Wanneer Finse studente op die ouderdom van sewe by die skool inskryf, kan hulle verwag om drie of vier klasse per dag te neem. Daar is gereelde pouses, plus 'n daaglikse 20-minute rustyd. Wat meer is, wanneer die skool afgedank word, is daar selde enige werk wat by die huis voltooi moet word. Nietemin tel Finse studente konsekwent onder die wêreld se hoogste presteerders in lees, wiskunde en wetenskap.
kenners dit toeskryf tot die land se laagtepunt (5.8 persent) armoedekoers, uitgebreide maatskaplike welsynstelsel, 12-tot-1 student-onderwyser-verhouding en klasse wat studente met spesiale behoeftes volledig in algemene onderwysklaskamers integreer. Hulle merk ook op dat die Finse regering onderwysers waardeer en personeel aanmoedig om samewerking, netwerkbou en die deel van beste praktyke te prioritiseer.
Kontrasteer dit met die Verenigde State. Regdeur die land het baie laerskole reses heeltemal uitgeskakel. Agtien persent van studente leef in armoede en ongeveer 1.3 miljoen van die land se 50.7 miljoen openbare skoolleerlinge is haweloos.
En dan is daar huiswerk, wat toenemend aan studente so jonk as vyf toegeken word. Trouens, teen hoërskool is die gemiddelde tyd wat tieners aan huiswerk spandeer nou 3 uur en 58 minute per nag, teenoor 2 uur en 38 minute - 'n verhoog van 51 persent - oor die afgelope paar dekades.
Die rede hiervoor, sê pro-huiswerk onderwysers en administrateurs, is om die tellings van Amerikaanse studente op gestandaardiseerde toetse te verhoog.
Dit het nie gewerk nie. Terwyl progressiewe opvoeders saamstem dat toetsing nie die enigste, of selfs die beste, merker van akademiese prestasie is nie, is dit steeds verbasend dat die VSA die 21ste plek in opvoedkundige uitkoms is onder die 34 Organisasie vir Ekonomiese Samewerking en Ontwikkeling (OESO) mededingende lande, terwyl Finland kom in derde.
Op hul beurt ondersteun die Nasionale Onderwysvereniging en die Nasionale Ouer Onderwysersvereniging die toewysing van 10 minute huiswerk per graad. Kragtens hierdie beleid sal graad 10's huiswerk ontvang wat nie meer as 12 minute per dag neem nie, terwyl graad XNUMX's tot twee uur se daaglikse werk gegee sal word.
Maar baie skole het hierdie aanbevelings gesystap, met kleuterskole, eerste- en tweedegraadse leerlinge wat dikwels 25-30 minute se werk per nag kry. Onder ouer studente het navorsers opgemerk dat oormatige huiswerkopdragte gelei het tot 'n toename in stresverwante hoofpyne, uitputting, slaapprobleme en maagkwale. Hulle stel ook voor dat dit bydra tot alkohol- en dwelmmisbruik.
Afskaffing van Huiswerk
Dit hoef nie so te wees nie.
A Duke Universiteit studie gevind dat huiswerk min laerskoolprestasie bevorder, 'n bevinding wat gelei het tot 'n bietjie K-6-skole in Kalifornië, Florida, Illinois, New Jersey, New York, Massachusetts en Vermont om óf huiswerk heeltemal uit te skakel óf dit tydens skoolpouses uit te skakel.
"Kinders is verskriklik gestres oor skool, grade, maats, ouerlike verwagtinge en die bekende bedreigings en idees rondom klimaatsverandering," het Nancy Romer, 'n jarelange aktivis in New York Stad en voormalige sielkundeprofessor by Brooklyn College, gesê. Truthout. "Baie kinders leef in 'n toestand van naderende ondergang."
Voeg ander bekommernisse by - oor wapengeweld, rassevooroordeel, polisiebrutaliteit en seksuele aanranding - en dit is duidelik dat studente van alle ouderdomme goeie rede het om bang en angstig te wees.
Maar kan die uitskakeling van huiswerk selfs 'n klein deel van hierdie angs-produserende vergelyking aanspreek, akademiese prestasie verhoog en moraal verhoog?
