Coronado Elementary School en Sierra Vista, Arizona, Italy High School en Italia, Texas, NET Charter High School en New Orleans, Louisiana, Marshall County High School en Benton, Kentucky, Salvador Castro Middle School en Los Angeles, California, Oxon Hill High School no condado de Prince George, Maryland, e finalmente o día de San Valentín, o instituto Marjory Stoneman Douglas en Parkland, Florida: oito tiroteos en escolas, 19 mortos e 37 feridos nos primeiros 45 días de 2018.
E despois da avalancha de imaxes tráxicas, súplicas de oración e interminables comentarios mediáticos, que aprendemos sobre as sementes desta horrible violencia? Os profesionais da saúde e os políticos non ofrecen respostas sinxelas, só a mesma vella ladaíña de problemas: fácil acceso ás armas, medios pop violentos, discursos de odio en liña, crianza permisiva e ausente, descoñecemento dos sinais de alerta, un sistema de saúde mental que falla.
Pero aquí falta algo. A realidade moi evidente dos recentes tiroteos escolares é que foron cometidos por rapaces, para ser específicos, rapaces brancos. Os xenes e a bioloxía, por suposto, non fan que os rapaces perpetran actos atroces de violencia. Entón, que é a cultura estadounidense que empurra e presiona aos rapaces cara a un punto de ruptura onde a matanza masiva se fai aceptable.
Hai moita verdade no vello dito: "A violencia é tan americana como a torta de mazá". Desde a expansión xenocida cara ao oeste da nación ata as bárbaras atrocidades da escravitude e Jim Crow, pasando por guerras imperiais e innumerables intervencións estranxeiras, os EUA promocionaron as glorias da agresión violenta. En consecuencia, as nosas estruturas socioeconómicas tamén fomentan comportamentos agresivos e competitivos en todos os ámbitos da interacción social. E neste sistema de valores xeralmente agresivo, os nenos e os homes, en comparación coas mulleres e as nenas, foron recompensados durante moito tempo por ser "extra" agresivos.
Porén, no século XXI, con xornadas de traballo que se prolongan e os lazos familiares e comunitarios seguen erosionándose, a agresividade dos rapaces brancos parece estar tomando un xiro letal. Faltando a autoridade dos adultos e dos pais, moitos mozos recorren aos seus compañeiros, á música, ás películas, á televisión, aos videoxogos e ás redes sociais en busca de valores, apoio e modelos a seguir. E aqueles que se senten particularmente abandonados e vítimas parecen susceptibles á violencia.
Algúns mozos agresivos e con problemas aprenden como funciona a violencia a través do maltrato físico e emocional na casa, na escola e nas rúas. Outros aprenden da violencia mediática (principalmente dirixida a rapaces) que amosa unha estratexia sinxela e exitosa para conseguir poder. Sexa cal for o medio, as ciencias sociais recentes dinos que o fío emocional máis común que atravesa os nenos atraídos pola violencia son os sentimentos de ser maltratados, inadecuados e sós.
No seu artigo do HuffPost de 2013 "Why Are Boys So Violent?", a psicóloga Niobe Way presenta os resultados de centos de entrevistas con rapaces durante un período de 20 anos, revelando a violencia e os rapaces vinculados a unha loita con "unha mestura tóxica de illamento social e soidade". , e as normas culturais da masculinidade”. En definitiva, o fracaso para "ser home" na nosa sociedade é un comportamento de alto risco. E para moitos, a expresión de medo, dor ou vulnerabilidade de calquera tipo é un acto de humillación con consecuencias perigosas. Uns cincuenta anos despois da aparición do movemento feminino moderno, aos rapaces aínda lles custa expresar calquera emoción, excepto a rabia. Desafortunadamente, isto significa que a redención do ego masculino adoita pasar pola agresión e a violencia.
Un vello problema seguro. Pero na recente onda de tiroteos escolares, e os que se remontan á era de Columbine, hai algo novo. Nunha entrevista con LiveScience tras os tiroteos escolares de 2012 na Sandy Hook Elementary School, o psicólogo forense Tony Farrenkopf mencionou o abuso, a crianza ineficaz, a falta de empatía, o desapego social e as obsesións coas armas, a violencia e a vinganza como características fundamentais da historia. psicoloxía dos tiradores de masas. Os rapaces desquiciados que cometen asasinatos a sangue frío non están ben axustados ao mundo que os rodea. Na lingua vernácula do lixo da escola estes rapaces son "perdedores" e "frikis". Non son duros nin populares nin atléticos. Son rapaces que non son moi bos para ser rapaces. Adoitan ser solitarios. Algúns conéctanse con outros nenos "forasteiros" perdidos. Moitas veces hai un interese obsesivo pola morte e as películas e música de temática escura. Fálase de asasinato e suicidio. Ás veces hai racismo e misoxinia e tintes de fascismo. En definitiva, unha identidade que expresa rabia, dor, illamento e desexo de desfacerse.
