Kaynak: TomDispatch.com

Ekim 2001'de bir gün, ABD'nin Afganistan'ı işgal etmesinden kısa bir süre sonra, özel bir lisenin sınıfının önünde durdum. Yeni bir sosyal bilgiler öğretmeni olarak o ülkede kadına yönelik şiddeti anlatmakla görevlendirilmiştim. Öğrencilere gazetenin ön sayfasından bir makale gösterdim. New York Zamanlar Afgan kadınlarının Kabil yakınlarındaki bir derede yıkanırken burkalarını çıkardıkları görülüyor.

Yazının anlamı ABD'nin özgürleşeceğiydi - eğer zatenAslında bu tür kadınlar özgürleşmeye başladı. Ancak çok geçmeden öğrencilerimin gerçekten dikkat etmediklerini fark ettim. Aslında son üç haftadır, yani 9 Eylül'de New York ve Washington'a düzenlenen terörist saldırılardan bu yana tam olarak odaklanma becerisine sahip değillerdi. Koltuklarında kıvrandılar, saati izlediler ya da sanki kötü bir şey olacakmış gibi pencereden Kaliforniya'nın inişli çıkışlı tepelerine baktılar.

Sonunda bir öğrenci elini kaldırdı ve bariz bir kafa karışıklığıyla şöyle dedi: "Nedenini bilmiyorum ama korkuyorum." Ve o vahim Eylül gününden bu yana ilk anlamlı sohbetimizi gerçekleştirdik. Öğrencilerim, Bush yönetimi tarafından halihazırda “Teröre Karşı Küresel Savaş” olarak adlandırılan bu saldırılara verilen tepkinin hepimiz için ne anlama geldiğini veya Washington'un uzaklardaki “kurtuluş” hedeflerinin ne anlama geldiğini bilmediklerini birbiri ardına itiraf ettiler. topraklar onların ve fotoğraftaki kadınların gelecekleri anlamına gelecektir. Geçen haftaki patlayıcı gibi rapor içinde Washington Post Üst düzey askeri ve siyasi liderlerimizin Afgan Savaşı'ndaki "ilerleme" konusunda o zamandan beri bize sunduğu yalanlar çok açık bir şekilde ortaya çıktı, hiçbirimiz gerçekten bir ipucuna sahip değildik, hatta o zaman hangi soruları soracağımızı bile bilmiyorduk.

On sekiz yıl sonra teröre karşı savaş bazı bölgelere yayıldı 80 ülkeler Dünyanın her yerinde, o çocukların ya da benim o uzun zaman önceki günde hayal edebileceğimizden çok daha kötü bir kabus. Olarak asker eşi ve savaşın sağlık üzerindeki etkileri konusunda uzmanlaşmış, eğitim gören bir terapist olarak, gaziler ve askeri ailelerin yanı sıra beş kıtadaki ülkelerden birçoğu derinden etkilenen mülteci ve göçmen ailelerin yoğun olduğu birçok şehirde yaşadım. hâlâ silahlı çatışmaları yayanlar (ya da hatta Orta Amerika'da ABD'nin önceki yüzyılda başlatmaya dahil olduğu daha eski olanları) tarafından.

Bana göre, en azından bu tür grupların çocukları için, binlerce kilometre uzaktaki bitmek bilmeyen kavgalar onların konsantrasyon düzeylerini, okuldaki akranlarıyla sorunları çözme yollarını ve ebeveynlerinin kişilerarası çatışmalara nasıl tepki verdiklerini etkileyebilir. evleri. Ben onlarla konsantrasyon sorunlarını gidermeye çalışırken, bu tür çocukların günlük bir uçak sesi veya yanımdan geçen bir ambulansın sirenleri karşısında irkildiğini birçok kez gördüm. Böyle zamanlarda bana benzer tetikleyici anların, kendi ülkelerindeki Sahra Altı Afrika, Orta Asya veya Orta Amerika'daki şiddeti beklenmedik şekilde hatırlatmalarının onları bazen okula konsantre olmaktan ve hatta sorunlarını benimle etkili bir şekilde tartışmaktan alıkoyduğunu anlatıyorlar. terapide.

Bu tür konuşmalar, yakın zamanda yayınlanan makale kitabında yalnızca birkaç kısa referansı hak eden bir noktayı ortaya çıkarıyor: Savaş ve Sağlık: Savaşların Irak ve Afganistan'daki Tıbbi SonuçlarıCatherine Lutz ve ben, ikimiz de Brown Üniversitesi'nden Savaş Projesi Maliyetleri - bir araya getirin. Gerçek şu ki, savaşın gençlere olan gizli maliyeti konusu şüphesiz başlı başına bir cildi hak ediyor; çoğumuz tarafından neredeyse hiç görülmeyen Amerika'nın savaşlarının ve diğer çatışmalarının burada bile nasıl derinden hissedildiğini hatırlatıyor. , her türlü sinir bozucu yolla.

