On
26 Mei, pengundi Colombia memilih bekas Datuk Bandar Medellin, Alvaro
Uribe, presiden. Calon kanan, Urib presiden e telah
hubungan lama dengan paramilitari, yang dituduh paling teruk
pelanggaran hak asasi manusia dan pembunuhan beramai-ramai yang telah menandakan Colombia
perang saudara berpuluh tahun lamanya. Uribe telah menyeru agar perang habis-habisan menentang
pemberontakan sayap kiri.
banyak
Rakyat Colombia bimbang bahawa peningkatan perang akan membawa lebih besar
serangan ke atas kesatuan sekerja dan bahagian masyarakat sivil yang telah
sudah menjadi sasaran pembunuhan. Tahun lepas, 159 warga Colombia
pemimpin kesatuan sekerja telah dibunuh dengan kejam. Tahun sebelumnya, pembunuhan
mengorbankan nyawa 129 yang lain. Menurut Hector Fajardo, jeneral
setiausaha Gabungan Kesatuan Pekerja (CUT), 3,800 perdagangan
ahli kesatuan telah dibunuh di Colombia sejak 1986. Tahun lepas,
daripada setiap lima ahli kesatuan sekerja yang terbunuh di dunia, tiga adalah
Colombia, menurut laporan terbaru oleh United Steel Workers.
Mereka
yang paling mengenali Uribe, penduduk Medellin dan negeri
Antiokia, di mana dia juga bekas gabenor, menyeru untuk rundingan
dan kedamaian. Ligia Inez Alzate Arias adalah salah seorang daripada ramai pendidik
berjuang untuk memberikan pendidikan kepada anak-anak Medellin di
di tengah-tengah pemotongan bajet dan perang saudara, di mana guru telah menganjurkan
satu usaha unik untuk mengeluarkan senjata api dari bilik darjah dan memulakan pengajaran
budaya di mana anak-anak peserta dalam berbeza bersenjata
kumpulan boleh belajar hidup sesama sendiri.
Alzate
adalah setiausaha agung Persatuan Pengajar Antioquia
selama 12 tahun dan pemimpin CUT di Antioquia. Lima tahun yang lalu
dia kembali ke Presbyterio Camilo Torres Restrepo Elementary
Sekolah, di mana dia kini menjadi pengetua, untuk mula mencari jalan
untuk menghapuskan peperangan dari bilik darjah.
Menjadi
aktivis kesatuan guru adalah pekerjaan paling berbahaya di Colombia.
Dari 1986 hingga 2001, 418 pendidik dibunuh. Dalam masa seminggu sahaja
pada awal Mei tahun lalu, Dario de Jesus Silva, seorang veteran 22 tahun
guru di Jabatan Antioquia (di mana Uribe menjadi gabenor), dan
Juan Carlos Castro Zapata, seorang lagi pekerja sekolah di wilayah yang sama,
telah dibunuh. Kedua-duanya adalah aktivis dalam kesatuan guru.
Pada 14 Mei, Julio Alberto Otero, pensyarah universiti dan kesatuan
aktivis, turut dibunuh.
lebih
85 peratus daripada pembunuhan kesatuan sekerja diletakkan di kaki
skuad kematian separa tentera negara. Tetapi Pemerhati Hak Asasi Manusia
dan hampir semua pemerhati lain mengatakan tentera Colombia menyediakan
mereka senjata dan sokongan logistik dalam "perang kotor" rahsia.
.
kerajaan menyasarkan guru kerana mereka telah membantu memimpin penentangan
kepada keutamaan bajet, yang mengancam untuk meninggalkan negara
sistem pendidikan. Persekutuan Pendidik Colombia (FECODE)
melanda selama 48 jam pada 15 Mei 2001, atas cadangan untuk memotong
bajet pendidikan sebanyak $340 juta.
I
bercakap dengan Ligia Inez Alzate tentang pengalamannya.
DAVID
BACON: Apa yang membuatkan anda menjadi seorang guru?
LIGIA
ALZATE: Saya mula mengajar di bandar luar bandar 16 jam di luar Medellin,
di mana kami sebenarnya membina sekolah di mana saya ditugaskan.
Pada masa itu, tentera sedang mencari gerila yang menjadi milik
Tentera Pembebasan Kebangsaan (ELN). Ogos itu, tentera mengebom
sekolah itu kerana mereka berkata gerila bermesyuarat di sana pada
Ahad dan kami membenarkannya. Kerajaan memanggil saya, berkata
ia terlalu berbahaya untuk bekerja di bawah keadaan tersebut.
