രായത്തിലുള്ള സ്ത്രീകൾ അവിവാഹിതരായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ക്ലാസ്റൂമിൽ മികച്ച പ്രകടനം കാഴ്ചവയ്ക്കുന്നു എന്നതാണ്, പ്രാഥമികമായി പുരുഷന്മാർ കൂടുതൽ ക്ലാസ്റൂം സമയവും സ്ഥലവും എടുക്കുന്നതിനാൽ, മുറിയിലെ സ്ത്രീകളെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കും.
എന്നാൽ ഏകലിംഗ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന നിലവിലെ വാദത്തെക്കുറിച്ച് ഏറ്റവും കൗതുകകരവും വിഷമിപ്പിക്കുന്നതും - അത് വിക്ടോറിയൻ ന്യായീകരണത്തെ തലകീഴായി മറിക്കുന്നു എന്നതാണ്: അതിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കപ്പെടേണ്ടത് സ്ത്രീകളല്ല, പുരുഷന്മാരാണ്. എതിർലിംഗം. ഇന്നത്തെ ഏകലിംഗ-വിദ്യാഭ്യാസ വക്താക്കൾ അവകാശപ്പെടുന്നത് പെൺകുട്ടികൾ ഇല്ലാതെ ആൺകുട്ടികൾ കൂടുതൽ നന്നായി പഠിക്കുന്നു എന്നാണ്. എന്തുകൊണ്ട്? ശരി, കാരണം പെൺകുട്ടികൾ ഒരു ലൈംഗിക വ്യതിചലനമാണ്. കഴിഞ്ഞ മാസം, ബോസ്റ്റൺ യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രസിഡന്റ് ജോൺ സിൽബർ തന്റെ സ്കൂളിൽ സ്ത്രീകളുടെ പ്രവേശനം പരിമിതപ്പെടുത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ആത്മാർത്ഥമായി സംസാരിച്ചു, കാരണം വിദ്യാർത്ഥി സംഘടനയുടെ ഘടന ഏകദേശം 60 ശതമാനം സ്ത്രീകളിലേക്കും 40 ശതമാനം പുരുഷന്മാരിലേക്കും മാറി. പ്രശ്നം? ചുറ്റും ധാരാളം സ്ത്രീകൾ ഉള്ളതിനാൽ, BU യിലെ പുരുഷ വിദ്യാർത്ഥികൾ മാന്യമായി പെരുമാറുന്നത് അവസാനിപ്പിക്കുന്നു. (പല കാര്യങ്ങളിലും വിചിത്രമായ ഒരു സിദ്ധാന്തം - അതിൽ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത്, BU-യ്ക്ക് ഫ്രാറ്റ് പാർട്ടികൾ, ബിയർ ബസ്റ്റുകൾ, ലിംഗാനുപാതത്തിലെ അസന്തുലിതാവസ്ഥ എന്നിവയ്ക്ക് മുമ്പുള്ള എല്ലായിടത്തും ഒരു പ്രസിദ്ധിയുണ്ട് എന്നതാണ്.)
