U smantellamentu di u mudellu corporatizatu è militarizatu di a scola deve esse una prima priorità sottu l'amministrazione Obama. Sfortunatamente, Obama hà numinatu cum'è u so secretariu di l'educazione qualcunu chì incarna stu mudellu di scola assolutamente punitivu, anti-intellettuale, corporatizatu è test-driven.
Dapoi l'anni 1980, ma in particulare sottu à l'amministrazione Bush, certi elementi di a diritta religiosa, a cultura corporativa è a diritta ripubblicana anu sustinutu chì l'educazione publica gratuita rapprisenta o un fraudulente massivu o un fallimentu disprezzu. Luntanu da un veru appellu à a riforma, sti attacchi nascenu largamente da un tentativu di trasfurmà e scole da un investimentu publicu à un beni privatu, rispunsevuli micca di e dumande è di i valori di una sucetà demucratica ma di l'imperativi di u mercatu. Cum'è u storicu di l'educazione David Labaree sustene bè, i scoli publichi sò stati attaccati in l'ultima decada "micca solu perchè sò cunsiderati inefficaci, ma perchè sò publichi". l'insignamentu è l'apprendimentu è i guvernà secondu l'interessi corporativi sò evidenti in l'accentu nantu à e teste standardizzate, l'usu di mandati curriculari top-down, l'afflussu di publicità in i scoli, l'usu di motivi di prufittu per "incuragisce" u rendiment di i studienti, l'attaccu à i sindicati di i prufessori è i modi di pedagogia chì ponenu l'accentu nantu à l'apprendimentu è a memorizazione.
Per l'amministrazione Bush, a prova hè diventata l'ultima misura di responsabilità, smentendu i meccanismi cumplessi di l'insignamentu è l'apprendimentu. U curriculum nascostu hè chì a prova sia aduprata cum'è una strata per disabilità i prufessori riducenduli à semplici tecnichi, chì i studienti sò ridotti in modu simile à i clienti in u mercatu piuttostu cà cum'è studianti impegnati, critichi è chì e scole pubbliche sempre sottofinanziate fallenu cusì eventualmente pò esse privatizatu. Ma ci hè un latu ancu più scuru à e riforme iniziate sottu l'amministrazione Bush è avà usate in una quantità di sistemi di scola in tuttu u paese. Cum'è a logica di u mercatu è "u cumplessu crimine"[2] inquadra u campu di e relazioni suciali in i scoli, i studienti sò sottumessi à trè pulitiche particularmente offensive, difese da l'autorità scolastiche è i pulitici sottu a rubrica di a sicurità di a scola. Prima, i studienti sò sempre più sottumessi à e pulitiche di tolleranza zero chì sò usati principalmente per punisce, reprime è escludi. Siconda, sò sempre più assorbiti in un "complexu di crimine" in quale u persunale di sicurità, utilizendu pratiche disciplinari aspra, rimpiazzanu avà e funzioni normative chì i prufessori anu furnitu una volta sia in aula sia fora di l'aula.[3] Terzu, di più in più di e scole sguassate u spaziu trà l'educazione è a delinquenza juvenile, sustituendu pedagogichi penali à l'apprendimentu criticu è rimpiazzà una cultura scolastica chì prumove un discorsu di pussibilità cù una cultura di a paura è u cuntrollu suciale.
In cunseguenza, assai ghjovani di culore in i sistemi scolastici urbani, per via di e dure pulitiche di tolleranza zero, ùn sò micca solu suspesi o espulsi da a scola. Sò stati purtati in i recinti scuri di i centri di detenzione per i minori, i tribunali per adulti è a prigiò. Di sicuru, u smantellamentu di stu mudellu corporatizatu è militarizatu di a scola deve esse una prima priorità sottu l'amministrazione Obama. Sfortunatamente, Obama hà numinatu cum'è u so secretariu di l'educazione qualcunu chì incarna veramente stu mudellu di scola completamente punitivu, anti-intellettuali, corporatizatu è test-driven.
