Мучећи се да припремим нека формална размишљања о својој првобитној академској области, историји Сједињених Држава, недавно сам пронашао своје белешке са часа историје САД из 20. века који сам предавао у јесен 1998. Ево мојих тачних белешки — ствари које говоре заиста — са првог часа састанак, за оно што је постало мој стандардни део о Зашто студирати историју, теми коју професионални историчари занемарују:
“1. Разлог #1: учити из прошлих грешака и не понављати их (да, стара Сантјана), као:
А. Мит о брзим ратовима….запањујуће понављајући: креатори политике говоре становништву и себи да ће се овај тренутно пројектовани или текући рат брзо завршити. Ретко је случај. Примери.
Б. Мит о трајном економском процвату без краха. Уздижући плима оживљавају сви чамци на неодређено време. Извините, али капитализам се тако не понаша. Поменути теорију пословног циклуса и понављајућу неопходност капитлаистичких криза. Наведите примере (1920-их).
Ц. Претпоставка да укупни економски раст и „добро“ тржиште акција указују на здраву економију. Може заправо одражавати дивљу неједнакост у богатству и повезане неравнотеже које ће вероватно/сигурно поништити бум. Прецењене акције се враћају на земљу и шпекулативни мехурићи се пуцају, по не малој цени (у суштини понављање тачке 1Б).
Д. Покушај наметања своје империјалне воље другим људима и народима рађа горчину и насиље, изазивајући ружан напад. Перл Харбор је само један пример. Објасни.
Е. Озбиљна неједнакост богатства подрива демократију. Реци како. Цитат Џеферсон и Аристотел. Наведите примере из прошлости и садашњости.”
Претпостављам да су ово изгледале као претјерано мрачне рефлексије на врхунцу велике клинтоновске „епоке звона“, када су претпостављени трајни мир и просперитет дозволили великим интелектуалцима да самозадовољно гледају у славни, глобализацијом изазван крај историје: претпостављени прошлост кулминација у универзалном ширењу либерално-капиталистичке „слободе“, мира и обиља. Империја и рат били су древне и иначе далеке бриге и нико није замишљао како ће Осама бин Ладен и месијански милитаристички „Пројекат за нови амерички век“ доминирати првом деценију (а можда и више) следећег миленијума, спојени у свом заједничком варварском, Петру -фундаменталистички, и архиауторитарни хип.
Шест других великих разлога уследило је у мом чудно мрачном (за 1998.) предавању, који је оправдао исправну историју као (између осталог) оружје антиауторитарне идеолошке самоодбране.
Брзи преглед седам година касније:
1А: погледајте амерички рат на/инвазију и окупацију Ирака. Да ли се неко сећа да је ДУММИ (моје љубазно скраћивање Доналд+Руми [Рамсфелд]) давао отпор не дуже од пет недеља или, највише, пет месеци? Јефтина нафта је до сада требало да тече из „ослобођених“ ирачких нафтовода (помажући у плаћању скупе и илегалне инвазије). Рат против Ирака је сада лажно, а затим помало самоиспуњавајући, помешан са званично полутрајним „ратом против тероризма“ (што сам по себи није нова фраза).
1Б и 1Ц потврђени су, наравно, касном имплозијом високотехнолошког бума акција, повезаном дискредитацијом глобалног неолиберализма и почетком званичне рецесије и благог опоравка који је уследио на и након преласка миленијума.
1Д (са посебним освртом на политику САД у односу на арапски свет) је релевантан за 9. септембар и каснију ескалацију екстремистичких исламских терористичких напада, који су сада подстакнути и америчком окупацијом Ирака, који се на Блиском истоку широко перципира као најновији пример Арогантне и империјалне амбиције Америке у том региону.
1Е је очигледан увод у оно што мучи оно што је остало од народне управе у „Америци, најбоља демократија коју новац може да се купи“, где постоји шокантна неповезаност између генерално социјалдемократских политичких осећања становништва и регресивних корпоративно-плутократских и сродних империјална природа политике.
