Հինգ տարի առաջ այս ամիս՝ 1 թվականի սեպտեմբերի 2016-ին, Քոլին Քեյփերնիկը մահացավ ծռված ծնկի վրա ազգային օրհներգի ժամանակ՝ իր San Francisco 49ers-ի և Los Angeles Chargers-ի միջև խաղից առաջ՝ ի նշան ոստիկանության բռնության և ինստիտուցիոնալ ռասիզմի դեմ բողոքի: Դեյվ Զիրինի նորագույն գիրքը, Կապերնիկի էֆեկտը. ծնկի վերցնել, փոխել աշխարհը, ազդեցիկ պատմությունների ժողովածու է, որը ընթերցողին դնում է ռասայական արդարության համար աղմկահարույց, վախեցնող և գրգռիչ բողոքի կենտրոնում, որոնք, երբ հավաքվում են, բացահայտում են սպորտի և ավելի լայն հասարակության փոխակերպման ուղիները:

Զիրինն է The Nation-ի սպորտային խմբագիր, հոդվածագիր Պրոգրեսիվ, մեկը UTNE ընթերցող'S «50 տեսիլքներ, ովքեր փոխում են մեր աշխարհը» և սպորտի քաղաքականության մասին տասնմեկ գրքերի հեղինակ, բայց ոչ մեկն ավելի կարևոր չէ, քան Կապերնիկի էֆեկտը օգնելով մեզ հասկանալ, թե ինչպես կառուցել սոցիալական շարժումներ՝ աշխարհը փոխելու համար:

Այս արտասովոր գիրքը անցյալն ուսումնասիրելու «ժողովրդական պատմության» մոտեցման էությունն է:

Այս արտասովոր գիրքը անցյալն ուսումնասիրելու «ժողովրդական պատմության» մոտեցման էությունն է: Kaepernick-ի մասին գրվածների մեծ մասը կենտրոնանում է NFL-ի սեփականատերերի հետ նրա պայքարի, պրոֆեսիոնալ սպորտի վրա նրա ազդեցության կամ լրատվամիջոցների բանավեճերի վրա: Զիրինը հարցազրույցներ է անցկացնում միջնակարգ դպրոցների և քոլեջի ուսանողների հետ ամբողջ երկրում, ի թիվս այլոց, որոնց ներքաշվել են ծնկի վրա: Նա գրքի ներածությունում սահմանում է «Կայպերնիկի էֆեկտը».

«Երբ այս նախագիծը սկսվեց, «Կեյպերնիկի էֆեկտը», իմ մտքում, վերաբերում էր մոռացված հարյուրավոր, եթե ոչ հազարավոր երիտասարդ մարզիկներին, ովքեր ծնկի եկան ազգային օրհներգի ժամանակ՝ ի նշան բողոքի ռասիզմի և ոստիկանության դաժանության դեմ: Նրանք, իհարկե, կրկնում էին Սան Ֆրանցիսկոյի նախկին պաշտպան Քոլին Քեյպերնիկի գործողությունները: . . . Բայց հիմա, Միացյալ Նահանգներում այս մարդկանցից շատերի հետ հարցազրույց անցկացնելուց հետո, ես հասկանում եմ, որ «Քեյպերնիկի էֆեկտը» ուրիշի բողոքի արդյունքը չէր, այլ պատճառ, կատալիզատոր շատ ավելի մեծ բանի համար: Դա ապագայի նախազգուշացումն էր, որը տեղի ունեցավ Ջորջ Ֆլոյդի ոստիկանական սպանությունից հետո՝ Ահմուդ Արբերիի և Բրեոննա Թեյլորի սպանություններից հետո»:

Սևամորթների կյանքի համար ապստամբությունը, որը բռնկվեց 2020 թվականին ամենալայն բողոքի ակցիան ԱՄՆ-ի պատմության մեջ անհասկանալի է առանց հասկանալու, թե ինչպես են հազարավոր ուսանող մարզիկներ ամբողջ երկրից վերափոխում սպորտը դպրոցից հետո փախուստից դեպի մարտադաշտ սպիտակների գերակայության դեմ: Սա լուսաբանելու համար Զիրինը հարցազրույց է տալիս Վաշինգտոնի Սիեթլ քաղաքի Գարֆիլդի ավագ դպրոցի իմ ամենադինամիկ նախկին ուսանողներից երկուսին՝ Ջանել Գարիին և Ջելանի Հովարդին:

«Դա ամբողջ թիմն էր, նույնիսկ մենեջերները և նույնիսկ ոգևորիչները սկսեցին ծնկի գալ», - ասում է Ջելանին իր ֆուտբոլային թիմի որոշման մասին՝ ծնկի գալ ազգային օրհներգի ժամանակ, երբ առաջին անգամ մի ամբողջ թիմ արեց այդ ժեստը: «Մարդիկ դա մեկնաբանում էին` ասելով զզվելի կամ անհարգալից բաներ: Հետո մի առավոտ եղավ, երբ մեր գլխավոր մարզիչը չներկայացավ, և բոլորը պարզապես շփոթված էին: Նա վերջապես տեղ հասավ մեկ ժամ ուշացումով և մեզ ասաց, որ ինչ-որ մեկը կտրել է իր անվադողերը։ Այդ ժամանակ բոլորը գիտեին, վայ, սա իրական է»:

Կասկած չկա, որ դա իրական է դարձել: Մարզիչը՝ Ջոյ Թոմասը, ոտնձգությունների պատճառով ստիպված է եղել հեռանալ իր տնից. թիմը մահվան սպառնալիքներ ստացավ, խաղացողներին ասացին, որ նրանք չեն ընդունվի քոլեջ, իսկ Գարֆիլդի ավագ դպրոցը ռմբակոծվեց ատելության նամակներով:

Չնայած հակազդեցությանը, Ջելանին ասաց Զիրինին. «Դա մի բան է, որը ես միշտ կկարողանամ ասել իմ երեխաներին: Ես արեցի մի բան, որը միշտ կհիշեմ, քանի որ դա ինձ ցույց տվեց, որ եթե ուզում ես ինչ-որ բանի համար տեր կանգնել, ուղղակի գնա արա դա: Ոչ ոք չէր մտածում, որ տասնհինգ, տասնվեց, տասնյոթ տարեկան երեխաները կկարողանան օգնել ղեկավարել շարժումը»:

Հանդերձարանում զրույցը թիմին ստիպեց վերլուծել, թե ինչպես է ռասիզմը կապվում ճնշումների այլ ձևերի հետ, և ինչպես են ճնշումների այդ ձևերը վնասում նրանց կյանքի բազմաթիվ ասպեկտներին, ներառյալ լրատվամիջոցները և դպրոցական համակարգը: Այո, ֆուտբոլիստները, ովքեր հրապարակայնորեն վիճարկում են հոմոֆոբիան, կարող են հազվադեպ լինել, բայց Garfield High-ի գիտնական մարզիկները ցանկանում էին վերացնել բոլոր տեսակի ճնշումները: Մինչդեռ Կապերնիկի էֆեկտը այն չի ներառում, մարզիկները ներկայացրել են վեց կետից բաղկացած ծրագիր՝ անարդարության դեմ պայքարելու համար.

1. Հավասարություն բոլորի համար՝ անկախ ռասայից, սեռից, դասից, սոցիալական դիրքից և/կամ սեռական կողմնորոշումից՝ ինչպես դասարանից դուրս, այնպես էլ՝ համայնքից դուրս:

2. Համայնքի ներսում միասնության բարձրացում. ԶԼՄ-ների կողմից հանցագործությունը պատկերելու ձևի փոփոխություն.

