Bê guman gelek bandorên krîza aborî ya vê dawiyê li ser cîhanê hene, lê piraniya bandorên ku hatine nîqaşkirin di saziyên aborî de bûne. Mezinên ku piraniya tiştên ku me dixwînin dinivîsin, kêm guh dane bêîstîqrar, tundî û bandorên din ên di malbatê de ku nerasterast ji ber qeyranê çêbûne, ji ber ku piraniya wê ne li ser hesabê wan bûye.
Bûyerek li qada lîstikê tê bîra min, di pola sêyem de, dema kurikek mezin êrişî xortekî din kir û heya hundurê Ofîsa Midûriyetê bi qîrîn, "Divê em vî xortî hînî adetên xwe bikin!" Tê bîra min ku heta hetayê dibistanê ji hevalan re gotin ku dê û bavên wan li wan xistine. Di van demên dawî de, min bi zarokan re xebitî ku piştî ku digotin, "Binêrin dê / Bavo bi min re çi kir…." Ez xortek/keçek xerab im…”
Digel vê yekê, dema ku bi dêûbavan re li ser lêdana zarokan dipeyivin, pir kes bi dilşewatî nêzîkatiyên ecêb nefret digirin. "Carinan, zarok tenê hewce dike ku were bibîranîn ka patronê kî ye!" Lê, gelo dubarekirina desthilatdariya dêûbav hêjayî lêçûna xeniqandina bi mîlyonan bangên hêja yên alîkariyê ye?
Ji ber ku krîza aborî xirabtir bûye, dêûbavên karker bêtir demjimêrên kar girtine, neçar bûn ku ji bo lênihêrîna zarokan bêtir bidin (heke ji ber nerazîbûnê nerast nehatin red kirin), û ji berê bêtir stres kirin. Gelek dêûbav nikanin kar bibînin neçar bûn ku zarokên xwe ji lênihêrîna rojane vekişînin, û wan ji civakbûna girîng mehrûm bikin. Ji ber krîza aborî ya li ser malbatê, bûyerên îstismara zarokan ên li nexweşxaneyên St.
Îstîsmara zarokan, ku ji dêûbavbûna xirab bigire heya pirsgirêkên psîkolojîk ên giran ji hêla her tiştî ve çêdibe, tevgerek tundûtûjî, îhmal, an wekî din dementikî ye. Her çend, ew bê guman beşek ji gelek awayên dêûbavbûnê ye; li vir, pênaseyek nerm a bi fizîkî an devkî êşandina zarokê, bêyî ku guh bide zirara giran a zarokê. Piraniya psîkologan wê wekî tevgerek ku bi gelemperî ji dêûbav ji zarokê re tê veguheztin ku di nifşê pêş de ji hêla civakî ve were nûve kirin rave dikin. Dema ku zarok bi dêûbavên tundûtûj têne mezin kirin, ew guman dikin ku tundûtûjî dêûbavbûn e. Îro, malbat ji ber krîza aborî ya mezin, bi stresek zêde û alternatîfên aborî yên dijwar di bin zextê de ne.
Wezareta Karûbarên Zarok û Malbatê ya Illinois di sala 5.8-an de zêdebûna bûyerên destdirêjiya zarokan ji %2008 ragihand; herêma Chicago di dozên îstismara zarokan de ji sedî 9 zêdebûnek dît, tenê di sala 2008-an de. Xizmeta Nûçeyên Giştî ya Missouri ragihand, "Li Missouri, îstismara zarokan ji sedî 16 zêde bû di dema kêmbûna aborî ya paşîn de. Siyasetmedar niha li navendên lênihêrîna zarokan ên li seranserê welêt, ku pêşkêşker li ser avakirina faktorên parastinê di malbatan de têne perwerde kirin, 'Însiyatîfa Hêzkirina Malbatan' bi cih tînin." (19 Sermawez 2008)
Raporek paşerojê (1ê Avrêl, 2009) ji MPNS ji Rebecca Gordon, ji KidsFirst ya Missouri, got, "Ji çar keçan yek û ji şeş kuran yek dê berî 18 saliya xwe rastî îstîsmara zayendî were. Heke hûn li dersek zarokan binêrin. zarokê we îstîsmar tê kirin yan na, zarokê we kesekî ku îstismar kiriye nas dike.” Ji ber ku pirsgirêk ew qas berfireh e, pêdivî ye ku ew wekî yek ku bandorê li me hemûyan dike were dîtin. Yên ku destdirêjî li wan tê kirin, bi civakên mayî re û dibe ku bi nifşê pêşerojê zarokan re têkilî daynin. “Zarokên ku îstismar li wan hatiye kirin, tiryakê îstismar dikin, di dibistanê de baş dernakevin, îhtîmala qelewbûnê heye; ew jî îhtîmal e ku wê şêwazê bidomînin û di rewşên tundûtûjiyê de bizewicin, an di pêşerojê de destdirêjî bikin."