Obviamente estes rapaces, como Nikolas Cruz en Parkland, Florida, e Eric Harris e Dylan Klebold de Columbine, cuxas historias persoais e familiares encaixan no molde clínico, son bens danados. As súas personalidades están destrozadas e confundidas de xeito que lles imposibilita pasar polos ritos de socialización normais do seu xénero. Aínda así, non son aberracións. O aterrador telón de fondo do aumento dos tiroteos escolares en Estados Unidos é que a nosa cultura parece estar producindo rapaces cada vez máis perturbados e agresivos.
Aínda que as estatísticas só poden indicar a profundidade do problema, as enquisas recentes do Departamento de Sanidade e Servizos Humanos deberían ser alarmantes. Segundo estimacións do goberno en 2016, case o 40% dos adolescentes de entre 13 e 17 anos teñen problemas emocionais e de comportamento graves e preto de dous terzos destes mozos non reciben ningún tipo de axuda.
Non todos estes nenos, por suposto, están cometendo asasinatos en masa. Pero as estatísticas sobre a violencia xuvenil indican un nivel preocupante de agresión cotiá. O Fondo de Defensa dos Nenos informa que 8 nenos menores de 20 anos son asasinados diariamente mentres outros 18 son arrestados por crimes violentos. En canto ás nosas escolas e universidades, Amanda Erikson, escribindo no Washington Post a principios deste mes, sinala que nos anos de 2000 a 2018 producíronse 188 tiroteos nos campus de escolas e universidades dos Estados Unidos.
Tras os tiroteos de Parkland, Florida, tales estatísticas están a suscitar de novo preguntas e argumentos sobre fallas no sistema de xustiza penal, control de armas e servizos de saúde mental inadecuados. Os responsables escolares de todo o país volven falar de novas medidas de seguridade: detectores de metais, máis cámaras de vixilancia, aumento da presenza policial no campus, seguimento do uso das redes sociais dos estudantes, desenvolvemento de perfís psicolóxicos dos estudantes.
Pero unha raíz importante dos tiroteos escolares e da violencia xuvenil segue en gran parte ignorada. Nunha nación con 300 millóns de armas, que inclúen armas automáticas deseñadas especificamente para matar rapidamente un gran número de humanos, o fácil acceso aos medios máis mortíferos de matar é, sen dúbida, o obstáculo máis fundamental para a seguridade da escola. Pero os debates sobre a violencia con armas e as matanzas masivas censuran habitualmente o obvio: case todos os crimes violentos na nosa sociedade son cometidos por homes. As nenas e mulleres tamén teñen problemas de saúde mental e acceso ás armas. Non obstante, o Departamento de Xustiza dos Estados Unidos documenta que nada menos do 90% dos asasinatos nos Estados Unidos son cometidos por homes e que os autores do 98% dos tiroteos masivos son homes. O grupo de defensa do control de armas, Everytown for Gun Safety, tamén informa que no 57% dos tiroteos masivos entre 2009 e 2015, as vítimas do tirador masculino incluían a un cónxuxe, ex-cónxuxe ou outro membro da familia. Indícanos isto algo sobre os nosos pais, escolas, comunidades, lugares de traballo e medios de comunicación? Se poñemos algún punto na idea popular de que se necesita unha aldea enteira para criar un fillo, entón poderemos comezar a darnos conta de que hai algo desesperadamente mal na forma en que a nosa cultura cria aos nenos.
Si, necesitamos control de armas. Pero o necesitamos sobre todo para protexernos da agresión armada de nenos e homes. Porén, aínda agora, coas imaxes de nenos berrando e pais horrorizados frescos nos nosos ollos, poucos parecen centrados na normalidade da violencia masculina. Polo tanto, as liñas entre vítimas e victimarios seguen a difuminarse. E podes apostar que hai máis carnicería por vir.
Sandy Carter é unha escritora independente, profesora de secundaria xubilada e conselleira de saúde mental que ensinou e asesorou a mozos en risco durante máis de 20 anos. Escribiu sobre música, política e cultura popular en varias revistas e xornais, incluíndo San Francisco Chronicle, Z Magazine e No Depression.
ZNetwork está financiado unicamente pola xenerosidade dos seus lectores.
doar