Дереккөз: Еңбек туралы жазбалар
Рон Адар/Shutterstock.com суреті
Коронавирустың таралуы жалғасуда, мұғалімдер мен мектеп қызметкерлеріне қоңырау соғу кезінде сыныптарында болуды талап ететін қайта ашу жоспарлары берілуде және олар қарсылық көрсетуде.
Детройт мұғалімдер федерациясы дауыс беруді белгіледі мектеп басталған кезде тәрбиешілердің ғимараттарға кіруден бас тартуын шешу. Кейін Батыс Вирджиния Юнайтед конгрессі қайта ашуға қатысты алаңдаушылықтарды шешу үшін көп қатысқан Zoom жиналыстарын өткізді, Батыс Вирджиния білім қауымдастығының басшылығы жылды бастау үшін толық қашықтықтан оқытуға шақырады. Флорида штатының губернаторы Рон ДеСантис мектептер ашылады деп табанды және оң сынақтар туралы хабарланғанда да жалғастырыңыз. Аризона, Феникстің сыртындағы аудан ашылмай тұрып жабылды тым көп мұғалімдер ауырып шақырған кезде.
Кәсіподақтардың түрлі күшті және әлсіз жақтары оқу жылының басталуымен айқындала түсуде. Біз педагогтардың ішкі ұйымдасуының күшін немесе олардың мектептерге кіруден бас тартқан кездегі қорқыныштың көтерме кедергілерді тудыруы мүмкін екенін әлі білмедік.
Көбінесе ескі және тиімсіз HVAC жүйелері мен ашылмайтын терезелері бар мектептерге оралу, бетперде киюден бас тартқан студенттерге не істеу керек деген сұрақ жауапсыз қалады, студенттер қайда отырады, маска киеді, сағаттап емес. қозғала алады — мұның бәрі студенттердің әлеуметтік, білім беру және эмоционалдық әл-ауқаты үшін қажет деп бағаланады.
Көптеген білім беру қызметкерлері оқу жылын толығымен қашықтан бастауды талап етеді, бірақ аудандар мектеп ғимараттарын қайта ашудың әртүрлі жоспарларын жариялады. Кейбіреулер студенттерді қашықтан ұстайды, бірақ тәрбиешілерден қашықтан оқытуды мектеп сыныптарынан өткізуді талап етеді.
Кейбір гибридті модельдер студенттерге арналған кестені бөледі, сондықтан ғимараттарда бір уақытта аз болады, ал демалыс күндері студенттер қашықтан жұмыс істейді. Басқа гибридті үлгілерде мұғалімдер бір уақытта жеке және қашықтағы студенттерге сабақ береді.
Кейбір қашықтағы модельдер шақырады «синхронды оқыту» мұнда оқушылар үйдегілер сыныптағыдай мектеп қоңырауының әдеттегі кестесін ұстануы керек. Басқалары икемді кестелерді, шағын топтық немесе кеңес беру кездесулерін және үлкен сыныптардың орнына студенттерді кішігірім топтарда үлкейтуге немесе студенттердің өз бетінше көруі үшін сабақтарды жазуға болатын тәрбиешілер анықтайтын кестелермен асинхронды оқытуға мүмкіндік береді. Педагогтар үшін мәселе - синхронды оқытудың қаншалықты болуы керек - тым көп студенттерді, отбасыларды және тәрбиешілерді алаңдатады - және кім шешеді.
ДАҒДАРЫСТЫҢ ШАРАЛАРЫ
Қашықтықтан оқытудың кемшілігін ұстаздар жақсы біледі. «Бізде көп балалы және бір Chromebook, нашар интернет, кесте бойынша жұмыс істейтін ата-аналар мектеп кестесіне сәйкес келмейтін және баласына қолдау көрсете алмайтын отбасылар бар», - деді Кэрри Андерсон, жақында Окленд мұғалімдері қауымдастығының атқарушы комитетіне сайланған.
Логистика – қиындықтардың бірі ғана. Масштабтау жиналысында болған кез келген адам сізге айта алатындай, қашықтан оқыту оқыту мен оқуда стихиялылық пен таң қалдыруға мүмкіндік беретін бейресми алға-артқа жетіспейді.
