"Masovna zatvaranja škola koja su bila dio CPS-ove šire strategije koja datira iz 1990-ih ima drastične posljedice: ona razdvajaju školske zajednice, narušavaju duboke i snažne odnose između učenika, roditelja i učitelja i razbijaju organizacije koje su često jedina središta učenika stabilnosti i sigurnosti.”—The Black and White of Education u Chicagu
Povijesno radnička klasa West Sidea u Chicagu nikada nije bila lako mjesto. Zbog koncentracije siromaštva, borba za preživljavanje uvijek je bila dio svakodnevnog života. West Side je također bio središte društvenog aktivizma: od Haymarket mučenici, na čelu s Jane Addams Kuća Hull, današnjim aktivistima protiv siromaštva Akcija odmah!
Unatoč sve većoj gentrifikaciji na tradicionalno odvojenom West Sideu, većina tog područja i dalje je većinom crnaca i latinoamerikanaca. U 2013. kvalitetno obrazovanje postalo je bojno polje jer je Chicago Board of Education zatvorio 50 škola, većinu njih u crnačkim i latinoameričkim četvrtima.
Tijekom posljednja 3 mjeseca prisustvovao sam sastancima na West Sideu o tome što učiniti nakon zatvaranja. Te su se rasprave brzo proširile na teme kao što su širenje čarter škola, zlostavljanje pri testiranju, gentrifikacija, nastavni planovi i programi po scenariju, naftovod od škole do zatvora i Common Core. Stručni govornici iznijeli su solidne podatke kao osnovu za buduće djelovanje.
Valerie Leonard iz savez Lawndale primijetio je da je "Zapadna strana stvarno pretrpjela nerazmjeran udarac". West Side ima 17% [Chicago] škola, ali mi smo apsorbirali 47% gubitka.” West Side u Chicagu očito je bio glavna meta u ratu protiv javnog obrazovanja.
Ovo je takozvana "reforma obrazovanja" koju pokreću tvrtke. Walmart je čak osigurao novac i osoblje za pomoć pri zatvaranju u Chicagu. Stanovnici West Sidea izašli su u velikom broju na javne skupove i prosvjede protiv zatvaranja, ali javnih škola s imenima poput Henson, Emmett, Armstrong, Bethune, Pope, Duprey, Marconi, May i Paderewski više nema.
Na sjednici školskog odbora na kojoj je zatvoreno 50 škola, nisu ih nazivali imenima, već brojevima, kao da su zatvoreni kriminalci u lošem zatvorskom filmu.
Vodstvo CPS-a okrivilo je "nedovoljnu iskorištenost" i "proračunske probleme" kao uzrok, ali je zatim objavilo da je planirana 31 nova čarter škola. Interni dokument Teach for America kaže da bi taj broj mogao biti čak 52 povelje.
Korištenje električnih romobila ističe Podigni ruku (RYH) školska grupa za zagovaranje izvijestio da je "47 posto CPS charter i ugovornih škola" bilo ispod CPS idealnog broja upisa. Škole u susjedstvu se zatvaraju zbog takve "nedovoljne iskorištenosti".
Politički analitičar RYH-a Wendy Katten procjenjuje da će novi charteri koštati više od 255 milijuna dolara u sljedećih deset godina.
Wendy Katten
Povelje neće riješiti “proračunsku krizu” i nisu lijek za poboljšanje obrazovanja. Neće niti sheme "reforme obrazovanja" koje podupiru korporacije i koje dolaze iz Ministarstva obrazovanja pod Arneom Duncanom uz potporu predsjednika Obame.
CPS birokrati dali su sve od sebe da sabotiraju javnu raspravu
Javna rasprava na West Sideu je otežana jer CPS skriva vitalne informacije. Upiti o školskim proračunima, financiranju programa Safe Passage, korištenju škole i veličini razreda ostali su bez odgovora. Zahtjevi Zakona o slobodi informacija (FOIA) su zanemareni. Sastanak sa šefom operacija CPS-a Timom Cawleyem bio je obećan, ali se nikada nije dogodio.
CPS je bio vrlo zaposlen na West Sideu, ali ne želi da itko točno zna zašto. U gradu s neizabranim školskim odborom pod izravnom kontrolom gradonačelnika, kojim dominira bogata elita u središtu grada, to nije teško učiniti.