ക്ലാസ്റൂമിലെ പെൺകുട്ടികളുടെ സാന്നിധ്യം ആൺകുട്ടികളെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അത്തരം ഉത്കണ്ഠ ഏകലിംഗ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വേണ്ടി വാദിക്കുന്നവർ നിർമ്മിച്ച മിക്ക സാഹിത്യങ്ങളിലും വ്യാപിക്കുന്നു. നാഷണൽ അസോസിയേഷൻ ഫോർ സിംഗിൾ സെക്സ് പബ്ലിക് എജ്യുക്കേഷൻ (NASSPE) അതിന്റെ വെബ്സൈറ്റിൽ യാഥാസ്ഥിതിക സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞനായ ജോർജ്ജ് ഗിൽഡറിനെ ഉദ്ധരിക്കുന്നു: ” കൗമാരക്കാരായ ആൺകുട്ടികൾക്ക് ഒരു ക്ലാസ് മുറിയിൽ പെൺകുട്ടികൾ ഉണ്ടോ എന്നതിനെക്കാൾ പ്രധാനം അത് തീപിടിച്ചോ ഇല്ലയോ എന്നതാണ്. ” സൈറ്റ് തുടരുന്നു: ” പെൺകുട്ടികൾ എല്ലാവരും ബാഗി വിയർപ്പ് പാന്റും തല മുതൽ കാൽ വരെ ഓവറോളും ധരിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും ആൺകുട്ടികൾ പെൺകുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കും. പല ആൺകുട്ടികളും തന്റെ മുന്നിൽ ഇരിക്കുന്ന പെൺകുട്ടിയുടെ ഇടതു ചെവിയിൽ ഒരു മണിക്കൂറോളം മയങ്ങാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾക്ക് ഇത് അറിയില്ലെങ്കിൽ, ആൺകുട്ടികളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് വേണ്ടത്ര അറിവില്ല. ചില ആൺകുട്ടികൾ, അത് ശരിയാണ്, ഒരു പെൺകുട്ടി അവരുടെ മുന്നിലുള്ള സീറ്റിൽ ഇരുന്നാലും അവരുടെ ജോലിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയും. പക്ഷേ: ആ പെൺകുട്ടി പുറത്തുകാണിക്കുന്നതോ രൂപത്തിന് അനുയോജ്യമായതോ ആയ വസ്ത്രങ്ങളാണ് ധരിക്കുന്നതെങ്കിൽ, ഏറ്റവും പഠിക്കുന്ന ആൺകുട്ടി പോലും ശ്രദ്ധ തിരിക്കും. "സ്ത്രീ-മാംസം-ബാറിംഗ് പ്രശ്നത്തിന്റെ വ്യാപ്തിയെക്കുറിച്ച് സാംസ്കാരിക നിരൂപകയായ കേറ്റ് സെർനിക്കിനെ സൈറ്റ് ഉദ്ധരിക്കുന്നു: " കീറിയ ജീൻസ് പരിധികൾ പരീക്ഷിച്ച ദിവസങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഒരു നല്ല ഓർമ്മയാണ്. സുതാര്യമായ വസ്ത്രങ്ങൾ ഉചിതമല്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഇന്ന് സ്കൂളുകൾക്ക് തോന്നുന്നു. ”
ഏകലിംഗ-പൊതു-വിദ്യാഭ്യാസ പ്രചാരണത്തിന്റെ ആധുനിക ലോകത്ത്, പെൺകുട്ടികൾ വിക്ടോറിയൻ ഡാംസലുകളിൽ നിന്ന് ഈവ് ദി ടെംപ്രെസ്സും ജെന്നിഫർ ലോപ്പസും തമ്മിലുള്ള ഒരു കുരിശിലേക്ക് പോയി.