Die onderstebo van huiswerk
Jessie Winslow gee klas sesde graad sosiale studies aan die Ephraim Curtis Middle School in Sudbury, Massachusetts, 'n ryk gemeenskap met 'n mediaan huishoudelike inkomste van meer as $170,000.
Winslow erken dat haar studente met meer angs en depressie skool toe kom as vorige akademiese kohorte. Nietemin sê sy dat sy in konflik voel oor die idee om huiswerk oor te slaan omdat sy dink dat studente teen middelskool in staat moet wees om onafhanklike werk by die huis te doen. "Huiswerk leer tydbestuur en ander hanteringsvaardighede," gaan sy voort. "Hierdie kinders gaan situasies hê wat hulle stres sal veroorsaak en hulle moet uitvind hoe om dit te hanteer."
Virginia Naughton, 'n ouma in Brooklyn, New York, sê sy sien huiswerk as die mees direkte manier om te weet wat in kinders se daaglikse lewens aangaan. "Huiswerk is soort van 'n polsslag, 'n beginpunt, om te praat oor klasse, skoolvriende en wat ook al aangaan," sê sy.
Sid Kivanoski, 'n onlangs afgetrede onderwyser by een van New York Stad se hoogs mededingende gespesialiseerde hoërskole, is ook 'n voorstander van huiswerk. Hy verduidelik dat omdat studente in New York Regents-eksamens in Engels, wiskunde, wetenskap en sosiale studies moet slaag om 'n diploma te verwerf, verseker die toewysing van huiswerk dekking van materiaal wat op die eksamen mag verskyn, maar wat hy nie tydens die klas kon toespreek nie.
"Ek het ook huiswerk gegee om hulle te laat dink oor dinge waaroor ons die volgende dag sou praat, byvoorbeeld hoekom hulle gedink het die VSA het 'n oorlog in Viëtnam geveg," sê hy.
Hindernisse tot huiswerkvoltooiing
Tog weet Kivanoski dat baie van sy studente enorme uitdagings in die gesig gestaar het om hul opdragte te voltooi. “Ek het een kind gehad wat om 2:00 opgestaan het om huiswerk te doen, want dit was die enigste keer wat dit stil by die huis was. Nog een het elke middag om dieselfde rede biblioteek toe gegaan op pad huis toe. Dit was die enigste plek waar sy kon konsentreer.”
Net so sien Mariam Cosey, laerskoolonderwyseres in Chicago, elke dag die impak van armoede, honger en onseker of oorvol behuising in haar klaskamer. “Ek gee altyd vir my studente 'n keusepakkie waar hulle kan kies watter huiswerkopdrag hulle wil voltooi – woordvind of woordspeletjies, werkkaarte of spesiale projekte – en dit moet altyd aan die einde van die week of Maandag vir hulle gee die geleentheid om dit gedoen te kry,” begin sy. “Verder maak ek altyd seker dat daar iets is wat elke kind die vermoë het om te doen.”
Sy doen dit ten spyte van mandate van die Chicago Board of Education wat bepaal wat geleer moet word en hoeveel huiswerk vir elke graadvlak toegeken moet word. Daarbenewens bied Cosey aansporings vir haar studente om die voltooiing van opdragte aan te moedig. Die aansporings help Cosey om te assesseer hoe 'n spesifieke student in 'n spesifieke vak vaar, en gee ook 'n venster in haar studente se tuissituasies. “Kinders kan hul pryse kies. Wanneer 'n kind handskoene bo lekkergoed kies, vertel dit vir my wat in daardie kind se lewe aangaan. Ons is lief vir hierdie studente, was hul gesigte, bring klere vir hulle in en is deernisvol. As onderwysers weet ons dat hierdie kinders ekstra liefde nodig het en ons gee dit aan hulle.”
Hawelose studente staar selfs groter struikelblokke in die gesig wanneer dit kom by die voltooiing van hul werk. "Daar is so baie hindernisse," Barbara Duffield, uitvoerende direkteur van Skoolhuisverbinding, 'n Washington, D.C.-gebaseerde voorspraakorganisasie wat werk om die opvoedkundige prestasie van hawelose jeugdiges te verbeter, vertel Truthout. Sommige hou verband met die lewensituasie, met hindernisse soos om nie 'n stil plek te hê om te studeer of huiswerk te doen nie, of geen rekenaar of internettoegang nie.