Cara
adakah guru-guru Colombia menghadapi perlu menyediakan pendidikan dalam
tengah perang?
Pelajar
di sekolah kami tergolong dalam kumpulan samseng yang dibentuk oleh kumpulan sosial yang berbeza-gerila,
sayap kanan para -tentera, kumpulan jenayah, dan organisasi
pengedar dadah. Mereka membawa senjata api ke dalam sekolah dan tidak lama kemudian
menembak antara satu sama lain di pintu pagar sekolah.
di sekolah kami kami melaksanakan projek yang dipanggil Hidup Bersama dan
menjadikan sekolah kita zon aman. Maksudnya setiap orang yang datang
dalam perlu meninggalkan senjata mereka dan belajar bagaimana untuk hidup dengan orang lain
orang ramai. Pada mulanya ia sangat sukar, kerana kami terpaksa
bercakap dengan penganjur sebenar geng.
Dewasa
bertanggungjawab memberikan senjata api kepada kanak-kanak. Mereka juga melatih mereka
dalam cara menggunakannya. Jadi kami mula mengatakan bahawa kami tidak akan menerima
kehadiran senjata di sekolah.
Cara
ramai kanak-kanak terbunuh pada tahun pertama anda di sekolah?
hanya
kat sekolah dua tapi kat kawasan sekitar sekolah banyak lagi.
Semua alasan untuk membawa senjata api adalah untuk menggunakannya. Pada awalnya
Pada tahun 1990-an, guru juga dibunuh oleh pelajar yang tidak
dibenarkan menamatkan pengajian.
Adakah
kanak-kanak takut apa yang akan berlaku kepada mereka jika mereka mula pergi
senjata mereka di rumah atau di luar sekolah?
Ya,
mereka takut untuk mengakui bahawa mereka membawa senjata api. Mereka
juga takut tentang apa yang akan berlaku di luar. Kami menyedari bahawa
keadaan menjadi lebih serius di sekolah-sekolah di sekeliling kami. Kami mula
mengetahui untuk apa senjata itu digunakan.
satu
budak itu memberitahu kami dia mempunyai pistol untuk digunakan pada waktu malam untuk membunuh orang yang diacukan
dikeluarkan oleh pengedar dadah. Selepas mengaku apa yang dia lakukan, dia
ditemui dibunuh di barrio berhampiran.
satu
hari beberapa pengetua bercakap tentang apa yang perlu dilakukan tentang
kanak-kanak yang datang lewat. Kami mendapati mereka menggunakan dadah di luar
masa sekolah dan membuat perhubungan di sekolah. Itu
apabila kita mula melihat bahawa terdapat pelakon lain yang terlibat. Menyiasat
di barrio, kami mendapati bahawa organisasi pengedar dadah,
gerila, dan penjenayah biasa semuanya terlibat. pasukan separa tentera,
juga.
Cara
adakah orang dewasa yang bertanggungjawab bertindak balas terhadap perkara ini?
Mereka
merasakan bahawa ini bukan urusan sekolah, itu adalah
masalah mereka. Memandangkan keadaan yang serius, kami menganjurkan
forum dalam komuniti yang dipanggil Bersetuju untuk Hidup Bersama dan mencuba
untuk bercakap dengan orang dewasa yang melatih kanak-kanak.
We
mengadakan pertemuan dengan ketua-ketua organisasi yang berbeza tentang
hidup bersama dan tentang bukan pencerobohan. Mereka akan datang ke tempat ini
bertemu dengan tudung di atas kepala mereka, jadi identiti mereka akan menjadi
tersembunyi.
At
mula-mula, mereka cuba menutup mata dengan masalah itu, tetapi selepas itu
seketika mereka terbiasa untuk bercakap mengenainya. Kami pun sedar
bahawa untuk menjadikan sekolah sebagai zon keamanan, kita perlu membentangkan beberapa
alternatif kepada senjata dan dadah untuk golongan muda. Seluruh negeri
kami meminta kerajaan membina padang permainan untuk sukan, begitu muda
orang akan mempunyai sesuatu yang lain untuk dilakukan. Kami membina pusat kebudayaan.
.
perbincangan tentang keganasan menjadi lebih luas daripada sekadar
sekolah, untuk merangkumi seluruh masyarakat. Kami memberitahu wanita itu, "Kamu
ibu kepada kanak-kanak yang membunuh kanak-kanak lain. Kami ada
untuk bercakap tentang ini." Perbincangan berlangsung di seluruh masyarakat.
