ڪالهه هڪ خراب 5-4 فيصلي ۾، آمريڪا جي ساڄي ڌر جي سپريم ڪورٽ غريب اندرين شهر جي ٻارن لاءِ پريشاني جي غلط دعويٰ استعمال ڪئي ته جيئن قدامت پسند تحريڪ جي هڪ اهم مقصد ڏانهن هڪ وڏي رڪاوٽ کي هٽايو وڃي: والدين کي ادا ڪرڻ لاءِ عوامي فنڊ استعمال ڪرڻ جي اجازت ڏيڻ پرائيويٽ ۽ مذهبي اسڪولن ۾ سندن ٻارن جي ٽيوشن لاءِ. هڪ راءِ ۾ جنهن سڄي ساڄي حلقن ۾ خوشيءَ جو اظهار ڪيو، عدالت فيصلو ڪيو ته Cleveland جو واؤچر منصوبو ”حقيقي نجي پسند جو پروگرام“ هو. اهو منصوبو، حڪمران چيف جسٽس رهانڪوسٽ، صحيح طور تي ٺهيل آهي ”گهٽ آمدني ۽ اقليتي خاندانن“ جي ضرورتن کي پورو ڪرڻ لاءِ، جيڪي قوم جي ڪجهه ”بدترين ڪارڪردگيءَ واري سرڪاري اسڪولن“ جي ناقص خدمت ڪن ٿا.
حڪمران هيٺين وفاقي عدالت جي فيصلي کي رد ڪري ڇڏيو ته مذهبي اسڪول جي ٽيوشن لاءِ عوامي پئسو استعمال ڪرڻ آمريڪي آئين جي چرچ ۽ رياست جي لازمي علحدگيءَ جي ڀڃڪڙي ڪئي. جيئن ته نيو يارڪ ٽائمز اڄ صبح صحيح طور تي ٻڌايو، حڪمران "بحث کي آئيني قانون ۽ پاليسي ۽ سياست ۾ منتقل ڪري ٿو، انهي کي يقيني بڻائي ٿو ته اسڪول واؤچرز ڪانگريس کان اسٽيٽ هائوسز کان صدارتي مهم جي پيچيدگي لاء ايندڙ سالن تائين تڪرار جو موضوع هوندا. ”
Rehnquist جي حڪمران قدامت پسند ڪارو جسٽس ڪلرينس ٿامس کان پيش گوئي جي حمايت حاصل ڪئي، هڪ مثبت عمل جو مخالف ۽ ٻين پروگرامن جو مطلب افريقا-آمريڪن لاء راند جي ميدان کي برابر ڪرڻ آهي. Rehnquist جي راءِ سان اتفاق ڪندي، ٿامس مسلسل پنهنجي اصل نوڪريءَ جي وضاحت سان گهربل نسلي بنيادن تي عمل ڪيو. هن فريڊرڪ ڊگلس جو حوالو ڏنو ۽ مثبت طور تي لاڳاپيل واؤچرز آفريڪن-آمريڪي ڪميونٽي جي برابري جي تعليم لاءِ تاريخي جدوجهد سان. هن صحيح ۽ غير تڪراري طور تي نوٽ ڪيو ته ”اسان جا ڪيترائي اندروني شهر جا سرڪاري اسڪول شهري اقليتي شاگردن جي آزادي کان انڪار ڪن ٿا“ ۽ اهو ”شهري سرڪاري اسڪولن ۾ ناڪامي غير متناسب طور تي اقليتي ٻارن کي متاثر ڪن ٿا جن کي تعليمي موقعن جي تمام گهڻي ضرورت آهي.
قدامت پسندن کي اميد آهي ته حڪمران هڪ تحريڪ کي نئين زندگي ڏيندو جيڪا اڪثر ڪاري ۽ هسپانڪ اندرين شهر جي پبلڪ اسڪول جي شاگردن لاءِ تشويش جي اعلانن کي استعمال ڪندي هڪ ايجنڊا کي اڳتي وڌائڻ جي ڪوشش ڪري ٿي جيڪا قوم جي تعليمي نظام ۾ سماجي جمهوريت ۽ نسلي انصاف کي واپس آڻڻ جي ڪوشش ڪري ٿي. آخرڪار، سندن تحريڪ ھدف ڪري ٿي جنھن کي ٿامس سڏي ٿو ”عالمگير عوامي تعليم جو رومانوي مثالي“. اهو تمام ضروري آهي ته اهي سڀئي ماڻهو جيڪي اهميت ڏين ٿا ان ”رومانٽيائيزڊ“ مثالي کي ترقي ڪرڻ لاءِ سمجھڻ لاءِ ته واوچر تحريڪ ڪٿان آئي آهي، اهو اصل ۾ انهن جي مفادن کي ڪيئن خطرو آهي انهن جي دفاع جو دعويٰ ڪري ٿو، ۽ جتي خاص طور تي ان جا دليل الڳ ٿي وڃن ٿا. هي مضمون ان سمجهاڻي کي اڳتي وڌائڻ جي هڪ ڪوشش آهي.
I پس منظر
اسڪول واؤچر هڪ انتهائي تڪراري پاليسي مسئلو آهي خاص طور تي ۽ ڪاري برادري ۾ وڌندڙ گونج سان. 1990 جي ڏهاڪي ۾ ڪيترن ئي وڏي پيماني تي واؤچر پروگرامن جي قيام کانپوءِ، واؤچرز تي بحث خاص طور تي شديد ٿي ويو آهي. واؤچر جي چوڌاري بنيادي تڪرار اهو آهي ته ڇا سرڪاري پئسو نجي اسڪولن جي ادائيگي لاء استعمال ڪيو وڃي يا نه. بحث بنيادي طور تي غير متناسب ڪارو ۽ هسپانوي شهري اسڪول سسٽم تي مرکوز آهي. جڏهن ته واؤچرز لاءِ حمايت تاريخي طور تي قدامت پسند اڇين کان اچڻ جو رجحان آهي ، وڌيڪ لبرل ڪاري برادري جو هڪ اهم حصو هاڻي راءِ شماري ڪندڙن کي ٻڌائي ٿو ته اهي واؤچر جي حمايت ڪن ٿا.