Aktivisti za obrazovnu pravdu sa West Sidea općenito su razočarani učinkom crnačkih izabranih dužnosnika koji bi trebali predstavljati njihovu zajednicu. Oni žele da Rahm Emanuel bude izbačen na sljedećim izborima, iako nije jasno tko bi ga zamijenio. Žele izabrani školski odbor i zahtijevaju da novac TIF-a ide zajednicama u potrebi, a ne blještavim stambenim zgradama u centru grada. Oni žele stvarnu demokraciju u Chicagu kako bi sve zajednice mogle uživati u kvalitetnom obrazovanju.
Stanovnici West Sidea imaju dobar razlog vjerovati da se većina ove takozvane "reforme obrazovanja" najbolje može opisati onim što Sindikat učitelja Chicaga obrazovanje naziva apartheidom:
„Škole u kojima je više od 99 posto obojenih učenika („škole apartheida“) bile su primarna meta školskih akcija CPS-a – što predstavlja više od 80 posto svih pogođenih škola. Ti se učenici suočavaju sa širokim spektrom izazova izvan škole, uključujući visoke razine nasilja i traume, ali se od njih još uvijek očekuje da služe kao ispitni subjekti za nedokazane sheme školske reforme.”
Unatoč neuspjesima, West Siders nastavlja organizirati sastanke zajednice. Piketiraju i drže konferencije za tisak. Proučavaju podatke i obrađuju brojke. Oni svjedoče na saslušanjima Školskog odbora. Odlaze u glavni grad države u Springfield. Organiziraju registraciju glasača kako bi smijenili političare neprijateljski nastrojene prema javnom obrazovanju. Kandidiraju se za lokalna školska vijeća i nastoje ih poboljšati. Sklapaju saveze s drugim obrazovnim pravosudnim organizacijama. Blisko surađuju s Čikaškim sindikatom učitelja. Razmišljaju što dalje.
CPS može biti tih, izbjegavati ili neiskren
na pitanje, ali West Siders još uvijek govore
Slijedi nekoliko naglasaka onoga o čemu su West Sideri govorili posljednjih mjeseci:
Desetkovanje crnih administratora, učitelja i pomoćnog osoblja: Postotak crnih učitelja u CPS-u smanjen je s otprilike 40% na 25% od 2001. Crni ravnatelji činili su 55% CPS-a prije 10 godina. To je palo na 46%. Crnci su rijetkost u administraciji s 12%, a još rjeđi u nastavi s 4%.
Brandon Johnson, stanovnik West Sidea i organizator CTU-a vidio je rezultati nakon školskih akcija 2013.
“Odluke odbora utjecale su na više od 250 crnih učitelja … Octavia Sansing-Rhodes, crna učiteljica na Herzlu, donijela je nadahnutu, kulturno kompetentnu pedagogiju u svoju učionicu. Njezina je predanost prepoznata i proglašena je WGN učiteljicom mjeseca. Njezina je škola predana privatnom operateru, a ona je otpuštena..."
Osim što je rasistička obrazovna politika, to je tjelesni udarac gospodarstvukoja već ima stopu nezaposlenosti crnaca dvostruko veću od stope bijelaca i stopu siromaštva gotovo tri puta veću od stope bijelaca.
Teach for America (TFA) i Academy of Urban School Leadership (AUSL): Organizacije poput TFA i AUSL zamjenjuju učitelje veterane (često Afroamerikance) neiskusnim uglavnom mladim bijelim učiteljima s malo znanja o zajednici. AUSL je posebno aktivan na zapadnoj strani. AUSL škole su "škole na preokret" u kojima se svi otpuštaju i zatim zamjenjuju novim osobljem. Međutim, AUSL koristi sindikalne učitelje, dok čarter škole koje zapošljavaju mnogo TFA-a to obično ne čine. Prema istraživačkom novinaru Curtisu Blacku, ti su preokreti proizveli "osrednji rezultati".
