గత బుధవారం, నవంబర్ 16, న్యూయార్క్ నగరంలోని న్యూ స్కూల్‌లో పార్ట్ టైమ్ ఫ్యాకల్టీకి ప్రాతినిధ్యం వహిస్తున్న యూనియన్ సమ్మెకు దిగింది. ACT-UAW లోకల్ 7902 విశ్వవిద్యాలయంతో దాని మునుపటి ఒప్పందం గడువు ముగిసింది మరియు కొత్త ఒప్పందం కోసం చర్చలు జరుపుతోంది. పెరుగుతున్న జీవన వ్యయానికి అనుగుణంగా వేతనాల పెంపుదల విఫలమవడంతో వారి నిజమైన వేతనాలు క్షీణించడాన్ని తాము చూశామని సమ్మె చేస్తున్న కార్మికులు చెప్పారు; వారు పార్ట్-టైమ్ ఫ్యాకల్టీకి ఎక్కువ ఉద్యోగ భద్రతను కూడా డిమాండ్ చేస్తున్నారు, వారు న్యూ స్కూల్‌లో 87 శాతం మంది బోధనా సిబ్బందిని కలిగి ఉన్నారు, అయితే సెమిస్టర్ ప్రారంభమయ్యే కొన్ని వారాల ముందు తరచుగా బోధనా పనులను స్వీకరిస్తారు.
న్యూ స్కూల్ వద్ద సమ్మె వ్యతిరేక తీరంలో భారీ సమ్మె కొనసాగుతోంది, దేశవ్యాప్తంగా కార్మిక వ్యవస్థలో విస్తృత పెరుగుదల మధ్య నవంబర్ 14 నుండి యూనివర్సిటీ ఆఫ్ కాలిఫోర్నియా వ్యవస్థలో నలభై ఎనిమిది వేల మంది విద్యా కార్మికులు పని చేయబడ్డారు. జాకోబిన్యొక్క చార్లీ ముల్లర్ స్ట్రైకింగ్ న్యూ స్కూల్ ఫ్యాకల్టీతో వారు ఏమి గెలవాలని ఆశిస్తున్నారు, సమ్మె కోసం వారు ఎలా నిర్వహించారు మరియు విద్యార్థులు ఎలా సంఘీభావం చూపిస్తున్నారు అనే దాని గురించి మాట్లాడారు.
కేవలం ఎనిమిదేళ్ల పాటు గడువు ముగిసిన ఒప్పందం. ఇది ఐదేళ్ల కాంట్రాక్ట్‌గా నిర్ణయించబడింది. ఇది కోవిడ్‌కు ముందు, ఆపై కోవిడ్ సమయంలో కూడా పొడిగించబడింది. మహమ్మారి సమయంలో ప్రతి ఒక్కరూ కొన్ని త్యాగాలు చేసి బెల్ట్‌ను బిగించాలని అర్థం చేసుకోవడం ద్వారా ఇది విశ్వవిద్యాలయం మరియు యూనియన్ మధ్య జరిగిన ఒప్పందం. అడ్మినిస్ట్రేటర్‌లు తొలగించబడటం, అత్యధిక వేతనం పొందే కొంతమంది సిబ్బంది మరియు పూర్తి-సమయ అధ్యాపకులు వేతనాల్లో కోత విధించడం మరియు పార్ట్‌టైమ్ ఫ్యాకల్టీ వైపు ఉన్న మా అందరికీ మా పదవీ విరమణ విరాళాలు స్తంభింపజేయడం మేము చూశాము.
ఈ సంవత్సరం ప్రారంభంలో బేరసారాల కమిటీలోని ఇతర సభ్యులతో పాటు నేను ఎన్నికయ్యాను. మేము మా ప్రతిపాదనలను ప్లాన్ చేయడం మరియు అవుట్‌గోయింగ్ కాంట్రాక్ట్‌తో పాటు ఇతర విశ్వవిద్యాలయాలలో ఒప్పందాలను పోల్చడం, మేము ఇష్టపడే వాటిని చూడటానికి, కొన్ని సంభావ్య ట్రాప్‌లు ఏవి, పాత ఒప్పందంలో పని చేయనివి, మరియు ఆ భాషను రూపొందించడం. వేసవిలో బేరసారాలు ప్రారంభించడానికి మేము విశ్వవిద్యాలయానికి చేరుకున్నాము, మనలో చాలా మందికి ఎక్కువ సమయం ఉంది.
యూనివర్సిటీ స్తంభించింది. పాఠశాల సంవత్సరం ప్రారంభమయ్యే వరకు బేరసారాల ప్రక్రియ తీవ్రంగా ప్రారంభించలేదు, ఇది పార్ట్‌టైమ్ అధ్యాపకులకు మరింత భారంగా మారింది, ఎందుకంటే మేము కూడా బోధిస్తున్నాము మరియు మా ఇతర ఉద్యోగాలు చేస్తున్నాము. ఆపై, కొన్ని వారాల తర్వాత, విశ్వవిద్యాలయం తమ ప్రధాన సంధానకర్తను నిర్వాహకుడి నుండి బయటి సంస్థ నుండి న్యాయవాదిగా మార్చింది, అది ఈ చర్చల కోసం నిలుపుకుంది. ఆ మొత్తం ప్రక్రియతో మా సభ్యత్వం కలిగి ఉన్న నిరుత్సాహాల్లో ఇది ఒకటి అని నేను భావిస్తున్నాను.