Örneğin antropolog Anila Daulatzai, eroin kullanımı ve Afgan savaş dulları arasında hayatta kalma konusunda güçlü bir yazısında, sekiz yaşındaki Afgan bir çocuğun okula yürürken patlayan bombada nasıl öldüğünü anlatıyor. Bu tür anlamsız şiddet, annesini (ve benzer şekilde yas tutan diğer eşleri ve anneleri) bir başa çıkma mekanizması olarak eroin kullanmaya teşvik etti. Benzer şekilde antropologlar Jean Scandlyn ve Sarah Hautzinger, ülkemizde 9 Eylül sonrası savaşların burada, iç cephede bile asker ailelerinin çocuklarının çalışma alışkanlıklarını nasıl etkilediğine dikkat çekiyor. Bazıları ebeveynlerin görevlendirilmesine veya eve dönüşe hazırlanmak için okulu özlüyor. Bazıları kayıp ebeveynin bazı ev sorumluluklarını üstlenirken buna ayak uydurmak için mücadele ediyor. Hatta bazıları, görevlendirme stresi olarak düşünülebilecek bir durumun yol açtığı depresyona yanıt olarak hastaneye kaldırılıyor; sadece bir ebeveynin gittiğini ve tehlikede olabileceğini bilerek.

Silahlı şiddetin binlerce kilometre uzakta çocukların ders çalışma yeteneğini nasıl etkilediğini gördüm ve bu açıkça savaş bölgelerindeki gençler için çok daha geçerli (okul seçeneği mevcut olsa bile, ki savaş kaosunda, aksama ve yer değiştirme çoğu zaman gerçekleşmez). Bunu tanıştığım çocukların seslerinden duydum; bana ders çalışamadıklarını canlı bir şekilde hatırladıklarını çünkü zihinlerinin şekillendirileceği okullarda bedenlerinin her an başka bir yere gidebileceğinden korktuklarını söylediler. saldırıya uğrayabilir, hatta yok edilebilir.

Savaşın Dolaylı Maliyetlerini Yakalamak

Meslektaşlarım Catherine Lutz, Neta Crawford ve benim 2011'de Savaşın Maliyetleri Projesini başlattığımızda öğrendiğimize göre, savaşın maliyetini hesaplamak oldukça zor. dolaylı insan maliyetleri özellikle de askerler, siviller ve aileleri arasındaki akıl hastalıkları veya kronik yaralanmalarla kendini gösteren, sonsuza dek yas tutan veya çoğu zaman alt üst olan dünyalara uyum sağlamaya çalışan insanlarda kendini gösteren savaşlar. Bunun nedeni kısmen, savaşa gitmeye karar veren iktidardakilerin, başka bir ülkeye saldırmanın, hatta birliklerinizi yıllarca işgalci güç olarak göndermenin, gelecek savaş bölgelerindeki günlük yaşam için ne anlama geleceği konusunda çok az düşünmesi veya hiç düşünmemesidir. . Ayrıca bu tür savaşlar başladıktan sonra bu maliyetlerin takibi konusunda berbat bir iş çıkarıyorlar.

Örneğin Haziran 2016'da, Suudi liderliğindeki, Amerika destekli kontrgerilla savaşının ne anlama geldiğine dair araştırma yapan İnsan Hakları İzleme Örgütü'nün bir analistiyle konuştum. Yemen Okullara saldırı anlamına geliyordu. O andan itibaren, dörtte üçten fazla Bu ülkedeki okulların çoğu güvensizlik nedeniyle zaten kapatılmıştı. Bana, Yemen'in başkenti Sana'da doğrudan hasara uğrayan okulların çoğunun aslında Suudi liderliğindeki güçler tarafından doğrudan hedef alınmadığını söyledi. Yakındaki şüpheli silah depolarına ve benzerlerine yapılan hava saldırıları nedeniyle ciddi ikincil hasara uğramışlardı. Ancak bu tür bombalamaların sonuçları çok büyük ve şiddetli oldu.