Prema sutkinji suda za maloljetnike Marianne Jackson koja živi na West Sideu, "Neiskusni učitelji ne znaju čitati situacije pa se uplaše ili zbune i ne znaju kako se nositi s njima." Jednostavni nesporazumi tada mogu eskalirati u veliki disciplinski ili maloljetnički kazneni postupak. Kao rezultat toga, više mladih ljudi šalje se niz školu u zatvor.
TFA želi škole bez sindikata koje ih odsječu od Chicago Teachers Uniona i Association of Charter School Teachers, važnih zagovornika kvalitetnog obrazovanja. Oni također ne žele lokalna školska vijeća, što ih čini manje odgovornima prema zajednicama kojima navodno služe.
LSC su jedinstvena institucija u Chicagu u kojoj su roditelji i članovi zajednice izabrani da daju svoj doprinos politici lokalne škole i proračunu. Sredinom veljače održat će se gradski summit LSC-a kako bi se ojačale i revitalizirale ove važne institucije.
Akutni nedostatak predškolskog obrazovanja: Aminah Wyatt iz Illinois Akcija za djecu rekao nam je da je samo 1/2 djece u zajednici West Side North Lawndale u bilo kakvom predškolskom programu:
„Mnoga od ove djece pada s radara u smislu škola jer su u domovima, a ne u tradicionalnoj skrbi za djecu. A tu su i djeca koja nisu sva uračunata. Ne možemo pronaći ovu djecu. Pa gdje su? Neki od njih predstavljaju populaciju beskućnika.”
Mnogi roditelji smatraju da je CPS pre-K program beskoristan jer je poludnevni. Aminah Wyatt posebno je zabrinuta za onu djecu koja uopće nisu u programima jer će u vrtić krenuti već iza svojih vršnjaka.
Nejednakost u financiranju škola: Illinois temelji financiranje škola na porezu na imovinu što daje nepravednu prednost imućnim zajednicama. Čak i unutar CPS-a, West Side i druga područja s niskim prihodima tradicionalno su imala nedovoljno sredstava i resursa u odnosu na škole u bogatijim četvrtima Chicaga.
Ove godine CPS je stvorio proces izrade proračuna koji dodatno otežava financiranje pojedinačnih škola. Do ove godine proračun unutar CPS-a slijedio je "Proračun dodijeljen učiteljima" u kojem male promjene u upisu učenika u školu nisu imale neposredan učinak na financiranje škole. Ravnatelji su mogli zaposliti iskusne učitelje bez brige o proračunu jer plaća učitelja nije bila problem.
Ove godine CPS prati novi proračunski proces koji vodi Sarah Karp Časopis Catalyst opisano kao da svako dijete ima "prikačenu cijenu". Karp vjeruje da će ovaj "proračun temeljen na učenicima" djelovati na štetu djece s posebnim potrebama i učitelja veterana, koji su odjednom postali skuplji.
To prisiljava ravnatelje na donošenje teških odluka u već nedovoljno financiranim školama. To je još jedan način da se dodatno destabiliziraju škole u susjedstvu i zajednice kojima služe.
Proliferacija povelje: Čarter škole su izvorno osmišljene da rade uz minimalnu kontrolu središnje birokracije kako bi se testirale nove obrazovne metode. Rezultati bi se zatim dijelili za dobrobit svih.
Današnje povelje uglavnom su napustile tu misiju. Naoružani su da razbiju učiteljske sindikate i privatiziraju javno obrazovanje. Općenito ne rade ništa bolje od redovnih javnih škola i dodatno dijele roditelje u ionako ugroženim zajednicama.
Neki čarteri su zaglibljeni u političkim skandalima jer se ugovori dodjeljuju dobrim vezama. Među njima je i UNO charter lanac, koji su prije vodili osramoćeni Juan Rangel koji je bio vrlo blizak gradonačelniku Emanuelu. UNO je sada pod istragom SEC-a i države Illinois zbog financijske prijevare. UNO djeluje na West Sideu među ostalim lokacijama.
U zajednici West Side Austin zatvorene su 4 osnovne škole 2013. zbog "nedovoljne iskorištenosti" samo da bi vidjeli odobrenje čarter škole koju sponzorira politički povezani Moody Bible Institute.