A selezzione di Barack Obama di Arne Duncan per u secretariu di l'educazione ùn hè micca bonu per a direzzione pulitica di a so amministrazione nè per u futuru di l'educazione publica. L'appellu d'Obama à u cambiamentu cade in piattu cù questu appuntamentu, micca solu perchè Duncan definisce largamente i scoli in un mudellu di pedagogia basata nantu à u mercatu è penale, ma ancu perchè ùn hà micca a minima cunniscenza di e scole cum'è qualcosa altru ch'è aggiunte di a corporazione in u megliu. o a prigiò in peghju. A prima vittima in questu scenariu hè una lingua di rispunsabilità suciale è pulitica capace di difende quelli istituzioni vitali chì allarganu i diritti, i beni publichi è i servizii centrali à una demucrazia significativa. Questu hè soprattuttu veru in u rispettu di u tema di a scola publica è di u dibattitu chì seguita nantu à u scopu di l'educazione, u rolu di i prufessori cum'è intellettuali critichi, a pulitica di u curriculu è a centralità di a pedagogia cum'è pratica murale è pulitica.
Duncan, CEO di e Scole Publice di Chicago, hà presidutu l'implementazione è l'espansione di un'agenda chì militarizava è corporatized u terzu sistema di scola più grande in a nazione, quellu chì hè circa 90 per centu poviru è micca biancu. Sottu Duncan, Chicago hà pigliatu l'iniziu in a creazione di scole pubbliche gestite cum'è accademie militari, hà allargatu enormemente l'espulsioni di studenti draconiani, istituì pratiche di sorveglianza ampie, favurendu una presenza crescente di a polizia in e scole, chjude arbitrariamente scole intere è licenziatu tuttu u staffu di a scola. Un rapportu recente, "Education on Lockdown", hà dichjaratu chì in parte sottu Duncan's dirigenza "Chicago Public Schools (CPS) hè diventatu infame per i so duri pulitichi di tolleranza zero. Ancu s'ellu ùn ci hè micca un impattu pusitivu verificatu nantu à a sicurità, sti pulitiche anu risultatu in decine di millaie di sospensjoni di i studienti è un numeru exorbitante di espulsioni ". 4]
DuncanL'ideulugia neoliberale di u neoliberale hè in piena manifestazione in e diverse cunnessione chì hà stabilitu cù l'elite pulitica è cummerciale dirigenti in Chicago.[5] Hà guidatu u pianu Renaissance 2010, chì hè statu creatu per u sindaco Daley da u Club Commerciale di Chicago - una urganizazione chì rapprisenta i più grandi imprese in a cità. U scopu di Rinascimentu 2010 era di aumentà u nùmeru di scole d'alta qualità chì seranu sughjetti à novi standardi di accountability - una parolla di codice per legittimà più scole charter è teste d'alti stakes in u guise di l'empirismu duru. ChicagoU pianu 2010 di u 15 mira à u 100 per centu di e scole presunte di u distrittu di a cità per smantellà è apre XNUMX novi scole sperimentali in e zone previste per a gentrificazione.
A maiò parte di e novi scole sperimentali anu eliminatu u sindicatu di i prufessori. U Club Commerciale hà assuciatu l'impresa di cunsulenza corporativa AT Kearney per scrive Ren2010, chì hà dumandatu a chjusura di 100 scole pubbliche è a riapertura di scole charter privatizzate, scole cuntrattuali (più charter per aggira i limiti statali) è scole "performance". KearneyU situ web di 's ùn hè micca scusatu annantu à a so nozione di dirigenza orientata à l'affari, quella chì John Dewey pensava chì deve esse evitata à tutti i costi. Dichjara: "Ughjendu nantu à e nostre cumpetenze di gestione di prugramma è a nostra cunniscenza di e migliori pratiche aduprate in l'industria, avemu furnitu una perspettiva di u settore privatu nantu à cumu affruntà parechji di i prublemi cumplessi chì sfidanu altre grandi trasfurmazioni di l'educazione urbana".[6]
DuncanA difesa di u pianu di u Rinascimentu 2010 solu duveria avè immediatamente disqualificatu per l'appuntamentu Obama. In u core di stu pianu hè un schema di privatizazione per a creazione di un "mercatu" in l'educazione publica, incitandu à e scole publiche à cumpetenu l'una cù l'altra per risorse scarse è intruducendu iniziative di "scelta" per chì i genitori è i studienti si pensanu à sè stessu cum'è cunsumatori privati. di servizii educativi.[7] In u risultatu di u so sustegnu di u pianu, Duncan hè statu attaccatu da l'urganisazione di a cumunità, i genitori, i studienti è i studienti. Issi diversi critichi l'anu denunziatu cum'è un schema menu pensatu à migliurà a qualità di a scola chè cum'è un pianu di privatizazione, di sfondamentu di i sindicati è di smantellamentu di i cunsiglii scolastici lucali eletti demucraticamenti.