Yemen'de 2015 yılında 1.85 milyon çocuk okul bitirme sınavlarına giremedi. Bu, Philadelphia'nınkinden daha büyük bir nüfus ve bu, daha da kötüleşecek (ve giderek daha da kötüleşecek) Amerika destekli bir savaşın henüz ilk yılındaydı. Başka bir deyişle, savaş yalnızca devletler arasındaki bir çatışma değildir; onu yaşayan çocukların (ve onu her zaman takip eden kaosun) makul bir ortamda büyümek için herhangi birinin yapması gereken şeyi yapamaması değildir. Bu şekilde medeniyeti daha az ayakta tutamazsınız - yani okumayı, yazmayı öğrenin, farklı bakış açılarına sahip başkalarını dinlemeyi öğrenin ve bir gün benzer savaş kararlarının sonuçlarını kendilerinin öngörmesine yardımcı olacak matematik ve eleştirel düşünme türlerini yapın.

Elbette eğitime yönelik saldırılar söz konusu olduğunda, okullara atılan bombalar, bu yüzyılın bitmek bilmeyen savaşlarının yol açtığı hasarın ancak yüzeyini çizebiliyor. Birkaç yıl önce bir araştırma yapmıştım. Eğitimi Saldırılardan Korumak için Küresel Koalisyon (GCPEA)Dünya çapındaki savaşların eğitimi nasıl etkilediğini aktaran bir haber. Bu süreçte, ne yazık ki, öğrencilerin kendileriyle hiçbir ilgisi olmaması gereken çatışmalara katılmaya zorlandıkları pek de açık olmayan her türlü yolu öğrendim.

Örneğin okulların birlikler için kışla, silah deposu, ilerleyen düşmana ateş açmak için üs ve asker toplama alanı olarak kullanılabileceğini öğrendim. Dünyanın dört bir yanındaki çocukların, kendilerinin veya ebeveynlerinin kaçırılma, tecavüz, yol kenarındaki bombalardan korktukları veya tıkalı askeri kontrol noktaları nedeniyle okula ulaşmakta zorluk çekecekleri için okula yürüyerek gitmekten korktuklarını öğrendim. Başka yerlerde de okul otobüsleri askerleri veya insanları siyasi mitinglere taşımak için kullanıldı ve bu da çocukları okula gitmek için güvenli bir yoldan mahrum bıraktı.

The Mayıs 2018 raporu Ortak çabalarımızın sonucu olarak, 2013 ile 2017 yılları arasında okullara, öğretmenlere ve öğrencilere yönelik her zamankinden daha hedefli ve ayrım gözetmeyen saldırıların gerçekleştiği ortaya çıktı: En az 12,700 ülkede 21,000'den fazla öğrenci ve öğretmene zarar veren 70 saldırı. Şurada çalışan arkadaşlar UkraynaÖrneğin, bana engelli çocuklara yönelik okulların, devam eden Rusya-Ukrayna çatışmasının her iki tarafındaki taraflarca işgal edildiğini ve çoğunun savaşın başlarında tahliye edilmesi gerektiğini söyledi. Konu eğitime geldiğinde bu tür çocuklar için çok az seçenek vardı. Benzer şekilde, kız okulları Eğitim saldırıya uğradığında orantısız bir şekilde acı çekme eğilimindeydiler; barış zamanında da genellikle sopanın daha kısa ucunu alan diğer türdeki çocukların gittiği okullar da öyle.

Konu Afganistan'a gelince, lise öğrencilerim bu konuda şüpheci olmakta veya iyimserliğine pek aldırış etmemekte haklıydılar. New York Times onlara gösterdiğim makale. ABD yardımları gerçekten de ülkenin bazı bölgelerine yeni eğitim altyapısı getirmiş olsa da, yeni okulların inşa edilmesi hâlâ bitmeyen savaşın verdiği zararı telafi etmeye yetmedi.

Hemşire-ebe ve antropolog Kylea Liese'nin yeni kitabımızdaki anne ölümleri üzerine yazdığı makalede gösterdiği gibi, son 18 yılda savaşan gruplar arasında İslami aşırıcılığın büyümesi, ilk etapta genç kadınların evlerini terk etmesini zorlaştırdı. bırakın bütün gün sınıfta oturmayı. Birçoğu okula giderken ya da okulda tecavüze uğramaktan ya da öldürülmekten korkuyor. Ne sayılar teşvik edici değiliz: 2018 yılı itibarıyla ilkokul düzeyinde Afgan erkek çocukların %8'i ve Afgan kızlarının %22'si, ortaöğretim düzeyinde ise erkek çocukların %2'si ve kızların %10'u okula gitmemelerinin nedeni olarak güvensizliği belirtmiştir. .