గత వారాంతంలో, మా మునుపటి ఒప్పందం గడువు ముగిసింది. అది మా సమ్మె అనుమతికి గడువు కూడా. అన్ని రకాల ఓటింగ్ మరియు సమీకరణ ప్రచారాలు కొనసాగుతాయి; మేము స్పష్టంగా మా సభ్యత్వానికి ఇమెయిల్ పంపాము. మాకు ఓట్లు వచ్చాయో లేదో చూసేందుకు ఫోన్లు చేసి, ప్రజలకు ఫోన్లు చేస్తున్నాం.
కానీ మాకు అత్యధిక మెజారిటీ వచ్చింది, అది మాకు ఆదేశాన్ని ఇచ్చిందని మేము భావించాము. మాకు 97 శాతం అవును మరియు 3 శాతం మాత్రమే కాదు, దాదాపు 80 శాతం పోలింగ్‌ నమోదైంది.
మా కాంట్రాక్టులతో నాకు ఎంత ఎక్కువ పరిచయం ఏర్పడిందో, యూనివర్సిటీలోని లొసుగులను గుర్తించి, దోపిడీ చేసే పద్ధతులను నేను గమనించాను. నా సహోద్యోగులు వారి కోర్సుల కోసం మళ్లీ నియమించబడకపోవడాన్ని నేను చూశాను, ఎందుకంటే వారు ఇన్సూరెన్స్‌కు అర్హత సాధించడానికి లేదా పదకొండు సెమిస్టర్ల టీచింగ్ తర్వాత మేము ప్రస్తుతం పొందే నిర్దిష్ట స్థాయి ఉద్యోగ భద్రత కోసం థ్రెషోల్డ్‌కు చేరుకున్నారు.
నేను బోధించే ప్రోగ్రామ్‌లో పాఠ్యాంశాల అభివృద్ధిలో చాలా ఉత్తేజకరమైన పని జరిగింది, అది BFA ప్రోగ్రామ్. ఈ యువ కళాకారులకు అవగాహన కల్పించడానికి నిజంగా బలమైన నిర్మాణం అని మేము భావించిన దానిని అభివృద్ధి చేయడానికి మేము ఐదు సంవత్సరాల కమిటీ పనిని గడిపాము మరియు టాప్-డౌన్ నిర్ణయాల కారణంగా, ఆ పనితో చాలా తక్కువ సంబంధం ఉన్న పాఠ్యప్రణాళిక అమలు చేయబడింది. పాఠ్యాంశాల్లోని ప్రధాన విభాగాలు స్థానభ్రంశం చెందాయి.
అధ్యాపకుల అనుభవం ఏకాంతం మరియు విద్యార్థుల అనుభవం, సమాజ నిర్మాణం, మద్దతు, మార్గదర్శకత్వం, కొత్త అధ్యాపకులు మరియు పాఠ్యాంశాల పరంగా సంస్థాగతంగా ఖాళీలను పూరించడానికి ఒక స్థితిలో ఉంచబడింది. ఇది చాలా నష్టాన్ని తీసుకుంది, ఎందుకంటే వారు "సంప్రదింపు గంటలు" అని పిలిచే మా కాంట్రాక్ట్‌లలో మాత్రమే మేము చెల్లించబడతాము, అవి మేము విద్యార్థులతో తరగతి గదిలో గడిపే గంటలు, ఇది సిలబస్‌లు, లెసన్ ప్లాన్‌లను రూపొందించడం కూడా ప్రారంభించదు. , గ్రేడింగ్, లేదా, నేను నాటక రచయితలకు బోధిస్తున్నప్పుడు, మేము విద్యార్థి పనికి సంబంధించిన అనేక డ్రాఫ్ట్‌లలో ఉంచిన అనేక గంటల పనికి వెళ్లే పఠనం మరియు మూల్యాంకనం మరియు అభిప్రాయం.
అదంతా పరిహారం లేని శ్రమ. మరియు అది మనం ఇష్టపడే పని. ఇది మనం ఇవ్వడానికి ఇష్టపడే సూచన. నా అనుభవం సెమిస్టర్‌లవారీగా పుల్లని సెమిస్టర్‌గా కొనసాగింది, నా విద్యార్థుల పట్ల నా శ్రద్ధతో నేను బందీగా ఉన్నాను, ఎందుకంటే ప్రత్యామ్నాయం వారిని నిరాశపరచడం.
