Allikas: Labour Notes
Foto autor Ron Adar/Shutterstock.com
Kuna koroonaviirus levib jätkuvalt, antakse õpetajatele ja koolitöötajatele taasavamisplaanid, mis nõuavad, et nad oleksid oma klassiruumides kella ajal – ja nad osutavad vastupanu.
Detroidi õpetajate föderatsioon on määranud hääletuse otsustada, kas õpetajad keelduvad kooli alguses hoonetesse sisenemast. Pärast Lääne-Virginia Unitedi kaastöö Suure osavõtuga koosolekutel, et lahendada taasavamise muresid, kutsub Lääne-Virginia haridusassotsiatsiooni juhtkond üles alustama aastaga täielikku kaugõpet. Floridas on kuberner Ron DeSantis nõudes koolide avamist ja jätkake isegi siis, kui testid on positiivsed. Arizonas, Phoenixist väljaspool asuvas piirkonnas suleti enne, kui see avaneda sai kui liiga palju õpetajaid hüüdis haigeks.
Ametiühingute erinevad tugevad ja nõrgad küljed tulevad kooliaasta algusega üha selgemalt esile. Me ei pea veel teadma õpetajate sisemise korralduse tugevust või viise, kuidas hirm võib põhjustada hulgimüügihäireid, kuna nad lihtsalt keelduvad koolidesse sisenemast.
Naastes koolide juurde, kus on sageli vanad ja ebatõhusad HVAC-süsteemid ja aknad, mis ei avane, kus küsimus, mida teha õpilastega, kes keelduvad maske kandmast, jääb vastuseta, kus õpilased istuvad maskis, tundideks ja mitte. võime liikuda – kõike seda reklaamitakse kui vajalikku õpilaste sotsiaalse, haridusliku ja emotsionaalse heaolu jaoks.
Paljud pedagoogid taotlevad õppeaasta täiesti eemalt alustamist, kuid linnaosad on teatanud erinevatest plaanidest koolimajade taasavamiseks. Mõned hoiaksid õpilasi eemal, kuid nõuavad, et õpetajad teeksid kaugõpetust kooli klassiruumides.
Mõned hübriidmudelid jagavad õpilaste ajakava pooleks, nii et vähem inimesi viibib hoonetes korraga ja vabadel päevadel töötavad õpilased eemalt. Teistes hübriidmudelites õpetavad õpetajad samaaegselt nii isiklikult kui ka kaugõpilasi.
Mõned kaugmudelid nõuavad "sünkroonne õppimine" kus õpilased peavad kodus järgima tavalist koolikella ajakava, nagu oleksid nad klassiruumis. Teised võimaldavad paindlikku ajakava, väikeste rühmade või nõustamiskoosolekuid ja asünkroonset õpetamist õpetajate määratud ajakavadega, kes võivad suumida õpilastega väikestes rühmades, mitte suurtes klassides, või salvestada tunde, et õpilased saaksid neid iseseisvalt vaadata. Õpetajate jaoks on küsimus selles, kui palju peaks olema sünkroonset õpetamist – liiga palju ajab õpilastele, peredele ja pedagoogidele üle jõu – ja kes otsustab.
KRIISIMEETMED
Pedagoogid on kaugõppe puudustest hästi teadlikud. "Meil on mitme lapse ja ühe Chromebookiga pered, halb Internet, töötavad vanemad, kelle ajakava ei sobi kooliplaaniga ega saa olla oma last toetamas," ütles hiljuti Oaklandi haridustöötajate assotsiatsiooni täitevkomiteesse valitud Carrie Anderson.
Logistika on vaid üks väljakutsetest. Kaugõpe, nagu igaüks, kes on olnud Zoomi koosolekul, võib teile öelda, puudub informaalne edasi-tagasi õppimine, mis võimaldab õpetamisel ja õppimisel spontaansust ja üllatust.
Eelkõige sünkroonõpe eitab õpilaste koduse elu tegelikkust. Mõned õpilased "peavad töötama, kui seal on täiskasvanu, kes on valmis nende kõrvale istuma," ütles Anderson, mis ei pruugi juhtuda enne, kui vanemad on töölt koju jõudnud. Mõned vanemad lapsed juhendavad nooremaid. Arvuteid võib peres kasutada.