Eyaletler savaşırken eğitime verilen zararın büyük kısmı göz ardı edildiğinden, okullara yapılan saldırılar nedeniyle kaç gencin öldürüldüğü, yaralandığı veya ders çalışmasının engellendiğine dair tam hikayeyi elde etmek zor olabilir. GCPEA raporu üzerinde çalıştığımda, araştırma yöntemlerimiz dünyanın dört bir yanından gelen haberlere ilişkin özenli araştırmalar ve çoğu zaman kendi hayatlarından korkmalarına rağmen konu hakkında konuşmaya istekli birkaç cesur aktivistle yapılan röportajlarla sınırlıydı.

Kaç gencin saldırıya uğradığını, öldüğünü, yaralandığını ve kaç çocuğun bu tür şiddet sonrasında ders çalışamadığının mümkün olduğu kadar eksiksiz bir resmini bir araya getirmeye çalıştık. Ancak bu kadar çok şeyin keşfedilememesi göz önüne alındığında, Amerika'nın dünyanın önemli yerlerindeki sonsuz savaşlarının (ve diğer çatışmalarının) tam sonuçları, Savaş Maliyetleri Projesi'ndeki bizler gibi konuya çok fazla odaklananlar tarafından bile yalnızca kısmen biliniyor. zamanın.

Amerikan Okullarında Savaş ve Terör Kültürü

9 Eylül'de olduğu gibi her an her yerde kendini gösterebilen teröre karşı savaştaki bir sorun (ve terör korkusunun teşviki de onunla birlikte ortadan kalkar), bunun ülkede yaratabileceği militarize kaosun hiçbir sınırının olmamasıdır. insanların hayatları. Sonuçta, 11 Eylül'den bu yana, silahlı şiddetin (İslami veya beyaz milliyetçi türdeki terörün) sınıf da dahil olmak üzere bulunduğumuz her yerde bize dokunabileceğini varsaymak kültürümüzün bir parçası haline geldi.

Sorunları çözmenin doğru yolunun fiziksel şiddet olduğu ve özellikle okullarda çocuklarla baş etme ve onları disipline etme konusunda militarize edilmiş dil ve taktiklerin makul yollar olduğu düşüncesi de yaygındır. Birlikte çalıştığım çocuklar, konu hem akademisyenler hem de güvenlik olduğunda ülkedeki en saygın okul sistemlerinden birine gidiyorlar. Yine de her hafta, kimin kiminle çıkacak kadar hoşlandığı ya da koridorda kimin kime pis pis baktığı konusundaki tartışmalar da dahil olmak üzere okul tartışmalarını öğreniyorum.

Bu tür tartışmalar, üniformalı güvenlik personelinin (çocukların ve ebeveynlerinin bana genelde söylediği gibi) kimseye ne olduğu sorulmadan onları ayırmasıyla sona eren kavgalara hızla dönüşüyor. İlgili taraflar genellikle zorla olay yerinden uzaklaştırılır. Bu tür okul kavgaları ve okulların artık bunları çözme eğiliminin, yurtdışındaki uzak silahlı çatışmalarımızla hiçbir ilgisi olmayabilir. Yine de, çocukların öğrenmeleri gereken yerlerde giderek artan bir tehdit olarak görüldüğünün ve bazı tür çocuklar için güvenliğin diplomasinin okuldaki eşdeğeri değil militarize edilmiş bir versiyonunun bir emir olarak kabul edildiğinin farkındayım. Günün.

Ve şiddetin, nasıl açıklarsanız açıklayın, artık okul yaşamının ve okul deneyiminin son derece düzenli bir parçası olduğunu ya da en azından buna yönelik korkuların ve hazırlıkların öyle olduğunu unutmayın. ABD harcasa bile trilyonlarca dolar yurtiçinde ve yurtdışında sivilleri hedef alan cihatçı terörle, intiharlar, cinayetler, polis şiddeti de dahil olmak üzere silahlı şiddetle mücadele etmek ve “kitle çekimleri” (özellikle okullarda) bize pahalıya mal oldu katlanarak daha fazla hayat. Henüz göre the AtlantikTeröre Karşı Savaş'ı yürütmek için harcadığımız paranın yalnızca çok küçük bir kısmını Amerika'daki okullardaki öğrencileri korumaya yatırdık (yıllık yaklaşık 22 milyon dolar).