మేము ఇప్పటికీ వార్షిక పెంపుదల లేకుండా, పదవీ విరమణ ప్రయోజనాలకు ఎటువంటి సహకారం లేకుండా పొడిగించబడిన అత్యవసర ఒప్పందంలో ఉన్నాము మరియు ఖాళీలను పూరించడానికి, విద్యార్థులతో తరగతి గదులలో ఉండటానికి మరియు స్టూడియోలలో ఉండటానికి ఇంకా కోరాము. మేము మా విద్యార్థులను కంటికి రెప్పలా చూసుకోవాలి మరియు వారు నమోదు చేసుకున్న విద్యను అందించడానికి మా వద్ద వనరులు లేవని వారికి చెప్పాలి.
నా విద్యార్థులను కంటికి రెప్పలా చూసుకుని ఆ విషయాన్ని వారికి చెప్పడం చాలా అలసిపోతుంది మరియు నిరుత్సాహపరుస్తుంది. నా డిపార్ట్‌మెంట్‌లోనే కాకుండా యూనివర్శిటీ అంతటా పార్ట్‌టైమ్ ఫ్యాకల్టీలో ఎక్కువ శాతం మందికి, ఆ ఒత్తిడి, ఆ భారం చాలా ఎక్కువైందని నేను అనుకుంటున్నాను.
అధ్యాపకులు ఆందోళన చెందుతున్న మరియు గెలవాలనుకునే ప్రాథమిక సమస్యలు ఏమిటి? మీరు దేని కోసం పోరాడాలనుకుంటున్నారు మరియు ప్రస్తుతం ఉన్న విషయాల మధ్య అంతరం ఎంత?
మనం దేని కోసం పోరాడుతున్నామో దానికి ఐదు ప్రధాన స్తంభాలు ఉన్నాయి. జీతం మరియు ఆరోగ్య సంరక్షణ మరియు అలాంటి విషయాలకు సంబంధించిన మెటీరియల్ చర్చలు చాలా ఎక్కువగా ఉన్నాయని నేను చెబుతాను. ఆ తర్వాత, కొత్త స్కూల్‌లో పార్ట్‌టైమ్ లేబర్‌కి సంబంధించిన నమూనాను మేము ఎలా మారుస్తాము అనే దాని గురించి నైతిక మరియు వ్యూహాత్మక చర్చలు జరుగుతాయి.
ఐదు ప్రధాన స్తంభాలపైకి వెళ్లడానికి, మనం చేసే పనిని ప్రతిబింబించే నిజమైన రైజ్‌లు ఒకటి. దాని యొక్క రెండు ప్రధాన ఉప స్తంభాలు చెల్లించని పనిని గుర్తించడం, ఎందుకంటే మేము ప్రస్తుతం కాంటాక్ట్ అవర్ ద్వారా చెల్లిస్తున్నాము, అంటే మేము తరగతి గదిలో లేదా జూమ్‌లో గడిపే సమయం. మా సభ్యులలో కొందరిని పోల్ చేయడం ద్వారా, మీరు చెల్లించని సమయాన్ని లెక్కిస్తే కొంత మంది వ్యక్తులు కనీస వేతనం లేదా కొంచెం ఎక్కువ వేతనం పొందుతున్నారని మేము కనుగొన్నాము.
అప్పుడు, మా చివరి పెంపు నుండి ద్రవ్యోల్బణాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి గంటకు రేట్ల పెరుగుదల ఉంది - మేము సుమారు 15 నుండి 18 శాతం ద్రవ్యోల్బణాన్ని ఎదుర్కొన్నాము. కాబట్టి, మా నిజమైన వేతనాలలో నికర తగ్గుదల ఉంది.
రెండవ స్తంభం సరసమైనది మరియు మరింత అందుబాటులో ఉండే ఆరోగ్య సంరక్షణ: ప్రాథమికంగా, విశ్వవిద్యాలయంచే స్పాన్సర్ చేయబడిన ఆరోగ్య భీమా కోసం పార్ట్-టైమ్ ఫ్యాకల్టీ అర్హత పొందే స్థాయిని తగ్గించడం మరియు ఖర్చులను నియంత్రించడానికి ప్రయత్నించడం.
మూడవ స్తంభం మా విభాగాలు, కార్యక్రమాలు మరియు పాఠ్యాంశాలలో అర్ధవంతమైన ఇన్‌పుట్ గురించి. అది పరిహారంతో పాటు అధికారం గురించి. మేము న్యూ స్కూల్‌లో 87 శాతం మంది టీచింగ్ స్టాఫ్ ఉన్నాము. కానీ స్పష్టంగా, పూర్తి సమయం అధ్యాపకులు వివిధ కార్యక్రమాలు మరియు విభాగాలలో నిర్వహణ స్థానాలను సూచిస్తారు. కానీ మా నైపుణ్యం కోసం మేము నియమించబడ్డాము; మా నైపుణ్యం కారణంగా విద్యార్థులు విశ్వవిద్యాలయానికి వస్తారు.
