Rakamların yalan söyleyebileceğini ve yalancıların da rakam söyleyebileceğini bana ilk kez söylediklerinde küçük bir çocuktum. Rakamlara bakarken dikkatli olunması uyarısıydı. Geçen gün aklıma bunu getiren şey, Financial Times ABD Muhabiri Edward Luce'un "ABD Cevaplar İçin Neden Almanya'ya Bakıyor?" başlıklı yorumuydu. Luce'un hiçbir şekilde yalan söylediği söylenemez; kendisi bugün Amerika Birleşik Devletleri'nin politik ekonomisini inceleyen en anlayışlı ve açık fikirli önemli medya gözlemcilerinden biridir. Ancak dikkatimi çeken parçadaki şişirilmiş alıntıydı: “Siemens yakın zamanda Kuzey Carolina'da 2,000 boş pozisyon için 50 başvuru yaptı. Yetenek sınavını yalnızca yüzde 10'u geçti." Bu, 200 kalifiye işçinin 50 işi denemek için geldiği anlamına geliyor. Luce, Siemens'in Stuttgart'taki açılışı olsaydı kaç vasıfsız başvuru sahibinin ortaya çıkacağı konusunda spekülasyon yapmadı, ancak öngörülen niteliklere sahip olmayan 1,800 kişinin fabrikada işe girebileceklerini düşünmesi, Kuzey Carolina'daki işçilerin ne kadar çaresiz olduğunun bir örneği. 400,000'den fazla kişi işsiz ve Şubat işsizlik oranı yüzde 9.4 oldu. Aynı rakam, Siemens'in bir fabrikasının bulunduğu ve mühendis aradığı Charlotte-Gastonia-Rock Hill metropol alanı için de geçerli. Yılın başında eyaletteki Afrika kökenli Amerikalıların işsizlik oranı yüzde 17.3 seviyesindeydi.
Kamu politikası analisti Allan Freyer, "Devlet sadece genel işsizlik oranını düşürmek için yeterli sayıda yeni iş üretmekle kalmadı, aynı zamanda durgun bir işgücü piyasasında en iyi büyümeyi yaşayan sektörler ortalamanın altında ücret ödeyen sektörler oldu" dedi. Bütçe ve Vergi Merkezi, Kuzey Carolina Adalet Merkezi'nin bir projesi.
Şubat ayında, Kuzey Carolina eyaleti yasama organı, haftalık maksimum işsizlik yardımı çekini 530 dolardan 350 dolara düşürdü ve yardımların süresini işsizlik oranına bağlı olarak 73 haftadan 12 ila 20 hafta arasına belirledi. Eylem sonucunda, eyaletteki tahminen 170,000 işçiye, devlet yardımları tükendiğinde işsizlere yardım etmeyi amaçlayan Federal acil işsizlik tazminatından mahrum kalınacak. Adalet Merkezi, "Kendi kusurları olmaksızın işten atılan yüz binlerce işsiz, bu karar sonucunda daha da derinleşen bir yoksullukla karşı karşıya kalacak" dedi.
Kuzey Carolina'daki durum ülkenin çeşitli yerlerinde, özellikle de Güney'de tekrarlanıyor ve Luce'un bu konudaki gözlemi, işsizlik krizine ciddi anlamda yetersiz tepki verildiğini ve buna neyin sebep olduğuna dair kafa karışıklığını gösteriyor.
Luce, "ABD'nin vasıfsız olduğunu" ve "ABD'li işverenlerin vasıflı işgücü eksikliğinin büyüyen bir sorun olduğu konusunda ısrar ettiğini" ve "ABD'nin katılım oranının düşmeye devam etmesiyle (geçen ay 496,000 Amerikalı daha iş aramaktan vazgeçti), birçok ABD'li siyasetçinin olduğunu savunuyor Cevaplar için Almanya'yı araştırıyoruz.”
Luce şunları kaydetti: “Almanya, tüm lise öğrencilerinin kabaca yarısını 16 yaşından itibaren mesleki eğitime kanalize ediyor. ABD'de bu çok bölücü, hatta Amerikalılara aykırı olarak görülecektir. Almanların yüzde 40'ından fazlası çırak oluyor. ABD işgücünün yalnızca yüzde 0.3'ü bunu yapıyor.” Söylemediği şey, ABD'de çıraklık eğitiminin bilinmediği değil, ancak mevcudiyetinin yıllar içinde büyük ölçüde azaldığı. Çıraklık iş eğitiminin yerini büyük ölçüde sınırlı iş başında eğitim, mesleki sınıflar veya ücretli öğrenime dayalı toplum koleji kursları aldı.