Pikaajaline rassiline ja majanduslik ebaõiglus on selgelt olemas. Kaugõppe puhul puudub jagatud klassiruum, mis toimiks (ebapiisavalt) modereeriva mõjuna. Üliõpilaste kogemused alates eluasemest kuni Interneti-juurdepääsu ja täiskasvanute kättesaadavuseni on metsikult ebavõrdsed.
TÕELISED RISKID
Nii problemaatiline kui kaugõpe ka ei ole, viib isikliku kooli läbi tõelisi riske. Koroonaviirus levib õhu kaudu palju suurematel vahemaadel kui CDC kuue jala soovitus. Kuid mõned linnaosad ei nõua maske ja mõned osariigid soovitavad isegi kuue jala pikkust distantsi ainult "võimaluse korral".
Anderson ütleb, et "kriisi kaugõpe" on kõige vähem halb valik, "sest puudub usk sellesse, et piirkond võtab meetmeid kõigi turvalisuse tagamiseks." Pedagoogid teavad, et kui kaugõpe on vajalik, peab õpetajatel olema paindlikkus, et neil oleks aega üksikute õpilasteni jõudmiseks, peredega ühenduse loomiseks ja õppekava muutmiseks vastavalt õpilaste vajadustele. Konserveeritud õppekava ja ülestruktureeritud tööpäevad seda ei tee.
Kevadel asusid pedagoogid kaugõppega kaasnevatele probleemidele vastu astuma. "Kui saime teada [esimesest koroonaviiruse] juhtumist Chicago riigikoolis, oli kõik käed rüpes," ütles Chicago Teachersi (CTU) korraldaja Jhoanna Maldonado. „Õpetajad organiseerusid kohalike koolinõukogude ja kogukonna vanematega. Nad tahtsid kinnitada, et lapsed saavad süüa ja hoiavad ühendust, sest lapsed armastavad kooli. Me ei saa neile lihtsalt arvutirakendusi saata. Kogusime raha, et hankida neile kunstikomplekte ja tõelisi puutetundlikke asju.
Õpetajate jaoks on küsimus selles, kuidas hoida kõiki turvaliselt ja tegeleda kaugõppe tegelike väljakutsetega. See on põhjus, miks ametiühingud nagu CTU ja United Teachers Los Angeles (UTLA) lähevad klassiruumist kaugemale, et nõuda eluaseme ja tervishoiu ning peredele föderaalseid makseid, et vanemad saaksid lubada oma lastega koju jääda.
KOHTUMISED ON PAKETUD
Õpetajad kardavad enda, oma õpilaste ja kogukondade pärast. Veebikoosolekud, olgu neid juhitud reformikogude või valitud juhtide poolt, tõmbavad kohale palju inimesi, kes on vihased ja valmis tegutsema.
Rohkem kui 1,500 pedagoogi ja kogukonna liiget registreerus Lääne-Virginia Unitedi kaukuse korraldatud raekodade sarjale. Kümme tuhat Massachusettsi õpetajate assotsiatsiooni (MTA) liiget liitus üleriigilise Zoomi koosolekuga ja veel 6,000 liiget oli registreerunud, kuid ei saanud Zoomi piirangute tõttu edasi.
MICORE, Michiganis asuv osariiklik kaugõppekogu, mis nõuab loosungi #OnlineSavesLives all täielikku kaugõpet, kasvas seitsme nädalaga 70 liikmelt 1,200-ni, Facebookis tuhandelt osalejalt 9,000-ni, korraldas osariigi seadusandja juures kaks miitingut ja korraldab iganädalasi koosolekuid. .
Need kohtumised on olulised. Kuigi paljud ametiühingud teevad uuringuid, juhtis Massachusettsi Somerville'i koolitajate assotsiatsiooni president Rami Bridge tähelepanu sellele, et uuringud kinnitavad ideed, et otsused peaksid olema pigem individuaalsed kui kollektiivsed. "Kui ma küsitlust tegin," ütles ta, "soovisid paljud inimesed hübriide. Aga kui meil olid koosolekud, muutsid nad teineteise meelt ja nägid, et peame alustama täiesti kaugjuhtimisega ja me võime seda nõuda.
