Is cuimhin liom é a chloisteáil an t-am ar fad, bhí sé leath ag magadh agus leath dáiríre, bhí m’athair ina phéidiatraí agus déarfadh sé: tóg dhá phiollaire agus cuir glaoch orm ar maidin.
Bhí meas ag daoine air mar sin chuir siad ceist faoin bpian nó faoin míchompord a bhí siad ag fulaingt nó ag feiceáil ina gcuid leanaí nó leanaí. Ba bhreá le m’athair cabhrú le daoine, agus go minic bhíodh daoine buartha mar ní raibh a fhios acu, “cé chomh dona is atá sé?” Fuair siad a shaineolas dearfach.
Tá a fhios ag gach duine nach leigheas dhá aspirín gach rud, agus nach uirlis dhiagnóiseach iad, ach is céim fabhtcheartaithe é; tá sé cosúil le díphlugáil do ródaire nó móideim nuair nach bhfuil do idirlíon ag obair trí úsáid a bhaint as drugaí frith-athlastach neamhsteroidal chun freagairt do phianta agus do phianta beaga.
Ní eolaíocht chruinn í an leigheas. Bhí an obair leantach tábhachtach mar go raibh pian leanúnach ina chomhartha ar rud éigin níos tromchúisí; b'fhéidir go mbeadh measúnú níos doimhne ag teastáil ón othar.
Is dochtúir de chineál eile mé. Múinim eolaíocht pholaitiúil, staidéir síochána, agus claochlú coinbhleachta. Bíonn greann tirim agam mar a rinne m’athair, uaireanta deirim, “cuimhnigh gur riocht inchóireáilte é an t-aineolas.”
Chomh maith leis an disciplín atá agam, tá oiliúint nach beag faighte agam ar an dóigh a smaoiníonn daoine agus ag múineadh do mhic léinn conas foghlaim. Is cineál ealaíne taibhithe é an teagasc - tá an méid a deir tú chomh tábhachtach leis an gcaoi a ndeir tú é. Is féidir le foghlaim tarlú ar bhealaí éagsúla.
Ní post éasca é i gcónaí. Cuireann an nochtadh suntasach do bholscaireacht agus faisnéis mhícheart a bhíonn ag formhór na mac léinn fadhbanna le rudaí. Is beannacht é an t-aineolas, ar go leor bealaí, toisc go bhfuil mic léinn ag foghlaim na rudaí simplí nach raibh a fhios acu. Ar an láimh eile, féadann neamhfhoghlaim a bheith sách dúshlánach.
Is dócha gur chuala tú, agus b'fhéidir arís agus arís eile, aon líon bréaga mar: de réir na fisice níor cheart go mbeadh bumblebees in ann eitilt (tuigimid cén fáth); athraíonn chameleons dath chun duaithníocht a dhéanamh orthu féin (athraíonn siad dath chun a dteocht a rialú nó chun cumarsáid a dhéanamh); bhí an sclábhaíocht teoranta don Deisceart (sclábhaithe a bhí sa chúigiú cuid de dhaonra Nua-Eabhrac i 1720); Theip ar Albert Einstein sa mhatamaitic… (bréagach).
Anois, tá cúiseanna maithe le roinnt de na miotais a bhfuil daoine faoi lé. Tá níos mó breathnuithe déanta againn ar bhumbacha agus chameleons agus is féidir míniúcháin níos fearr a bhaint as an bhfianaise. Theip Einstein sa scrúdú iontrála go Polaiteicnic Zurich uair amháin, ach ní raibh ann ach sophomore agus bhí an tástáil i bhFraincis (ní raibh a Fhraincis go maith), ach tá an-tóir ar scéalta faoi bhláthanna déanacha.
Is féidir le smaointeoireacht chriticiúil agus neamhfhoghlaim a bheith ina gcodanna móra den dul chun cinn. Samhlaigh mé i mo sheasamh os comhair 100 duine 19-25 bliana d’aois: “ar dúradh leat riamh go bhfuil ár gcuid míleata ag troid ar son ár saoirsí? An féidir leat smaoineamh ar shampla amháin de chogadh agus cén tsaoirse(í) ar leith a chosain sé?”
Níl sé mar phost agam iad a nigh inchinn; tá sé chun a gcuid matáin mheabhrach a neartú. Déanaim iarracht mo chuid mac léinn a bhrú chun cinn, “le linn an 20 bliain a bhí againn san Afganastáin ní raibh sé ach níos deacra orm vótáil mar gheall ar athruithe ar na rialacha vótála. An gciallaíonn sé sin nach cogadh ar son saoirsí daonlathacha a bhí ann, nó an gciallaíonn sé sin gur chailleamar?” Is léir go bhfuil an t-ionsaí i gcoinne cearta vótála á dhéanamh sa bhaile agus ar chúiseanna polaitiúla.