Yine de toplu silahlı saldırıların etkileri ve bunlara hazırlanma yöntemlerimiz okul hayatını korkunç şekillerde değiştirdi ve silahlı şiddet fikrini normalleştirdi. Geçenlerde, bir iş görüşmesi sırasında okul öncesi çağındaki iki çocuğumu susturdum, ancak içlerinden birinin diğerine "Hadi karantina oynayalım!" dediğini duydum. Ateş edenler geliyor!” Daha sonra bir koltuğun arkasına sürünerek küçük eğitim kampı stajyerleri gibi yüz üstü yattılar, gözleri iri iri açılmış halde beni izlediler. Başka bir deyişle, bir şekilde o andaki okulların tecrit zihniyetini, kitlesel silahlı saldırılara yönelik o korkunç hazırlıkları çoktan özümsemişler ve henüz ilk sınıflarına gelmemişler.

reşit olmuş biri olarak Columbine katliamı Bunun zihinsel rahatsızlığı olan genç erkekler tarafından gerçekleştirilen münferit bir olay olduğunu varsaydığımız bir zamanda meydana geldiyse, savaşın ve diğer kitlesel şiddet biçimlerinin kalpleri ve insanları etkilemeye devam ettiği yolları ele almak için neden daha fazla çaba göstermediğimizi düzenli olarak merak ediyorum. Buradaki ve dünyanın her yerindeki öğrencilerin zihinleri. Gençlerin okul ve ödev zamanlarının çoğunu eğitim aldıkları konulardan ziyade şiddete odaklanarak geçirdikleri bir kültürü değiştirmek için çalışmanın zamanı gelmedi mi?

Ve elbette hükümetimiz çocukları doğrudan savaşa teşvik etmekten çekinmiyor. İçinde 2019Örneğin Ordu, işe alım için yaklaşık 700 milyon dolar ayırdı, ancak bunun ne kadarının okullarda işe alım için harcandığı belli değil. Veriler, yüksek oranda düşük gelirli öğrencilerin bulunduğu okulların, işe alım görevlileri tarafından daha varlıklı okullara kıyasla çok daha sık ziyaret edildiğini gösteriyor. Göre Amerikan Halk Sağlığı BirliğiABD'de yeni askere alınanların çoğu ergenliğin sonlarındadır ve yüksek düzeyde stresle daha az başa çıkabilmektedir, hesaplanmamış riskler alma olasılıkları daha yüksektir ve askerlik hizmetlerinin bir sonucu olarak uzun süreli yaralanma ve akıl sağlığı sorunları yaşama olasılıkları daha yüksektir.

Kıdemsiz ROTC'nin ve gençlerin okula alınmasının özellikle en dezavantajlı çocuklar için bir gurur ve fırsat kaynağı olması gerektiğinde ısrar eden akrabalarla tartıştım. Ancak sunduğunuz “fırsat” sakatlanma ya da öldürülme ihtimalini de içeriyorsa, ülkemizin daha büyük bir kısmını ayırmanın anlamı olmaz mı? bütçe pastası Daha çok sayıda, daha nitelikli öğretmen ve üniversite danışmanları yetiştirirken, daha iyi inşa edilmiş ve tedarik edilmiş okullar yaratmak, böylece her kesimden çocuğun onları öldürme veya sakatlama olasılığı daha düşük olan fırsatlardan yararlanma şansına sahip olması mı?

Bilsek de bilmesek de, 9 Eylül sonrası yıllarda, savaş gençleri hedef aldı. Hoş bir manzara değil.

Andrea Mazzarino, TomDispatch düzenli, Brown University'nin kurucularından Savaş Projesi Maliyetleri. Savaşın sağlık üzerindeki etkileriyle ilgilenen bir aktivist ve sosyal hizmet uzmanıdır. Gaziler İşleri TSSB Polikliniği, İnsan Hakları İzleme Örgütü ve toplum ruh sağlığı kurumu dahil olmak üzere çeşitli klinik, araştırma ve savunuculuk pozisyonlarında bulunmuştur. Yeni kitabın ortak editörüdür. Savaş ve Sağlık: Savaşların Irak ve Afganistan'daki Tıbbi Sonuçları.

Bu makale ilk olarak Nation Institute'un bir web günlüğü olan TomDispatch.com'da yayınlandı; bu blog, uzun süredir yayıncılık editörü, American Empire Project'in kurucu ortağı ve yazarı Tom Engelhardt'ın alternatif kaynak, haber ve görüşlerinin sürekli akışını sunuyor. Zafer Kültürünün Sonu, bir roman olarak, Yayıncılığın Son Günleri. Son kitabı Savaşla Yapılmamış Bir Ulus'tur (Haymarket Books).

---