Shira Cohen Töötavate pedagoogide kogukond (WE) Philadelphia Teachers ütles, et koolide taasavamise ümber korraldamine on laiendanud tema kaukuse ulatust „hoonetesse, kus me pole varem käinud. Oleme loonud sisemised struktuurid ja vestlused, mille liikmed ütlevad: "Me võidame." Võidame rohkem.“ Selline organiseerimine sundis koolinõukogu nõustuma kaugstardiga.
LIHUSED LIHASTEGA PAINDUVAD NEID
In LA ja Chicago, kus kohalikud elanikud 2019. aastal suuri streike korraldasid, teadsid liikmed õppust. Ametiühingud aktiveerisid olemasolevaid võrgustikke ja painutasid lihaseid, mida juhtkond juba pidas võimsaks.
Üsna kiiresti sai UTLA linnaosale garantii, et kool algab kaugõppega. See oli oluline, et California ja LA olid selle otsuse tegemise ajal viirusega tõusvas kõveras. Sellegipoolest püüdis ringkond nõuda, et pedagoogid õpetaksid koolimajades. Ametiühing keeldus; liikmed tegutsemiseks valmis. Järgnev kokkulepe võimaldab pedagoogidel kodus töötada ning määrab sünkroonse (veebis otseülekande) juhendamise ajakavad, ootused ja piirangud.
Pärast sulgemist on Chicago õpetajad jälginud õpilasi, kellel pole eluaset, toetanud vastastikuse abi ühinguid, mis pakuvad oma kogukondades inimestele toitu ja vajalikke asju, ning tulnud tänavatele, et toetada Black Lives Matteri ülestõusu. Kõik need jõupingutused valmistasid pedagoogid ja kogukonda taasavamisvõitluseks ette.
Juunis käivitas CTU sotsiaalmeedia kampaania, mis kutsus liikmeid ette kujutama naasmist klassiruumi: millised oleksid nende nõudmised? Kohaliku suvise juhtide konverentsil osalejad helistasid liikmetele, kes Maldonado sõnul soovisid meeleheitlikult rääkida oma hirmudest, muredest õpilaste pärast ja umbusaldamisest Chicago avalike koolide [juhtkonna] vastu.
Kui linnapea oli täiesti eemale mineku vastu, mobiliseeris CTU autohaagissuvila ja kogunes 3. augustil meeleavaldusele ning andis teada, et kavatsetakse korraldada streik. Mõne tunni jooksul nõustus linn aastat alustama kaugelt.
VESTLUSED KASUTAVAD JULGUST
Mitte igal kohalikul pole hiljutisi streigivõite, millele tugineda. Kuid ametiühingutel, kes tõukavad tagasi, on ühine lähenemisviis: nad korraldavad liikmeid kogumiskoosolekute ja liikmete üldkoosolekute kaudu (toimuvad veebis).
Seal kujutavad liikmed ette, milline võiks olla isiklik kool, esitavad küsimusi ressursside ja kaitsemeetmete kohta ning, nagu ütles üks Massachusettsi liige hiljutises töötoas, pääsevad ligi oma "häältele", mis on ärevil ja ei taha tagasi tulla.
Nende kohtumiste kaudu murravad pedagoogid läbi ideed, et nende toimetulekuvõimalused on individuaalsed otsused pensionile jääda, haiguslehte taotleda või töölt lahkuda. Selle asemel mõistavad nad, et sel sügisel õpetamine on kollektiivne otsus, mis nõuab kollektiivset tegutsemist.
MTA-s on üleriigiline ametiühing, mida juhib Demokraatliku Liidu koolitajad10,000 80 inimesega Zoomi koosolekul toetas XNUMX protsenti resolutsiooni, mis nõuab hoonetesse mitte sisenemist enne, kui nad on ohutud.
Pärast seda kohtumist on 85 Massachusettsi kohalikku resolutsiooni toetanud. Järgmine samm nende kohalike jaoks on võita täielikult kaugõpe läbirääkimistel oma kohalike koolide komiteedega (koolinõukogudega) ja kui see ei aita, keelduda hoonetesse sisenemast.