A descrizanu ancu cum'è parte di i schemi di gentrificazione di quartieri chì implicanu a privatizazione di i prughjetti di l'abitazione publica per via di sviluppi finanziarii misti.[8] (Tony Rezko, un sustenitore di a campagna di Obama è Blagojevich, hà fattu una fortuna da questi sviluppi inseme cù parechji investitori corporativi.) Alcune di e dimensioni di a privatizazione di e scole publiche implicanu e scole rinascimentali gestite da cumpagnie subcontratate per prufittu - un cambiamentu in a guvernanza di a scola da i maestri è i cunsiglii di a cumunità eletti à l'amministratori numinati chì venenu sproporzionatamente da i ranchi di l'affari. Stabbilisce ancu un cuntrollu corporativu nantu à a selezzione è u mudellu di e scole novi, dendu à l'elite cummerciale è e so fundazioni una influenza crescente nantu à a pulitica educativa. Ùn hè stupente chì Duncan avia u sustegnu di David Brooks, u scrittore d'opinioni cunservatore per u New York Times.
Un esempiu particularmente egregious di DuncanA visione di l'educazione pò esse vistu in a cunferenza chì hà urganizatu cù u Fondu di e Scole Renaissance. In u maghju di u 2008, u Renaissance Schools Fund, l'ala finanziaria di u pianu Rinascimentu 2010 chì opera sottu à l'auspice di u Club Commerciale, hà tenutu un simposiu, "Free to Choose, Free to Succeed: The New Market in Public Education", à l'esclusiva. club privatu in cima à l'Aon Center. L'avvenimentu hè statu tenutu largamente da è per u settore di l'affari, i difensori di a privatizazione di a scola, è altri chì sò digià implicati in u Rinascimentu 2010, cum'è fundazioni corporative è think tanks conservatori. Significativamente, nisun studiosu di l'educazione hè statu invitatu à participà à u prucedimentu, ancu s'ellu era assai frequentatu da cumpagni di a Fundazione Fordham pro-privatizazione è presentava parlanti di diverse organizzazioni di scelta di scola è a dirigenza di e corporazioni. I parlanti supponenu chjaramente chì l'audienza sparte i so punti di vista.
Senza ironia, Arne Duncan hà carattarizatu u scopu di a Rinascimentu 2010 chì crea u novu mercatu in l'educazione publica cum'è un "muvimentu per a ghjustizia suciale". Hà invucatu i termini di l'investimentu corporativu per descriverà e riforme spieghendu chì e 100 scole novi sfrutteranu l'influenza nantu à l'altri 500 scole in Chicago. Ridefinisce i scoli cum'è investimenti in stock, hà dettu: "Ùn sò micca un manager di 600 scole. Sò un gestore di cartera di 600 scole è aghju pruvatu à migliurà a cartera ". Hà dichjaratu chì l'educazione pò finisce a miseria. Spiegò chì avè un sensu di altruismu hè impurtante, ma chì a creazione di boni travagliadori hè un scopu primariu di a riforma educativa è chì u settore di l'imprese hà da abbraccià l'educazione publica. "Cerchemu di sfocà e linee trà u publicu è u privatu", disse. Ellu sustinia chì un scopu primariu di a riforma educativa hè di ottene u settore privatu per ghjucà un rolu enormu in u cambiamentu di a scola in termini di soldi è di capitale intellettuale. Attaccò ancu u Chicago Teachers Union (CTU), pusizionindulu cum'è un ostaculu à a riforma guidata da l'affari. Hà insistitu ancu chì a CTU s'oppone à e scole charter (è, dunque, cambia sè stessu), malgradu u fattu chì a CTU gestisce dece scole tali sottu Rinascimentu 2010. Malgradu a rapprisentazione in a stampa populari di Duncan cum'è cunciliatori à i sindicati, i so dichjarazioni è quelli di l'altri à u simposiu sminticà una profonda ostilità à i sindicati di i prufessori è a vulintà di finisce (tutte e carte create sottu Ren2010 sò deunionized).