Ve bu tür programların mevcut olduğu inşaat işlerindeki işsizliğe bakmak, pek çok erkek ve kadının işsiz kalmasının temel nedeninin beceri eksikliği olmadığını görmek için yeterlidir.
New York Times köşe yazarı Thomas Friedman, geçtiğimiz Pazar günü Kuzey Carolina'da açıklanan vasıflı işçi kıtlığına atıfta bulunarak konuya ağırlık verdi ve şunları kaydetti: "Bugün eyaletler, tam da her iyi işin daha fazla beceri gerektirdiği bir dönemde devlet üniversiteleri için bütçeleri kısıyor."
Luce, Siemens'in Kuzey Carolina'da liseden ayrılan altı öğrenciyi her biri 165,000 dolar karşılığında "robot süpervizörleri" olarak eğittiğini bildirdi. Gençlerin yüzde 40'ını çıraklık eğitimine yönlendirme fikrinin burada pek hoş karşılanmayacağı konusunda belki de haklıdır. Çok emin değilim. Ancak mahallemde makine mühendisliği ile bilgisayar biliminin bir karışımı olan "mekatronik" öğrenme fırsatını memnuniyetle karşılayacak çok sayıda işsiz çocuk olduğunu kesinlikle söyleyebilirim. Hele ki kursu bitirdikleri zaman kendilerini bekleyen işler varsa.
Elbette bunu yapabilecek konumda olan hiç kimse Cleveland, Detroit ya da Los Angeles'taki işsiz gençlerin katılımını sağlayacak bir çıraklık programına para harcamayı önermiyor; Beyaz Saray değil, Kongre'deki hiç kimse değil.
Ancak beceri eksikliğinden çok daha büyük bir sorunla karşı karşıyayız. Şu anda etrafta dolaşacak yeterli iş yok.
Ekonomik Politika Enstitüsü'nün (EPI) yeni bir brifing belgesi, Büyük Durgunluk ve ardından gelenlerin "genç işçilerin iş olanaklarını ve kazançlarını azalttığını" gösteriyor. Araştırmacılar Heidi Shierholz, Natalie Sabadish ve Nicholas Finio, "2013 Sınıfı genç mezunlar hâlâ belirsiz iş beklentileriyle karşı karşıya" dedi. "Yeni mezunlar üst üste beşinci yılda son derece zayıf bir işgücü piyasasına girecek ve yüksek işsizlik, eksik istihdam oranları ve düşük ücretlerle karşı karşıya kalacak."
10 Nisan'da yayımlanan gazetede şöyle yazılıyor: "Genç işçiler kriz dönemlerinde işsizlikte her zaman orantısız artışlar yaşadıklarından, genç işçiler Büyük Durgunluğun sona ermesinden bu yana özellikle yüksek işsizlik oranlarıyla karşı karşıya kaldılar." "Genç lise mezunları için işsizlik oranı yüzde 29.9'dur." 17.5'de yüzde 2007 olan eksik istihdam oranı yüzde 51.5, 29.4'de yüzde 2007 olan işsizlik oranı ise yüzde 8.8. Üniversite mezunları için işsizlik oranı 5.7'deki yüzde 2007'ye göre yüzde 18.3 ve eksik istihdam oranı da yüzde 9.9. 2007’de yüzde XNUMX.”
EPI, "Genç işçilerin ücretlerinin de düştüğünü gördük" diyor. “2007 ile 2012 yılları arasında lise mezunlarının maaşları yüzde 11.7, üniversite mezunlarının maaşları ise yüzde 7.6 düştü. Ancak genç mezunların ücretleri, Büyük Ekonomik Durgunluk başlamadan önce bile zayıf seyrediyordu; çünkü çoğu genç işçi grubu da 2000 ile 2007 yılları arasında ücret düşüşleri gördü. Toplamda, 2000 ile 2012 arasında genç lise mezunlarının ücretleri yüzde 12.7 düştü. genç üniversite mezunlarının maaşları ise yüzde 8.5 azaldı. Tam zamanlı, tam yıl çalışanlar için bu, genç lise mezunlarının yıllık kazançlarında kabaca 2,900 dolarlık bir düşüş, genç üniversite mezunlarının ise yaklaşık 3,200 dolarlık bir düşüş anlamına geliyor.”
