Мен жакында Чикагодогу “Солчулдардын ачык университетинде” “Капитализмдин келечеги барбы?” деген лекция окудум. Саясий-экономикалык кайра курууларды муунтуудагы жогорку билимдин ролуна жана башка факторлорго көңүл бурган бул темага кызыккандарга аны текшерип чыгууну сунуш кылам. бул жерде. Бул баяндама July Pew изилдөө борборунан кийин актуалдуу болуп калды окуу Республикачылардын жана республикачыл көз карандысыздардын 58 пайызы "колледждер жана университеттер өлкөгө терс таасирин тийгизет" дегенге кошулат. Бул дуйнеге карата «жогорку билим — жаман» деген менталитеттен башка нюанстарды сунуш кыла албаган реакциячыл партизандардын сезимдерин ачык эле четке кагууга азгырык. Бирок азыркы Америкада билимге эмне үчүн мынчалык жек көрүндү мамиле жасалып жатканын жакшыраак түшүнүшүбүз керек жана бул жек көрүүнүн эмнеси туура эмес экенин изилдешибиз керек.
Биринчиден, республикалык жогорку билимге болгон массалык ишенбөөчүлүк салыштырмалуу жакында эле пайда болгон көрүнүш экенин белгилей кетүү керек. Pewдун айтымында, 2010-жылы республикачылардын жана республикачыл көз карандысыздардын 58 пайызы жогорку билимге оң көз карашта болушкан, бирок бул сан 22-жылга карата 2017 пайыздык пунктка кыскарган. Мындан тышкары, ишенбөөчүлүктүн тез өсүшү 2016-жылга чейин болгон эмес. 2017-жылга чейин. Демек, академияга ишенбөөчүлүк жаңы өнүгүү болсо, ал кайдан пайда болгон?
Жогорку бийликти консервативдүү жек көрүүнүн күчөшү Трамптын доорундагы реакциячыл, антиинтеллектуалдык маданияттын өсүшүнө байланыштуу экенин моюнга алуу үчүн көп элестетүүнү талап кылбайт. Критикалык ойлорго жана тергөөгө каршы тизе бүктөлгөн истерия Трамптын шайлоо кампаниясынын жана президенттигинин өзгөчөлүгү болгон. Өмүрүмдө мен Американын саясаты, коому жана дүйнөсү тууралуу өзүнүн атайылап сабатсыздыгын жана билиминин жетишсиздигин көрсөткөнгө сыймыктанган президентти көргөн эмесмин. Бул президент өлкөгө келесоолук жана атайылап сабатсыздык айыпталуучу эмес, даңктала турган өзгөчөлүк экенин ачык билдирүү жөнөттү. Авторитаризм жана фашизм коомдук манипуляциянын жана наадандыктын жана реакциячыл саясий чиновниктерге ишенбөөнү токтотуунун негизинде гүлдөп жатканын эске алсак, республикачыл америкалыктардын анти-интеллектуализминин күчөп баратканы коркунучтуу.
Трамптын билимге каршы риторикасына байланыштуу, жогорку билим либералдык саясий, экономикалык жана социалдык баалуулуктарга ээ болуу ыктымалдыгы менен байланышкан. Бул ассоциацияны Pew изилдөө борбору тастыктаган, ал өз маалыматында орто 2015 улуттук изилдөө билимдин жогорулашына жараша либералдык көз караштар кеңири таралган. 2015-жылдагы сурамжылоодо аспирантура даражасы бар америкалыктардын 54 пайызы "негизинен" же "ырааттуу либералдык" маанайда болушкан, ал эми бакалавр даражасына ээ болгондордун 44 пайызы, "кээ бир колледжи" барлардын 36 пайызы жана бир гана Орто билими барлардын 26 пайызы же андан аз. Бирок биз бул маалыматтардан себеп-натыйжа дооматтарын чыгарууда этият болушубуз керек, анткени статистиканын киришүү классынын биринчи сабагы "корреляция сөзсүз эле себептүүлүктүн далили эмес". Тилекке каршы, бул сабакты жогорку билимди жек көргөн жана эч качан негизги статистикалык ой жүгүртүүгө дуушар болбогон көптөгөн консерваторлор өткөрүп жиберишет – бул азыр Трамптын Америкасында ашыкча, ал тургай кооптуу деп эсептелет.