Синхронды оқыту, әсіресе, оқушылардың үйдегі өмірінің шындығын жоққа шығарады. Кейбір студенттер «жанында отыруға дайын ересек адам болған кезде жұмыс істеу керек», - деді Андерсон, бұл ата-аналар жұмыстан келгенге дейін болмауы мүмкін. Кейбір үлкен балалар кішілерді бақылайды. Компьютерлер отбасында ортақ пайдаланылуы мүмкін.
Ұзақ уақыт бойы нәсілдік және экономикалық әділетсіздіктер бар. Қашықтықтан оқыту кезінде модераторлық әсер ететін (жеткіліксіз) ортақ сынып жоқ. Студенттердің тәжірибесі, тұрғын үйден бастап интернетке қол жеткізуге дейін, ересектердің қол жетімділігіне дейін өте бірдей емес.
Нақты тәуекелдер
Қашықтықтан оқыту қаншалықты қиын болса да, жеке мектеп бар нақты тәуекелдер. Коронавирус ауа арқылы таралады қашықтықтан әлдеқайда көп CDC алты фут ұсынысынан гөрі. Дегенмен, кейбір аудандар масканы қажет етпейді, ал кейбір штаттар тіпті «мүмкіндігінше» алты фут қашықтықты ұсынады.
Андерсонның айтуынша, «дағдарыс жағдайында қашықтықтан оқыту» ең нашар нұсқа болып табылады, «себебі аудан барлығының қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін шаралар қабылдайтынына сенім жоқ». Оқытушылар қашықтан басқару қажет болса, мұғалімдердің жеке студенттермен байланысуға, отбасымен байланысуға және студенттердің қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін оқу бағдарламасын өзгертуге уақыты болуы үшін икемділік болуы керек екенін біледі. Консервіленген оқу жоспары және шамадан тыс құрылымдық жұмыс күндері мұны жасамайды.
Көктемде педагогтар қашықтан оқытуға тән проблемаларға қарсы әрекетке кірісті. «Біз Чикагодағы мемлекеттік мектепте [алғашқы коронавирус] оқиғасы туралы хабар алған кезде, бәрі қолмен болды», - деді Джоанна Малдонадо, Чикаго мұғалімдерінің (CTU) ұйымдастырушысы. «Мұғалімдер жергілікті мектеп кеңестері және қоғамдағы ата-аналар арқылы өздерін ұйымдастырды. Олар балалардың тамақтанып, байланыста болатынына сендіргісі келді, өйткені балалар мектепті жақсы көреді. Біз оларға жай ғана компьютерлік қолданбаларды жібере алмаймыз. Біз оларға көркем жинақтар мен шынайы тактильді заттарды алу үшін ақша жинадық ».
Оқытушыларға қойылатын сұрақ - барлығын қалай қауіпсіз ұстау және қашықтан оқытудың нақты қиындықтарына қалай қатысу керек. Сондықтан CTU және Лос-Анджелес Біріккен Мұғалімдер (UTLA) сияқты кәсіподақтар ата-аналар балаларымен үйде қалуға мүмкіндігі болуы үшін тұрғын үй мен денсаулық сақтау және отбасыларға федералдық төлемдерді талап ету үшін сыныптан тыс жұмыс істейді.
ЖИНАЛЫСТАР ТОЛЫҚ
Педагогтар өздері, шәкірттері және қоғамдары үшін қорқады. Реформалар тобы немесе сайланған көшбасшылар басқаратын онлайн кездесулер ашулы және әрекет етуге дайын көптеген адамдарды тартады.
1,500-ден астам тәрбиешілер мен қауымдастық мүшелері Батыс Вирджиния штатының Біріккен штабы ұйымдастырған бірқатар қалалық залдарға тіркелді. Массачусетс мұғалімдер қауымдастығының (MTA) он мың мүшесі бүкіл штаттық Zoom жиналысына қосылды және тағы 6,000 адам тіркелді, бірақ Zoom шектеулеріне байланысты кіре алмады.