Kami dapat menghentikan perang di sekolah kami selama dua tahun.
Servis
adakah keadaan di sekolah anda sekarang?
We
tiada lagi anak yang membawa senjata api. Mereka jauh lebih tenang. menggunakan
Kurikulum Keamanan, pelajar bercakap tentang faedah memahami
satu sama lain, dan bercakap melalui perselisihan faham. Akibatnya, kami
sekolah adalah tempat untuk belajar dan belajar, untuk pengetahuan dan penyiasatan,
bukan untuk konflik. Ibu bapa kita kini mempertahankan sekolah kita dan cuba mendapatkannya
kerajaan memberi kita sumber yang kita perlukan. Kami mempunyai perjanjian
tentang tingkah laku yang sesuai dan kadangkala ibu bapa menemani mereka
kanak-kanak ke kelas. Mereka sangat prihatin sekarang tentang kualiti
arahan.
Is
peningkatan perang yang memberi kesan kepada Medellin?
ini
tahun keadaan menjadi sangat berbahaya sekali lagi, kerana pasukan separa tentera
memasuki bandar kami. Mereka mengambil alih sebahagian besar Medellin, dalam zon
tempat kami bekerja. Ia jauh lebih sukar untuk dimiliki
dialog dengan paramilitari. Mereka diatur dan dibiayai
oleh tentera. Ia satu cara untuk kerajaan campur tangan secara langsung
dalam komuniti kita.
Sesetengah
sekolah terpaksa ditutup selama dua atau tiga bulan pada satu masa, kerana
pergaduhan antara geng telah menjadi lebih tajam. Ini menyebabkan
masalah itu merebak, kerana pelajar yang terlantar ketika itu
pergi ke sekolah lain untuk menamatkan pengajian mereka. Bilik darjah kami adalah
terlalu kecil untuk menerima mereka semua. Di sesetengah sekolah, terdapat 60 hingga 65 buah
pelajar dalam satu bilik darjah. Sekolah-sekolah ini kemudian menjadi sekolah
di mana keganasan adalah yang paling teruk. Pasukan separa tentera malah menghalang awam
bas daripada memasuki barrio itu, jadi kanak-kanak tidak lagi mempunyai
satu cara untuk ke sekolah.
mempunyai
anda telah dapat kerjasama kerajaan dalam mengawal
pasukan separa tentera?
Tidak,
kami tidak dapat mendapatkan pasukan separa tentera untuk memilikinya
jenis dialog yang sama dengan kami. Kumpulan lain telah menghormati pendidikan
proses. Tetapi bukan para tentera.
Is
itu kerana mereka melihat guru dan kesatuan sekerja sebagai musuh?
Untuk
mereka, kita adalah sasaran tentera. Mereka menuduh guru bergaduh
menentang undang-undang reformasi pendidikan kerajaan. Apabila kita mencuba
untuk menganjurkan ibu bapa untuk menentangnya, mereka menuduh kami sebagai pemberontak.
We
tahu kerajaan di belakang mereka. Apabila pekerja mula bergaduh
undang-undang yang menggantikan rundingan individu dengan kolektif
tawar menawar, ramai pekerja terbunuh. Apabila mereka cuba mengambil alih
perniagaan muflis yang masih berhutang gaji balik, pemilik menghantar
separa tentera untuk membunuh pekerja. Itu namanya pemberontakan
oleh pasukan separa tentera.
Cara
adakah guru cuba untuk menegaskan hak politik mereka, memandangkan itu
tahap penindasan, dan bagaimana kerajaan bertindak balas?
In
1992 kami mengambil bahagian dalam merumuskan pendidikan asas Colombia
undang-undang. Guru menulis beberapa artikel, yang telah digabungkan
ke dalam Perlembagaan, dan menetapkan bahawa pendidikan adalah tanggungjawab
negara, keluarga, dan seluruh masyarakat. Kami meluaskan
konsep pendidikan merangkumi mempertahankan alam sekitar, memelihara
kehidupan, dan hak untuk menggunakan teknologi. Kami melihat pendidikan sebagai
satu proses yang berlaku sejak lahir hingga mati.
prasekolah
guru membantu merangka undang-undang yang merangkumi bahagian pendidikan itu.
Guru dalam teknologi atau dalam mata pelajaran akademik membantu membuat keputusan
apa yang perlu diliputi di kawasan tersebut. Kami semua menyumbang pengalaman kami.
Bahagian yang paling penting dalam undang-undang itu ialah Seksyen 60, yang memberi mandat
bajet khas untuk pendidikan yang terdiri daripada 60 peratus daripada bersih
belanjawan negara.