Così, in DuncanI tentativi di chjude è trasfurmà e scole à pocu rendimentu, ùn solu li reinventa cum'è scole imprenditoriali, ma, in parechji casi, li libera "da i cuntratti di l'unione è di certi regulamenti statali". Duncan effusivamente elogiatu un parlante, Michael Milkie, u fundatore di u Strada Nobel scole charter, chì anu dumandatu apertamente a chjusura è a riapertura di ogni scola in u distrittu precisamente per sbarazzarsi di i sindicati. Ciò chì hè diventatu chjaru hè chì Duncan vede u Rinascimentu 2010 cum'è un pianu naziunale per a riforma educativa, ma ciò chì hè in ghjocu in questa visione hè a fine di a scola cum'è un bene publicu è un ritornu à u mudellu neoliberale discreditatu è stancu di riforma chì i cunservatori amanu. abbraccia.
Malgradu a retorica corporativa di responsabilità, efficienza è eccellenza, ùn ci hè à data alcuna evidenza chì e riforme radicali sottu DuncanU mandatu di u "CEO" di e Scole Pùbliche di Chicago hà creatu ogni mellura significativa. In parte, questu hè perchè e Scole Pùbliche di Chicago è u Fondu di Scuole di Rinascimentu riportanu dati in modi oscurantisti per fà i paraguni tradiziunali difficili, se micca impussibile.[10] E, in parte, esempi di rivendicazioni educative à u migliuramentu di a scola sò fatti nantu à e scole incrustate in e cumunità chì anu patitu dislocazione è rimozione per via di e pulitiche coordinate di privatizazione di l'alloghju è gentrificazione.
Per esempiu, a cità hà decimatu l'abitazione publica in enclavi immubiliarii bramati, dispropriendu migliaia di residenti di e so cumunità. Una volta chì i poveri sò cacciati, a purificazione urbana furnisce una opportunità per Duncan per apre una quantità di Scole Rinascimentali, chì serve à quelli famiglie socio-ecunomica chì i so figlioli avarianu sicuramente migliurà i risultati di a prova generale di a cità. Quelli chì sò presumibilmente miglioramenti di a scola sottu Ren2010, si basanu nantu à un aumentu di i punteggi di a prova generale di a cità è altre misure di rendiment chì parodianu e corporazioni di ghjoculi finanziarii utilizati per gonfià i marghjini di prufittu - è e prospettive di catastrofi future sò inevitabbili. In fine, tutti Duncan ci lascia cun hè un mudellu di educazione Rinascimentu 2010 chì hè celebratu cum'è un affari cuncepitu "per salvà i zitelli" da un sistema publicu fallutu. In fatti, cundanna a scola publica, l'amministratori, i prufessori è i studienti à un mudellu ecunomicu di riforma oghji anticu è discreditatu chì pò solu imagine l'educazione cum'è un affari, i prufessori cum'è imprenditori è i studienti cum'è clienti.[11]
Hè difficiuli di capisce cumu Barack Obama pò cuncilià a so visione di u cambiamentu cù a storia di Duncan di sustene una visione corporativa per a riforma di a scola è una inclinazione per e pulitiche estreme di tolleranza zero - i dui sò assai più vicini à e pulitiche retrograde nate in i think tanks conservatori. cum'è a Fundazione di u Patrimoniu, Cato Institution, Fordham Foundation, American Enterprise Institute, chè à i valori di i parechji milioni chì anu vutatu per u cambiamentu demucraticu chì hà prumessu. Comu hè cunnisciutu, sti think tanks sparte un agenda micca per rinfurzà a scola publica, ma per dismantling it and replaced it with a private market in consumable educational services. À u core di DuncanA visione di a riforma scolastica hè un mudellu d'educazione corporatizatu chì annulla l'impulsi è e pratiche demucratiche di a sucità civile sia svalutendu o assorbendu in a logica di u mercatu o di a prigiò. Ùn hè più un spaziu per ligà e scole à l'obligazioni di a vita publica, a rispunsabilità suciali à l'esigenze di a citadinanza critica è impegnata, e scole in questa visione distopica legittimu un orizzonte omnicomprensibile per a produzzione di l'identità di u mercatu, i valori è quelli pedagogichi privatizzanti è penali chì sia. inflate l'impurtanza di a cuncurrenza individualizata è punisce quelli chì ùn si mettenu micca in a so logica di darwinismu pedagogicu.[12]