واؤچر جي تحريڪ جي تاريخ 1950ع جي ڏهاڪي تائين آهي، جڏهن براون بمقابله بورڊ آف ايجوڪيشن (1954) جي حڪم مطابق اسڪول جي ڌار ٿيڻ کان بچڻ لاءِ اڇي خاندانن لاءِ واؤچر هڪ اوزار طور استعمال ڪيا ويا. ساڳئي وقت، قدامت پسند جيڪي نظرياتي طور تي مارڪيٽ تي ٻڌل نظام جي تعليم لاءِ پرعزم هئا، انهن اسڪولن جي چونڊ جي نالي تي واوچرز جي حمايت ڪئي. انهن ابتدائي واؤچر جي وڪيلن قدامت پسند سياسي اڳواڻن کي متاثر ڪيو ته جيئن پرائيويٽ اسڪول جي خاندانن لاءِ ٽيوشن ۽ ٽيوشن ٽيڪس بريڪن جي ادائيگي لاءِ عوامي سبسڊيز تي زور ڏنو وڃي. 1980 جي ڏهاڪي دوران، صدر رونالڊ ريگن مسلسل اسڪول واؤچرز جي حق ۾ ڳالهايو.
1990 ۾ ملواڪي پروگرام جي اپنائڻ واؤچر جي تحريڪ کي بحال ڪيو ۽ ملڪ جي ڪيترن ئي شهرن ۽ رياستن ۾ واؤچر پروگرامن کي اپنائڻ جو سبب بڻيو. 1996 ۽ 1999 ۾ Cleveland ۽ فلوريڊا ۾ وڏا عوامي واؤچر پروگرام قائم ڪيا ويا. نيو يارڪ، ڊيٽن ۽ سين انتونيو جهڙن شهرن ۾ پرائيويٽ واؤچر اسڪالر شپ پروگرام جو هڪ انگ اڀريو. رياستون جهڙوڪ مينيسوٽا، آئووا، ۽ تازو ايليينوس انهن خاندانن لاء ٽيڪس برڪ قائم ڪيا آهن جيڪي پنهنجن ٻارن کي نجي اسڪولن ڏانهن موڪليندا آهن. هڪ وفاقي واؤچر پروگرام ٺاهڻ جي ناڪام ڪوشش کان پوء، موجوده وائيٽ هائوس خاندانن لاء ٽيڪس برڪ قائم ڪيو آهي جيڪي نجي اسڪول جي ٽيوشن جي ادائيگي لاء تعليم جي بچت اڪائونٽ استعمال ڪندا آهن.
وائيٽ هائوس جو تازو منظور ٿيل وفاقي تعليمي بل، جنهن جو عنوان آهي ”نو چائلڊ ليفٽ بيهائنڊ ايڪٽ (NCLBA)“، جنهن جو عنوان واضح طور تي ترقي پسند مخالف غربت ٻارن جي دفاعي فنڊ جي سرڪاري نعري کان چوري ٿيل آهي، واؤچرز کي وفاقي پاليسي ۾ هڪ ننڍڙو پير ڏنو. دروازو اهو سرڪاري اسڪولن ۾ ٻارن جي والدين کي بنايو ويو آهي جيڪي مسلسل ٽن سالن تائين ڪارڪردگي جي معيار کي پورا نه ڪندا آهن وفاقي عنوان I (غربت) تعليمي فنڊ جي $1500 وصول ڪرڻ جا اهل آهن. اهي فنڊ استعمال ڪري سگھجن ٿا پرائيويٽ يا عوامي يا اعليٰ ڪارڪردگيءَ واري پبلڪ اسڪول ۾ منتقلي لاءِ.
II پرو-واؤچر دليل
واوچر جا حامي ھيٺيان دليل ڏين ٿا:
شهري پبلڪ اسڪول غريب ۽ اقليتي شاگردن کي ناڪام بڻائي رهيا آهن
سڄي ملڪ ۾ شهري عوامي تعليمي نظام جيڪي غير متناسب ڪاري ۽ هسپانوي غريب شاگردن جي خدمت ڪن ٿا، اهي قومي معيارن کان تمام گهڻو هيٺ ڪم ڪن ٿا، انهن جي شاگردن کي اعليٰ درجا حاصل ڪرڻ جي ڪوشش ۾ وڏي پئماني تي نقصان پهچايو وڃي ٿو ۽ منافعي وارو روزگار.
مفت مارڪيٽ مقابلي جو خطرو پبلڪ اسڪولن ۾ شاگردن جي حاصلات کي بهتر بڻائي ٿو
مقابلي جو خطرو گهٽ ڪارڪردگيءَ وارن سرڪاري اسڪولن کي پرائيويٽ اسڪولن ڏانهن شاگردن ۽ عوام جي پئسي جي نقصان کي روڪڻ لاءِ ٽيسٽ اسڪور کي بهتر بڻائڻ جي طرف وٺي ٿو.
انتخاب
والدين کي چونڊڻ جو حق هجڻ گهرجي ته سندن ٻار ڪٿي اسڪول وڃي. غريب ۽ اقليتي شاگردن کي خراب ڪارڪردگيءَ وارن اسڪولن ۾ وڃڻ تي مجبور نه ڪيو وڃي. انهن مان ڪجهه شاگردن کي پرائيويٽ اسڪولن ۾ وڃڻ جو موقعو حاصل ڪرڻ سان ”محفوظ“ ڪيو ويندو.
