ನಾವು ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಯು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮೋಟಾರ್ಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯು ಕರೆನ್ಸಿಯಾಗಿದೆ. ಆಳವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮಧ್ಯೆ, ನಮ್ಮ ಸರ್ಕಾರಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮಗಳು, ಅವು ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ನಮ್ಮ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಆದರೂ ಆ ಕ್ರಮಗಳು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಮೂಲಕ.
ಈ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಈ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವ ನಮ್ಮಂತಹವರಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಪರಿಹಾರಗಳು ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ನೀಡಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತು ಕ್ಲೆಪ್ಟೋಕ್ರಾಟಿಕ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ಗಳು, ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ, ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ನಿಧಿಯ ಲಾಭದಲ್ಲಿ ಈ ಪರಿಹಾರಗಳು ಎಷ್ಟು ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡಿವೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರ್ಕಾರಗಳು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಈ ಸಿನಿಕತನದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಗಣ್ಯರು ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು "ಜ್ಞಾನವೇ ಶಕ್ತಿ" ಎಂದು ಹೃದಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಂಘಟಿತ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆ ಶಕ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಲು.
ಕ್ಯಾಟಲಾನ್ ಸರ್ಕಾರವು ಘೋಷಿಸಿದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಕಡಿತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವರು "ಹೊಸ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮಾದರಿ" ಎಂದು ಕರೆಯುವದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಿದ ಕೊಳಕು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಕಡಿತಗಳು, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ 20% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿತಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತದ ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಸರಾಸರಿ, ತಿಂಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ 450 ಯೂರೋಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೋಧನೆಯ ಹೊರೆ). ವಜಾಗೊಳಿಸದಿರುವವರು ಅಥವಾ ಮರು ನೇಮಕ ಮಾಡದಿರುವವರು ತಮ್ಮ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ತಿಂಗಳುಗಳಿಗೆ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ವೇತನವನ್ನು 44% ರಷ್ಟು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಹೊರೆಗಳು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಅವರ ಕೋರ್ಸ್ಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶುಲ್ಕವನ್ನು 7.6% ರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಗರಿಷ್ಠ ಕಾನೂನು ಮಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಹೀಗಾಗಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳು ತಮ್ಮ ಗಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಮಗಳ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಬಿಡಲಾಯಿತು (ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿದ್ದವು) ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ಸಣ್ಣ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾಗ. ಮುಖಪುಟಗಳು.
ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ-ವಿರೋಧಿ ಆಚರಣೆಗಳ ವಾಗ್ದಾಳಿಯು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕ್ಯಾಟಲೋನಿಯಾ ಅಥವಾ ಸ್ಪೇನ್ಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೊಲೊಗ್ನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರದೇಶದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಧುನೀಕರಣದ ಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಬಿಲ್ ಮಾಡಲಾದ ಈ ಬೃಹತ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ 47 ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಆಂಗ್ಲೋ-ಸ್ಯಾಕ್ಸನ್ ಮಾದರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ವಿರೋಧಿ ಹೇರುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮರು-ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷವಾದ, ತಾಂತ್ರಿಕ ತರಬೇತಿ ಆಡಳಿತದ ಕಡೆಗೆ.
ಸ್ಲಾವೋಜ್ ಜಿಜೆಕ್ ಹೊಂದಿದ್ದಂತೆ ಅದನ್ನು ಹಾಕಿ ಮೊದಲು, "ಈ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಆಧಾರವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮೂಲಕ ಸಮಾಜದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿದೆ." ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಕ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪುರಾವೆಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ನೋಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಏನು, ಬೊಲೊಗ್ನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ-ವ್ಯವಹಾರ ಮಾದರಿಯ ಕೆಳಮುಖ ಸುರುಳಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ತಜ್ಞರು ಬ್ಯಾಂಕ್ಗಳು, ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಗಳ ಆದೇಶದ ಮೇರೆಗೆ ಲಾಭಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ-ಖಾಸಗಿ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದ ಮೂಲಕ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ (a ಸಂಶೋಧಕರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಷ್ಟೇನೂ ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಪಾಕವಿಧಾನ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಘಟಕಾಂಶವಾಗಿದೆ).