EPI raporunda şöyle deniyor: "Ek eğitim almak genellikle işsizliğin yüksek olduğu dönemlerde gençler için olası bir seçenek olarak tanımlanırken, genç işçilerin 'okulda barındığına' dair hiçbir kanıt yok." “Büyük Durgunluğun başlangıcından bu yana, kolej ve üniversiteye kayıt oranları, hem erkekler hem de kadınlar için uzun vadeli eğilimlerinden anlamlı bir şekilde ayrılmadı. Aslına bakılırsa, bazı öğrenciler okula sığınacak mali kaynaklara sahip olsalar da, kayıtlarda önemli bir artış olmaması, bu grubun okuldan ayrılmak zorunda kalan veya okullara hiç girmeyen öğrenciler tarafından dengelendiğini gösteriyor. çalışmak, katılmayı karşılayamayacakları anlamına geliyordu.
Shierholz, "Bu genç mezunların, kendi hataları olmasa da, kazançlarının azalması, kazanç istikrarsızlığı ve daha fazla işsizlik nedeniyle en azından önümüzdeki on yıl boyunca kötü durumda olmaları muhtemel" dedi. “Politika yapıcılar bütçe açığının azaltılmasına odaklanmak yerine, ABD mal ve hizmetlerine ve dolayısıyla bunları sağlayan işçilere talep yaratacak politikaları hayata geçirmeli. Bu, günümüzün işgücü piyasasına giren genç mezunlara mücadele şansı vermenin anahtarıdır.”
İşsizlik arasındaki ilişkiye kısa ve net bir bakış, geçen hafta Youngstown Eyalet Üniversitesi İşçi Sınıfı Araştırmaları Merkezi'nin eş yöneticisi Sherry Linkon tarafından kanıtlandı. “Ekonomik Eşitsizliğin Cevabı Eğitim mi?” yazdı:
“Amerika'nın artan ekonomik eşitsizliğini tersine çevirmek için sunulan en yaygın çözümlerden biri eğitime erişimin arttırılmasıdır. Başkan Obama evrensel, yüksek kaliteli okul öncesi eğitim çağrısıyla bu eğilimi başlatmış olabilir, ancak başkaları da bu mücadeleye katıldı. Mart ayında Ronald Brownstein, National Journal'da şunları savundu: 'Eğitim, yukarıya doğru hareketlilikteki erozyonu tersine çevirmek için kritik öneme sahip olmaya devam ediyor; bu durum, Amerika Birleşik Devletleri'nde en alta yakın doğan çocukların zirveye ulaşmasını birçok Avrupa ülkesine kıyasla daha da zorlaştırıyor.''
Linkon, "yüksek öğrenimin çok pahalı hale gelmesi ve düşük gelirli öğrencilerin başarılı olmasına yeterince yardımcı olmaması nedeniyle kolejlerin ve üniversitelerin bu fırsatları sunmakta nasıl başarısız olduklarına" ilişkin yorumunu aktardı.
Linkon 15 Nisan'da "Adalet temelinde öfkelenmeliyiz" diye yazdı ve şunları ekledi: "Kamu eğitimindeki kesintilere karşı protestolar düzenleyen binlerce üniversite öğrencisine katılmalıyız. Ve biz eğitimciler, Mike Rose'un işçi sınıfından öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılama konusundaki reçetesine kulak vermeliyiz: 'Eğer daha fazla öğrencinin üniversitede başarılı olmasını istiyorsak, o zaman üniversiteler tüm dikkatini öğretime çevirmelidir'.”
Linkon, "Yine de, daha fazla veya daha iyi üniversite eğitiminin ekonomik eşitsizlik sorununu 'çözeceği' fikri tamamen aptalca" diye yazdı. “Üniversite eğitimi hâlâ ekonomik avantajlar sağlıyor, yaşam boyu geliri artırıyor ama bu faydaya ulaşmak eskisinden daha zor. Bu günlerde, üniversite diploması almak orta sınıfa daha iyi iş olanakları garanti etmiyor, ancak çoğu zaman ömür boyu borç getiriyor. Yeni mezunlar arasında işsizlik oranları hâlâ yüksek; The Atlantic'e göre bir yıl önce yüzde 53 ve birçoğu üniversite diploması gerektirmeyen düşük ücretli, saatlik işlerde çalışıyor. Bu arada öğrenim kredisi borcu ortalama 26,600 dolara yükseldi. Pek çok kişi için yüksek öğrenim bir asansörden ziyade gizli bir kapı haline geldi.”
Linkon, "Eğitimin değerli olmadığını öne sürmüyorum" diye yazdı. "Ne münasebet. İyi bir eğitim pek çok avantaj sağlar ve bunların yalnızca bir kısmı istihdam veya gelirle ilgilidir. Martha Nussbaum eğitimin toplum için değeri olduğunu savunan birçok bilim adamından sadece biri. Ancak eğitim, günümüzün ekonomik eşitsizliğinin temel nedenlerine değinmeyecektir.