నాల్గవ స్తంభం వేధింపులు మరియు వివక్షకు వ్యతిరేకంగా నిజమైన ఆశ్రయం, ఇది వేధింపులు లేదా వివక్షత విషయంలో యూనియన్ ద్వారా చెల్లించబడే స్వతంత్ర న్యాయవాది హక్కును పార్ట్-టైమ్ ఫ్యాకల్టీకి ఇవ్వడంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. ఇది ఇప్పటికే విశ్వవిద్యాలయంలో ఉన్న శీర్షిక IX ప్రక్రియలకు సమాంతరంగా పని చేస్తుంది. మాకు, ఇది "సామాజిక న్యాయం" విశ్వవిద్యాలయంలో న్యాయపరమైన సమస్య కానీ ఈక్విటీలో కూడా ఒకటి, ఎందుకంటే ఇటీవల వారి ఒప్పందాన్ని చర్చించిన గ్రాడ్ విద్యార్థి కార్మికులకు ఈ హక్కు ఉంది మరియు ప్రస్తుతం మాకు లేదు.
చివరగా, మేము పార్ట్-టైమ్ ఫ్యాకల్టీకి బలమైన ఉద్యోగ భద్రతను కోరుకుంటున్నాము, దీర్ఘకాల మరియు కొత్త అధ్యాపకులు - ప్రాథమికంగా వార్షికీకరణకు సమయాన్ని తగ్గించడం. సాధారణంగా, పార్ట్-టైమ్ అధ్యాపకులు తమ ప్రొబేషనరీ పీరియడ్‌లో మొదట ప్రారంభమైనప్పుడు, సెమిస్టర్ ప్రారంభమయ్యే కొన్ని వారాల ముందు మాత్రమే తరగతులకు బోధించడానికి అపాయింట్‌మెంట్‌లను పొందుతున్నారు. ఈ విషయాల చుట్టూ మీ జీవితాన్ని ప్లాన్ చేసుకోవడం చాలా కష్టం.
నేను ఇటీవల వార్షికంగా మారిన దశలో ఉన్నాను, అంటే, ఈ విద్యా సంవత్సరం నాటికి, విశ్వవిద్యాలయం నాకు కొన్ని నెలల ముందుగానే నా అపాయింట్‌మెంట్‌లను ఇవ్వవలసి ఉంటుంది మరియు సంవత్సరానికి నా బోధనా అసైన్‌మెంట్‌లు ఏమిటో నాకు తెలుసు. ఇది నిజంగా నేల మాత్రమే, పైకప్పు కాదు.
ఉద్యోగం యొక్క స్వభావాన్ని మార్చడం గురించి, మరింత భద్రత కోసం అడగడం వంటి మీ చివరి పాయింట్‌లలో ఒకదానిపై నాకు ఆసక్తి ఉంది. పార్ట్‌టైమ్ ఫ్యాకల్టీ ఎలా పనిచేస్తుందనే సాధారణ అమరికను మార్చడానికి దృష్టి ఉందా?
మేము ఉద్యోగ భద్రత యొక్క స్వభావాన్ని మార్చాలనుకుంటున్నాము, ప్రజలు ఏ కాంట్రాక్టుల క్రింద పనిచేస్తున్నారు, వారు ఏ తరగతులకు బోధిస్తున్నారు మరియు భవిష్యత్తును తెలుసుకోవడం మరియు వార్షికంగా మారడానికి కొంత నిబద్ధత కలిగి ఉండటం గురించి మరింత స్థిరత్వం కలిగి ఉండేలా చూసుకోవాలి.
ఇది నేను ఇంతకు ముందు మాట్లాడుతున్న నమూనా మార్పులో భాగం. యూనివర్శిటీ నియమించిన న్యాయవాది ఒక సారి, "ఈ పార్ట్‌టైమ్ టీచింగ్ లేబర్ పూర్తి సమయం అధ్యాపకులను భర్తీ చేయడానికి ఉద్దేశించినది కాదు." మేము అంగీకరిస్తున్నాము, సరియైనదా? అయితే ఇది పార్ట్‌టైమ్ ఫ్యాకల్టీకి మనం చేసే పనిని మరింత నిలకడగా చేయడం గురించి. మాకు ఇరవై, ముప్పై, నలభై సంవత్సరాలుగా బోధిస్తున్న సభ్యులు ఉన్నారు. వారు బోధన కొనసాగించాలని కోరుకుంటారు, కానీ వారు నిజమైన వేతనాలు మరియు జీవన వ్యయం పెరుగుదలను చూస్తున్నారు, మరియు వారు "ఏమిటి నరకం? ఈ యూనివర్సిటీకి నేను దశాబ్దాలుగా సేవ చేసినప్పటికీ, మమ్మల్ని ఎలా ఆదరిస్తున్నారు? ఇది పరిహారంతో పాటు గౌరవానికి సంబంధించిన సమస్య.