In
Mei 2001 Kementerian Dalam Negeri, atas perintah Antarabangsa
Tabung Kewangan, memutuskan untuk memecahkan gerakan guru dan reformasi
undang-undang pendidikan dengan menyingkirkan bajet khas. Mereka menggantikan
sistem di mana pendidikan menjadi tanggungjawab yang berbeza
negeri, tanpa memberikan mereka sebarang sumber. Hari ini kami tiada jaminan
dana untuk pendidikan.
.
pembaharuan yang dicadangkan kerajaan semuanya datang dari Antarabangsa
Tabung Kewangan. Mereka mahu menswastakan perkhidmatan sosial, menjadikan individu
bertanggungjawab untuk pendidikan dan penjagaan kesihatan mereka sendiri, walaupun orang
tidak mempunyai pekerjaan dan selalunya tidak cukup wang untuk makanan. Kerajaan
ingin memudahkan syarikat asing mengeksploitasi alam semula jadi kita
sumber dan buruh.
Do
anda fikir keamanan adalah mungkin?
ini
adalah saat yang sangat genting, di mana peperangan kembali membara.
Tetapi rakyat yang menuntut keamanan semakin kuat. Kami
semua bekerja untuk keamanan. Kita mempunyai masyarakat sivil yang kuat, yang
sangat teratur. Kami percaya bahawa kita masing-masing boleh bermula dengan diri kita sendiri.
Tetapi mesti ada campur tangan antarabangsa yang menuntut kehendak
untuk berdamai.
Servis
adakah rasanya menjadi pemimpin kesatuan sekerja di Colombia? Kami tahu itu
lebih 150 pemimpin kesatuan di sana dibunuh setiap tahun.
Menjadi
seorang ahli kesatuan sekerja sangat berbahaya di Colombia. Kami dipanggil
pengganas, kerana kita berjuang untuk keadaan yang lebih baik, untuk kolektif
tawar-menawar, dan kerana kami menentang penstrukturan semula undang-undang yang mentadbir
pendidikan, hak buruh dan sebagainya. Semua tindakan ini menjadikan kita tentera
sasaran.
banyak
sudut pandangan politik diwakili dalam persekutuan kita, termasuk
pihak tradisional, serta pihak yang mungkin bersimpati
dengan pemberontakan. Kami sentiasa bergelut menentang peningkatan
harga untuk perkhidmatan asas, mengecam eksploitasi alam semula jadi kami
sumber dan hasil daripada yang meninggalkan negara, dan pertempuran
untuk mengekalkan hak untuk perundingan kolektif.
Do
kesatuan sekerja nampak jalan keluar?
.
CUT telah mencadangkan beberapa langkah ke arah keamanan. Kita nak masukkan
semua pergerakan sosial dalam proses ini—pekerja, wanita, belia,
pemimpin masyarakat, dan lain-lain. Semua harus dapat meluahkan perasaan mereka
keperluan, dan mencadangkan agenda mereka sendiri.
We
mengisytiharkan di peringkat antarabangsa bahawa tiada siapa yang mewakili kami-bukan gerila
atau mana-mana kuasa lain. Kami menyertai sebahagian besar penduduk
iaitu menolak keganasan. Kami mahu rundingan antara
kerajaan dan gerila untuk memulakan semula dan keperluan masyarakat sivil
untuk disertakan. Kami memerlukan gencatan senjata.
.
Kongres A.S. mengundi $1.7 bilion untuk tentera Colombia 2 tahun
dahulu, di bawah Plan Colombia, kononnya untuk memerangi dadah. apa awak
fikirkan dasar ini?
pelan
Colombia adalah bom jangka. Mereka mengasap tanaman haram, tetapi memang begitu
merosakkan tanah dan melibatkan masyarakat yang tidak mempunyai apa-apa
lakukan dengan perang dadah. Peperangan telah meninggalkan jalan kehancuran, melanda
malapetaka di kawasan saluran paip minyak, memusnahkan banyak bandar kecil.
Kita perlu membina infrastruktur di negara ini, mengaktifkan semula negara kita
ekonomi dan pertanian, dan memberi orang jalan untuk mencari rezeki
dan tinggal di tanah mereka.
.
wang untuk tentera benar-benar akan menyokong perdagangan senjata,
bukannya menyokong warga Colombia. Daripada melabur dalam peperangan, kita
perlu melabur dalam keadaan aman. Z
David
Bacon ialah seorang penulis dan jurugambar bebas.