Tammie Vinson, učiteljica specijalnog obrazovanja u obližnjoj školi Oscar DePriest, rekla je da iako je CPS tvrdio da je nedostatak novca jedan od "razloga za zatvaranje škola, ali sada daju novac za otvaranje chartera, a to nema smisla .”
Roditeljica CPS-a, Zerlina Smith, istaknula je kako su proračuni smanjeni u preživjelim školama u susjedstvu jer je novac preusmjeren na novu povelju.
Uvođenje čarter škole Noble Street u West Side naišlo je na kritike Dwaynea Trussa zbog njezine disciplinske politike prema kojoj široke košulje i odvezane cipele znače kaznu od 5 dolara.
Prema Trussu, “Ako imate toliko nedostataka, morate pohađati ono što oni nazivaju tečajem prilagodbe stava koji morate platiti ljeti jer ako to ne učinite, nećete prijeći u sljedeći razred. ” Upit FOIA-e otkrio je da je Noble Street prikupio gotovo 387,000 dolara u kaznama od 2008. do 2012. godine.
Katie Osgood, učiteljica u psihijatrijskoj bolnici u Chicagu svjedočila je pred Odborom za obrazovanje o tome kako Noble Street traumatizira učenike:
"Vidjeli smo alarmantan broj učenika koji su primljeni u bolnicu s depresijom, teškom tjeskobom i sve više sa stvarnim pokušajima samoubojstva, a sve je to izravno povezano s disciplinom, akademskim i politikama zadržavanja u školama."
Kao što je Dwayne Truss primijetio, “Ovo se događa u Noble Streetu. To je ono što žele unijeti u našu zajednicu”. Noble Street usko je povezan s operaterom hedge fondova i kandidatom GOP-a za guvernera Bruceom Raunerom, saveznikom gradonačelnika Emanuela.
Utrka do vrha i standardizirana zlouporaba testova: Iako gradska vijećnica i CPS obično dobivaju najviše kritika, Valerie Leonard istaknula je da federalni Utrka do vrha program također zaslužuje svoj udio, “To potiče ona masovna zatvaranja škola koja vidimo od grada do grada. Također potiče mnoga testiranja koja se odvijaju. Također potiče povezivanje učinka nastavnika s učinkom učenika na ispitu.”
Učitelji ne kontroliraju siromaštvo West Sidea i posljedične društvene probleme koji utječu na učenje učenika.
Da bi se države mogle natjecati za financiranje Race to the Top, moraju pristati financirati charter škole isto kao i javne škole, pristati na dramatično povećanje standardiziranog testiranja kao i pristati na kontroverzno Zajednička jezgra standardima. Valerie Leonard nam je rekla: "Savezna vlada je u osnovi razbacivala mrkvom po zemlji bez jamstva financiranja ovih takozvanih reformi."
Također je bila vrlo kritična prema CPS-u koji je ušao u Gates Compact u zamjenu za sredstva Zaklade Billa i Melinde Gates jer je favorizirao zatvaranje škola, standardizirano testiranje i privatizaciju s vrlo malo novca koji zapravo dolazi u Chicago.
Beskrajna parada standardiziranih testova ne pomaže učenicima da postanu kritični, kreativni i znatiželjni učenici cijeloga života. U doba kada im se podvrgavaju čak i djeca u vrtiću, sindikat učitelja Chicaga objavio je prijaviti razotkrivanje test manije:
“Standardizirano testiranje izraslo je iz američke tradicije korištenja kvantitativnih pokušaja mjerenja inteligencije kao izgovora za rasističke i isključive politike. Današnji testovi još uvijek diskriminiraju i zajedno s nejednakostima u stanovanju, zapošljavanju, obrazovanju i zdravstvenoj skrbi doprinose jazu u postignućima.”
Cassandre Cresswell CPS roditelj i član Više od rezultata, skupina koja se protivi zlostavljanju testiranja, pozvala je roditelje West Sidea da se pridruže nacionalnom pokretu i odustanu od testiranja: „Možemo reći ne, ne želimo da se naše škole ocjenjuju ovakvom vrstom testiranja jer to nema smisla dovoljno za ono što bi [djeca] trebala učiti.”