పూర్తి సమయం కావాలనుకునే పార్ట్‌టైమ్ అధ్యాపకుల కోసం విశ్వవిద్యాలయం కొన్ని పూర్తి-సమయ స్లాట్‌లను కేటాయించడం గురించి మేము బేరసారాలు చేస్తున్న వాటిలో ఒకటి. ప్రతి ఒక్కరూ తప్పనిసరిగా పూర్తి సమయం ఉండాలని కోరుకోరు. అయితే ఉద్యోగ భద్రత మరియు పరిహారం విషయంలో ప్రజలకు ప్రయోజనం చేకూర్చే మార్గం ఏదైనా ఉందా?
గెలుపు కోసం ప్లాన్ ఏంటి? ఈ సమస్యలపై ఒప్పుకోమని యజమానిని బలవంతం చేయడంలో మీ శక్తిని మీరు ఎక్కడ చూస్తున్నారు?
ఇది బేరసారాల పట్టికలో జరిగే వాటితో పాటు ఆన్‌లైన్‌లో, వీధుల్లో మరియు మా ఆర్గనైజింగ్‌లో జరిగే వాటి కలయిక అని నేను భావిస్తున్నాను.
మేము ప్రముఖ లేదా ప్రసిద్ధ పూర్వ విద్యార్థులను చేరుకునే ఆర్గనైజింగ్ కూడా ఉంది. ఎన్నికైన అధికారుల మద్దతు మాకు ఉంది. రాన్ టి. కిమ్, రాష్ట్ర అసెంబ్లీ సభ్యుడు, న్యూ స్కూల్‌లో పార్ట్‌టైమ్ ఫ్యాకల్టీ కూడా. అందువల్ల అతను తన తరగతికి బోధించడానికి పికెట్ లైన్ దాటి వెళ్లడం లేదని మద్దతుగా ట్వీట్ చేశాడు. [అలెగ్జాండ్రియా ఒకాసియో-కోర్టెజ్] మా పికెట్ లైన్ నుండి మా ఫోటోలలో ఒకదాన్ని భాగస్వామ్యం చేసారు. మరియు సిటీ కౌన్సిల్ సభ్యులు మరియు రాష్ట్ర అసెంబ్లీ సభ్యుల మధ్య ఒక బహిరంగ లేఖ ఉంది, అది డ్రాఫ్ట్ చేయబడుతోంది మరియు ప్రస్తుతం సంతకం చేయమని ప్రజలను కోరింది.
సమ్మె యూనివర్సిటీ కార్యకలాపాలపై ఎలాంటి ప్రభావం చూపుతోంది? తరగతులు రద్దు చేయడంతో ప్రస్తుతం సమ్మె ప్రభావం ఎలా ఉంది?
మేము కేవలం పార్ట్‌టైమ్ ఫ్యాకల్టీలోనే కాకుండా యూనివర్శిటీ స్టూడెంట్ సెనేట్ మరియు ఫ్యాకల్టీ సెనేట్‌తో సహా యూనివర్శిటీలో ఫుల్-టైమ్ ఫ్యాకల్టీతో కూడిన ఇతర యూనివర్శిటీ గ్రూపులు తమ మద్దతునిచ్చాయి. యూనివర్శిటీలోని పూర్తి-సమయ అధ్యాపకులలో ఎక్కువ మంది మాకు మద్దతు మరియు సంఘీభావ లేఖపై సంతకం చేశారు.
విద్యార్థులు డిజిటల్‌గా లేదా భౌతికంగా పికెట్ లైన్‌ను దాటడం లేదు మరియు మాతో పాటు పికెట్ లైన్‌లలో ఉన్నారు. తల్లిదండ్రులు, వీరిలో చాలా మంది తమ పిల్లలు కొత్త స్కూల్‌కు హాజరయ్యేందుకు చాలా ఎక్కువ ట్యూషన్‌లు చెల్లిస్తున్నారు మరియు వారి విద్యార్థులకు బోధించే ప్రొఫెసర్‌లకు కాకపోతే వారి ట్యూషన్ డాలర్లు ఎక్కడికి వెళ్తున్నాయో తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారు.
స్కూల్ ఆఫ్ జాజ్‌లోని మా అధ్యాపకులు, వేరే యూనిట్‌లో భాగమైన వారు కూడా ఒప్పందంలో ఉన్నారు మరియు మా పికెట్ లైన్‌ను దాటడం లేదు. మా సిబ్బంది మరియు నిర్వాహకులు — సమావేశాలు మరియు గదులలో ఇది జనాదరణ పొందకపోయినా — మాకు మద్దతునిస్తారు. విశ్వవిద్యాలయంలోని అనేక మొత్తం విభాగాలు మరియు మేజర్‌లు కోర్సులను పూర్తిగా నిలిపివేశారు. ఈ విషయంపై స్పష్టత వచ్చే వరకు బహిరంగ కార్యక్రమాలను రద్దు చేయడంతోపాటు సస్పెండ్ చేస్తున్నారు. ప్రజానీకం మా వెంటే ఉన్నారు.