Профессорлор ушундай баалуулуктарды бөлүшүп, кубаттап жаткандыктан студенттердин көбүрөөк либералдык ишенимдерин жана идеяларын иштеп чыгышы, албетте, мүмкүн. Башка жагынан алып караганда, жогорку окуу жайларында окуган адамдардын негизги үлүшүн түзгөн жаш америкалыктар улгайган адамдарга салыштырмалуу либералдуу мамилеге ээ болушат (бул тууралуу кененирээк караңыз). бул жерде жана бул жерде). Millennials америкалык саясий жана экономикалык институттарга принципиалдуу ишенбөөчүлүк менен бөлүшүп жатканы таң калыштуу эмес, алар заманбап доордо жеткиликтүү билим, жеткиликтүү медициналык тейлөө жана татыктуу жумуш орундары менен камсыз кылуу жагынан аларды ийгиликсиз кылышкан. Анда эмне үчүн колледж бүтүрүүчүлөрүнүн солчул экени таң калыштуу болушу керек? Бул Fox News көрүүчүлөрү жана башка колледждеринин диплому жок республикачылар үчүн ачылыш болушу мүмкүн, бирок мен бул жогорку окуу жайларында окуган адамдар менен тааныш адамдарды таң калтырат деп күмөн санайм.
Профессорлор студенттерди солчул көз караштарга сиңирип жатат деген дооматтар менен “тандап алуу” көйгөйү бар. "Тандоонун бир жактуулугу" менен мен Америка коомчулугунун кокустук үлгүсүн билдирбеген, бирок консерваторлор массалык коомчулуктун өкүлү болушу керек деп эсептеген адамдардын калкын, бул учурда колледж студенттерин айтып жатам. Бул жөн гана учур эмес. Студенттер басымдуу көпчүлүгү коомчулуктун белгилүү бир чакан тобун - жаштарды - алар солчул маанайды карманышат. Мен буга бир эле мисал келтире алам, ошондуктан окурмандар тандоонун чыныгы дүйнөдө кандайча иштээрин жана анын профессордук көз караш менен эч кандай байланышы жок экенин жакшыраак түшүнүшөт. 2016-жылы күзүндө «Теңсиздик саясаты» деген курсту окугам. Класстын башынан эле солчул студенттер бул курсту социалдык адилеттүүлүккө болгон берилгендигинен жана теңсиздикти кыскартууда өкмөт роль ойношу керек деген түшүнүктөн улам издешкени айкын болгон. Теңсиздикти азайтуу үчүн өкмөт бир нерсе кыла алат деп ишенген адамдар өкмөт теңсиздикти азайтуу үчүн эмне кыла аларын талкуулаган класска көбүрөөк ээ болушкан (шок!).
Курстун биринчи күнү консервативдүү студенттердин саны (бир же эки) аз болсо да, бул студенттер окууну эрте таштап салышып, алардын кесиптик кызыкчылыктарына жана максаттарына көбүрөөк ылайык келген альтернативалык курстарды табышкандыгын кабарлашты. Бирок бул консерваторлордун жоголушу таң калыштуу болгон жок, анткени жогорку билимде «окуу - бул акча табуу» деген көптөн бери калыптанып калган түшүнүк жана класстарга жазылуу биринчи кезекте курс адамдын кесиптик көндүмдөрүн өркүндөтүү үчүн эмне кыла ала турганына байланыштуу болушу керек. жана киреше алуу мүмкүнчүлүгү. Ошентсе да, бул мисал солчул жана консервативдүү идеологиялар профессорлордун ишенимдеринен же баалуулуктарынан көз карандысыз, жогорку басылмаларда кантип бар экенин (жана бар) көрсөтөт.
Колледждерде жана университеттерде окуп жаткандар АКШда ушул күндөрү "консерватизм" үчүн өткөн абсурддуктан улам өздөрүнүн ишенимдеринде "либералдуу" болуп калышы мүмкүн. Жогорку билим далилдерге негизделген окутууну өзүнүн негизги кыймылдаткыч компоненти катары кабыл алат. Ал эми заманбап консервативизм ишенимге негизделген "акыл-эстүүлүккө" берилгендик менен шартталган - бул ишеним менен же Трамптын персонасына сыйынууга негизделген, же "Кайра төрөлгөн" евангелиялык чиркөөлөр жана башка оңчул христиандар аркылуу консервативдүү диний ортодоксалдыктарга берилгендик. конфессиялар. Заманбап консерватизм илимди жана илимий ой жүгүртүүнү түп-тамырынан бери четке кагуу менен аныкталса, натыйжада "либералдык" же "солчул" идеологияны түзгөн нерселер үчүн абдан чоң нерсе болот. Натыйжада, либерализм барган сайын илимди колдоо жана эмпирикалык изилдөө жана ой жүгүртүү менен аныкталат. Эгерде либералдык деген ушуну билдирсе, анда жогорку окуу жайлары либералдык ойчулдарды топ-топ кылып чыгарса таң калбашыбыз керек.