എന്നാൽ NASSPE-യുടെ വെബ്സൈറ്റിൽ മറ്റ് ചില രസകരവും ഭയപ്പെടുത്തുന്നതുമായ വിവരങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അതിന്റെ സ്ഥാപകനും എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഡയറക്ടറുമായ ലിയനാർഡ് സാക്സ്, മേരിലാൻഡിലെ പൂൾസ്വില്ലെയിൽ നിന്നുള്ള ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ, പെൺകുട്ടികളെയും ആൺകുട്ടികളെയും ക്ലാസ് മുറിയിൽ വേർതിരിക്കേണ്ടതിന്റെ ജീവശാസ്ത്രപരമായ കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ദീർഘമായി എഴുതുന്നു:
ആൺകുട്ടികൾ പെൺകുട്ടികളേക്കാൾ സാവധാനത്തിൽ വികസിക്കുന്നു. വിശകലനത്തിന്റെ എല്ലാ തലത്തിലും ഇത് സത്യമാണ്: ന്യൂറോ അനാട്ടമിക്കൽ വികസനം (എംആർഐ സ്കാനുകൾ അളക്കുന്നത്), ന്യൂറോ ഫിസിയോളജിക്കൽ വികസനം (മസ്തിഷ്ക രക്തപ്രവാഹ പഠനങ്ങളും ഇഇജികളും അളക്കുന്നത്), വൈജ്ഞാനിക വികസനം, സ്കൂൾ പ്രകടനം. മിക്ക ആൺകുട്ടികളും ഒരേ പ്രായത്തിലുള്ള പെൺകുട്ടികളെ അപേക്ഷിച്ച് ശ്രദ്ധക്കുറവുള്ളവരും ദീർഘനേരം ഇരിക്കാൻ കഴിവില്ലാത്തവരുമാണ്. ഇവിടെ ജാക്ക് ചഞ്ചലിക്കുകയും എഴുത്ത് അസൈൻമെന്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയാതെ വരികയും ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, അവിടെയുള്ള ജില്ലിന് ഒരു പ്രശ്നവുമില്ലെങ്കിൽ, ജാക്കിന് എന്തെങ്കിലും ശ്രദ്ധക്കുറവ് ഉണ്ടോ എന്ന് ജാക്കിന്റെ ടീച്ചർ ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങും. . താമസിയാതെ ജാക്കിനെ അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ ഡോക്ടറുടെ ഓഫീസിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകും, റിറ്റാലിൻ (അല്ലെങ്കിൽ അഡെറാൾ മുതലായവ) ഒരു ട്രയൽ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന അധ്യാപകന്റെ കുറിപ്പും.
മറുവശത്ത്, പെൺകുട്ടികൾ അവരുടെ മസ്തിഷ്കത്തിൽ കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെടുന്നു:
ഗണിതം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച രീതികൾ പെൺകുട്ടികൾക്കും ആൺകുട്ടികൾക്കും അടിസ്ഥാനപരമായി വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ "മസ്തിഷ്ക പേജിന്റെ" നാവിഗേഷൻ വിഭാഗത്തിൽ നിങ്ങൾ പഠിച്ചത് ഓർക്കുക: നാവിഗേഷൻ ജോലികൾ പെൺകുട്ടികളിലും ആൺകുട്ടികളിലും തലച്ചോറിന്റെ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ മേഖലകളാണ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്. പെൺകുട്ടികളിൽ, നാവിഗേഷൻ ജോലികൾ സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സിൽ നിയോഗിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് ഭാഷയുടെ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള തലച്ചോറിന്റെ അതേ പൊതു വിഭാഗമാണ്. ആൺകുട്ടികളിൽ, അതേ ജോലികൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് ഹിപ്പോകാമ്പസ് ആണ്, മസ്തിഷ്കത്തിൽ ആഴത്തിൽ കുഴിച്ചിട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു പുരാതന ന്യൂക്ലിയസ്, കോർട്ടക്സുമായി നേരിട്ട് ബന്ധമില്ല.