3. Ուսանողների ակադեմիական հավասարություն. Որոշ դպրոցներ առաջարկում են ծրագրեր/հետքեր, որոնք հասանելի չեն բոլոր դպրոցներում կամ այդ դպրոցի բոլոր աշակերտների համար:

4. [Ընդդիմություն] ուսուցիչների համար համապատասխան վերապատրաստման բացակայություն բոլոր ուսանողների հետ արդյունավետ փոխազդեցության համար: Օրինակ՝ «Ինչու՞ է իմ կիրքը սխալմամբ ագրեսիայի հետ»: «Ինչո՞ւ, երբ ես քննության ժամանակ A եմ ստանում, ուսուցիչն ինձ ասում է. «Վա՜յ, ես չգիտեի, որ դու կարող ես դա անել»: »

5. [Ընդդիմություն] տարանջատմանը դասականության միջոցով:

6. Ուրիշներին հասկացնել, որ ինստիտուցիոնալ ռասիզմն իսկապես գոյություն ունի մեր համայնքում, քաղաքում և նահանգում:

Գարֆիլդի ֆուտբոլիստների բողոքը շուտով տարածվեց աղջիկների սոֆթբոլի թիմի վրա, որի խաղացողները բոլորը ծնկի եկան և կշարունակեին նվաճել նահանգի առաջնությունը։ Ինչպես պարզաբանեց Ջանելը, թիմի աստղերը որսացողը, «Մարդիկ բացասական բաներ են ասում, որպեսզի փորձեն քեզ վախեցնել միտումնավոր, բայց եթե դու ի վիճակի ես դիմանալ դրան, ինչպես քաղաքացիական իրավունքների շարժման օրերին, ես զգում եմ, որ դու ավելի շատ փոփոխություններ են տեսնելու»:

Ինձ իսկապես հուզում է իմանալ, որ այն երկու ուսանողները, որոնց ղեկավարությունը օգնեց ցնցել ոչ միայն մեր դպրոցը և մեր քաղաքը, այլև մի ամբողջ ազգ, Գարֆիլդում իմ համաշխարհային պատմության և էթնիկ ուսումնասիրությունների դասերի ուսանողներ էին, երբ սկսեցին գտնել իրենց ձայնը:

---

Հիշում եմ, երբ Ջանելն առաջին անգամ միացավ իմ դասարանին: Նա անվստահ էր, և ես նրան անմիջապես չէի ընտրի որպես ուսանող, որը կշարունակեր օգնել ղեկավարել բողոքի շարժումը: Բայց տարվա ընթացքում ես տեսա, որ նա զարգացրեց իր ինքնության զգացումը և ուժեղ համոզմունքների մեջ, թե ինչն է սխալ աշխարհում: Նա սկսեց վարել զրույցներ իմ դասարանում և պատմական կապեր հաստատել ստրկության երկար ժառանգության, Ջիմ Քրոուի, կարմիր գծերի և այսօր զանգվածային բանտարկության միջև:

Նմանապես, Ջելանիի անկաշկանդ էությունը և նրա դեմքին ժպիտի դյուրինությունը չէին համապատասխանում ռազմատենչ ուսանող ակտիվիստի կարծրատիպին: Եվ այնուամենայնիվ, նպատակի զգացումը, որը Ջելանին զարգացավ և բերեց դասի, ստիպեց մեզ բոլորիս զգալ, որ պատմություն ուսումնասիրելու հետ միասին անցկացրած ժամանակը ոչ թե գնահատականների, այլ՝ սովորելու, թե ինչպես փոխել:

Երբ մենք դիտեցինք ֆիլմը և կարդում էինք Զիրինի շարադրությունները, ես հույս ունեի, որ մի օր իմ աշակերտներից մեկը դասերիցս մեկն իմ դասարանից դուրս կբերի և կգնա դաշտ:

Տարիներ առաջ, երբ մարզիկները զգալի թվով բարձրաձայնում էին սոցիալական խնդիրների մասին, ես ցույց տվեցի Ժանելին, Ջելանիին և նրանց դասընկերներ Զիրինին. ֆիլմ, Ոչ միայն խաղ, որը մանրամասնում է սպորտի դերը ռասայի, սեքսուալության և սեռի մասին գլխավոր պատմվածքների կրկնօրինակման գործում, ինչպես նաև մարզիկների պատմությունը, որոնք օգտագործում են իրենց վեհ հարթակը սոցիալական արդարության համար բարձրաձայնելու համար:

Երբ մենք դիտեցինք ֆիլմը և կարդում էինք Զիրինի շարադրությունները, ես հույս ունեի, որ մի օր իմ ուսանողներից մեկը դասերիցս մեկը կբերի իմ դասարանից և կանցնի դաշտ, բայց ես իսկապես երբեք չէի կարող պատկերացնել, որ նույնիսկ նախքան նրանք ավարտելը, նրանք կմասնակցի ռասայական արդարության համար զանգվածային ապստամբությանը։ Եվ հեռատես մարզիչ Թոմասի շնորհիվ, ով նույնպես հարցազրույց է վերցրել այս գրքում, իմ աշակերտների արդարության ձգտումը սնուցվեց դաշտում և թույլ տվեց ծաղկել՝ չնայած մոլեռանդների հարձակումներին:

Ծայրահեղ աջ կողմում գտնվողները, ովքեր ծաղրում էին, նետեց աղբի վրա և սպառնացել ուսանող-ակտիվիստ մարզիկները, ովքեր ծնկի են եկել, այսօր նրանց թվում են, ովքեր աջակցում են աճող թիվը կառուցվածքային ռասիզմի ուսուցումն արգելող պետական ​​օրինագծեր։ Սպիտակների գերակայության այս խնամակալները պնդում են, որ մանկավարժները, սովորեցնելով այն ուղիների մասին, թե ինչպես են բնիկ ժողովրդի ցեղասպանությունը և սևամորթների ստրկացումը դրել մեր երկրի տնտեսական և քաղաքական հիմքը՝ կործանարար հետևանքներով մինչ օրս, ուսուցանում են ուսանողներին և ստիպում նրանց ամաչել։ իրենց պատմության մասին։

Փաստորեն, հենց ուսանողներն են պահանջում, որ դասարանում կենտրոնական տեղ զբաղեցնեն հակասևամորթության և անարդարության մասին խոսակցությունները: Ուսուցիչներին ավելի ու ավելի են ստիպում երիտասարդները պատասխանել այնպիսի հարցերին, ինչպիսիք են՝ ինչու է իրենց դպրոցն այդքան առանձնացված, ինչու է ոստիկանությունն ավելի շատ ֆինանսավորում ստանում, քան դպրոցի խորհրդատուները, ինչու դասագրքերում այդքան քիչ բան կա սևամորթների կողմից հասարակության մեջ ունեցած բազմաթիվ զարմանալի ներդրումների մասին, կամ ինչու են սևամորթ երեխաներին արգելում նման անհամաչափ տոկոսադրույքները:

Եվ երբ ուսանող մարզիկները հաճախ ղեկավարում են այս գործը, սոցիալական արդարության ակտիվությունն այժմ ստանում է սոցիալական կարգավիճակի նոր նշան: Այժմ «վառվել է», ինչպես ասում են երեխաները այս օրերին, ռասիզմի դեմ համարձակ քայլեր ձեռնարկելու համար:

Ապշեցուցիչ է այս երիտասարդների խիզախությունը, ովքեր պայքարում են այդքան համընկնող ճգնաժամերի միջով: «Ավագ դպրոցի աշակերտները մեծանում են էկոլոգիական աղետի, պատմական եկամուտների անհավասարության և քոլեջի ուսման վարձի ուրվականի ներքո», - գրում է Զիրինը: «Նրանց գոյությունն այս սարսափելի դժվար ժամանակներում դիմադրություն է, բայց նրանք անում են ավելին, քան գոյություն ունենալը: Նրանք հակադարձում են»:

Ուսանող մարզիկները օգնեցին կոտրել արգելքները բոլոր ուսանողների համար, որպեսզի նրանք կարողանան ճանապարհներ գտնել հակասևամորթությանը դիմակայելու և քաջություն գտնելու գործելու իրենց համոզմունքներին համապատասխան: Այժմ, դատարաններում և ամբողջ երկրի դասասենյակներում, երիտասարդության շրջանում նոր գիտակցություն է առաջացել սևամորթների կյանքի շարժմանը զուգահեռ: Եթե ​​դուք ամեն օր չեք աշխատում երիտասարդների հետ, կարող եք լիովին չգնահատել տեղի ունեցող սերնդափոխությունը:

Երիտասարդները վերաշարադրում են խաղի կանոնները, քանի որ պարզել են, որ խաղը կեղծված է հօգուտ հարուստների, սպիտակամորթների և հզորների: Ուսանողները, որոնց հետ ես աշխատում եմ, ավելի հավանական է, որ արմատավորեն սոցիալիզմը, քան կապիտալիզմը, նրանցից շատերը տապալում են նախորդ սերունդների սեռի և սեքսուալության սահմանումները, և նրանք ավելի ու ավելի են ցատկում միանալու շարժումներին, որպեսզի փոխհատուցեն ոստիկանությունը և ներդրումներ կատարեն վերականգնողական այլընտրանքների մեջ: քաղցկեղային վիճակ.

Զիրինը եզրակացնում է Կապերնիկի էֆեկտը լեգենդար դոկտոր Ջոն Կառլոսի հետ զրույցում, ով Թոմի Սմիթի հետ միասին բարձրացրեց իր սև ձեռնոցներով բռունցքը մեդալի վրա՝ ի հեճուկս ռասիզմի և աղքատության, 1968 թվականին Մեխիկոյի Օլիմպիական խաղերում ազգային օրհներգը հնչեցնելիս: Ապստամբ մարզիկների այդ կերպարը ցնցումներ է առաջացրել ամբողջ աշխարհում և ժամանակի ընթացքում:

Զիրինը հարցնում է բժիշկ Կառլոսին, թե ինչ խորհուրդ ունի նա այսօրվա երիտասարդությանը, որին նա պատասխանում է. «Դուք չեք կարող պայքարել, եթե չգիտեք ձեր պատմությունը: Եվ եթե կա որևէ այլ բան, որը ես կցանկանայի, որ այս երիտասարդները իմանային, դա պարզապես համոզվելու համար է, որ նրանք շարունակում են սիրել. Սիրիր ինքդ քեզ: Սիրիր քո մերձավորին: Նախադեպ ստեղծեք, թող իմանան, որ մենք հասարակության բացասական ուժը չենք։ Դրական ուժը մենք ենք»։

Երեքշաբթի՝ սեպտեմբերի 21-ին, կենտրոնական ժամանակով երեկոյան 7-ին, Դեյվ Զիրինը կմասնակցի իր նոր գրքի քննարկմանը. Կապերնիկի էֆեկտը, հովանավորվող The Progressive ամսագրի և Սեփական սենյակ գրախանութ. Միջոցառումը կհեռարձակվի ֆեյսբուքյան ուղիղ եթերում ժամը facebook.com/theprogressivemagazine, իսկ YouTube-ում՝ ժամը youtube.com/theprogressive. Այն նաև արխիվացվելու է՝ հետագայում դիտելու համար:

Երկուշաբթի, 8 Նոյեմբեր 2021-ին, Արևելեան ժամանակով երեկոյեան ժամը 7ին, Դեյվ Զիրին, կմիանա Ջեսսի Հակոբյանին Zinn Education Project-ի համար երկխոսության մեջ Դասավանդեք սևամորթների ազատության պայքարը առցանց մարդկանց պատմության դասը քննարկելու իր նոր գիրքը, Կապերնիկի էֆեկտը. ծնկի վերցնել, փոխել աշխարհը. Առցանց գրանցումն այժմ բաց է։

Ջեսի Հակոբյանը էթնիկ ուսումնասիրություններ է դասավանդում Սիեթլի Գարֆիլդ ավագ դպրոցում, կազմակերպիչ է «Black Lives Matter» դպրոցում և «Ավելին քան միավոր.