شاگرد جيڪي واؤچر حاصل ڪن ٿا انهن کي بهتر ٽيسٽ اسڪور جو تجربو آهي
بليڪ واؤچر شاگردن جا معياري ٽيسٽ اسڪور ڪاري شاگردن کان وڌيڪ آهن جن لاءِ درخواست ڏني پر واؤچر وصول نه ڪيا. Milwaukee ۾، شهر جي واؤچر پروگرام جي سال 3 ۽ 4 دوران شاگردن پاران اهم ٽيسٽ سکور حاصل ڪيا ويا. Cleveland ۾، واؤچر شاگردن کي سائنس ۽ ٻوليءَ جي سکور ۾ اهم سڌارا آندا ويا.
واؤچرز لاءِ مضبوط عوامي مدد آھي، خاص طور تي بليڪ ڪميونٽي ۾
2001 جي 1108 جوابدارن جي گيلپ پول مان معلوم ٿيو ته 52 سيڪڙو سرڪاري اسڪولن جي والدين واوچر پروگرامن جي حمايت ڪئي. 1999 جي پوليٽيڪل اينڊ اڪنامڪ اسٽڊيز لاءِ جوائنٽ سينٽر فار پوليٽيڪل اينڊ اڪنامڪ اسٽڊيز پاران ڪيل هڪ سروي، هڪ معروف ڪاري ٿنڪ ٽينڪ، ڏٺائين ته 1,678 جوابدارن جي اڪثريت واوچرز جي حق ۾ هئي. 72 سيڪڙو ڪارو جوابدار 15,000 سيڪڙو ڪارو جوابدار هر سال $1999 کان گهٽ ڪمائيندڙ واوچرز جي حمايت ڪئي. 1,200 جي عوامي ايجنڊا جي 68 سروي مان معلوم ٿيو ته ڪارو جوابدارن مان XNUMX سيڪڙو واوچرز جي حمايت ڪئي.
پرو-واوچر دليل جو هڪ تنقيد
پرو واوچر دليل ڪيترن ئي غلط احاطي تي ٻڌل آهي ۽ هن ۽ هيٺين حصي ۾ تفصيلي اهم غلطيون آهن:
واؤچرز پبلڪ اسڪول جي ناڪامي جي اهم سببن کي وڌائيندا
پبلڪ اسڪول غريب ۽ اقليتي شاگردن کي ڪيترن ئي سببن جي ڪري ناڪام ٿين ٿا، جن ۾ ملڪ جي ناقص ۽ وحشي طور تي غير مساوي ڍانچي سرڪاري اسڪولن جي وسيلن کي اسڪولن ۽ اسڪول ضلعن جي وچ ۾ مختص ڪرڻ لاءِ شامل آهي. واؤچر پروگرام خراب ٿي ويندا ته ساخت جي اڻ برابري، غريب ترين سرڪاري اسڪولن مان پئسا ڪڍڻ ۽ پرائيويٽ اسڪولن کي سرڪاري سبسڊي فراهم ڪرڻ جيڪي معاشي طور تي پسمانده پس منظر وارن ٻارن جي مٿان مڊل ۽ اپر ڪلاس جي شاگردن کي مراعات ڏين ٿا.
مقابلي جا ٻيا اونداهي پاسا
واؤچر تي ٻڌل مقابلو ناڪاري نتيجا پيدا ڪري ٿو جيڪي واؤچر جي حامي طرفان تسليم نه ڪيا ويا آهن. محققن کي معلوم ٿئي ٿو ته فلوريڊا جي پبلڪ اسڪولن ۾ ٽيسٽ اسڪور جي بهتري سان مشروط واؤچر تي ٻڌل مارڪيٽ قوتون انهن اسڪولن جي مشق جو نتيجو آهن ”ٽيچنگ کي ٽيسٽ“ جي مخصوص مضمونن جي علائقن ۾. ”ٽيچنگ ٽو ڊي ٽيسٽ“ جو مطلب آهي استادن کي اڳ ۾ ئي معياري ٽيسٽن جو مواد معلوم ٿئي ٿو ۽ پوءِ انهن جي نصاب کي امتحانن لاءِ تيار ڪيو وڃي. اهو تعليمي محققن جو اتفاق آهي ته "ٽيچنگ کي ٽيچنگ" شاگردن جي حاصلات کي بهتر ڪرڻ لاء هڪ انتهائي ناپسنديده طريقو آهي.
سرڪاري اسڪول اڪثر معياري ٽيسٽن تي بهتر ڪارڪردگيءَ جي مطالبي جو جواب ڏيندا آهن، گهٽ ڪارڪردگيءَ وارن شاگردن کي سرڪاري ٽيسٽ-اسڪور ٽيبلوليشن مان هٽائي. اهو حاصل ڪيو ويو آهي درجه بندي ڪرڻ سان اهڙن شاگردن کي "خاص" شاگردن جي طور تي: "محدود-انگريزي،" "دو لساني،" "خاص تعليم،" يا "سکڻ معذور." واؤچر تي ٻڌل مقابلو پبلڪ اسڪول جي منتظمين کي وڌيڪ ۽ وڌيڪ گهٽ ڪارڪردگيءَ وارن شاگردن کي ”خاص“ پروگرامن ۾ ڌڪڻ تي مجبور ڪندو، هڪ ڪوشش ۾ مصنوعي طور تي ٽيسٽ اسڪور کي بهتر ڪرڻ جي ڪوشش ۾.