Malgradu ciò chì Duncan argumenta, a più grande minaccia per i nostri figlioli ùn vene micca da i normi calati, l'absenza di schemi di scelta privatizati o a mancanza di misure di teste rigide chì offrenu l'aura di accountability. À u cuntrariu, vene da una sucità chì ricusa di vede i zitelli cum'è un investimentu suciale, cunsegna 13 milioni di zitelli à campà in a miseria, riduce l'apprendimentu criticu à prugrammi di teste massive, prumove e pulitiche chì eliminanu a salute è i servizii publichi più cruciali è definisce l'individualismu robustu. attraversu a celebrazione degradante di una cultura di l'arme, i sport estremi è i spettaculi di viulenza chì permeanu l'industria media cuntrullata da l'impresa. I studienti ùn sò micca in risicu per l'absenza di incentivi di u mercatu in e scole. I ghjovani sò sottu à l'assediu in i scoli americani perchè, in l'absenza di finanziamentu, ugguali opportunità è vera accountability, troppu assai di elli sò diventati sempre più terreni di ripruduzzione istituziunale per u razzisimu, i culturi paramilitarii di destra, l'intolleranza suciale è u sexismu.[13] Vivemu in una sucità in quale una cultura di teste, punizioni è intolleranza hà rimpiazzatu una cultura di rispunsabilità suciale è cumpassione.
In un tali clima di disciplina dura è di disprezzu per l'insignamentu è l'apprendimentu critichi, hè più faciule per sottumette i ghjovani à una cultura di false responsabilità o mette in prigiò invece di furnisce l'educazione, i servizii è a cura chì anu bisognu per affruntà i prublemi di un sucità cumplessa è esigenti.[14] Ciò chì Duncan è altri difensori ecunomichi neoliberali si ricusanu di indirizzà hè ciò chì significaria per una pulitica educativa viable per furnisce servizii di supportu ragiunate per tutti i studienti è alternative viabili per i prublemi. A nuzione chì i zitelli deve esse vistu cum'è una risorsa suciale cruciale - quellu chì rapprisenta, per ogni sucità sana, impurtanti considerazioni etichi è pulitichi nantu à a qualità di a vita publica, l'assignazione di e disposizioni suciali è u rolu di u statu cum'è guardianu di u publicu. interessi - pare esse persu in una sucità chì ricusa di invistisce in a so ghjuventù cum'è parte di un impegnu più largu à una demucrazia pienamente realizata. Cume l'ordine suciale diventa più privatizatu è militarizatu, facemu sempre più u prublema di perde una generazione di ghjovani à un sistema di crescente intolleranza, ripressione è indiferenza morale. Hè difficiuli di capisce perchè Obama nomina cum'è secretariu di l'educazione à qualchissia chì crede in un mudellu guidatu da u mercatu chì ùn hà micca solu fiascatu i ghjovani, ma datu a crisa finanziaria attuale hè stata discreditata. A menu chì Duncan hè dispostu à reinventà sè stessu, l'agenda naziunale chì hà da sviluppà per l'educazione incarna è aggrava questi prublemi è, cum'è tali, lascià assai più zitelli di ciò chì aiuta.
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[1] Cited in Alfie Kohn, "The Real Threat to American Schools", Tikkun (marzu-aprile 2001), p. 25. Per un cumentu interessante nantu à Obama è a so pussibili scelta per dirige u dipartimentu di l'educazione è a lotta per a riforma di a scola, vede Alfie Kohn, "Beware School 'Reformers'," The Nation (29 dicembre 2008). In linea: www.thenation.com/doc/20081229/kohn/print.
[2] Stu terminu vene a forma: David Garland, "A Cultura di Control: Crime è Ordine Sociale in a Società Contemporanea" (Chicago: University of Chicago Press, 2002).
