RINGKESAN EPISODE
Dina épisode anu ngahudangkeun pamikiran ieu, Dr. Henry Giroux ngabahas tangtangan anu disanghareupan pendidikan dina aspék pulitik anu beuki polarisasi. Anjeunna negeskeun yén pandémik parantos ningkatkeun fokus kana rasionalitas instrumental sareng politik anu tiasa dianggo, ngarusak peran pendidikan sipil sareng démokrasi. Henry ogé nekenkeun kabutuhan pendidik pikeun piara "pedagogy lalawanan" nu empowers siswa tangtangan penindasan, reclaim imajinasi, sarta ngawangun hiji mangsa nu bakal datang leuwih adil.
CATATAN EPISODE
**Catetan. Épisode ieu anu nampilkeun Dr. Henry Giroux diproduksi babarengan sareng Jaringan Pendidikan Transformatif Global.
Dina episode wawasan Conversations4Citizenship ieu, urang ngagaduhan kahormatan pikeun ngiringan Dr. Henry Giroux, saurang sarjana anu kasohor dina pedagogi kritis. Dr Giroux, anu nyepeng posisi bergengsi Kursi pikeun Beasiswa dina Kapentingan Umum di Universitas McMaster, ngabagikeun pamikiran anu jero ngeunaan sajumlah topik ngeunaan pendidikan, démokrasi, sareng résistansi.
Dr Giroux dimimitian ku nyawalakeun politisasi pandémik sareng dampakna dina pendidikan, negeskeun kabutuhan pikeun mikawanoh sareng nami masalah anu parantos ningkat, sapertos rasionalitas instrumental sareng politik disposability. Anjeunna nyorot pentingna ngartos imperatif démokrasi pendidikan sareng tangtangan anu ditimbulkeun ku pandémik, kalebet kasualisasi fakultas sareng alignment pendidikan sareng nilai-nilai perusahaan tina kabecikan civic.
Paguneman teras ngalih kana konsép rohangan dina pendidikan, dimana Dr Giroux ngajelaskeun kabutuhan ruang kelas janten tempat anu wani, kaamanan, sareng nilai anu dibagikeun. Anjeunna negeskeun pentingna narjamahkeun pangaweruh kana aksi anu ngahubungkeun masalah pribadi sareng masalah sosial anu langkung ageung.
Dr Giroux ogé kajawab peran harepan versus asa dina atikan, arguing yén putus asa mangrupakeun bentuk depolitization yén pendidik kudu tangtangan ku ngabina rasa agénsi sarta kamungkinan di siswa.
Diskusi keuna kana atikan lalawanan, dampak kaayaan politik jeung ékonomi dina kamampuhan pikeun nolak, sarta pentingna aksi koléktif jeung gerakan sosial dina empowering individu jadi kalibet pulitik.
Dr Giroux ngritik ideologi Trumpism, ngajéntrékeun éta salaku wangun fasisme ditingkatkeun anu ngancam démokrasi ngaliwatan promosi whiteness na, nasionalisme Kristen, jeung teror atikan.
Épisode disimpulkeun ku pamikiran Dr. Giroux ngeunaan privatisasi pendidikan, pentingna pendidikan umum pikeun démokrasi, sareng kabutuhan investasi pikeun murangkalih sareng masa depan. Anjeunna ogé ngabagi wawasan ngeunaan karyana ayeuna ngeunaan beban nurani sareng bahaya ngirangan sadaya kagiatan pikeun kapentingan komersial.
Épisode ieu dipandu ku Dr. Stella Micheong Cheong. Mangga ngalanggan podcast ngaliwatan Apple, Google, Spotify, atawa Amazon Music. Anjeun oge bisa nuturkeun @c4c_ed on Twitter. Kami ngarepkeun ngupingkeun tanggapan anjeun. Upami anjeun hoyong ngajalajah ilubiung dina podcast kami sareng kirimkeun pos blog anjeun ka C4C, ulah ragu pikeun ngahontal ngaliwatan formulir partisipasi online atanapi email kami di [email dijaga]
- Daptar Bacaan Salajengna
- Giroux, HA, & DiMaggio, AR (2024). Fasisme dina Sidang: Atikan sareng Kamungkinan Démokrasi. Bloomsbury Publishing
- Giroux, H. (2023). Pendidik salaku Intelektual Publik dina Jaman Tirani. CounterPunch.
- Giroux, H. (2023). Nonoman sareng Kenangan Harepan dina Jaman Disposability. CounterPunch.
- Giroux, HA, & Paul, W. (2023). Pendidik sareng pedagogi kritis: Panawar pikeun otoriterisme. A Review Atikan Pangwangunan.
- Giroux, HA (2022). Pedagogy lalawanan: ngalawan jahiliah dijieun. London: Bloomsbury Akademis.
ZNetwork dibiayaan ngan ukur ku kabébasan pamiarsana.
nulungan