Školske akcije i gentrifikacija: Dvije stvari koje često čujem na West Sideu su: "Oni nas ne žele ovdje" i "Oni žele zemlju", što znači da je zatvaranje škola dio procesa dezinvestiranja koji tjera ljude iz crne i latinoameričke radničke klase da zarade soba za imućnije ljude (uglavnom bijelce).
Dr. David Stovall, profesor obrazovne politike na UIC-u, primjećuje da su zatvaranja koncentrirana u gentrifikacijskim područjima, "Ovo je dio šire slike pretvaranja Chicaga u 'globalni grad' i raseljavanja stanovnika koji se smatraju nepoželjnim."
Ova vrsta dezinvestiranja i društvene dislokacije pomogla je dovesti do egzodusa 200,000 Afroamerikanaca iz Chicaga.
Ekonomija niskih plaća: Jedan od najvažnijih faktora uspjeha učenika su prihodi roditelja. Gloria Warner, predsjednica Akcija odmah, grupa zajednice aktivna na južnoj i zapadnoj strani, istaknula je sljedeće:
“Postoji izravna veza između siromaštva i porasta nasilja i kriminala, kao i pada u obrazovnim postignućima. Kada radnici zarađuju plaću za život, to pomaže u izgradnji cijele zajednice”
Ellyson Carter iz West Side Action Now naglasio je važnost priljeva više novca u ekonomiju West Sidea, “Borimo se za podizanje minimalne plaće u gradu Chicagu na 15 dolara po satu. Imamo referendum o glasanju u određenim izbornim jedinicama da bismo to učinili.”
I Chicago Teachers Union i Action Now snažno podržavaju Radnički organizacijski odbor Chicaga (WOCC) koji je predvodio nekoliko štrajkova Borbe za 15 dolara otkad je utemeljen 2012.
“Nemoj lagati. Nema lakih pobjeda”—Amilcar Cabral
Bio bih lažac kad bih vam rekao da je moral u pokretu za obrazovnu pravdu u Chicagu trenutno visok. Nakon povijesnog Štrajk CTU-a 2012, bilo je Carstvo se pogađa. CPS je udvostručio progon nastavnika, nastavio s tradicionalnim zanemarivanjem potreba učenika i zatvorio 50 škola. Mnogi ljudi se osjećaju uplašeno i obeshrabreno. Učiteljica CPS-a Tara Stamps to je najbolje rekla u hladnoj siječanjskoj noći na sastanku održanom u četvrti Austina u blizini gdje živim:
“Pritisak pod kojim su učitelji prenosi se na naše učenike jer su naši učitelji toliko opterećeni. Tuku ih od trenutka kada uđu u zgradu do trenutka kada izađu. Vjerujem da je to namjerno, količina papirologije, količina odgovornosti - i počeo sam mrziti riječ odgovornost. Jer jedini ljudi koji se smatraju odgovornima su učitelji. Nitko drugi. A ono što mi slama srce je da se sve te stvari događaju i jedini ljudi koji će platiti cijenu su naša djeca...
…Znam što se dogodilo tijekom štrajka, da ste osjetili strast i bijes koji su nas potaknuli na akciju. I ne možemo, i znam da je teško, jer i ja to osjećam, ali ne možete mirovati i misliti da će se ova bolest riješiti sama od sebe. Jer svi podaci pokazuju da sva ta promjena, ne promjena zapravo, nego pustoš i razaranje, nije prestala. A jedini koji to mogu zaustaviti su roditelji, učenici, profesori i solidarnost.”
Dok sam dolazio na sastanke, stalno sam razmišljao o London Blitzu iz Drugog svjetskog rata kada su njemački bombarderi sravnili cijele dijelove grada, ali spasioci su i dalje tražili preživjele u ruševinama i pitali se kako obnoviti grad. Moćne ekonomske sile napadaju West Side dezinvestiranjem, ovrhama, niskoplaćenim poslovima, nezaposlenošću i zatvaranjem škola, stvarajući "pustoš i uništenje" koje je tako rječito opisala Tara Stamps.
Corporate Blitz na West Sideu u Chicagu sigurno je uzeo svoj danak, ali postoji otpornost duha koja nije nestala. Život ide dalje, možda se promijenio, ali život nađe načina. Kao i otpor.
