Venezuelan hallituksen koulutuksen laatua käsittelevän kansallisen kuulemisen alustavat tulokset julkistettiin tällä viikolla, ja ne korostavat bolivarilaisen koulutusmallin edistymistä ja olemassa olevia haasteita.
Tämän vuoden huhti-kesäkuussa pidettyyn kuulemiseen osallistui yli 7.2 miljoonaa henkilöä eri puolilla maata, mukaan lukien opiskelijat, opettajat ja vanhemmat. Tavoitteena oli arvioida näkemyksiä ja kokemuksia maan koulutusjärjestelmästä ja siitä, miten sitä voitaisiin kehittää tulevaisuudessa.
Opetusministeri Hector Rodriguez esitteli tiistaina Caracasissa koulutusalan ammattilaisten kanssa neuvottelun alustavat tulokset.
Ministeri kertoi, että oppilaat ja laajempi väestö arvostavat koulua ja koulutusta niin yksilöllisenä, perheenä kuin yhteisönäkin.
Positiivista palautetta annettiin bolivarialaisesta koulumallista koulutuksen parantamiskeinona sekä muista politiikoista ja ohjelmista, joilla lisättiin koulutusta esikoulusta yliopistoon.
"Opettajat ja perheet tukevat bolivarilaisia kouluja koulutusmallina", Rodriguez twiittasi tapaamisen jälkeen.
Virkamiehet käyttivät tilaisuutta hyväkseen myös korostaakseen Bolivarian hallituksen aikana saavutettuja saavutuksia koulutuksen osallistamisessa vuodesta 1999 lähtien. Tänä aikana esiopetusaste on laskenut 43.4:stä 70.7 prosenttiin, perusopetukseen 85:stä 92.2 prosenttiin ja toisen asteen 47.7:stä 75.1 prosenttiin.
Samaan aikaan korkea-asteen koulutukseen ilmoittautuneiden määrä on noussut alle 900,000 2000 opiskelijasta vuonna 2.5 lähes 2009 miljoonaan vuoteen 5 mennessä, mikä tekee Venezuelasta viidennen maan.th Maailman korkein ylioppilasluku Unescon mukaan.
Julkinen koulutus, myös yliopistotasolla, on ilmaista Venezuelassa. On myös olemassa useita sosiaalisia ohjelmia, joilla koululaiset ja Canaima-kannettavat tietokoneet jaetaan ilmaiseksi kaikille koululaisille.
Haasteet
Kuulemisessa korostettiin myös monia aloja, joilla tarvitaan lisäparannuksia. Yksi oli koulutukseen ilmoittautuneiden lisääminen edelleen, jolloin arviolta 775,000 XNUMX lasta ja nuorta oli vielä koulutusjärjestelmän ulkopuolella, keskittyen erityisesti esikoulu- ja toisen asteen ikään.
Hallituksen vastaisen sanomalehden El Nacionalin "rehellisenä" kuvailemassa puheessa ministeri Rodriguez sanoi myös, että laajalle levinnyt käsitys maan koulujen opetuksen laatu kaipaa parantamista. Suurin osa kuultuista piti tätä tärkeämpänä kuin opetussuunnitelmien muuttaminen koulutuksen parantamiseksi.
”Oppilaat ja perheet haluavat opettajien ja muiden koulutyöntekijöiden olevan esikuvia lapsilleen. He kaikki katsovat, että opettajankoulutusta on parannettava...yliopistoja on 66, joissa on paljon hajanaisuutta ja joissain tapauksissa huono laatu”, hän sanoi.
Muita kuulemisessa ilmaistuja kysymyksiä olivat tarve parantaa koulujen infrastruktuuria, tehdä enemmän väkivallan ja kiusaamisen torjumiseksi sekä tehdä koulutuskeskuksista vähemmän "vertikaalisia" ja demokraattisempia.
Hector Rodriguez sanoi, että kuulemisen tulokset sisällytetään koulutuspolitiikkaan ja viedään koulutuskeskuksiin, jotta hallitus voisi saada jatkuvaa panosta ja palautetta.
”Ajatuksena on tehdä tästä valokuvasta uusi dynamiikka, jonka avulla voimme muuttaa ja parantaa asioita. Huolimatta siitä, että koulutus on tällä hetkellä parempaa kuin 80- ja 90-luvuilla… meidän on jatkettava yhteistoimintaa viemässä maata kohti oikeudenmukaisen, vapaan ja suvereenin kansakunnan rakentamista, joka kehittää maksimipotentiaaliaan”, hän julisti.
ZNetwork rahoitetaan yksinomaan lukijoidensa anteliaisuudesta.
Lahjoita