"چونڊ" جون حدون
حقيقي ۽ بامعنيٰ اسڪول ”چونڊ“ تڏهن ئي موجود هوندو آهي جڏهن هر ڪنهن وٽ مناسب طور تي سٺا آپشن هوندا آهن جن مان چونڊڻ لاءِ. اهو موجود ناهي جڏهن والدين ۽ شاگردن کي سٺي چونڊ ۽ خراب جي وچ ۾ چونڊڻ گهرجي يا جڏهن انهن جي رسائي "سٺو" انتخابن تائين لاٽري ذريعي طئي ڪئي ويندي آهي. سرڪاري اسڪولن سميت سمورن اسڪولن کي اعليٰ معيار جي استادن سان گڏ هڪجهڙا فنڊ ڏنا وڃن.
غريب سرڪاري اسڪولن جي شاگردن لاءِ سرڪاري ۽ خانگي تعليم جي وچ ۾ هڪ بامعني ”چونڊ“ جو واعدو واوچر پروگرامن جو واعدو گهڻو ڪري ٽن بنيادي سببن جي ڪري هڪ وهم آهي. پهريون، سرڪاري اسڪول اڪثر ايترو ته نا مناسب طور تي فنڊ ۽ اسٽاف سان ڀريل هوندا آهن، جو اهي ممڪن طور تي ننڍن ۽ وڌيڪ چونڊيل خانگي اسڪولن ۾ مهيا ڪيل تعليم جي معيار سان مطابقت نٿا رکي سگهن. ٻيو، گهٽ ڪارڪردگيءَ وارن سرڪاري اسڪولن ۾ گھڻن شاگردن کي سندن فوري جاگرافيائي علائقي ۾ پرائيويٽ اسڪولن تائين پهچ نه آهي. فلوريڊا کان سواءِ سڀني موجوده واؤچر پروگرامن تحت، ان کان علاوه، خانگي اسڪول واؤچرز تائين رسائي لاٽري ذريعي منظم ڪئي ويندي آهي. ٽيون، پرائيويٽ اسڪول ڪيترن ئي سببن جي ڪري واؤچر شاگردن جي داخلا کان انڪار ڪرڻ جو حق برقرار رکندا آهن، جن ۾ گهٽ ٽيسٽ اسڪور، مذهب، جنس ۽ رويي جي تاريخ شامل آهن.
اڻڄاتل تحقيق
موجوده تحقيق شاگردن جي حاصلات ۽ واؤچرز جي وچ ۾ تعلق جي حمايت ڪندي انتهائي مشڪل آهي. پرائيويٽ فنانس ٿيل واؤچر پروگرامن تي تحقيق ڏيکاري ٿي ته مضمون، گريڊ، ۽ وقت جي ڊيگهه ۾ حاصلات ۾ بهتري جو ڪو مسلسل نمونو ناهي. 1990 جي ڏهاڪي دوران نيويارڪ سٽي ۾ هڪ وڏي پيماني تي پرائيويٽ اسڪول واؤچر پروگرام جي جامع مطالعي ۾، معروف ٿنڪ-ٽينڪ Mathematica Policy Research, Inc. کي واؤچرز حاصل ڪرڻ وارن شاگردن لاءِ واؤچرز ۽ بهتر اسڪول جي ڪارڪردگيءَ جي وچ ۾ هڪ بهترين ڪمزور تعلق مليو. "معياري ٽيسٽ تي،" رياضي مليو، "شاگردن کي هڪ اسڪالرشپ پيش ڪيو ويو آهي عام طور تي ساڳئي سطح تي شاگردن وانگر [غير واؤچر] ڪنٽرول گروپ ۾."
عوامي طور تي مالياتي واؤچر پروگرامن تي تحقيق پڻ مشڪل آهي. ملواڪي واؤچر پروگرام جو تجزيو ڪرڻ لاءِ وڪوسنسن رياست جي قانون سازيءَ جي طرفان مقرر ڪيل سرڪاري ريسرچ ٽيم ان نتيجي تي پهتي ته واؤچر شاگردن ملواڪي پبلڪ اسڪول جي شاگردن جي ڀيٽ ۾ معياري ٽيسٽن تي مختلف طريقي سان انجام نه ڏنو. شاگرد جيڪي واؤچر حاصل ڪيا آهن انهن کان بهتر نه هئا انهن کان جن لاڳو ڪيو پر انهن کي وصول نه ڪيو. Cleveland واؤچر پروگرام تي تحقيق مان معلوم ٿئي ٿو ته شايد سائنس ۽ ٻولي ۾ بهتري آئي آهي، پر ٻين مضمونن ۾ ڪا به بهتري نه آئي آهي.
غير جماعتي وفاقي حڪومت جي احتساب آفيس (GAO) تازو نتيجو ڪيو ته عوامي واؤچر پروگرامن جي علمي فائدن تي تحقيق غير معقول آهي. "ڪنهن به نتيجن مان نه" اڃا تائين تعليمي محققن پاران ٺاهي وئي، GAO اهو نتيجو ڪيو، "تعين سمجهي سگهجي ٿو."
پولنگ ڊيٽا جون حدون
ساڳئي 2001 جي گيلپ پول جيئن مٿي ذڪر ڪيو ويو آهي ته سڀني جوابدارن مان صرف 34 سيڪڙو واوچر جي حمايت ڪن ٿا. جوائنٽ سينٽر جي 1999 جي سروي ۾ معلوم ٿيو ته 63 سيڪڙو عام عوام، 66 سيڪڙو اسڪول جا والدين ۽ 60 سيڪڙو واوچر جا حامي ان ڳالهه جو اعتراف ڪن ٿا ته ”تمام گهٽ“ کان ”ڪجهه به نه“ واوچر بابت. جڏهن اسڪول جي واؤچرن جي انهن جي سمجھ جي باري ۾ پڇيو ويو، 80٪ عام عوام، 81٪ والدين، ۽ 75٪ واوچر جي حمايت ڪندڙن ٻڌايو ته انهن کي ”وڌيڪ سکڻ جي ضرورت آهي“ هڪ ذهين راءِ رکڻ لاءِ.