Cuireann smaointeoireacht chriticiúil luach ar shaineolas seachas ar fhoinsí aineolas. Nuair is mian leat m'éileamh faoi chameleons a dhearbhú, b'fhéidir go mbainfidh tú Google leis, an mbeidh muinín agat as National Geographic, nó an bhfuil siad i gcomhcheilg?
Déanann smaointeoireacht chriticiúil idirdhealú ó dogma agus bolscaireacht. An mbeidh muinín agat as an méid a dúradh leat sa scoil ghrád—bhí sclábhaithe sa Deisceart agus ní raibh sa Tuaisceart—nó an gcuirfidh tú teoiric chine ríthábhachtach i bhfeidhm? I 1703, bhí sclábhaithe ag 42 faoin gcéad de theaghlaigh Nua-Eabhrac agus is fiú smaoineamh ar an ról a imríonn sé seo in éagothroime leanúnacha i SAM.
Tá sé tábhachtach fíricí a idirdhealú ó thuairim, ach tá sé tábhachtach freisin eolas a idirdhealú ó thuairim. Ní ceist é faoi thionchair na laofachta amháin, ach na modheolaíochtaí iomlána—tá an pseudo-eolaíocht agus an eolaíocht éagsúil.
Tá na freagraí ar go leor de na ceisteanna tábhachtacha polaitiúla ar fáil sna staidéir agus tá na taighdeoirí sonraí curtha ar fáil cheana féin. An bhfuil vacsaíní sábháilte? Ní gá duit staidéar a dhéanamh, ach athbhreithniú a dhéanamh ar na torthaí, agus féachaint cad iad na rioscaí díobhálacha. Má fhaigheann tú conclúidí iomaíocha, féach ansin féachaint cé na torthaí a fhaigheann tacaíocht ó phiar-athbhreithnithe nó trí chomhdhearcadh leathan sa réimse.
Tá amhras ginearálta ag smaointeoirí criticiúla ar éilimh. Teastaíonn uathu fianaise agus cruthúnas ar fhírinneacht na n-éileamh. Tá sé seo sláintiúil. Deir tú go bhfuil mo shaoirsí á gcosaint, an bhféadfá a rá liom cé na cinn? Deir tú go gcoinníonn an t-arm slán sinn, ach is iad fórsaí armtha na SA na cinn is mó ar domhan agus níor chuir siad cosc ar na hionsaithe ar 9/11 nó 1/6; cad iad na teorainneacha sábháilteachta? Níl aon rud cearr le hiarraidh ar dhaoine tacú lena n-éileamh.
Déanaim botúin go rialta nó teipeann orm go leor a fhoghlaim chun conclúid dhlisteanach a dhéanamh, mar sin tá sé ríthábhachtach dom fanacht oscailte d'eolas breise. Is bealach iontach í an smaointeoireacht chriticiúil chun déileáil le achrann, ní dhéanann tú ach pivotáil ar cibé rud a thugann an fhianaise is fearr le tuiscint.
Áirítear leis an modh eolaíoch filleadh ar ár dtoimhdí agus athbhreithniú a dhéanamh orthu, rud is maith agus a chabhraíonn linn leanúint ar aghaidh ag tuiscint an domhain. Uaireanta is dóigh linn nach bhfuil sábháilte – bhíodh cannaí spraeála aispeiste ann le go bhféadfadh daoine a gcrann Nollag a shreabhadh sa bhaile; uaireanta ní hé an rud a cheapann muid atá neamhshábháilte - san am atá caite bhí baint ag marijuana le caillteanas cuimhne ach anois tá roinnt fianaise ann go bhfuil cannabinoids bhaint plaic-forming próitéiní Alzheimer ó cealla inchinn.
Bíodh a fhios agat cén cheist atá tú ag iarraidh a fhreagairt. Déileáil leis na laofachtaí a chuireann srian le do smaointeoireacht ar an gceist. Smaoinigh ar na roghanna éagsúla atá ar fáil, conas is féidir leat iarracht a dhéanamh an cheist a fhreagairt, conas is féidir leat na freagraí a mheas? Faigh na sonraí nó an fhianaise atá uait chun an cheist a fhreagairt.
Tuig go bhféadfadh an rud a cheap tú a bhí ceart a bheith mícheart, agus déan breathnú macánta. Ná déan rudaí ró-chasta, oibreoidh an próiseas seo an chuid is mó den am, agus is féidir leat filleadh ar ais i gcónaí le ceist nua mura bhfuil an chuma ar rud éigin ceart.
Tá sé in am againn gur thosaigh muid ag déanamh imní níos mó faoi smaointeoireacht chriticiúil ná a bheith ceart, tá torthaí ár smaointeoireachta neamhchriticiúla scanrúil.
Wim Laven, Ph.D., sindeacáite ag PeaceVoice, múineann cúrsaí san eolaíocht pholaitiúil agus réiteach coinbhleachta.
Is trí fhlaithiúlacht a léitheoirí amháin a mhaoinítear ZNetwork.
Síntiúis