Ras i'r Gwaelod: Ravitch Yn Dweud 'Athrawon Côt Drithfan Diwygwyr Ysgol, Anwybyddu Tlodi
Chwefror 11, 2011
3: 12 pm
By Roger Bybee
Diane Ravitch, awdur Marwolaeth a Bywyd Cyfundrefn Ysgolion Fawr America.
Mae gan yr Arlywydd Barack Obama a'r Ysgrifennydd Addysg Arne Duncan
ffurfio cynghrair gyda biliwnydd "diwygwyr ysgol" y mae eu hagenda
yw israddio addysg gyhoeddus yr Unol Daleithiau a beio ei ddiffygion ar
"athrawon drwg," yn rhybuddio'r hanesydd addysgol Diane Ravitch.
Siaradodd Ravitch nos Iau o flaen torf o fwy na 1,000 o athrawon addysg, myfyrwyr, athrawon ysgolion cyhoeddus, ac actifyddion cymunedol yn y
Prifysgol Wisconsin.
“Mae’r diwygwyr corfforaethol hyn yn dilyn strategaeth sy’n seiliedig ar ideoleg, nid ar dystiolaeth,” cyhuddodd. "Mae'n digalonni athrawon ac yn sefydlu ysgolion cyhoeddus i gael eu dad-gyfreithloni, gan fod galw arnynt i gyrraedd nodau amhosibl. Nid strategaeth wella yw hon, mae'n strategaeth breifateiddio."
Ravitch, a fu unwaith yn ysgrifennydd cynorthwyol addysg o dan George W.
Bush, wedi cael trawsnewidiad rhyfeddol ar ôl arsylwi sut
daeth y system addysg yn sefydlog ar ganlyniadau profion, bwch dihangol athrawon a hyrwyddo dull preifateiddiedig o addysg.
Mae hi bellach wedi dod i’r amlwg fel un o brif feirniaid agwedd Obama-Duncan at addysg gyhoeddus, sydd wedi’i hysgogi gan gyllid o sawl sylfaen enfawr – Sefydliad Bill a Melinda Gates, Sefydliad Eli ac Edith Broad, a sefydliad Walton Family. .
Hanfod yr ymagwedd gorfforaethol hon at addysg gyhoeddus yw "dewis, cystadleuaeth, dadreoleiddio, atebolrwydd, a gwneud penderfyniadau ar sail data," fel y mae Joanne Barkan yn ei grynhoi yn elfen bwysig. Anghydfod erthygl.
Gyda diwygiadau blaengar ar gyfer addysg yn cynhyrchu ychydig o sylw, mae'r model corfforaethol wedi llwyddo i wneud cynnydd syfrdanol ymhlith rhai rhyddfrydwyr sydd wedi cael eu perswadio bod system addysg sy'n cael ei gyrru gan y farchnad yn allweddol i ddyfodol America.
Dechreuodd yr arddull diwygio corfforaethol gyda "No Child Left Behind" a ddeddfwyd o dan George W. Bush, a oedd yn hyrwyddo diddordeb mewn profion safonol a'r casgliad bod methiant plant i fesur i fyny yn ganlyniad uniongyrchol i athrawon israddol.
Dilynwyd hyn gan raglen "Race to the Top" Duncan a oedd yn cofleidio'r un credoau craidd, gan gynnwys cau "ysgolion a fethodd." Canmolodd Duncan ac Obama, er enghraifft, benderfyniad Bwrdd Ysgol Central Falls, Rhode Island i gau'r ysgol uwchradd a thanio pob un o'r 91 aelod o staff, gan gynnwys y caffeteria a'r staff cynnal a chadw yn hurt, ar sail y rhagdybiaeth bod sgoriau prawf isel yn adlewyrchu'r methiannau. o'r athrawon.
Roedd tlodi’r myfyrwyr a’r ffaith bod canran uchel yn fewnfudwyr yn dysgu Saesneg yn cael eu hystyried yn amherthnasol i’r sgorau prawf isel. Yn y pen draw, bu'n rhaid i Duncan a'r system ysgolion lleol gefnu arnynt oherwydd protestiadau cyhoeddus.
Ond mae Duncan, ynghyd â’r tri sylfaen enfawr, yn dal i fwrw ymlaen â gosod yr hyn y mae Ravitch yn ei alw’n dybiaethau “cosbol” a “seiliedig ar y farchnad” ar ysgolion y genedl.
Fodd bynnag, fel y mae Ravitch a Barkan wedi’i nodi, mae’r holl astudiaethau mawr yn dangos nad yw elfennau allweddol diwygio addysg ar ffurf gorfforaethol yn gweithio:
Dim gwelliant mewn dysgu: Archwiliodd yr astudiaeth fwyaf cynhwysfawr o ysgolion “siartr” dadreoleiddiedig, a gynhaliwyd gan economegwyr ceidwadol ym Mhrifysgol Stanford, ganlyniadau addysg ymhlith myfyrwyr mewn 2,400 o ysgolion siarter yn genedlaethol. Canfuwyd bod 83% o ysgolion siarter yn perfformio naill ai'n waeth neu ddim gwell nag ysgolion cyhoeddus.