ഈ ശരീരഘടനാപരമായ വ്യത്യാസങ്ങൾ ഗണിതശാസ്ത്ര വിഷയങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് ജ്യാമിതി, ബീജഗണിതം, സംഖ്യാ സിദ്ധാന്തം എന്നിവ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. പെൺകുട്ടികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, നിങ്ങൾ അത് യഥാർത്ഥമായി നിലനിർത്താനും പ്രസക്തമായി നിലനിർത്താനും ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഫിബൊനാച്ചി നമ്പറുകൾ പെൺകുട്ടികൾക്ക് നമ്പർ സിദ്ധാന്തം അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച മാർഗമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്. മൂന്നാമതൊരു സംഖ്യ ലഭിക്കുന്നതിന് രണ്ട് സംഖ്യകൾ ചേർത്താണ് ഫിബൊനാച്ചി സീരീസ് രൂപപ്പെടുന്നത്. ഏറ്റവും അറിയപ്പെടുന്ന ഫിബൊനാച്ചി സീരീസ് ഇതാണ്: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89 ... നിങ്ങളുടെ പെൺകുട്ടികളോട് ഇനിപ്പറയുന്നവയിൽ ഏതെങ്കിലും കൊണ്ടുവരാൻ ആവശ്യപ്പെടുക: ആർട്ടിചോക്ക്, സൂര്യകാന്തി, പൈനാപ്പിൾ, പൈൻകോണുകൾ, ഡെൽഫിനിയം , കറുത്ത കണ്ണുള്ള സൂസൻസ്, ഫീൽഡ് ഡെയ്സികൾ, ആഫ്രിക്കൻ ഡെയ്സികൾ, മൈക്കൽമാസ് ഡെയ്സികൾ. പൂക്കളിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുക. ദളങ്ങളുടെ എണ്ണം എണ്ണുക. ഫിബൊനാച്ചി പരമ്പരയിലെ ദളങ്ങളുടെ എണ്ണം മിക്കവാറും എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു സംഖ്യയാണെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും: ഡെൽഫിനിയങ്ങൾക്ക് 8 ദളങ്ങൾ, ഇരട്ട ഡെൽഫിനിയങ്ങൾക്ക് 13, കറുത്ത കണ്ണുള്ള സൂസൻമാർക്ക് 21, ഫീൽഡ് ഡെയ്സികൾക്ക് 34, ആഫ്രിക്കൻ ഡെയ്സികൾക്ക് 55, മൈക്കൽമാസ് ഡെയ്സികൾ.
അതിനാൽ കണക്ക് അത്ര ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല, പ്രത്യേകിച്ച് പെൺകുട്ടികൾക്ക്. പൂക്കളും പഴങ്ങളും പച്ചക്കറികളും കൊണ്ട് അവരെ പഠിപ്പിക്കണം.
സാമൂഹ്യ നയത്തിനായുള്ള ഈ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ SAX-ന്റെ ഉപയോഗം വളരെ സംശയാസ്പദമാണ്. സ്റ്റീഫൻ ജയ് ഗൗൾഡ് അവർക്കായി പൂർണ്ണമായി തുറന്നുകാട്ടിയ "നീഗ്രോ മസ്തിഷ്കത്തിന്റെ" പരിണാമത്തിന്റെ അഭാവം കാണിക്കുന്ന പഠനങ്ങൾ കാരണം, അതിനുള്ള സ്ഥിരീകരണം കണ്ടെത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ് - കൂടാതെ മിക്കതും വിഡ്ഢിത്തവും അപകടകരവുമാണെന്ന് തോന്നാൻ തുടങ്ങുന്നു. വിഡ്ഢിത്തം മനുഷ്യന്റെ തെറ്റായ അളവ് (നോർട്ടൺ, 1981). കൂടാതെ, വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പോ അല്ലെങ്കിൽ ചൈൽഡ് ലെഫ്റ്റ് ബിഹൈൻഡ് ആക്ടോ സാക്സിനെയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ നാഷണൽ അസോസിയേഷൻ ഫോർ സിംഗിൾ സെക്സ് പബ്ലിക് എഡ്യൂക്കേഷനെയും കുറിച്ച് ഒരു പരാമർശവും നടത്തുന്നില്ലെങ്കിലും (അത് അടുത്തിടെ നാഷണൽ അസോസിയേഷൻ ഫോർ ദി അഡ്വാൻസ്മെന്റ് ഓഫ് സിംഗിൾ സെക്സ് പബ്ലിക് എഡ്യൂക്കേഷനിൽ നിന്ന് അതിന്റെ പേര് ചുരുക്കി), പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ ലൈംഗിക വേർതിരിവിനെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതു സംവാദത്തിൽ ഗ്രൂപ്പ് അതിവേഗം ഒരു പ്രധാന കളിക്കാരനായി മാറുകയാണ്.