Жогорудагы көйгөйлөрдөн тышкары, жогорку окуу жайларынын болжолдуу коркунучтары жөнүндө консервативдүү ыйлоолорго шек келтирүүгө дагы бир себеп бар: профессорлор өз класстарын солчул ой жүгүртүүгө түртүүчү аянтча катары колдонууда жакшы эмес. Мен жыйырма жылга жакын убакыттан бери студент же профессор катары жогорку окуу жайдын бир бөлүгү болдум жана америкалык коомдук илимдер боюнча профессорлор жөнүндө билгендердин бардыгына таянып, мен мындай жыйынтыктарды окуганда башымды чайкап коё албайм. Pew тарабынан жарыяланган. Студенттердин радикалдуу солчул идеялардын пайдасына үгүттөөсүнө каршы, профессорлор студенттердин идеологиясы менен баштарын сабап салганы аз. Мен сабак берген тармакта (коомдук илимдер боюнча) көпчүлүк профессорлор салыштырмалуу жумшак жана студенттерди идеология менен сабап салбоо үчүн бардык аракеттерди көрүшөт. Тескерисинче, класстагы милдеттенме студенттерге ойчул интеллектуал жана жаран болуу үчүн зарыл болгон далилдүү ой жүгүртүү жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө жардам берүү болуп саналат (бул илим дагы). Башка сөз менен айтканда, кам көрүү адамдарга эмнени ойлош керектигин эмес, кантип ойлонууну үйрөтүү менен байланыштуу.
Эгерде жогорку билимге карата сын бар болсо, анда профессорлор көп учурда курч саясий жана социалдык маселелерден качуу жана Американын саясий-экономикалык системасын сындоодон качуу үчүн коркутушат. . «Кесиптештирүү» доорунда профессорлор класста «калыс» болуп, ар кандай маселелер боюнча «позицияны кармануудан» качуу үчүн болуп көрбөгөндөй кысымга кабылууда. Бул болжолдонгон бейтараптык абсурддуу жана зыяндуу, себеби илимий ыкманын негизи окумуштуулардан дүйнөнүн кандайча иштээри жөнүндө гипотезаларды (аргументтер деп да аталат) талап кылат, алар далилдер менен тастыкталышы же бурмаланышы керек. Окуу процессин лоботомизациялоонун кыскасы, профессорлор кабыл алынган консервативдик позицияларга жана ортодоксалдык көз караштарга карама-каршы келген илимий жыйынтыктарды талкуулоодон качышы мүмкүн эмес. Профессорлор далилдерге негизделген ой жүгүртүүлөрдү четке каккан консерваторлорду таарынтып алуудан кабатыр болбостон, пилдин сөөгүнөн тышкаркы саясий дүйнөдөн тышкары, студенттерине каршы чыгууга умтулушу керек. Анын ордуна, оңчул саясий жана медиа куугунтук көптөгөн профессорлор "бир жактуу" деп аталып калуудан коркуп, консервативдүү күн тартибине киришкенин билдирген.
Американын окумуштуулар коомчулугунун көбү жогорку билим берүүнү “профессионалдаштырууну” сынсыз кабыл алышты. Профессионалдуулук деп мен көп нерселерди айтып жатам, анын ичинде: 1. Элдик интеллигент болуу, өз эмгеги жана билими менен көп адамдарга жетүүнүн өзү “жаман” нерсе, анткени аалымдар ар бири менен гана сүйлөшө алышат. башка жана алардын жыйынтыктарын академиялык жайлар менен чектешет; 2. Бир нерсенин түшүнүү канчалык кыйын болсо, ал ошончолук “жакшы” болушу керек, анткени өз ишинде жашыруун терминология жана тил көбүрөөк колдонулат деген жаңылыш катаалдуулуктун белгиси болуп саналат; 3. Артыкчылыктуу аз гана адамдар жогорку окуу жайларында өндүрүлгөн билимге же окуу үчүн төлөнүүчү студенттерге класстык бөлмөлөр аркылуу же кымбат баалуу академиялык журналдарда жана конференцияларда жеткиликтүү болушу керек деген ишеним. мүмкүнчүлүгү бар. Бул тенденциялардын баары интеллектуалдык дискурстун төмөндөшүнүн жана өлүшүнүн рецепти болуп саналат жана таң калыштуусу, натыйжада биз америкалык саясий маданияттын тез ылдыйлаганын көрдүк. Академиктер барган сайын саясаттын чыныгы дүйнөсүнөн алыстап бараткандыктан, Дональд Трамп жана башкалар сыяктуу алдамчылар жана колдонулган унаа сатуучулар боштукту толтурууга калышты. Расмий жалган маалыматка жана пропагандага каршы турууга эң жакшы позициясы бар адамдар эч нерсе кылбай отурганда, жүйөлүү, критикалык дискурс кандай үмүткө ээ?