МИКОР, Мичиган штатында #OnlineSavesLives ұранымен толық қашықтан оқытуды талап ететін штаттық комиссия жеті аптаның ішінде 70 мүшеден 1,200-ге дейін өсті, Facebook-тің мың қатысушысынан 9,000-ға дейін өсті, штаттың заң шығарушы органында екі митингі ұйымдастырды және апта сайын жиналыстар өткізеді. .
Бұл кездесулер маңызды. Көптеген кәсіподақтар сауалнама жүргізіп жатқанда, Массачусетс штатындағы Сомервилл білім берушілер қауымдастығының президенті Рами Бридж сауалнама шешімдер ұжымдық емес, жеке болуы керек деген идеяны күшейтетінін атап өтті. «Мен сауалнама жүргізген кезде, - деді ол, - көптеген адамдар гибридті алғысы келді. Бірақ біз құрылыс жиналыстарын өткізген кезде, олар бір-бірінің пікірін өзгертті және біз қашықтан бастау керек екенін көрді және біз мұны талап ете аламыз ».
Шира Коэн Жұмысшы педагогтар тобы (WE) Филадельфиядағы мұғалімдер мектептің қайта ашылуын ұйымдастыру оның тобының «біз бұрын болмаған ғимараттарға кіруін кеңейткенін айтты. Біз ішкі құрылымдарды және мүшелері бар әңгімелерді құрдық: «Біз жеңіп жатырмыз. Біз көп жеңе аламыз'». Бұл ұйымдастыру мектеп басқармасын қашықтан бастауға келісім беруге мәжбүр етті.
БҰЛшық еттері бар кәсіподақтар ОЛАРДЫ БІГІЛЕДІ
In LA және Чикаго, 2019 жылы жергілікті тұрғындар үлкен ереуілге шыққан кезде, мүшелер жаттығуды білетін. Кәсіподақтар қолда бар желілерді белсендірді және басшылық күшті деп таныған бұлшықеттерді игерді.
UTLA тез арада мектептің тек қашықтан басталатынына кепілдік беру үшін ауданды алды. Бұл шешім қабылданған кезде Калифорния мен Лос-Анджелестің вируспен жоғары қарай қисық болғаны маңызды болды. Соған қарамастан, аудан білім берушілердің мектеп ғимаратының ішінен сабақ беруін талап етуге тырысты. Одақ бас тартты; мүшелері әрекетке дайын. Одан кейінгі келісім тәрбиешілерге үйден жұмыс істеуге мүмкіндік береді және синхронды (интернеттегі тікелей) оқытудың кестелерін, күтулерін және шектеулерін белгілейді.
Жабылғаннан бері Чикагодағы оқытушылар баспанасы жоқ студенттерді қадағалап, өз қауымдастықтарындағы адамдарды азық-түлікпен және қажетті заттармен қамтамасыз ететін өзара көмек қоғамдарын қолдап, Қара адамдардың өмірі маңызды көтеріліске қолдау көрсету үшін көшелерге шықты. Бұл әрекеттердің әрқайсысы тәрбиешілер мен қоғамды қайта ашылатын күреске дайындады.
Маусым айында CTU мүшелерін сыныпқа оралуды елестетуге шақыратын әлеуметтік медиа науқанын белсендірді: олардың талаптары қандай болады? Жергілікті көшбасшылардың жазғы конференциясына қатысушылар мүшелерге телефон соқты, олар Мальдонадоның айтуынша, «өз қорқыныштары, студенттер үшін алаңдаушылық және Чикагодағы мемлекеттік мектептерге [басшылыққа] сенімсіздік туралы айтуды армандады».
Әкім толығымен қашықтан кетуге қарсылық танытқанда, CTU автокөлік керуенін жұмылдырып, 3 тамызда митингіге шығып, ереуілге дауыс беру өтетінін хабарлады. Бірнеше сағаттың ішінде қала жылды бастауға келісті қашықтан.
ӘҢГІМЕЛЕР БАТЫЛДЫҚТЫ ТАБАЙДЫ
Әрбір жергілікті тұрғынның соңғы уақыттағы ереуілдегі жеңістері нығайта бермейді. Бірақ кері шегініп жатқан кәсіподақтардың ортақ көзқарасы бар: олар жиналыстар мен жалпы мүшелік жиналыстар (онлайн режимінде) арқылы мүшелерді ұйымдастырады.