"Maar onthou," verduidelik Duffield, "slegs 14.4 persent van studente wat haweloos is, bly selfs in 'n skuiling. Die meeste is in hotelle of motelle, beweeg van rusbank tot rusbank, of woon op straat. Maak nie saak waar hulle bly nie, hulle kan ook vir hul ouers of jonger broers en susters sorg. Die meeste sukkel om veilig te bly. Hulle werk dalk 30 uur per week terwyl hulle skool toe gaan. Die idee dat hawelose studente die tyd, ruimte en konsekwentheid het vir goeie tuisstudie is ernstig gebrekkig.”
Dit is iets wat San Diego State University-student Destiny Dickerson, die ontvanger van 'n SchoolHouse Connection-beurs (wat post-sekondêre beurse toestaan aan studente wat haweloosheid ervaar het), goed verstaan. Ses jaar gelede, toe Dickerson in haar eerste jaar van hoërskool was, is haar gesin uit hul drieslaapkamerhuis gesit. Hulle het vir 'n kort tydjie by haar ouma gewoon, maar erge oorbevolking het hierdie situasie onhoudbaar gemaak en die gesin - vier kinders en twee volwassenes - het in 'n reeks motelle en hotelle in en om Rancho Cucamonga, Kalifornië, beland.
"Ek sou soveel huiswerk as wat ek kon op skool doen, want daar was geen waarborg dat ons WIFI by die hotel sou hê nie," verduidelik sy. “Boonop is al my handboeke gesteel toe iemand by my ma se motor ingebreek het. My ouers het vir ons gesê om ons haweloosheid stil te hou, want dit was 'n verleentheid om te erken dat ons ons koshuis verloor het, so niemand by die skool het geweet dat ek geen boeke het nie. Sommige dae het ek na die biblioteek gegaan om my huiswerk te doen en sommige hotelle het 'n gemeenskaplike rekenaar gehad wat ek kon gebruik, maar soms het ek vergeet om opdragte te doen omdat ek so gefokus was op wat buite die klas aangaan. Ek het ook opdragte gemis wat aanlyn geplaas is, aangesien ek nie betroubare toegang tot ’n rekenaar gehad het nie.”
Tog het Dickerson 'n B-gemiddeld regdeur hoërskool gehandhaaf en berig dat haar onderwysers eers van haar situasie geleer het nadat sy die SchoolHouse Connection-beurs gewen het. “Hulle was geskok,” sê sy, “en die skool het al die gelde wat vir die gesteelde handboeke verskuldig was, skoongemaak en my gehelp om vir al die senior jaaraktiwiteite te betaal.”
Dickerson beskou haarself gelukkig - sy het nou 'n bekostigbare, stabiele woonstel buite die kampus, 'n skootrekenaar en konsekwente internettoegang - en verwag om in 2022 met 'n graad in sielkunde te gradueer.
Huiswerk vir Ouers
Shomari Gallagher, 'n ouer in Brooklyn, New York, sê hoewel sy waardeer dat huiswerk haar 'n venster gee in wat haar 10-jarige seun op skool leer, plaas dit ouers ook dikwels in die posisie om onderwysers te wees. "As die huiswerk versterk wat hulle op skool geleer het, goed," sê sy. “Maar om studente te laat sukkel om iets nuuts te leer sonder die voordeel van 'n onderwyser se opdrag, lyk onregverdig. Ek kyk soms na my seun se wiskundehuiswerk asof dit 'n vreemde taal is en moes YouTube-video's kyk om hom te help. Huiswerk is die enigste ding waaroor ek en my seun baklei. Aan die einde van die skooldag is hy moeg en raak gefrustreerd.”
Hierdie opset, gaan Gallagher voort, bevoordeel ook ryker, beter opgevoede ouers wat reeds die onderwerp begryp, of die tyd, navorsingsvaardighede en Engelse taalvaardigheid het om hul kinders by te staan. Boonop glo sy dat huiswerk 'n verraderlike funksie dien: "Ek dink dit lei kinders op om volwassenes te word wat werk van hul werk huis toe neem," sê sy.