Нема ничег посебно бриљантног или мистериозног у ономе што сам имао да кажем прве вечери тог часа 1998. године. Моје белешке одражавају само нека полуинтелигентна здраворазумска размишљања некога (ја сам на врхунцу Клинтоновог „бума“) ко је покушао да буде у току са историјском литературом и покушао да повеже свој осећај прошлости са актуелним догађајима. За свакога ко се потрудио да проучи историјски запис на разумно поштен и пажљив начин, они нису били много компликованији од спознаје да је 2 + 2 = 4.
Они изгледају практично видовити у ретроспективи само због масовне амнезије која убија ум коју намећу доминантни идеолошки ауторитети протототалитарног америчког система чији господари знају да, да цитирам 1984, „они који контролишу садашњост, контролишу прошлост. Они који контролишу прошлост, контролишу будућност.”
За доминантне ауторитете, здраворазумска историјска знања и лекције су неприхватљиви. Два плус два је пет ако им је потребно. И раде, практично у свакој ери интересовања и забринутости… не само у историји.
Оно што је забрињавајуће у мом старом пољу је спремност толиког броја удобно укорењених професионалаца да препусте „моћима које постоје“ да поседују лекције из прошлости. Никада се не трудите да објасните виталну савремену релевантност историје - зашто проучавати историју - део је те предаје.
У међувремену, орвеловски државни брод предводи бивши мајор историје (на Јејлу) који изгледа намерава да драматично ескалира темпо којим Сједињене Државе понављају грешке прошлих хегемонистичких држава које су такође уништиле њихову преосталу моћ деструктивним милитаризмом који је одражавао и погоршали њихов економски пад.
Слепо црево:
„Прошлост никада није мртва, чак није ни прошлост“ (Вилијам Фокнер)
„Ко контролише прошлост, контролише будућност. Ко контролише садашњост, контролише прошлост” (Џорџ Орвел, 1984)
А. Уводни коментари/упозорења
Б. Зашто студирати историју?
1.Сантјана: „они који не могу да се сете прошлости осуђени су да је понављају“ (учење на грешкама из прошлости). Примери: (а) „брзи ратови”; (б) царско потчињавање и превише мистериозни напади; (ц) бум и крах.
2. Позитивне лекције: шта је исправно са прошлошћу.
Фредерих Даглас: „Ако нема борбе, нема напретка... моћ долази без захтева. Много примера од америчке револуције до садашњости.
3. Одакле долазе савремена питања и проблеми: Како доћи до корена данашњих потешкоћа. Примери: (а) савремени расни диспаритет, расно ропство (1619-1865) и порекло САД; (б) савремена класна неједнакост и економска несигурност и историја капитализма; (ц) савремена неповезаност између политике и мишљења и Устава САД
4.Пропаганда декодирања. Примери: (а) злоупотреба очева оснивача и других великих историјских личности (нпр. Мартин Лутер Кинг, млађи и Исус): (б) идентификација свих званичних државних непријатеља као Хитлера; (ц) мит о наводно „самоубилачком“ (и наводном савезнику Ал-Каиде) Садаму; (д) „Ми [САД] смо добри...и никада нисмо урадили ништа да изазове нечију мржњу;“ (е) САД као домовина, седиште, агент и оличење принципа „СЛОБОДЕ“ (слободе); (ф) спајање капитализма са демократијом; (г) историја као напредак; (х) историја као чисти хаос („срање се дешава“... „точак на небу се стално окреће“); (и) ништа се не мења: „исто као што је икада било“
Ц. Објашњавање Сједињених Држава амнезије: генерално лоша историја средње школе (и К-12) (посебно уџбеници) као део зашто Американци имају тенденцију да буду толико равнодушни према прошлости и незнају о њој.
Конзервативне лажи које су нам наши учитељи рекли: историја као „чињенице“; опасан и досадан мит о „објективној“ и „без вредности“ историји; побељени месари; умањивано ропство; ауторитарци као демократе; Америка као „земља могућности“; невидљиви расизам; Ујак Сем као господин добар момак; Влада САД као неутрална.
Један разлог зашто многи Американци мрзе историју: имају добре „детекторе срања“ (Хемингвеј)
ЗНетворк се финансира искључиво захваљујући великодушности својих читалаца.
поклонити