Онда мүшелер жеке мектептің қандай болуы мүмкін екенін елестетеді, ресурстар мен қорғаныс туралы сұрақтар қояды және жақында өткен семинарда Массачусетс штатының бір мүшесі айтқандай, мазасыз және оралғысы келмейтін өздерінің «ішіндегі дауыстарына» қол жеткізеді.
Осы кездесулер арқылы педагогтар бұл мәселені шешудің нұсқалары зейнетке шығу, ауру демалысын сұрау немесе жұмыстан шығу туралы жеке шешімдер болып табылады деген идеяны бұзады. Керісінше, олар осы күзді қалай үйрету ұжымдық әрекетті қажет ететін ұжымдық шешім екенін мойындайды.
МТА-да басқаратын жалпы штаттық одақ Демократиялық одақ кокусының оқытушылары, олардың 10,000 80 адамдық Zoom жиналысында XNUMX пайызы қауіпсіз болғанша ғимараттарға кіруге тыйым салатын қарарды қолдады.
Сол кездесуден бері Массачусетс штатының 85 жергілікті тұрғыны қарарды мақұлдады. Бұл жергілікті тұрғындар үшін келесі қадам - жергілікті мектеп комитеттерімен (мектеп кеңестері) келіссөздер арқылы толығымен қашықтан оқытуды жеңіп алу және бұл нәтиже бермесе, ғимараттарға кіруден бас тарту.
ТӨМЕНДЕН ЖЕТКІЗУ
Нью-Йоркте Біріккен Мұғалімдер Федерациясының (UFT) басшылығы COVID алдында жоқ немесе әлсіз болды. Кәсіподақ электронды пошта арқылы қаламен «мектептер қайта ашылса» шарттарын белгілейтін келісім туралы хабарлады. Жұмыс күні мектепте алты сағат 50 минут, сонымен қатар үйден 20 минут жұмыс істейді. Жоспарға бастауыш сынып оқушыларына арналған «нұсқаулық түскі ас» кіреді: мұғалімдер сабақ беріп жатқанда сыныпта тамақтану. Егер басшылық қашықтан оқыту туралы шешім қабылдаса, оқыту синхронды болады. Мұның бәрі мүшелердің дауысынсыз, жиналысқа қарсы болмаңыз.
Бұл болды Rank-and-File педагогтарының қозғалысы Наурызда Нью-Йорк мектептерін жабуға басшылықты мәжбүрлеу үшін ауруды ұйымдастырды. Содан бері MORE 200-ден астам мүшені тартатын бірнеше онлайн ұйымдастыру тренингтерін жүргізді; ол денсаулық және қауіпсіздік, нәсілдік әділеттілік және қауымдастық одақтары бойынша жұмыс комитеттерін құрды. Каук белсенділері газеттерде мұғалімдердің жетекшілері ретінде бірнеше рет айтылды.
Ашулы UFT мүшелері UFT бұл электрондық поштаны жібергеннен бері КӨБІРЕК хабарласуда, өйткені топ қайтып келуден бас тартуға тырысады. Келесі қадамдарды талқылауға арналған соңғы кездесуге 250 адам қатысты.
Бастауыш сынып мұғалімі Цзя Ли «MORE бір-біріне қарсы тұрған ата-аналар мен мұғалімдер - жарақат алған оқушылар мен өмірлері үшін қорқатын мұғалімдер» арасындағы шиеленісті еңсеруге тура келгенін айтты.
Жақында Джордж Флойд наразылықтары кезінде қозғалысты қолдамас бұрын Black Lives Matter-ді қолдайтын екі қарарға дауыс берген UFT кеңесінен айырмашылығы, MORE кокус қозғалыспен белсенді ынтымақтастық танытты. Бұл ата-аналар бұл мұғалімдердің өз қоғамының әл-ауқаты үшін адал екенін көре алатын тағы бір әдіс.