Tâl teilyngdod: Mae'r don newydd o ddiwygwyr corfforaethol wedi dadlau hynny
mae tâl teilyngdod yn hanfodol i gymell a gwobrwyo athrawon sy'n perfformio'n well. Ond dangosodd astudiaeth gan Brifysgol Vanderbilt yn 2010 yn glir nad yw tâl teilyngdod yn cynhyrchu profion safonedig uwch.
Canfu adroddiad gan y Cyngor Ymchwil Cenedlaethol, a oedd yn ategu nifer o astudiaethau eraill, fod sgoriau profion safonedig yn methu â mesur dysgu myfyrwyr yn effeithiol. prawf" mewn darllen a mathemateg. Daeth straeon “llwyddiant” tybiedig am “ddiwygio” yn Chicago ac Efrog Newydd a yrrir gan y farchnad yn gyflym iawn unwaith y dechreuodd papurau newydd werthuso sgoriau prawf myfyrwyr yn annibynnol.
Serch hynny, dylanwad cysylltiadau cyhoeddus cyfun y Gates, Broad, a Walton
mae sylfeini wedi cynhyrchu ton enfawr o gyhoeddusrwydd ffafriol ar gyfer
eu crwsâd yn erbyn yr hyn a alwodd Ravitch "The Bad Teacher Syndrome. Roedd hyn yn cynnwys stori glawr yn Newsweek, cyfres wythnos o hyd ar NBC a "ddathlodd breifateiddio a bwch dihangol athrawon," fel y dywedodd Ravitch, a dwy ran o Oprah ymroddedig i drafod Aros am Superman, sy'n Galwodd Ravitch raglen ddogfen â thuedd wael.
Mae pob un o’r ymosodiadau proffil uchel hyn ar athrawon, eu hundebau, a hawliau a enillwyd gan undebau yn osgoi achosion gwirioneddol perfformiad ysgol gwael. "Mae gan y rhan fwyaf o'r gwledydd y mae'r Unol Daleithiau yn cymharu ei hun â nhw gyfraddau llawer is o dlodi ymhlith eu plant. Mae'n 20% yn genedlaethol yma, a gwn ei fod yn llawer uwch yn y gymuned hon." (Mae 32 y cant o blant yn Milwaukee yn dlawd.)
“Mae perfformiad gwael yn bennaf oherwydd tlodi ac arwahanrwydd hiliol,” meddai Ravitch. Goleuodd Barkan y pwynt hwn ymhellach i mewn Anghydsyniad:
Dangosodd y canlyniadau diweddaraf (2006) y canlynol: myfyrwyr mewn ysgolion yn yr Unol Daleithiau lle'r oedd y gyfradd tlodi yn llai na 10% yn gyntaf mewn darllen, yn gyntaf mewn dinesyddiaeth, ac yn drydydd mewn mathemateg. Ond wrth i'r gyfradd tlodi godi i uwch, roedd myfyrwyr yn graddio'n is ac yn is.
Mae gan ugain y cant o holl ysgolion UDA gyfraddau tlodi dros 75%. Nid ysgolion cyhoeddus yw’r broblem; tlodi ydyw.
Ac fel y mae dwsinau o astudiaethau wedi dangos, mae’r bwlch mewn datblygiad gwybyddol, corfforol a chymdeithasol rhwng plant mewn tlodi a phlant dosbarth canol yn cael ei osod erbyn tair oed..
Mae’r gor-bwyslais ar brofi, targedu athrawon, cau ysgolion yn ddisynnwyr, a disodli model marchnad ar gyfer yr hawl ddemocrataidd sylfaenol i addysg gyhoeddus i gyd yn creu adlach gynyddol lleisiol gan athrawon a rhieni.
“Mae athrawon yn mynd i fod yn gorymdeithio ar Washington DC rhwng 28 a 30 Gorffennaf i brotestio’r drefn ‘profi a chosbi’ ym myd addysg,” cyhoeddodd Ravitch.
Mae'r diwygiad arddull corfforaethol o'r brig i'r gwaelod a hyrwyddir gan Obama a'r biliwnyddion yn bygwth dirywiad pellach mewn addysg i blant tlawd, ac mae'n fygythiad uniongyrchol i draddodiadau democrataidd America, daeth Ravitch i'r casgliad.
Mae ZNetwork yn cael ei ariannu trwy haelioni ei ddarllenwyr yn unig.
Cyfrannwch