'n Ander manier
Die debat oor die doeltreffendheid van huiswerk is nie nuut nie. Nietemin het die VSA 'n lang pad om te gaan voordat konsensus bereik word.
Gin Langan, 'n ma en plaasvervanger-onderwyser in Hayward, Kalifornië, wat ook 'n aktiewe lid van die Bad Ass Teachers Association is, is 'n uitgesproke kritikus van oormatige huiswerk. Sy het nietemin aan Truthout gesê dat sy ontsteld is oor die gebrek aan organisering oor hierdie kwessie.
"Baie mense is onder die indruk dat huiswerk iets is wat gedoen moet word," begin sy. Ek praat heeltyd met mense hieroor, en ek beklemtoon altyd die sosiale ongelykhede in onderwys. Ek praat oor hoe onvanpas en ondoeltreffend dit is dat huiswerk in laer grade gegee word, en hoe moeilik dit is vir kinders wat nie 'n stil plek het om te werk nie. Ek bespreek hoekom ons moet wegskuif van 'n wit middelklas-paradigma. Maar baie ouers het die lyn gekoop dat huiswerk nodig is vir hul kinders om mededingend te wees en in 'n goeie kollege te kom."
Nog erger, sê sy, in plekke soos Fremont, Kalifornië, het die distrik opdrag gegee dat huiswerk in elke graad, K-12, vyf aande per week gegee word.
Langan glo nietemin dat feite-gebaseerde gesprekke oor die vermindering of uitskakeling van huiswerk die beste manier is om die konvensionele wysheid weg te sny.
Gelukkig het sy die Duke University-studie en ander navorsing om op te steun.
'n Witskrif saamgestel deur Challenge Success, 'n Kalifornië-gebaseerde opvoedkundige voorspraakgroep, is een so 'n hulpbron. Die papier, "Verander die gesprek oor huiswerk van kwantiteit en prestasie na kwaliteit en betrokkenheid,” bied konkrete aanbevelings vir skole, skooladministrateurs en ouers.
Onderwysers, sluit die vraestel af, moet werk toewys wat studente op hul eie kan doen, sonder ingryping van volwassenes. Boonop moet hierdie werk uitvoerbaar wees - nie te maklik nie, nie te moeilik nie en nie te tydrowend nie - om die studente 'n gevoel van prestasie te gee. Verder stel die vraestel voor dat instrukteurs studente 'n duidelike oorsig gee van die opdrag voordat hulle vir die dag vertrek, en probeer om soveel opdragte as moontlik te fokus op take wat nie by die skool voltooi kan word nie.
Byvoorbeeld, die referaat stel voor dat studente onderhoude voer wat later gebruik sal word om mondelinge geskiedenisse saam te stel of van hulle te vereis om grondmonsters of ander materiaal vir 'n wetenskaplike eksperiment te versamel. Laastens waarsku hulle teen besige werk, beveel kwartaallikse "geen huiswerkaande" aan vir middelskool- en hoërskoolleerlinge, en ondersteun die uitskakeling van somer- en vakansie-opdragte.
Wat ouers betref, herinner die koerant hulle daaraan dat verskillende kinders verskillende studie- en leerstyle het - en dat hulle nie een modaliteit bo 'n ander moet verhef nie. Om te verstaan: kinders wat daarvan hou om hul werk in een sitting gedoen te kry onmiddellik nadat skool klaar is, is nie inherent beter as kinders wat verkies om pouses te neem, na musiek te werk of take laat in die nag te voltooi nie. Hulle herinner ouers ook om nie hul kinders te oorskeduleer, oor hulle te beweeg of die werk vir hulle te doen nie.
Maar die goudstandaard kan steeds die model wees wat deur Finse opvoeders ontwikkel is. Daar spandeer 15-jariges gemiddeld 2.8 uur per week buite die klas om huiswerk te doen en gebruik gewoonlik hul vrye tyd om spansport te speel, te lees, vrywillig te werk of met familie en vriende te sosialiseer.
ZNetwork word uitsluitlik befonds deur die vrygewigheid van sy lesers.
skenk