[3] Per un'analisi brillanti di u cumplessu "governing through crime", vede Jonathan Simon, "Governing Through Crime: How the War on Crime Transformed American Democracy and Created a Culture of Fear", (New York, NY: Oxford University Press, 2007).
[4] Prughjettu di Avanzamentu in partenariatu cù Padres and Jovenes Unidos, Southwest Youth Collaborative, "Education on Lockdown: The Schoolhouse to Jailhouse Track", (New York: Children & Family Justice Center of Northwestern University School of Law, 24 marzu 2005), p.31. Nant'à u tema più largu di l'effettu di e pulitiche di tolleranza zero razziali nantu à l'educazione publica, vede Christopher G. Robbins, "Expelling Hope: The Assault on Youth and the Militarization of Schooling".Albany: SUNY Press, 2008). Vede ancu, Henry A. Giroux, "The Abandoned Generation" (New York: Palgrave, 2004).
[5] David Hursh è Pauline Lipman, "Capitulu 8: Rinascimentu 2010: A Reassertion of Ruling-Class Power through Neoliberal Policies in. Chicago" in David Hursh, "Test à enjeu élevé et déclin de l'enseignement et de l'apprentissage" (Lanham, MD: Rowman & Littlefield, 2008).
[6] Vede: www.atkearney.com
[7] "Creazione di un Novu Mercatu di l'Educazione Pùbblica: U Renaissance Schools Fund 2008 Progress Report", U Renaissance Schools Fund www.rsfchicago.org
[8] Kenneth J. Saltman, "Capítulu 3: Rinascimentu 2010 è Nisun Figliolu Lassatu Dopu à Capitalizà u Disastru: Pigliendu è rumpia Scole Pubbliche«(Boulder: Paradigm Publishers, 2007).
[9] Sarah Karp è Joyn Myers, "Duncan's Track Record", Catalyst Chicago (15 dicembre 2008). In linea: www.catalyst-chicago.org/news/index.php?item=2514&cat=5&tr=y&auid=4336549
[10] (Vede Chicago Public Schools Office of New Schools 2006/2007 Carta scola Riassuntu esecutivu di u rapportu di rendiment)
[11] Vede Dorothy Shipps, "School Reform, Corporate Style: Chicago 1880-2000," (Lawrence: University of Kansas Press, 2006).
[12] Vede, per esempiu, Summary Report, "America's Cradle to Prison Pipeline, "Fondu di difesa di i zitelli. In linea à: www.childrensdefense.org/site/DocServer/CPP_report_2007_summary.pdf?docID=6001; vede ancu, Elora Mukherjee, "Criminalizing the Classroom: The Over-Policing of New York City Schools", (New York: American Civil Liberties Union è New York Civil Liberties, marzu 2008), pp 1-36.
[13] Donna Gaines, "How Schools Teach Our Kids to Hate", Newsday (domenica 25 aprile 1999), p. B5.
[14] Cumu hè statu largamente, rappurtatu, l'industria di a prigiò hè diventata una grande impresa cù parechji stati chì spende più in a custruzzione di prigiò chè in a custruzzione di l'università. Jennifer Warren, "One in 100: Behind Bars in America 2008", (Santa Maria, DC: Lu PEW Center nantu à i Stati, 2007). In linea à: www.pewcenteronthestates.org/news_room_detail.aspx?id=35912
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Henry A. Giroux detiene a cattedra Global TV Network in Studi inglesi è Culturali à McMaster University in Canada. I so libri più recenti includenu: "Take Back Higher Education" (co-autore cù Susan Searls Giroux, 2006), "L'Università in Catene: Confronting the Military-Industrial-Academic Complex", (2007) è "Contra u Terror di Neoliberalismu: Politica oltre l'età di l'avidità," (2008). U so novu libru, "Youth in a Suspect Society: Democracy or Disposability?", serà publicatu da Palgrave Macmillan in u 2009.
Kenneth Saltman hè prufessore assuciatu in u dipartimentu di Studi di Politica Educativa è Ricerca in DePaul University in Chicago. Hè l'autore, più recentemente, di "Capitalizing on Disaster: Take and rumpia Scole Pubbliche," (Paradigm Publishers 2007), è editore di Schooling and the Politics of Disaster (Routledge 2007).
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