Sewidak taun sawise Brown v. Dewan Pendidikan, sekolah isih loro kapisah lan unequal. Klompok hak-hak komunitas lan sipil ujar manawa wis nemtokake kekuwatan utama sing nyebabake ketimpangan: penutupan sekolah. Ing tanggal 14 Mei, ing minggu sing padha, negara kasebut ngakoni ulang taun kaping 60 saka putusan desegregasi sekolah landmark Mahkamah Agung, klompok hak sipil Advancement Project lan jaringan kelompok komunitas nasional Journey for Justice Alliance diajukake. telung keluhan federal karo Departemen Pendidikan lan Departemen Kehakiman AS nyatakake yen penutupan sekolah ing Newark, Chicago lan New Orleans mbedakake siswa Afrika-Amerika.
"Kita ana ing jaman anyar sing kapisah lan ora padha," ujare Jadine Johnson, pengacara staf ing Proyek Advancement. "Ketimpangan lan diskriminasi isih ana ing pirang-pirang sekolah ing saindenging negara." Ing Chicago, Johnson ngandika, siswa ireng nggawe 40 persen saka enrollment distrik nanging 88 persen sing kena pengaruh dening 111 penutupan sekolah kutha wis dileksanakake wiwit 2001. Ing Newark, siswa Afrika-Amerika kalebu 52.8 persen saka enrollment distrik, lan 73.4 persen sing sekolah ditutup. Ing New Orleans, siswa Afrika-Amerika yaiku 82 persen siswa sekolah ing distrik kasebut, nanging 96.6 persen sing sekolah ditutup. "Yen sampeyan ndeleng sapa sing kena pengaruh, sampeyan ngerti yen iki luwih saka reformasi. Iki diskriminasi lan iki penyalahgunaan, "ujare Johnson.
Penutupan sekolah minangka salah siji saka papat pilihan turnaround sing digarisake dening pamrentah federal kanggo ngowahi sekolah sing dianggep gagal adhedhasar skor tes. Pilihan liyane kalebu mecat kepala sekolah lan staf lan njupuk maneh ora luwih saka setengah staf sekolah, lan miwiti maneh sekolah lan nyerahake menyang sekolah piagam. Penutupan sekolah biasane katon minangka langkah pungkasan mung kanggo situs sekolah sing ora bisa didandani. Nanging kabeh iki asring digunakake ing komunitas warna, ujare Jitu Brown, direktur Journey for Justice Alliance.
Apa maneh, ujare Johnson, "Yen sampeyan narik maneh data kasebut, sanajan nggunakake metrik lan standar [kabupaten sekolah] dhewe, penutupan sekolah" digunakake kanthi selektif marang siswa warna.
New Orleans, sing bakal dadi distrik sekolah mung charter pertama ing musim gugur iki, wis dadi nol kanggo reformasi sing didorong penutupan sekolah. Ing gedhong reformasi pasca-Katrina kutha, New Orleans wis nutup kabeh nanging limang sekolah umum tradisional sawijining, kicked metu guru tenured, lan ngganti sekolah karo charter lan pasukan guru umume ireng karo enom, akeh banget putih direkrut saka reformasi pendidikan kontroversial. lan program pelatihan mulang Teach for America. Nanging, keluhan kasebut ujar, sekolah piagam sing berjuang kanthi enrollment putih sing luwih dhuwur wis dilestarekake amarga distrik kasebut "mati lan ngidini sekolah kasebut tetep mbukak."
Nalika sekolah tetanggan ditutup, para siswa ing New Orleans kudu nyabrang kutha, kadhangkala nganti 10 lan 15 mil, kanggo sekolah. Tegese malah bocah-bocah SD sing isih enom ngenteni ing halte bis jam 5:30 lan 6:30 esuk, ujare keluhan kasebut.
Ing New Orleans, tegese luwih angel kanggo wong tuwa melu pendidikan anak-anake, ujare Minh Nguyen, direktur eksekutif komunitas organisasi lan advokasi VAYLA-New Orleans. Wong tuwa sing ora duwe mobil ora mung bisa mampir menyang sekolah anak-anake kanggo konferensi wong tuwa-guru, utawa nyengkuyung komunitas kanggo menehi saran babagan navigasi sekolah anak sing adoh, ujare Nguyen.
"Sekolah minangka landasan komunitas," ujare Adrienne Dixson, mantan guru sekolah umum New Orleans lan profesor kebijakan pendidikan ing Universitas Illinois. Dheweke asring dadi jantung komunitas, siji-sijine papan ing ngendi wong tuwa lan kulawarga lan anggota komunitas ajeg sesambungan. Lan yen wis ilang, iku ngrusak komunitas.
Ing Chicago, akeh kekerasan bedhil ing taun-taun pungkasan saya tambah akeh amarga penutupan sekolah, ujare Brown, direktur Journey for Justice Alliance. Minangka akibat saka penutupan sekolah, para siswa kepeksa nyabrang tetanggan lan saingan geng kanggo sekolah, nggawe awake dhewe cilaka saben dina mung kanggo entuk pendhidhikan.
Apa maneh, keluhan kasebut, nalika sekolah ditutup, siswa ditugasake menyang sekolah sing asring ora luwih apik tinimbang sing dibuwang.
Penutupan sekolah ora diwatesi ing telung kutha sing dijenengi ing keluhan federal. Baltimore, Columbus, Detroit, Houston, Milwaukee, Philadelphia, Pittsburgh lan St. Louis kabeh wis nutup puluhan sekolah sajrone 15 taun kepungkur. New York City wis ditutup 140 wiwit 2002. "Elemen umum antarane wong-wong mau lagi distrik karo konsentrasi dhuwur saka dicekel bocah saka werna, paling mau ing mlarat,"Says Dixson. Pancen, penutupan sekolah minangka fenomena sing ditargetake kanthi ora proporsional ing sekolah kanthi enrollment Afrika-Amerika lan Latino sing dhuwur.
Nanging ana ketegangan politik. Pamrentah Obama, liwat inisiatif reformasi kayata Race to the Top, wis nulis penutupan sekolah menyang mandat reformasi. Departemen Pendidikan, kanthi tembung liya, bisa uga nyebabake pelanggaran hak-hak sipil sing dijaluk kelompok-kelompok kasebut supaya diselidiki.
Departemen Kehakiman ora nanggapi panjaluk komentar. Juru bicara Departemen Pendidikan ngandhani Colorlines manawa agensi kasebut ora ngonfirmasi panampa keluhan federal, nanging ngidini pihak sing relevan ngerti yen mbukak penyelidikan saka keluhan sing ditampa. Johnson saka Proyek Kemajuan lan Brown saka Journey for Justice Alliance loro-lorone ujar manawa ora krungu apa-apa saka Departemen Pendidikan utawa Kehakiman.
"Ing Amerika, kita duwe sekolah apik kang destabilized minangka asil langsung saka kabijakan distrik lan terus kawicaksanan ngrusak, lan repackaged lan didol kanggo kita minangka reformasi sekolah,"Says Brown. "Kita nyoba nelpon [Jaksa Agung Eric] Holder menyang piring lan ujar, 'Sampeyan kudu ngayun.'"
ZNetwork didanai mung liwat loman para pamaca.
Nyumbang