“Birincisi, eyalet yasama meclisleri ve ticari kuruluşlar devlet üniversitelerine öğrencileri sağlık hizmetleri veya hidrolik kırma gibi belirli alanlardaki işlere hazırlamaya odaklanmaları konusunda baskı yaparken, geniş çapta öne sürülen 'beceri açığı'nın bir efsane olduğu ortaya çıkıyor. Amerikan ekonomisi uygun şekilde eğitilmiş işçi eksikliği nedeniyle engellenmiyor. Wharton Okulu yönetim profesörü Peter Cappelli, 'Suçlamayı İşverene yüklememiz gerektiğini' öne sürüyor. İşverenlerin kendilerine şu heyecanla başlayan birkaç temel soruyu sormalarını öneriyor: 'Ücretleri artırmayı denediniz mi? Daha fazla ödeyerek istediğinizi elde edebiliyorsanız sorun ucuz olmanızdır'."
Linkon şu sonuca varıyor: “Erişimi artırmaktan veya 'evrensel' programlar oluşturmaktan bahsettiğimizde bile eğitim sisteme değil, bireye hitap ediyor.”
Linkon şöyle yazdı: "En iyi ihtimalle bile eğitim, işçi sınıfından bazı gençlerin orta sınıfa geçmeye hazırlanmasına yardımcı oluyor; bu, bu bireylerin ekonomik fırsatlarını geliştirebilecek ancak daha geniş ekonomik yapıya hitap etmeyen bir sonuç." diye yazdı Linkon. “Binlerce iyi eğitimli hemşire iyi bir hayat kazanabilir, ancak bunlar kazanamayan yardımcılar, kapıcılar ve büro çalışanları ile birlikte çalışacaklar. Basitçe söylemek gerekirse, bazı insanları daha iyi maaşlı işlere yönlendirmek onların geride bıraktıkları düşük ücretli işleri ortadan kaldırmıyor.”
"Ayrıca, zaman içinde daha az değil, daha fazla düşük ücretli iş görmeyi beklemeliyiz ve eğitim bunu değiştirmeyecek."
“Düşük ücretli işçilerin ve ailelerinin yaşamlarını iyileştirmek istiyorsak, daha fazla iş yaratacak, ücretleri artıracak ve insanları genellikle hastalıklara, doğal afetlere ve diğer yıkıcı ve pahalıya eşlik eden mali yıkımlardan koruyacak kamu politikalarına ihtiyacımız var. olaylar,” diye devam etti Linkon. "Fakat eyalet veya federal yasa koyucularımızın bu tür politikalar oluşturmasının ne kadar muhtemel olduğunu düşünüyorsunuz?"
Demos için hazırlanan yeni bir rapor olan "Sıkışmış: Genç Amerika'nın Kalıcı İş Krizi" yazarları Catherine Ruetschlin ve Tamara Draut, bugünkü genç istihdamının durumunu inceliyor ve genel ekonomi iyileşme belirtileri gösterirken genç işçilerin hâlâ iyi durumda olduğunu buluyor. kriz durumu. AFL-CIO Now'da açıklanan ve 15 Nisan'da kullanıma sunulan bir makalede, eğer politika gençlerin karşılaştığı zorlukları çözecek şekilde değiştirilmezse, "Büyük Ekonomik Durgunluğun güvensizlikleriyle damgalanmış bir nesli hayatlarının geri kalanı boyunca riske atma riskiyle karşı karşıya kalacağız" uyarısında bulunuyorlar. Çalışma hayatları."
Linkon, "Değişim için tek olasılık aktivizm ve örgütlenmede yatmaktadır" diye yazdı. “Peki direnişi geliştirmek ve dayanışmayı inşa etmek için ne gerekiyor? Emek çalışmaları alanındaki meslektaşlarımızın bize hatırlatabileceği gibi, ekonomik, politik ve sosyal süreçlerin yanı sıra aktivizmin tarihi, sınıf teorileri ve baskı ve direniş anlatıları hakkında bilgi edinmek, insanları kendi çıkarlarını ve toplumsal çıkarları ifade etmeye ve savunmaya hazırlayabilir. ortak fayda.”
BlackCommentator.com Yayın Kurulu üyesi ve Köşe Yazarı Carl Bloice, San Francisco'da yaşayan bir yazardır, Demokrasi ve Sosyalizm için Yazışma Komiteleri Ulusal Koordinasyon Komitesi üyesidir ve daha önce bir sağlık sendikasında çalışmıştır. Diğer Carl Bloice yazılarını leftmargin.wordpress.com adresinde bulabilirsiniz.
ZNetwork yalnızca okuyucularının cömertliğiyle finanse edilmektedir.
Bağış