Wekî ku Gordon dibêje, pirsgirêk yek e ku ji hêla nifşek nû ya dêûbavan ve hatî pêşandan, ji hêla civakî ve hatî nûve kirin û nûve kirin. Ji ber ku şîdeta nav malê pirsgirêkek "taybetî" ye, dibe ku ew wekî qeyranek aborî ne hêsan xuya bike. Ji ber vê yekê girîng e ku dibistan û dezgehên lênihêrîna zarokan ji nêz ve girêdayî bin, heke ne hinekî bi saziyên mîna Daîreya Karûbarên Zarok û Malbatê re were girêdan. Gordon li ser yek ji gavên pêşkeftinê di çareserkirina pirsgirêkên xizmtiyê de axivî, "Yek ji guhertinên herî mezin ev e ku em dikarin li malên xwe, li civatên xwe, li dibistanên xwe li ser biaxivin. Meclîs bi rastî bi vê yekê re wekî pirsgirêkek bingehîn a civakê mijûl dibe û bi rastî li çareserkirina wê di pêşerojê de wekî veberhênanek dinêre." Fêmkirina ka çawa û kengê destwerdana li derveyî hevkarên navxweyî (ji hêla saziyek civatî an şaredarî ve) hewce ye, dikare dijwar be. Ez dikarim bêhejmar carinan bi bîr bînim ku zarokan bûyerek destdirêjiyê ji mamoste, hevalek, an kesê din ên pêbawer re îtîraf kirine, lê li ber çavê rayedarek pirsyarê ku dikaribû bi rastî destwerdanê bike û dawî li destdirêjiyê bîne, îtîraf kirin.
Tê fêmkirin, dêûbavek bi xeletî gumanbar hişyariyek ji bo sazkirina reforman e. Dê û bavên ku zarokan di bin pêkanînên civakî yên tendurist de mezin dikin, divê zarokên wan neyên girtin; lê kes pêşniyara wan nake. Xemgîn ew e ku ji her kesî bêtir bandorê li zarokên destdirêjî kiriye, ji ber vê yekê divê pirsa me ev be: Divê em ji çi bêtir hişyar bin - dêûbavek bi xeletî gumanbar, an dozek îstîsmarê ya êşkence û îhmalkirinê ku dikaribû bi hêsanî bi dawî bibe. bi çerxa xwe ya şîdetê?
Reformên mîna Înîsiyatîfa Bihêzkirina Malbatan potansiyela dîtina pirsgirêkên destdirêjiyê û pêşkêşkirina piştgirî, lênihêrîn û parastinê ya rast peyda dike; lê belê ev reform bingeha ku îstismara nav malê li ser hatiye avakirin çareser nake. (SFI hewil dide ku raporkirina destdirêjiyê ji zarokan re hêsantir bike.) Îro, ji dêûbav tê hêvî kirin ku berpirsiyariya herî dawî (hema hema yekane) ji bo mezinkirina mirovek serfiraz, civakî, aborî, çandî û zayendî bigirin ser milê xwe. Heta ku ev çalakî ji nepenî û deriyên girtî yên jiyana navmalî dernekevin û zarok nebin xwedî derfet ku li ser van bingehan neveşartî fêr bibin û bi hev re biaxivin, zarok ji bo veşartina birînên xwe bêwext rojên dibistanê ji dest didin.
Dê dêûbav dê berdewam bikin ku di derbarê karê xwe de wekî dêûbav xwe bêbawer hîs bikin û vegerin ser tedbîr û cezayên tundtir, tewra gava ku ji hêla aborî ve li dijî wan be. Zarok dê berdewam bikin ku jiyana wan norm e - ceza êşkence ye, rastî guhdan e, alkolîzm aştî ye, û azadî koletî ye.
Cihek ku meriv dest pê bike civakkirina hemî lênihêrîna zarokan û vekirina van dezgehan ji her demjimêran re ye. Lênêrîna zarokan lêçûnek din e ku dibe sedem ku dêûbavên karker di cîhê kar de bêtir bêewlehiyê bikin, û hem jî dêûbavên stresdartir. Pêdivî ye ku zarok xwedî cîhek biçin ku di van waran de wekhev be - ewle û tije lênihêrîn, xwarin û cîh, û danûstendina civakî - bêyî ku ferq bike rewşa aborî ya dêûbav.
Nêrînek sazûmanî ya ku civak çawa dikare vê yekê û mijarên din ên "taybet" bîne ber ronahiya giştî di xewnên perwerdekar John Dewey de bû, ku dixwest dibistanên ku navendên civakê yên 24 demjimêran bûn, enstîtuyên teknîkî, navendên akademîk, dezgehên çandî hebin. , xwaringeh, û navendên danûstendina siyaseta giştî. Ev dikare çavkaniyên civakê li hev bicivîne û rê bide avahiyek vekirîtir, kêmtir burokratîk ku pirsgirêkên navxweyî yên potansiyel çareser bike. Dibe ku Dewey wê fêhm nekiribe, lê wî xeyal kir ku femînîstan ji sedsalekê zêdetir e çi dikin - çêkirina mijarên ku wekî kesane (taybet) hatine dîtin, wekî têkoşînên siyasî werin dîtin.
Ger hûn an kesek ku hûn nas dikin mexdûrê destdirêjiya zarokan e, bi Wezareta Zarok û Karûbarên Malbatê re têkilî daynin, li Illinois: 1-800-25-ABUSE; li Missouri: 1-800-392-3738.
li herêma Aton, Illinois, bang bikin Navenda Jinê ya Oasis: (618) 465-1978;
li herêma Belleville, Illinois, bang bikin Navenda Pêşîlêgirtina Tundûtûjiyê ya Başûrrojavayê Illinois: (618) 235-0892;
li Rojhilatê St.
Louis, Missouri, gazî Karen House (Karkerê Katolîk) (314) 621-4052 bikin.
Ev gotar bi eslê xwe di çapa Zivistan 2009/2010 de hate weşandin Salnameya Xweserî û Hevgirtinê (ASQ)Louis, MO.
ZNetwork tenê bi comerdîtiya xwendevanên xwe ve tê fînanse kirin.
Bêşdan