మా యూనిట్‌కే కాదు, పార్ట్‌టైమ్ ఫ్యాకల్టీకి మాత్రమే కాకుండా, మొత్తం న్యూ స్కూల్ కమ్యూనిటీని, మాతో బేరసారాల గదిలోకి, ఆ జూమ్ మీటింగ్‌లోకి తీసుకువెళ్లి, అడగడం మా ప్రణాళిక. యూనివర్శిటీ దాని ప్రణాళిక ఏమిటి — కొత్త స్కూల్ వ్యవస్థాపక విలువలతో మళ్లీ కనెక్ట్ అయ్యే అవకాశాన్ని తీసుకోవడానికి సిద్ధంగా ఉంటే.
ప్రజలు శక్తివంతంగా మరియు బలంగా ఉన్నారు. ప్రతిరోజూ పికెట్‌లలో ఎక్కువ మంది వ్యక్తులు చేరుతున్నారు, విద్యార్థులు పికెట్‌లలో చేరుతున్నారు, మా బహిరంగ బేరసారాల సెషన్‌లలో ఎక్కువ మంది వ్యక్తులు చేరుతున్నారు మరియు మమ్మల్ని చాలా గౌరవిస్తున్నారని చెప్పే వ్యక్తులు మమ్మల్ని ప్రవర్తించే విధానాన్ని విన్నారు.
ఇది చాలా సృజనాత్మకమైన మరియు అత్యంత స్థితిస్థాపకంగా ఉండే సంఘంలో నేను భాగమయ్యే అదృష్టం కలిగి ఉన్నాను మరియు మేము ఇప్పుడే ప్రారంభిస్తున్నాము. కాబట్టి, ఆశాజనక, మేము దీన్ని త్వరగా పరిష్కరించగలము, అయితే అవసరమైనంత కాలం కొనసాగించడానికి మేము సిద్ధంగా ఉన్నాము.
విశ్వవిద్యాలయం, తన వంతుగా, పికెట్ లైన్‌ను దాటడానికి డిజిటల్ వెర్షన్‌ను ప్రోత్సహిస్తూ మెమోలను పంపింది - “పికెట్ లైన్‌ను దాటడం మీకు సుఖంగా లేకుంటే, మీ తరగతిని క్యాంపస్‌లో ఉంచండి లేదా జూమ్‌లో చేయండి. ”
వ్యక్తిగత ప్రొఫెసర్ల జూమ్‌లతో ఏమి జరుగుతుందో నాకు తెలియదు. కానీ మా బలం యొక్క భాగం చూడటం - మరియు వ్యక్తిగతంగా, ఇది నాకు నిజంగా స్ఫూర్తిదాయకం - విద్యార్థులు పాల్గొనడం, పికెట్ లైన్‌లో మాతో చేరడం. మేము విద్యార్థి వార్తాపత్రికను చూశాము న్యూ స్కూల్ ఫ్రీ ప్రెస్, వారి ప్రింట్ మరియు ఆన్‌లైన్ కథనాలలో, అలాగే వారి సామాజిక మరియు చిన్న వీడియోలు మరియు అలాంటి విషయాలతో మమ్మల్ని కవర్ చేయండి.
కాబట్టి అది ఉంది, ఆపై, వారు తమ తల్లిదండ్రులను చేర్చుకుంటున్నారు. మేము దానిని సర్క్యులేట్ చేయగలమని చెప్పిన అతని ఆందోళన గురించి ఒక పేరెంట్ ఒక ఉత్తరం వ్రాసారు; మేము దానిని మా ట్విట్టర్ ఖాతాలో పోస్ట్ చేసాము మరియు అది చుట్టూ తిరుగుతోంది.
వారి ప్రధాన సంధానకర్త విద్యార్థులను కస్టమర్‌లుగా సూచించినప్పుడు విశ్వవిద్యాలయం నిశ్శబ్ద భాగాన్ని బిగ్గరగా చెప్పింది. ఇది చాలావరకు ట్యూషన్‌తో నడిచే విశ్వవిద్యాలయం అయినప్పటికీ, ఇది చాలా అప్రియమైనదని నేను భావిస్తున్నాను. యూనివర్శిటీ అంటే ఏమిటి, హైయర్ ఎడ్ అంటే ఏమిటి అనే అవగాహన లేకపోవడాన్ని ఇది చూపిస్తుంది.
మీరు మరియు మీ తోటి నిర్వాహకులు యూనియన్‌లోని మీ సహోద్యోగులను మరింత మంది సమ్మెను నిర్వహించడంలో పాలుపంచుకుంటున్నారు. అది ఎలా కనిపిస్తుంది?