واؤچرز تي پولنگ سوالن جا حوالا کان خالي هوندا آهن ۽ تجريد سان ڀريل هوندا آهن. جيڪڏهن ووچرز تي صحيح مقبول جذبي جو اندازو لڳائڻ لاءِ چونڊون صحيح طور تي ٺاهيون ويون، جواب ڏيڻ وارن کان پڇيو ويندو ته ڇا اهي اسڪول جي واؤچرز کي برابري جي بنياد تي فنڊ ۽ جدا ٿيل اسڪولن جي مدد ڪندا جيڪي ننڍن ڪلاس جي سائزن ۽ چڱي طرح تربيت يافته، انتهائي حوصلہ افزائي استادن سان. جواب ڏيڻ وارن جي اڪثريت ضرور اهڙي سوال تي ”نه“ چوندي. حقيقت ۾، پولنگ ڊيٽا واؤچرز جي ڀيٽ ۾ اسڪول جي خرچن کي وڌائڻ ۽ برابر ڪرڻ ۽ اسڪولن کي ڌار ڪرڻ لاءِ وڏي پئماني تي وڌيڪ مقبول مدد جو مشورو ڏئي ٿو.
واؤچرز تي حقيقي عوامي راءِ کي ماپڻ ۾ خاص طور تي قابل ذڪر چونڊ ميدان ۾ واوچرز جي افسوسناڪ ڪارڪردگي آهي. 1970 جي ڏهاڪي کان وٺي رياستي ووٽن تائين پهچندڙ اٺن رياستي واؤچر ريفرنڊم مان هر هڪ کي شڪست ڏني وئي آهي. 1972 کان وٺي، هڪ پرو واؤچر ريفرنڊم پاران حاصل ڪيل سڀ کان وڌيڪ ووٽن جو سيڪڙو ڇٽيهه آهي - اها حقيقت جي باوجود واؤچر جي حامي پنهنجي پوزيشن کي مشهور ڪرڻ لاءِ واؤچر مخالفن جي ڀيٽ ۾ گهڻو پئسو خرچ ڪيو آهي.
IV اضافي ۽ لاڳاپيل مسئلا اسڪول واؤچرز سان
خانگي اسڪولن کي سبسڊي ڏيڻ
ملواڪي ۾، ڪيترائي خانگي اسڪول جيڪي واؤچر قبول ڪن ٿا، واوچر شاگردن کان خاص طور تي غير واؤچر شاگردن کان وڌيڪ وصول ڪن ٿا. حقيقت ۾، ملواڪي جي خانگي واؤچر اسڪولن جو ٽيون حصو 200 ۽ 400 سيڪڙو جي وچ ۾ واؤچر شاگردن کان چارج ڪري ٿو ٽيوشن جي غير واؤچر شاگردن کان. واؤچر شاگردن (۽ سرڪاري اسڪولن) جو ڪل اوور چارج شهر جي واؤچر پروگرام جي مجموعي خرچ جي 40٪ جي برابر آهي. Cleveland ۾، ان کان علاوه، واؤچرز جو ٽيون حصو انهن شاگردن ڏانهن وڃي ٿو جيڪي اڳ ۾ ئي پرائيويٽ اسڪولن ۾ شامل آهن.
ڪريم ڪرڻ
واؤچرز سڀ کان وڌيڪ تعليم يافته والدين سان گڏ سڀ کان وڌيڪ ڪارڪردگي ڪندڙ شاگردن کي پرائيويٽ اسڪولن ۾ وڃڻ جي اجازت ڏين ٿا، سڀ کان وڌيڪ ناپسنديده پوئتي ڇڏي. ڊگھي عرصي ۾، شاگرد جن جي والدين وٽ مالي قابليت نه آهي (هيٺ ڏنل ذيلي سيڪشن جو عنوان ”ناکافي فنڊ“ جي عنوان سان ڏسو) انهن کي واؤچر پروگرامن ۾ رکڻ لاءِ ٻاهر وڃڻ جو رجحان آهي. واؤچر جا حامي قبول ڪن ٿا ته اهو معاملو ٿي سگهي ٿو پر پوءِ دليل ڏيو ته ”بهترين ۽ روشن ترين“ شاگرد سڀ کان وڌيڪ منطقي آهن جيڪي ناڪام ٿيل سرڪاري اسڪولن مان ”بچاءِ“ ڪرڻ وارا آهن. هيءَ آهي فضولاتي صفر-جمع سوچ. غريب شاگردن لاءِ معياري تعليم جي حمايت ڪرڻ وارن لاءِ اهو وڌيڪ مناسب ٿيندو ته سڀني شاگردن کي معياري تعليم جا موقعا ملن.