West Sider Roberta Wilson, 86-godišnja umirovljena zaposlenica Chicago Public Schools (CPS) koja je marširala s dr. Kingom protiv segregacije u školama 1963. rekla je ovo:
“Dugo sam bio na bojnom polju. Radio sam na North Sideu 29 godina i vjerujte mi, gore iznad Fullerton Ave ne vidite nikakve čarter škole. Oni su u afroameričkoj zajednici. Zato roditelji trebaju ustati i izaći iz kuće i boriti se za svu djecu. Dakle, ono što govorim je da moramo izaći na ove ulice i učiniti ono što moramo učiniti."
Štrajk CTU-a 2012. prestrašio je barune ulice LaSalle od velikih banaka i operatera hedge fondova do njihovog glasnogovornika Rahma Emanuela. CTU je prozvao gradsku elitu zbog njenog institucionalnog rasizma, zbog bezosjećajnog stava prema kvalitetnom obrazovanju i zbog osiromašenja gradske radničke klase.
Kako se štrajk odvijao, bilo je jasno da se čikaška radnička klasa ujedinila preko rasnih linija u podršci učiteljima koji štrajkaju. Godine 2013. radnička klasa Chicaga ponovno se ujedinila preko rasnih linija u svom velikom protivljenju zatvaranju škola.
U svojih 38 godina života u najsegregiranijem urbanom području na sjeveru, nikada nisam vidio takvu vrstu multirasnog jedinstva radničke klase. Bio je to vapaj jednog naroda u korist mladih. To je krik koji se i dalje čuje.
Patološke vrijednosti vrlo bogatih
“Stručnjaci za istraživanje žele znati što se može učiniti u vezi s vrijednostima siromašne izdvojene djece; i ovo je pitanje koje treba postaviti. Ali ne pitaju što se može učiniti u vezi s vrijednostima ljudi koji su te zajednice odvojili. Ne postoji akademska studija o patološkoj odvojenosti vrlo bogatih...” - Jonathan Kozol, Divlje nejednakosti: djeca u američkim školama
Aktivisti za obrazovnu pravdu često kažu da zatvaranje škola u Chicagu "nikada nije bilo zbog novca". Zapravo jesu sve o novcu. Istina je da nikada nisu bili o uštedi novca, Oni su bili o zarađivanju novca.
Dezinvestiranje i destabilizacija susjedstva znači unosne ugovore za operatere čarter škola, investicijske bankare, špekulante nekretninama i građevinske poduzetnike. Izraz odnosa s javnošću za to je gentrifikacija. Točniji izraz je etničko čišćenje.
Ali ovo je veće od čikaške bogate elite. Wall Street vidi obrazovanje kao zlatni rudnik za investitore. Osim nacionalnih čarter lanaca kao što je KIPP, postoji profit od zatupljujućih standardiziranih testova i beživotnih skriptiranih nastavnih planova i programa tvrtki kao što je Pearson. Postoji skupi hardver i softver koji prati online testiranje i online nastavu.
Napadi na javno obrazovanje pomažu u napajanju naftovoda od škole do zatvora, naftovoda koji se sve više privatizira radi profita.
Ali ovo je samo kratkoročni dobitak. Što je sa sustavnim napadom na dječje socijalne vještine, razigranost, maštu, znatiželju i životnu ljubav prema učenju? Zamislite kakvu štetu ovo čini njihovom čovječanstvu u razvoju. Zatim razmislite o tome kako ih to priprema za cijeli život nesigurnog, ali vrlo isplativog rada za niske plaće.
Naravno, elita šalje svoju djecu u škole koje su dizajnirane da potiču njihove društvene vještine, razigranost, maštu, znatiželju i ljubav prema učenju. Očito imaju druge planove za svoje potomke.
Pogrešno obrazovanje koje se forsira na Zapadnoj strani i zajednicama poput njega beskorisno je za okončanje siromaštva i rasizma, dva najveća problema s kojima se ove zajednice suočavaju i dva najveća neprijatelja njihovih škola.
Obilježje američkog kapitalizma od njegovih početaka, siromaštvo i rasizam su vrlo profitabilni. Otvoreno rečeno, uklanjanje siromaštva i rasizma značilo bi transformaciju američke ekonomije od vrha do dna. Stanovnici Zapadne strane tradicionalno su se opirali siromaštvu i rasizmu, boreći se za oslobođenje od tih zala.