జెర్జీ గ్వియాజ్డోస్కీ
మేము ఇక్కడకు చేరుకున్న మార్గం ఒకరితో ఒకరు సంభాషణల ద్వారా, సహోద్యోగులతో వ్యక్తిగత సంబంధాల ద్వారా, మా డిపార్ట్‌మెంట్‌లలో మరియు డిపార్ట్‌మెంట్‌ల మధ్య ఇలాంటి అనుభవాలను పంచుకున్న కథనాల ద్వారా - కాలేజ్ ఆఫ్ పెర్ఫార్మింగ్ ఆర్ట్స్‌లో ఏమి జరుగుతుందో చూడటానికి మరియు వినడానికి. పార్సన్స్, లాంగ్ మరియు స్కూల్ ఆఫ్ పబ్లిక్ ఎంగేజ్‌మెంట్‌లో జరుగుతుంది. ఒకరి కథల ద్వారా, మన ఖర్చుతో కాకుండా విద్యార్థుల ఖర్చుతో జరుగుతున్న వ్యవస్థాగత అన్యాయాన్ని గుర్తించి, గుర్తించగలిగాము. మేము ఒకరితో ఒకరు ఎంత ఎక్కువగా మాట్లాడుకున్నామో, మా అనుభవాలు ఎంత ఒకేలా ఉన్నాయో అంత ఎక్కువగా గ్రహించాము.
పికెట్ లైన్‌లలో, మా బేరసారాల సమావేశాలలో, హాలులో మరియు ఫ్యాకల్టీ సెంటర్‌లో, నేను ఇంతకు ముందెన్నడూ కలవని వ్యక్తుల నుండి నా దగ్గరకు వచ్చిన వారి నుండి అన్నింటికంటే ఎక్కువగా విన్న విషయం ఏమిటంటే, వారు “ వారి సహోద్యోగులను ఎన్నడూ కలవలేదు." వారు నాకు మరియు నా సహోద్యోగులకు చెప్పేది అదే — వారు తమ సహోద్యోగులతో ఎన్నడూ సన్నిహితంగా ఉండలేదని మరియు వారు ఇప్పుడు కంటే సంఘంలో ఒక భాగమని భావించారు.
మనం విలువైన వాటి కోసం పోరాడటానికి అదే మార్గం: ఈ సంభాషణల ద్వారా. ఈ వ్యక్తిగత సంబంధాల ద్వారా, సంఘం ద్వారా. మేము ఇక్కడ చేసిన అత్యంత శక్తివంతమైన పని అదే.
మేము బహిరంగ బేరసారాలు మరియు బహిరంగ చర్చలు రెండింటినీ కలిగి ఉన్నాము, అంటే బేరసారాల కమిటీ సభ్యులు ఏకాభిప్రాయం మరియు చర్చల ద్వారా నిర్ణయాలు తీసుకోవచ్చు. కొన్నిసార్లు, మేము ఓటు వేయడానికి మనలో స్ట్రా పోల్స్ తీసుకుంటాము; మా కాన్ఫరెన్సింగ్ సెషన్‌లలో చేరడానికి మా సభ్యత్వం స్వాగతించబడింది మరియు మేము ఆ సెషన్‌లలో జూమ్ చాట్‌ను తెరిచి ఉంచుతాము, తద్వారా వ్యక్తులు తమను తాము వ్యక్తీకరించవచ్చు; మరియు ప్రజలు చాట్ చేయగల మూడు వందల లేదా అంతకంటే ఎక్కువ పార్ట్-టైమ్ ఫ్యాకల్టీని కలిగి ఉన్న WhatsApp సమూహం మాకు ఉంది. కాబట్టి, వారికి మన చెవులు ఉన్నాయి.
విశ్వవిద్యాలయంతో మా బేరసారాలు కూడా జూమ్‌లో ఏర్పాటు చేయబడ్డాయి, కాబట్టి మా సభ్యులు కూడా చేరవచ్చు. యూనివర్శిటీ యొక్క న్యాయవాది విరుచుకుపడి, మేము తప్పుచేసిన పిల్లలుగా మాతో మాట్లాడినప్పుడు, మా సభ్యులు దానిని చూడగలరు మరియు అది నోటి మాటల ద్వారా కూడా వ్యాపిస్తుంది. కాబట్టి, కొన్ని మార్గాల్లో, అది మాకు అనుకూలంగా ఉంది.
యూనియన్‌ను దాని పబ్లిక్ రిలేషన్స్‌లో చేసినట్లుగా వర్గీకరించడం విశ్వవిద్యాలయానికి ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది: మరొక సంస్థగా, మూడవ పక్షంగా. కానీ బేరసారాల టేబుల్ వద్ద కూర్చున్న వ్యక్తులు న్యూ స్కూల్ అధ్యాపకులు.
యూనియన్‌లో పాల్గొనడం గురించి నేను చెప్పేదేమిటంటే, ప్రవేశానికి అవరోధం తక్కువగా ఉంది: మీరు చేయాల్సిందల్లా శ్రద్ధ వహించడం మరియు పాల్గొనడం. కొత్తగా ఉత్తేజితులైన వ్యక్తుల ప్రవాహాన్ని చూడటం చాలా హృదయపూర్వకంగా ఉంది. మీరు చేయవలసిందల్లా అడుగు పెట్టండి మరియు సహాయం చేయాలనుకుంటున్నారు మరియు దీన్ని చేయడం ప్రారంభించండి. ఎందుకంటే యూనియన్ అనేది మనం తప్ప మరొకటి కాదు.