چرچ ۽ رياست جو ڌار ٿيڻ
ڪالهه سپريم ڪورٽ جو فيصلو هڪ طرف، عوامي طور تي فنڊ ٿيل واؤچرز چرچ ۽ رياست جي علحدگيء سان تڪرار ڪن ٿا گڏيل قومن جي آئين طرفان. پرائيويٽ اسڪولن ۾ مڪمل طور تي اٺ کان پنج سيڪڙو مذهبي آهن. پرائيويٽ اسڪولن کي هٽائڻ کان پوءِ جيڪي تعليمي لحاظ کان ايترا چونڊيل ۽ قيمتي آهن جو واؤچر لاڳو نه ٿيندا آهن، فيصد اڃا به وڌيڪ آهي. سرڪاري پروگرام جيڪي مذهبي اسڪولن کي فنڊ ڏين ٿا جيتوڻيڪ صرف ڊفالٽ (ڪيترن ئي هنڌن ۾ غير مذهبي اسڪولن جي غير موجودگي کي ظاهر ڪندي) پهرين ترميم جي ڀڃڪڙي ڪن ٿا. عوامي فنڊ، يا ته سڌو (اسڪول ڏانهن هڪ سرڪاري چيڪ) يا اڻ سڌي طرح (والدين ڏانهن سرڪاري چيڪ)، غير آئيني آهي. جيئن سپريم ڪورٽ جي جسٽس ڊيوڊ سوٽر ڪالهه پنهنجي سمجھدار اختلاف راءِ ۾ نوٽ ڪيو، ”ڪليولينڊ جي شهر ۾ واوچر جي پئسن لاءِ وڏي پئماني تي خرچ ڪرڻ لازمي آهي مذهبي اسڪولن تي جيڪڏهن اهو سڀ ڪجهه خرچ ڪيو وڃي. رقم،“ هن لکيو، ”اهڙيءَ طرح اهل شاگردن جي تدريس لاءِ نه صرف سيڪيولر مضمونن ۾ پر مذهب ۾ پڻ، انهن اسڪولن ۾ به ادا ڪئي ويندي، جن کي مذهبي نظريي کي سيکارڻ لاءِ ۽ سڀني مضمونن ۾ تدريس کي مذهبي بنيادن تي لاڳو ڪرڻ لاءِ بنيادي طور تي خاص ڪري سگهجي ٿو. طول و عرض. عوامي ٽيڪس پئسو سسٽماتي سطح تي ادا ڪندو اسرائيل سان واعدو ۽ يهودين جي اسڪولن ۾ موسوي قانون جي تعليم، رسول پيٽر جي اوليت ۽ ڪيٿولڪ اسڪولن ۾ پاپسي، پروٽسٽنٽ اسڪولن ۾ سڌريل عيسائيت جي سچائي، ۽ پيغمبر جي نزول. مسلم اسڪولن ۾، رڳو جمهوريت ۾ وڏي مذهبي گروهن جي ڳالهائڻ لاء.
ڪافي فنڊ ۽ طبقاتي پسنديدگي
واؤچر عام طور تي غريب شاگردن لاءِ نجي اسڪولن ۾ وڃڻ لاءِ ڪافي فنڊ فراهم ڪن ٿا. سراسري واؤچر، ٻئي سرڪاري ۽ خانگي، اڄ تائين جي قيمت $1500 ۽ $2000 جي وچ ۾ آهي؛ Cleveland جي منصوبي ۾ واؤچر جي ڇت ان حد جي اعليٰ آخر ۾ آھي. پرائيويٽ اسڪول ٽيوشن، خاص طور تي هاء اسڪول جي سطح تي، تمام گهڻو وڌيڪ خرچ. ايلٽ شکاگو خانگي اسڪول جهڙوڪ فرانسس پارڪر، يونيورسٽي آف شکاگو ليب اسڪول، ۽ لاطيني اسڪول جي قيمت $14,000 جيترو آهي. موجوده واؤچرز جي گھٽ سطح غريب شاگردن کي اڪثر خانگي اسڪولن ۾ وڃڻ کان روڪي ٿي. شاگردن جو ڪافي تعداد واؤچر رد ڪري ٿو ڇو ته سندن خاندان واؤچر ۽ حقيقي پرائيويٽ اسڪول ٽيوشن جي وچ ۾ مالي تفاوت کي پورو نٿا ڪري سگهن.
بش انتظاميه پاران تعليمي اڪائونٽس ذريعي پيش ڪيل ٽيڪس بريڪ جو بنياد وچولي طبقي لاءِ سرڪاري-پرائيويٽ تعليمي سبسڊيز آهن. هن ٽيڪس پاليسي مان فائدو حاصل ڪرڻ لاءِ، خاندانن کي رقم ادا ڪرڻي پوندي تعليمي IRA ۾. غربت کان هيٺ رهندڙ غريب خاندان پنهنجي ٻارن جي مستقبل جي پرائيويٽ اسڪول جي تعليم جي ادائيگي لاءِ هڪ اڪائونٽ ۾ هر سال وفاقي وڌ ۾ وڌ $2,000 حصو نٿا ڏئي سگهن. تعليمي کاتو وچولي طبقي جي خاندانن لاءِ تيار ڪيو ويو آهي، نه ته اندرين شهر جي غريبن لاءِ جنهن کي وائيٽ هائوس دعويٰ ڪري ٿو ته ”نو چائلڊ ليفٽ بيهائنڊ ايڪٽ“ ۾ ٽارگيٽ ڪيو وڃي.