Чындыгында, окумуштуулар анти-интеллектуализмдин күчөшүнө каршы күрөшүүнү кааласа, активдештирүүлөрү керек. Ал эми жогорку билимге кол салуу, негизинен, академиктердин Американын мамлекеттик институттары менен инфраструктурасынын бир аз калдыгын жоюуга багытталган жапайы неолибералдык күн тартибинен өзүн коргой албаганынын функциясы. Эгерде профессорлор өздөрүн жана аракеттерин коргобосо, ким коргойт?
Заманбап саясат коомдук жыргалчылык - бул таң калыштуу, эскирген түшүнүк жана институттар актуалдуу бойдон калуу үчүн жеке секторго, корпорацияларга жана кирешелерге өз баасын көрсөтүшү керек деген түшүнүк менен шартталган. Албетте, бул менталитет ар кандай демократия үчүн жана билим берүү сыяктуу коомдук байлыкка көп таянган калк үчүн уулуу. “Эмне үчүн профессорлор Американы жек көрөт” деген сөздүн ордуна, биз азыркы дискурсту өзгөртүп, ылайыктуураак жана актуалдуу суроону коюшубуз керек: эмне үчүн консерватизмдин жактоочулары ой жүгүртүүнү ушунчалык жигердүү жана уятсыз жек көрүшөт? Жооп жетишээрлик ачык: мындай сезимдер демократияга катуу ишенбөөчүлүктөн улам келип чыгат. Эл массасы расмий калптарга жана пропагандага шек келтире турган критикалык ой жүгүртүү жөндөмдөрүн өнүктүрүүгө үйрөтүлгөндө гана демократия гүлдөй алат. Коомдук талкуунун келесоолукту жана наадандыкты идеалдаштырууга карай жылышы демократия үчүн түздөн-түз коркунуч болуп саналат. Эгерде биз Американын саясатында, экономикасында жана маданиятында позитивдүү, прогрессивдүү трансформацияларды издесек, коомдун тилсиздигин майрамдап жаткандарды уят кылышыбыз керек.
Саясий жана экономикалык трансформацияга тоскоолдуктардан тышкары, корпоративдик капитализмдин өсүп бара жаткан туруксуздугу жөнүндө менин баяндамамды көрүү үчүн YouTube баракчасына “Солдун ачык университети” кириңиз. бул жерде.
ZNetwork анын окурмандарынын берешендиги аркылуу гана каржыланат.
белек тартуу кылуу
1 түшүндүрмө
Укук ар дайым жогорку окуу жайларына коркунуч болуп келген. Жакынкы тарых үчүн биз ондогон жылдар бою уланып келе жаткан сионисттик чабуулдарга, эндемикалык расизмге жана сексизмге, Маккарти дооруна (албетте) жана бүтпөгөн класстык согушка - биз баарыбыз жаман жоготуп жаткан акыркы Трамптын/Alt-оңчул чабуулдарынан карап көрсөк болот. .
Бирок, менин оюмча, жогорку билимге (жана жалпысынан билим берүүгө) эң күчтүү коркунуч – бардыгын корпорациялаштыруу.
70-жылдардын ортосунан бери жогорку окуу жайлары штаттык жана профессордук-окутуучулук бирикмелерди жөн эле көп ыйгарым укуктары жок адъюнкттарга алмаштыруу үчүн кайра түзүлдү. Биз бул терминдин классикалык маанисинде кокус эмгек.
Ошондой эле, профессордук-окутуучулук курамдын ыйгарым укуктарынын кыскарышы билим берүү бюрократиясынын массалык өсүшү жана профессордук-окутуучулук кызмат орундарынын жетишсиз каржылануусу менен коштолду.
Акыр-аягы, капитализм менен билим берүү иш-окутуу максаттары үчүн башка шайкеш келбейт. Мындай саясий-экономикалык кырдаалда профессордук-окутуучулук курамдан чыныгы билим берүү кылмышына барышат деп күтүү бир аз көп.
Том Джонсон
Адъюнкт доцент (15 жыл FTE)
Сент-Пол, MN АКШ