వారు చేస్తున్నట్లుగా, కొత్త స్కూల్‌లో సమాజంగా మనం ఒక సంఘంగా ఉంటాం అని వారు ఎంత ఎక్కువగా గ్రహిస్తే అంత మెరుగ్గా ఉంటుందని నేను భావిస్తున్నాను, ఎందుకంటే మనం ఒకరి కోసం ఒకరు పోరాడడం మాత్రమే కాదు మరియు మనం పోరాడడం మాత్రమే కాదు. మన కోసం. మా ఫీల్డ్‌లోని వ్యక్తులకు ఎంత జీతం ఇస్తున్నారు మరియు నివసించడానికి అత్యంత ఖరీదైన మరియు కష్టతరమైన నగరాలలో ఒకటైన న్యూయార్క్ నగరంలో శ్రామిక-తరగతి ప్రజలు ఎంత చెల్లించబడతారు అనే దాని కోసం మేము బార్‌ను పెంచగలిగితే, అది ఇతర కార్మికులకు ప్రమాణాలను పెంచుతుంది.
అంటే ఇంకా నిర్వహించబడని ఇతర యూనిట్లు నిర్వహించడానికి ప్రేరణ పొందవచ్చని అర్థం. కాంట్రాక్ట్ చర్చలలో ఉన్న ఇతర యూనిట్లు వాటిని తీవ్రంగా పరిగణించాలని డిమాండ్ చేయవచ్చు. ఇతర రంగాలలో పని చేసే వ్యక్తులు, సంస్థ, యూనియన్ లేదా ఉనికిలో ఉన్న యూనియన్‌లో పాల్గొనడం గురించి కంచెలో ఉన్నవారు ఆ తదుపరి దశను తీసుకుంటారు మరియు వారి స్నేహితులను ఆహ్వానిస్తారు. మనలో చాలా మంది మనల్ని దోపిడీ చేయడానికి ఎంచుకున్న వారి వల్ల చాలా మంది ఉన్నారు, మరియు మనం చేయాల్సిందల్లా కలిసిపోవడమే; మనం చేయవలసిందల్లా కలిసి ఉండటమే.
ఈ సమ్మె జరగడం వల్ల విద్యార్థులకు మరియు విద్యార్థులకు అర్థం ఏమిటి? మరియు వారు ఎలా పాల్గొంటున్నారు?
ఇది విపరీతంగా ఉంది. పార్ట్-టైమ్ ఫ్యాకల్టీ పాత్రల యొక్క నిలకడలేని స్వభావం యొక్క ఈ సమస్యలలో కొన్నింటిని ఇది ఉపరితలానికి గురిచేస్తుందని నేను భావిస్తున్నాను. మా పని పరిస్థితులు విద్యార్థుల అభ్యాస పరిస్థితులు. మేము మా సంప్రదింపు సమయాలకు మాత్రమే పరిహారం పొందినట్లయితే మరియు పార్ట్-టైమ్ ఫ్యాకల్టీ సభ్యుడు మరొక పాఠశాలలో బోధించడానికి లేదా ఒక గిగ్ లేదా ఫ్రీలాన్స్ విషయానికి వెళ్లడానికి పట్టణం అంతటా పరుగెత్తవలసి వస్తే, మేము మా విద్యార్థులపై పూర్తి శ్రద్ధ చూపలేము. మేము కోరుకున్నప్పటికీ, మేము అలా చేయలేము, తద్వారా విద్యార్థులు మా నుండి పొందే విద్యపై ప్రభావం చూపుతుంది.
మేము సమ్మెకు వెళ్లకముందే, పార్ట్-టైమ్ అధ్యాపకులకు సంఘీభావంగా విద్యార్థుల సమూహం ఉంది; ర్యాలీ నిర్వహించి అనంతరం రాష్ట్రపతి కార్యాలయానికి చేరుకున్నారు. ఇది విశ్వవిద్యాలయం వైపు నుండి, విద్యార్థులను వినియోగదారులుగా రూపొందించడానికి ప్రతిస్పందనగా ఉంది. వారు దానిని తిరిగి స్వాధీనం చేసుకున్నారు మరియు యూనివర్సిటీ ప్రెసిడెంట్ మరియు పరిపాలనకు కొన్ని "కస్టమర్ ఫిర్యాదులు" వ్రాసారు. మా వైపు చాలా మంది విద్యార్థులను చూడటం నిజంగా శక్తివంతమైన శక్తి.
ZNetwork దాని పాఠకుల దాతృత్వం ద్వారా మాత్రమే నిధులు సమకూరుస్తుంది.
దానం
కాబట్టి, మీరు సమ్మెలో ఉన్నారు. మీరు మరియు మీ సహోద్యోగులు కాంట్రాక్ట్ పోరాటంలో ఎలా సంఘటితమయ్యారు మరియు ఇప్పుడు మీరు సమ్మెలో ఉన్న స్థితికి ఎలా చేరుకున్నారు?