چونڊ جا عنصر ۽ دستياب
خانگي اسڪول سختيءَ سان ڪنٽرول ڪن ٿا جن کي هو داخلا لاءِ قبول ڪن ٿا ۽ اهل شاگردن جي پول کي محدود ڪن ٿا جيڪي واؤچر استعمال ڪن ٿا. جڏهن ته واؤچر جا حامي دليل ڏين ٿا ته واؤچر پروگرامن ۾ امتيازي سلوڪ کي روڪڻ لاءِ اپاءَ شامل آهن، پرائيويٽ اسڪول سکيا جي معذوري، محدود انگريزي، يا رويي جي مسئلن سان شاگردن کي رد يا ڦري سگهن ٿا. فلوريڊا ۾، 93 سيڪڙو خانگي اسڪول شاگردن کي واؤچر سان قبول نه ڪندا. ڪجهه Milwaukee اسڪولن سڀني شاگردن کي واؤچرز سان ڦري ڇڏيو آهي، جڏهن ته ٻين شاگردن کي قابليت، جنس ۽ مذهب جي بنياد تي ڦري ڇڏيو آهي. ڪيترائي پرائيويٽ اسڪول والدين جي شموليت ۽ وقت ۽ ڪوشش جي ٻين خاص سيڙپڪاري کي داخلا لاءِ لازمي قرار ڏين ٿا. عام اندرين شهر جي اڪيلي ماءُ جيڪا هڪ يا وڌيڪ نوڪريون ڪم ڪندي آهي، اڪثر ڪري ڪافي سفر سان، بس اهڙين ضرورتن کي پورو نه ٿي ڪري سگهي. ساڳئي وقت، صرف شاگردن سان گڏ معياري خانگي اسڪولن ۾ انهن جي ڪميونٽي ۾ به جاگرافيائي پوزيشن ۾ هوندا ته واؤچر پروگرامن مان فائدو وٺن. غريب ترين شهري برادرين، جن جو ذڪر نه ڪيو وڃي، تقريبن سڀني ڳوٺاڻن علائقن کي، اهڙن اسڪولن تائين تمام گهٽ رسائي هوندي. ٻيهر، ٿورن کي گهڻن تي امتياز حاصل آهي.
احتساب جا مسئلا
واؤچر پروگرامن ۾ عملي طور تي ڪوبه احتساب ناهي. پرائيويٽ اسڪولن کي پنهنجي شاگردن کي ٽيسٽ ڪرڻ، ٽيسٽ اسڪور جي ڊيٽا جاري ڪرڻ، خاص تعليم يا سکيا معذور شاگردن لاءِ خدمتون مهيا ڪرڻ، ۽ تصديق ٿيل استادن کي ڀرتي ڪرڻ جي ضرورت ناهي. انهن کي آئيني تحفظن جو احترام ڪرڻ جي ضرورت ناهي، جهڙوڪ آزاد تقرير، مناسب عمل، يا برابر تحفظ، ۽ انهن قانونن جي فرمانبرداري ڪرڻ جي ضرورت ناهي جيڪي جنس، جنسي رجحان، ازدواجي حيثيت، يا حمل جي بنياد تي تبعيض کي منع ڪن. ملواکي 1995 ۾ واؤچر شاگردن جي حاصلات جي نگراني ڪرڻ جي ضرورت کي ختم ڪري ڇڏيو.
بنيادي اسڪول جي فنڊنگ ۽ تقسيم جي مسئلن کان ڌيان ۽ پئسا ڦيرائڻ
واؤچر بحث وڌيڪ بنيادي اسڪولن جي سڌارن جي موضوعن جهڙوڪ منصفانه فنڊنگ ۽ تقسيم کان ڌيان هٽائي ٿو. اسڪول واؤچر هڪ غير اهم موضوع هوندو جيڪڏهن سرڪاري اسڪول جو نظام اهڙي طرح ٺاهيو وڃي ته سڀني شاگردن کي مناسب ۽ برابري واري فنڊنگ، ننڍن ڪلاسن ۽ اعليٰ معيار جا استاد ملي سگهن. جيئن ته بيشمار اڀياس ظاهر ڪن ٿا، آمريڪا ۾ عوامي تعليم بنيادي طور تي مقامي اسڪول ضلعي جي مقامي پراپرٽي ٽيڪس تي انتهائي انحصار جي ڪري بنيادي اسڪول جي آپريٽنگ خرچن جي ادائيگي لاءِ مشڪل آهي. اهو ڀروسو قدرتي طور تي غير معمولي، حتي ”وحشي“ (اڳوڻي پبلڪ اسڪول جي استاد جوناٿن ڪوزول جي مشهور لکڻين ۾) اسڪول جي فنڊنگ ۾ تفاوت پيدا ڪري ٿو جيڪي نسل ۽ طبقي جي لحاظ کان قوم جي قابل ذڪر ۽ لاڳاپيل نمونن کي ظاهر ڪن ٿا ۽ ٻيهر پيدا ڪن ٿا. خاص طور تي سفيد ۽ مالدار ملڪيتن سان مالا مال ضلعن جا ٻار اسڪول ۾ اچن ٿا جن ۾ في شاگرد جي خرچن ۾ تمام گھڻو اضافو ٿئي ٿو ۽ تمام اعليٰ استادن، پروگرامن ۽ سهولتن سان گڏ جيڪي اندرين شهر جي شاگردن پاران وڌيڪ عوامي پئسن جي ضرورت ۾ آهن. آمريڪي پبلڪ اسڪول فنڊنگ فارمولا جي مهرباني، قوم جي پبلڪ اسڪول سسٽم سان گڏ هڪ اهم مسئلو اهو آهي ته اهو آمريڪي سماج ۾ موجود نجي عدم مساوات کي ظاهر ڪري ٿو ۽ ان کي وڌائي ٿو. عوامي شعبي جي تمام گھڻي سرگرمي وانگر، ساڄي ڌر جا نظرياتي جھٽڪا ۽ سندن ڪاروباري طبقي جا اسپانسرز ”ٽيڪس ۽ خرچ“ لبرلزم ۽ حتي ”سوشلزم“ جو ليبل ڏيڻ پسند ڪن ٿا، آمريڪا ۾ اصل ۾ موجود ”عوامي“ اسڪول جو نظام واقعي وڏي پيماني تي ڪم ڪري ٿو. نجي استحقاق کي بچائڻ ۽ وڌائڻ لاء.