"ಬಹುಶಃ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ-ವಿರೋಧಿ ಹೇರುವಿಕೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು," ರೈಮುಂಡೋ ವಿಜೊ ನನಗೆ ಇ-ಮೇಲ್ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನಾವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವೀಕರಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು." ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಳವಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಬಾರ್ಸಿಲೋನಾದ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಾಟ್ ಪೊಂಪೆಯು ಫ್ಯಾಬ್ರಾದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ, ಸಂಶೋಧಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ವಿಯೆಜೊ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, “ತನ್ನ ಡೆಮಾಕ್ರಸಿ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಟಿಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬದಲಾಗದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎರಡು ವಿರೋಧಿ ಶಕ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಅಸ್ಥಿರ ಸಮತೋಲನ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ: ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವೀಕರಣ ಮತ್ತು ಡಿ. - ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವೀಕರಣ. ಎರಡನೆಯದು, ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ಮುಂದುವರಿದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಗಳಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಆಡಳಿತಗಳ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಿರುವ ಕ್ರಮಗಳು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುತ್ತಿವೆ. ಅವರು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅದರ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆಯನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನವ-ಉದಾರವಾದದಂತಹ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ವಿರೋಧಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಸುಧಾರಣೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರು ಏನು ಯೋಚಿಸಿದರೂ, ಅತ್ಯಂತ ಆಕ್ರೋಶ ಮತ್ತು ದಹನಗೊಂಡ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ವರ್ಷಗಳು ಬೊಲೊಗ್ನಾದ ಕ್ರೂರ ಅನುಷ್ಠಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮಗಳು ಆಳವಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಹಿಂಸಾತ್ಮಕತೆಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿತ್ತು. ದಮನವನ್ನು ನಾವು ಇಂದು ಗ್ರೀಸ್, ಸ್ಪೇನ್, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಇತರೆಡೆಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು. 2009 ರಲ್ಲಿ, ಬಾರ್ಸಿಲೋನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪದವಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದ ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಖಂಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನ ಸಭಾಂಗಣಗಳನ್ನು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಿಸಲು ಒಗ್ಗೂಡಿದರು. ಮಾರ್ಚ್ 18 ರ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಬಲದ ವಿವೇಚನೆಯಿಲ್ಲದ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು, ಒಮ್ಮೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಕೆಲವೇ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು, ಪೊಲೀಸ್ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ವಿರುದ್ಧ ಬೃಹತ್, ಶಾಂತಿಯುತ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲಾಯಿತು.
ಈ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಪುರಭವನದ ಬಳಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸೇರಿ, “ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ! ನೀವು ಲಾಠಿ ಬಳಸಿ! ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಅತಿರೇಕದ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಕ್ರೌರ್ಯವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಆಸ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಕುಳಿತಿದ್ದ ಪ್ರತಿಭಟನಾಕಾರರನ್ನು ರಕ್ತಸಿಕ್ತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಬಾರ್ಸಿಲೋನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಡಿಡಾಕ್ ರಾಮಿರೆಜ್ ಆದೇಶಿಸಿದರು. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಪೊಲೀಸರು ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ನಿರ್ಧಾರದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ.
ಯುರೋಪಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯ ದುರಂತವೆಂದರೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ನವ-ಉದಾರವಾದಿ ಮಾದರಿಯ ನವೀಕೃತ, ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಹೇರಿಕೆ ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯತ್ವವು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಕುಗ್ಗುತ್ತಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ಅದೃಷ್ಟವಂತ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶದ ನಿರ್ಬಂಧವಲ್ಲ. ದುಃಖದ ಪಂಚ್-ಲೈನ್ ಏನೆಂದರೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (ಮಾಜಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಇಬ್ಬರೂ) ಈಗ ತಾವು ಇರುವ ವಿಪರೀತ ಅನಿಶ್ಚಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೋರಾಡುವ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಆದರೂ ಭರವಸೆಯ ಮಿಂಚು ಇದೆ. ಇಟಲಿಯಿಂದ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ಗೆ ಮತ್ತು ಗ್ರೀಸ್ನಿಂದ ಸ್ಪೇನ್ಗೆ, ಬೊಲೊಗ್ನಾ ಸುಧಾರಣೆಯು ಹೋರಾಟದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಿಂದ ಎದುರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಅವರ ಸಮನ್ವಯದ ಬಲದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೂ, ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಿಜಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ನ್ಯಾಯಯುತ ಪಾಲನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ, ಕ್ಯಾಟಲೋನಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಅಂಡರ್ಹ್ಯಾಂಡ್ ತಂತ್ರಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ತೀವ್ರವಾದ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮಗಳು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬಲವಾದ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದವು, ಅದು ಮೆಡಿಟರೇನಿಯನ್ ಪ್ರದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು. ಹೆಚ್ಚು ಏನು, ಕ್ಯಾಟಲಾನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಏಕೀಕೃತ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು (PUDUP) ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡವು, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಸಂಘಟಿತ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಟಲೋನಿಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕೆಲಸಗಾರರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾದ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಜ್ಯೋತಿ ಬೆಳಗಿಸಿದರು ಚಿಲಿಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರತಿಭಟನಾಕಾರರು, ಅವರ ಸುಡುವ ಬೆಳಕು ಅವರ ದೇಶದ ಉಳಿದ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹರಡಿದೆ, ಇದು ಸ್ಫೂರ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಉಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಹೋರಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹರು ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೇಡಿಕೆಯಿಡುವ ಮೂಲಕ ಚಿಲಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಜಗತ್ತು ಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ 16 ರಂದು ಚಿಲಿಯ ಕ್ಯಾರಬಿನೆರೋಸ್ನಿಂದ ಹತ್ಯೆಗೀಡಾದ 26 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ ಗುಟೈರೆಜ್ ರೆನೊಸೊ ಅವರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಹೇಳುವುದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಬಿಟ್ಟದ್ದು. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ ಗೌರವಿಸಲಾಯಿತು.
ZNetwork ತನ್ನ ಓದುಗರ ಔದಾರ್ಯದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಹಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಡಿಕ್ಷನರಿ