Školski moto sada zatvorene škole Mathew Henson na West Sideu bio je “Obrazovanje je oslobođenje! Mirno! Pozitivan! Produktivno!” Korporativna dominacija nad umovima djece jedan je od načina suprotstavljanja i otporu i oslobađanju.
To je bitka koju West Side u Chicagu ne može sam dobiti.
To je moderni neoliberalni kapitalizam na djelu, gdje se na sve i svakoga gleda kao na plijen profitera. To je doista globalni sustav čiji se utjecaj lokalno osjeća svakodnevno. Imperativ je da pokret za obrazovnu pravdu produbi svoje razumijevanje ove stvarnosti. Bilo da vjerujete da kapitalizam može funkcionirati za sve, ili poput mene, mislite da je socijalizam odgovor, ta vrsta znanja je moć.
Destruktivnoj društvenoj patologiji čikaške bogate elite može se suprotstaviti solidarnost među ljudima čikaške radničke klase, solidarnost koja se mora proširiti preko rasnih podjela, granica četvrti, granica grada, državnih granica i da, čak i državnih granica. Jer, kao što ljudi iz centra grada vole reći, "Chicago je globalni grad."
Naš posao u pokretu za pravdu u obrazovanju da ga učinimo globalnim gradom koji svakoga može obrazovati do njegovog najvećeg ljudskog potencijala. Ništa manje nije prihvatljivo.
ISPRAVAK: Ranija verzija ovog članka navodi da AUSL škole nisu sindikalne. To je netočno. Zapošljavaju sindikalne učitelje nakon “preokreta”.
Konzultirani izvori
Chicago Bombshell! TFA planira zaposliti 52 nova ovlasti dok 50 javnih škola umire od Diane Ravitch
Obrazovni aktivisti raspravljaju o sljedećim koracima protiv širenja čarter škola u Chicagu od Ellyn Fortino
Nova charter škola odobrena za Austin Christa Smith
Povećani razredi, smanjeno obrazovanje autora Briana Jonesa
Kako nejednakost izdubljuje dušu Autori Richard Wilkinson i Kate Pickett
AUSL obrta naziva neučinkovitim, skupim autora Curtisa Blacka
Radnički ritam: Zaustavite West Side Charters (video)
Dokumenti sa sastanaka gradske vijećnice West Sidea
Razotkrivanje prijevare s čarterom u Chicagu Kevina Moorea i Rachel Cohen
Djela koja nestaju: Propadanje crnih učitelja autora Brandona Johnsona
Analiza podataka otkriva gotovo 11,000 praznih mjesta; 47% charter škola premalo upisanih iz Raise Your Hand
Strukturiran bez posla od Sarah Karp
Nove CPS čarter škole mogle bi stajati 255 milijuna dolara tijekom 10 godina, kaže studija autora Teda Coxa
Jesu li škole sljedeća meta gentrifikacije? Chicago zatvara javne škole u područjima koja razvojni inženjeri žele. od Kari Lydersen
Crno-bijelo obrazovanja u Chicagu iz odjela za istraživanje CTU-a.
Iza rasističke agende o zatvaranju škola od Lee Šustara
Trickle-down Gentrification od Karen Narefsky
ZNetwork se financira isključivo velikodušnošću svojih čitatelja.
donacije
2 Komentari
Redovito pratim Substance Newa i pozivam druge da čine isto. To je izvrstan izvor informacija o školama u Chicagu. Bio sam niz godina suradnik tiskanog izdanja.
http://www.substancenews.net/
Večeras sam umoran i samo sam preletio Bobovo izvješće, ali moj je dojam da je prilično dobar.
Međutim, ono što me iznenađuje je da on očito ne zna za SubstanceNews.net, bivše novine sada web stranicu koja pokriva vijesti i borbe za obranu javnog obrazovanja u Chicagu i ostatku zemlje više od 30 godina. Želim njega i druge udaljiti od SubstanceNewsa (za koji sam pisao zadnjih 6 mjeseci ili tako nešto) i potaknuti sve koji su zainteresirani za javno obrazovanje da to provjere.