ഫെമിനിസ്റ്റ് മെജോറിറ്റി, അമേരിക്കൻ അസോസിയേഷൻ ഓഫ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിമൻ തുടങ്ങിയ സ്ത്രീകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളും അർബൻ ലീഗ്, എൻഎഎസിപി, അമേരിക്കൻ സിവിൽ ലിബർട്ടീസ് യൂണിയൻ തുടങ്ങിയ പൗരാവകാശ ഗ്രൂപ്പുകളും ഏകലിംഗ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനെതിരെ സംസാരിച്ചതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല. പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിൽ. തലക്കെട്ട് IX ന്റെ നിയമനിർമ്മാണം, സാരാംശത്തിൽ, ബ്രൗൺ v. ബോർഡ് ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷൻ പെൺകുട്ടികൾക്കും സ്ത്രീകൾക്കും വേണ്ടി: ലിംഗഭേദം തുല്യമായി കാണണമെന്നും അവർ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരുമിച്ച് മത്സരിക്കില്ലെന്നും (സ്പോർട്സിലെന്നപോലെ) ഫണ്ട് വിനിയോഗത്തിൽ കാര്യമായ വ്യത്യാസമൊന്നും ഉണ്ടാകരുതെന്നും അത് അവകാശപ്പെട്ടു. ശീർഷകം IX-ന്റെ ഫലങ്ങളുടെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള മണ്ണൊലിപ്പാണ് ഏകലിംഗ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളും ക്ലാസുകളും ഉയർത്തുന്ന ഭീഷണി. ഈ ഭയം അടിസ്ഥാനരഹിതമല്ല; തലക്കെട്ട് IX-നെ പുനർവ്യാഖ്യാനിക്കാനും പുനർ നിർവചിക്കാനുമുള്ള ഒരു പ്രധാന വലതുപക്ഷ ശ്രമം ഇതിനകം തന്നെയുണ്ട് , സ്ത്രീകളേക്കാൾ കൂടുതൽ പുരുഷന്മാരാണ് ടീമിനായി ശ്രമിക്കുന്നത്.
പ്രസിഡന്റ് നിക്സൺ നിയമത്തിൽ ഒപ്പുവച്ചതു മുതൽ, ടൈറ്റിൽ IX നിരന്തരമായ ആക്രമണത്തിന് വിധേയമാണ്. 1984-ൽ, ഫെഡറൽ സഹായം നേരിട്ട് ലഭിക്കാത്ത പ്രോഗ്രാമുകൾക്ക് ഇത് ബാധകമല്ലെന്ന് സുപ്രീം കോടതി വിധിച്ചു, അതിനാൽ അത്ലറ്റിക്സിനെ അതിന്റെ പരിധിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കി. 1984-ൽ പൌരാവകാശ പുനഃസ്ഥാപന നിയമം പാസാക്കി (റീഗന്റെ വീറ്റോയ്ക്ക് മേൽ) ഈ നീക്കം കോൺഗ്രസ് തിരുത്തി. എന്നിരുന്നാലും, 1996 മുതൽ, ബ്രൗൺ യൂണിവേഴ്സിറ്റി, കാലിഫോർണിയ സ്റ്റേറ്റ്, ഏറ്റവും അടുത്തകാലത്ത് നാഷണൽ റെസ്ലിങ്ങിന്റെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള കോച്ചുകളുടെ ഒരു കൂട്ടം വ്യവഹാരങ്ങൾ നടത്തി. കോച്ചസ് അസോസിയേഷൻ തലക്കെട്ട് IX പുനർനിർവചിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു, അതുവഴി സ്ത്രീകളുടെ കായിക വിനോദങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ പണം പുരുഷന്മാർക്ക് നൽകും. ജെസ്സിക്ക ഗവോറയുടെ പോലെയുള്ള ജനപ്രിയ, അൾട്രാ കൺസർവേറ്റീവ് പുസ്തകങ്ങളിൽ ഈ കാരണം എടുത്തിട്ടുണ്ട്. കളിക്കുന്ന ഫീൽഡ് ടിൽറ്റിംഗ്: സ്കൂളുകൾ, സ്പോർട്സ്, സെക്സ്, ടൈറ്റിൽ IX (Encounter Books, 2002), ടൈറ്റിൽ IX "-ആൺ അത്ലറ്റുകളുടെ ഒരു പുതിയ കൂട്ടം ഇരകളെ സൃഷ്ടിച്ചു" എന്ന് വാദിക്കുന്നു.