ОЛҚЫШТЫ ТОЛТЫРУ
Наурызда тіпті кейбір жақсы ниетті сайланған басшылар көктемгі қашықтықтан оқыту шарттары туралы жалғыз келіссөздер жүргізді. Күзге дайындық кезінде тым көп адамдар сауалнамаларға сүйенеді немесе ең нашар жағдайда мүшелерден ештеңе сұрамайды.
Бірақ сайланған көшбасшылар мүшелерді жинамаған жерде, кокустар бар.
Филадельфиядағы WE кокус мүшелерінің жеті аймақтық жиналысын өткізді, ол студенттерді, ата-аналарды және тіпті директорларды қамтитын қозғалысты тамақтандыруға көмектесті. Ресми жоспарлаусыз әртүрлі топтардың өкілдері мектеп кеңесінің отырысына келіп, толық қашықтан стартты жеңіп алды.
КӨБІРЕК, Вирджиниядағы VCORE, MICORE және EDU барлық мүшелер үшін жазғы оқу сабақтарын ұйымдастырды, осылайша олар сайланған көшбасшылар оны орындай алмаған кезде жергілікті тұрғындарды басқара алады.
Жақында сайланған реформа жетекшілері Сан-Антонио мұғалімдері мен қолдау қызметкерлерінің альянсында бірден ата-аналармен, қоғамдастықпен, студенттермен және эпидемиологпен коалиция құрды. Олар басшылықты қашықтан оқытуға мәжбүр етті; енді олар басқа Техас тұрғындарына қол ұшын созуда.
АЛДА ТАҒЫ жекпе-жек
Вирджиния штатының Честерфилд қаласында мұғалімдер қашықтан оқытуға ертерек міндеттеме алды. Қазір мүшелер ауданның аудиториядан қашықтан сабақ беру талабын жеңу үшін ұйымдасып жатыр.
Кристин Мелендес, Честерфилд мұғалімдер қауымдастығы мен VCORE бұл талап «микроменеджментке қатысты» екенін айтты. Бірақ, оның айтуынша, бұл сонымен қатар «ғимарат бойынша ұйымдастыруға» мүмкіндік береді.
Окленд мұғалімдері қашықтан оқытуды жеңіп алды, бірақ мектеп басталған кезде шарттарды келіссөздер жүргізді. Мұғалімдер 5 тамызда қашықтан жұмыс күндері туралы келісімсіз есеп бергенде, кәсіподақ мүшелеріне кәсіподақ ұсынысындағы кесте мен нұсқауларды орындау керектігін айтты.
Ауданның ұсынысы қайтып келгенге дейін бір апталық дайындықты, 17 сағаттық аудан жетекшілік ететін кәсіби дамуды және жеті сағаттық жұмыс күнін талап етсе, OEA ұсынысы екі апталық дайындық уақытын, бес сағат кәсіби дамуды және бес сағатты талап етті. - сағаттық икемді жұмыс күні. Бір апта ішінде педагогтардың басым көпшілігі OEA ұсынысын орындай отырып, а болжамды келісім қол жеткізілді.
Ал бүкіл елдегі мектеп әкімшілері дағдарысты пайдаланып, өздерінің көптен күткен мақсаттарына жетуге және бақылауды қалпына келтіруге тырысуда. Массачусетс бар өзінің екі виртуалды чартерлік мектебімен келісім-шартқа отырды Ауданы толығымен қашықтан болмаған кезде оны таңдаған ата-аналар үшін қашықтан оқытуды ұсыну.
Жергілікті округтер осы компаниялардың бірімен келісімшарт жасап, жеке тұлғаларға опция ұсына алады. Бұл келісім-шарттармен қашықтықтан оқытуды мемлекеттік мектептердің тәрбиешілері емес, жарғылық мектептердің қызметкерлері жүргізетін болады.
Бұл бюджетті қысқартумен қатар алда болатын күрестердің бір бөлігі ғана. MORE белсендісі Рози Фраселла айтқандай: «Біз мұны жеткіліксіз қаржыландыруға назар аудару үшін пайдалануымыз керек. Бұл туралы. Үкімет біздің мектептерді аз қаржыландырды, енді қауіпсіз ашуға ақша жоқ».
ZNetwork өз оқырмандарының жомарттығы арқылы ғана қаржыландырылады.
сыйлау