نسل مضبوط طور تي هن سان لاڳاپيل آهي انهن نابرابري، هڪ تعلق جيڪو وڌيڪ ڳنڀير آهي جيئن قوم جا اسڪول گذريل ٻن ڏهاڪن ۾ نسل جي لحاظ کان وڌيڪ الڳ ٿي ويا آهن. هارورڊ سول رائٽس پروجيڪٽ مان معلوم ٿئي ٿو ته 70 سيڪڙو ڪارو K-12 شاگردن 20 صدي جي آخر ۾ اڪثر اقليتي اسڪولن ۾ شرڪت ڪئي، 63 ۾ 1980 سيڪڙو جي مقابلي ۾. آمريڪي اسڪول اصل ۾ "ٻيهر الڳ ٿي رهيا آهن" ڇاڪاڻ ته وفاقي عدالتون ختم ٿي چڪيون آهن. 1954 جي براون بمقابلہ تعليمي بورڊ جي فيصلي کان پوءِ مضبوط ڌار ڌار منصوبا اختيار ڪيا ويا. وفاقي عدليه پاران سڀ کان وڌيڪ پريشان ڪندڙ حڪمن مان هڪ شهر جي مضافاتي لائينن ۾ اسڪول جي ورهاست کي رد ڪري ٿو، خاص طور تي سفيد ملڪيت سان مالا مال اسڪول ضلعن پاران خاص فائدي جي حفاظت ڪندي، قوم جي ميٽروپوليٽن علائقن جي وڌيڪ خوشحالي واري علائقي تي.
جيڪڏهن سپريم ڪورٽ جيتري سنجيدگيءَ سان غريب شهري ٻارن جي تعليم جي معيار کي بهتر بڻائڻ جي دعويٰ ڪئي آهي، ته ان کي ان ۽ ٻين تباهه ڪندڙ فيصلن کي رد ڪندي شروعات ڪرڻ گهرجي.
پبلڪ اسڪولن جي فنڊنگ جي ضرورتن ۽ تقسيم جي مسئلن کان ڌيان هٽائڻ کان سواءِ، پبلڪ اسڪول واؤچر پروگرام جهڙوڪ ڪليلينڊ جا لفظي طور تي سرڪاري اسڪولن مان فنڊز کي ڦيرايو، ان ڪري خاص طور تي پبلڪ اسڪول جي بحران کي وڌائي ٿو جيڪو واؤچر تحريڪ کي تمام گهڻو غلط ترقي پسند قانوني جواز ڏئي ٿو.
جيڪڏهن سپريم ڪورٽ حقيقت ۾ ”ناقص اقليتن جي شاگردن“ (ٿامس جو جملو) جي عقيدت ۾ سنجيده هئي، اهو انهن وڪيلن تي به سنجيده غور ڪري ها جيڪي دليل ڏين ٿا ته آمريڪا جي وحشي اسڪولن جي فنڊنگ جي عدم مساوات ٻنهي غير آئيني ۽ مفروضي طور تي آمريڪي نظرين جي ابتڙ آهي. جمهوريت ۽ برابر موقعا. پرائيويٽ امتياز ۽ اشرافيه طبقي جي مفادن جي ذريعي آمريڪا جي عوامي ۽ جمهوري تعليمي نظام جي دخول کي جانچڻ جي بجاءِ، اهو نظام جي سڀ کان وڏي متاثرين جي نالي ۾ ان امتياز ۽ مفاد کي وڌيڪ ترجيح ڏئي ٿو.
ٿڪل
دنيا جي سڀ کان وڌيڪ طاقتور حڪومت جي سڀ کان وڌيڪ معزز شاخ کان خوفناڪ نئين منظوري سان، قدامت پسند ماڻهن کي حوصلا افزائي ڪرڻ لاء واؤچر استعمال ڪري رهيا آهن ته جيئن اهي افسوسناڪ غلط تصور کي قبول ڪن ته "آزاد" مارڪيٽ قوتون شهري تعليم جي بحران مان "واحد رستو" آهن. . ڪارو ۽ هسپانوي برادري ۽ شهري حقن جي اڳواڻن، سماجي انصاف جي ڪارڪنن، ۽ عام طور تي شهرين کي بيوقوف نه بڻايو وڃي. ساڳئي وقت، واؤچر جي مخالفت ۾، انهن کي اسڪول جي مالياتي نظام جي جمهوري بحالي ۽ بامعني اسڪول جي تقسيم لاءِ وکالت ڪرڻ گهرجي. ٻين سڌارن کي زور ڏيڻ گهرجي، بشمول قوم جي غير فعال اقليتن کي ڌڪڻ واري لت کي گهٽائڻ جي معياري ٽيسٽ ۽ تدريس ۽ نصاب جي مواد جي ترقي جيڪا نازڪ سوچ ۽ جذباتي عوامي مصروفيت کي حوصلا افزائي ڪري ٿي جيڪا ڪم ڪندڙ جمهوريت لاء ضروري آهي. اسڪول واؤچرز جي برعڪس، برابريءَ سان فنڊ ۽ ضم ٿيل سرڪاري اسڪولن سان گڏ ننڍڙا ڪلاس، مناسب تعليمي نصاب، ۽ اعليٰ تربيت يافته استاد ان محروم شاگردن لاءِ موقعا وڌائيندا جن جي نالي ۾ واؤچر جا حامي سندن رجعت پسند، غلط طور تي ترقي پسند پروجيڪٽ کي سميٽيندا آهن. Z
پال اسٽريٽ وائيس پريزيڊنٽ آهي ريسرچ اينڊ پلاننگ ۽ ڊينس ڪاس آهي ايجوڪيشن ريسرچ اسپيشلسٽ شکاگو شهري ليگ ۾
ڊاڪٽر پال اسٽريٽ وائيس پريزيڊنٽ آف ريسرچ اينڊ پلاننگ شڪاگو اربن ليگ 773.451.3591 فيڪس: 773.285.7772 www.cul-chicago.org
ZNetwork صرف پنهنجي پڙهندڙن جي سخاوت جي ذريعي فنڊ آهي.
موڪليندڙ