ഏകലിംഗ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തെ ഏത് വേഗത്തിലും മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകാൻ, പൈജ് പറഞ്ഞതുപോലെ, തലക്കെട്ട് IX ന്റെ അർത്ഥവും പ്രയോഗക്ഷമതയും പുനർനിർവചിക്കേണ്ടതുണ്ട് എന്നതിൽ സംശയമില്ല. എന്നാൽ ബുഷ് ഭരണകൂടത്തിന് യഥാർത്ഥത്തിൽ മെച്ചപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് വിശ്വസിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. പെൺകുട്ടികൾക്കും ആൺകുട്ടികൾക്കും ഏകലിംഗ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങൾ മികച്ചതാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നതിന് കഠിനവും ഗവേഷണ-അധിഷ്ഠിതവുമായ തെളിവുകളുടെ അഭാവം കണക്കിലെടുത്ത്, തലക്കെട്ട് IX-ന്റെ പരമ്പരാഗത വായനയിൽ ഉൾച്ചേർത്ത അത്തരം ഒരു സംരംഭത്തിന് ഇതിനകം തന്നെ ഉറച്ച നിയമ തടസ്സങ്ങൾ ഉള്ളതിനാൽ, ഇത് ബുഷ് ഭരണകൂടത്തിന് വിദ്യാഭ്യാസേതര കാരണങ്ങളാൽ ഏകലിംഗ സ്കൂളുകളിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് വ്യക്തമാണ്: ലൈംഗികതയുടെ പ്രശ്നത്തിൽ സ്വന്തം അജണ്ട മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകാൻ. ഒരു "പ്രശ്നം" വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ലൈംഗിക മനോഭാവങ്ങളെയും പെരുമാറ്റങ്ങളെയും സ്വാധീനിക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്ന വൈവിധ്യമാർന്ന കാമ്പെയ്നുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇതിനകം തന്നെ അഭിസംബോധന ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, വിട്ടുനിൽക്കൽ-മാത്രം ലൈംഗികതയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നത് മുതൽ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിലെ കമ്പ്യൂട്ടറുകളിൽ ഇന്റർനെറ്റ് ഫിൽട്ടറുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നത് വരെ.
തീർച്ചയായും, ഈ ശ്രമങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും പരാജയപ്പെട്ടു - ആശ്ചര്യം! യുവാക്കൾ ലൈംഗിക ബന്ധത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെന്ന് അവർ അനുമാനിക്കുന്നതിനാൽ. എന്നാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇപ്പോഴും ലൈംഗിക സങ്കൽപ്പങ്ങളുണ്ട്, ഇപ്പോഴും ലൈംഗിക പ്രേരണകളുണ്ട്, അപ്പോഴും €" വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആവൃത്തിയിൽ - ലൈംഗികതയിൽ തുടരുന്നു. യുവാക്കളുടെ ലൈംഗികത കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള അവസാന ശ്രമമെന്ന നിലയിൽ ഏകലിംഗ സ്കൂളുകൾ നടപ്പിലാക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് പരാജയത്തിലേക്ക് നയിക്കും.
ജോൺ സിൽബർ ബോസ്റ്റൺ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ ധാരാളം സ്ത്രീകളുടെ സാന്നിധ്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചപ്പോൾ (പുരുഷന്മാരുടെ മാന്യമായ പെരുമാറ്റത്തെ അത് ദോഷകരമായി ബാധിക്കുന്നു), സമകാലിക സമൂഹത്തിന്റെ ലൈംഗികതയോടുള്ള അഭിനിവേശത്തെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം ശക്തമായ ഒരു പ്രതിച്ഛായ ഉണ്ടാക്കി: ” ഡെൻവറിലെ ആ കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയെ നോക്കൂ. അത് കൊല്ലപ്പെട്ടു - അവൾക്ക് അഞ്ച് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ എല്ലാവരും ഒരു വേശ്യയെപ്പോലെ അണിഞ്ഞൊരുങ്ങി. ” സ്ത്രീകളേയും വിദ്യാഭ്യാസത്തേയും കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ തെറ്റായ വീക്ഷണങ്ങളിൽ പെൺകുട്ടി-വേശ്യയുടെ ചിത്രം കടന്നുവരുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല. BU-യിലെ സ്ത്രീ പുരുഷ അനുപാതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സിൽബറിന്റെ അലാറം - ബോസ്റ്റൺ യൂണിവേഴ്സിറ്റി അക്കാദമി അതിന്റെ ഗേ-സ്ട്രെയിറ്റ് അലയൻസ് പിരിച്ചുവിടണമെന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആവശ്യവും - എല്ലാ ലൈംഗികതയും ഹെറ്ററോയോ ഹോമോയോ ആകട്ടെ, അപകടകരവും അനിവാര്യവുമാണെന്ന സ്റ്റാൻഡേർഡ് യാഥാസ്ഥിതിക ആശയത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. സൂക്ഷ്മമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുക. സ്വവർഗരതിയെ "മാനേജ്" ചെയ്യുന്നതിനോ ഉന്മൂലനം ചെയ്യുന്നതിനോ ഇത് പര്യാപ്തമല്ല; ഇപ്പോൾ ഭിന്നലൈംഗികതയെ നിയന്ത്രിക്കുകയും ഇല്ലാതാക്കുകയും വേണം.
ഇതിലെല്ലാം ആഴത്തിലുള്ള വിരോധാഭാസങ്ങളിലൊന്ന്, വേശ്യാവൃത്തിയില്ലാത്ത സ്കൂളുകളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ €” നന്നായി, പ്രോമിസ്ക്യൂസ് സ്കൂളുകളിലേക്ക് നയിക്കും എന്നതാണ്. ഓക്സ്ഫോർഡ് മുതൽ ഈറ്റൺ വരെയും സ്മിത്ത് മുതൽ മൗണ്ട് ഹോളിയോക്ക് വരെയും ഏകലിംഗ സ്കൂളുകൾ ചരിത്രപരമായി സ്വവർഗരതിയുടെ കേന്ദ്രങ്ങളാണ്. ബുഷിന് വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച് ശരിക്കും താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, വൗച്ചറുകൾ, ഏകലിംഗ സ്കൂളുകൾ, സ്റ്റാൻഡേർഡ് ടെസ്റ്റിംഗ് എന്നിവയിൽ അദ്ദേഹം കുറച്ച് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കും, കൂടാതെ പബ്ലിക് സ്കൂൾ സംവിധാനത്തിനുള്ള ധനസഹായം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കും. എന്നാൽ ഇന്നത്തെ റിപ്പബ്ലിക്കൻ പാർട്ടിയുടെ ഭാവനയെ അത് പിടികൂടില്ല, വിദ്യാഭ്യാസം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ആശയങ്ങൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൗമാരക്കാരെ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ സമയം ചെലവഴിക്കുന്ന ഒരു പാർട്ടി.
മൈക്കൽ ബ്രോൺസ്കി ആണ് രചയിതാവ് ആനന്ദ തത്വം: ലൈംഗികത, തിരിച്ചടി, സ്വവർഗ്ഗാനുരാഗ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായുള്ള പോരാട്ടം (സെന്റ് മാർട്ടിൻസ്, 1998). എന്ന വിലാസത്തിൽ അദ്ദേഹത്തെ ബന്ധപ്പെടാം [ഇമെയിൽ പരിരക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു]
ZNetwork അതിന്റെ വായനക്കാരുടെ ഔദാര്യത്തിലൂടെ മാത്രമാണ് ധനസഹായം നൽകുന്നത്.
സംഭാവനചെയ്യുക