JUHTAB ALT
New Yorgis on Ühinenud Õpetajate Föderatsiooni (UFT) juhtkond COVIDiga silmitsi seistes puudunud või nõrk. Ametiühing teatas e-posti teel linnaga sõlmitud lepingust, mis määrab tingimused "kui koolid uuesti avatakse". Tööpäev on koolis kuus tundi ja 50 minutit, millele lisandub 20 minutit kodus töötamist. Kavas on „õpetuslik lõunasöök” algklassiõpilastele: söömine klassiruumides, samal ajal kui õpetajad õpetavad. Kui juhtkond otsustab kaugõppe kasuks, toimub juhendamine sünkroonselt. Seda kõike ilma ühegi liikme hääleta, koosolekust rääkimata.
See oli Liikumine auastme- ja toimikuõpetajate valimiskogu mis korraldas haigushoo, et sundida juhtkonda New Yorgi koolid juba märtsis sulgema. Sellest ajast alates on MORE juhtinud mitmeid veebipõhise korraldamise koolitusi, mis meelitasid kohale üle 200 liikme; see on loonud töökomiteed tervise ja ohutuse, rassilise õigluse ja kogukonna liitude alal. Kaukuse aktiviste on ajalehtedes korduvalt tsiteeritud õpetajate juhtidena.
Vihased UFT liikmed võtavad MORE poole ühendust, kuna UFT selle meili saatis, kuna ülekuulamine areneb tagasitulekust keeldumise suunas. Viimasel kohtumisel järgmiste sammude arutamiseks kogunes 250 inimest.
Algklassiõpetaja Jia Lee ütles, et MORE on pidanud üle saama pingetest, kui "vanemad ja õpetajad on üksteise vastu – traumeeritud õpilased versus õpetajad, kes kardavad oma elu pärast".
Vastupidiselt UFT juhatusele, kes hääletas maha kaks Black Lives Matterit toetavat resolutsiooni, enne kui ta hiljuti George Floydi protestide ajal liikumist toetas, on ROHKEM (MORE) esindajate esindaja liikumisega üles näidanud aktiivset solidaarsust. See on veel üks viis, kuidas vanemad näevad, et need õpetajad on pühendunud oma kogukonna heaolule.
LÜNIKA TÄITMINE
Märtsis pidasid isegi mõned heatahtlikud valitud juhid üksinda läbirääkimisi kevadise kaugõppe tingimuste üle. Sügiseks valmistudes toetuvad liiga paljud parimal juhul küsitlustele või halvimal juhul ei küsi liikmetelt midagi.
Kuid seal, kus valitud juhid pole liikmeid kokku toonud, on seda teinud ka kaukad.
WE kaucus Philadelphias pidas seitse piirkondlikku liikmete koosolekut, mis aitasid toita liikumist, kuhu kuulusid õpilased, vanemad ja isegi direktorid. Ilma ametliku planeerimiseta ilmusid koolinõukogu koosolekule paljude rühmade esindajad ja võitsid täieliku kaugstardi.
ROHKEM, VCORE Virginias, MICORE ja EDU korraldasid kõik liikmetele suvel koolitusi, et nad saaksid oma kohalikke juhtida, kui valitud juhid ei saanud sellega hakkama.
Hiljuti valitud San Antonio õpetajate ja tugipersonali liidu reformijuhid moodustasid kohe koalitsiooni vanemate, kogukonna, õpilaste ja epidemioloogiga. Nad sundisid juhtkonda pühenduma kaugõppele; nüüd võtavad nad ühendust teiste Texase kohalikega.
EES VEEL VÕITLUSED
Virginia osariigis Chesterfieldis võitsid pedagoogid varakult pühendumuse kaugjuhtimispuldile. Nüüd korraldavad liikmed, et lüüa ümber ringkonna nõudele, et nad õpetaksid kaugõppes klassiruumides.
Christine Melendez Chesterfieldi koolitajate assotsiatsioonist ja VCORE-st ütles, et see nõue puudutab selgelt mikrojuhtimist. Kuid ta ütles, et see võimaldab ka "hoonete kaupa korraldada".
Oaklandi õpetajad võitsid kaugõppe, kuid pidasid kooli alguses tingimuste üle läbirääkimisi. Kui õpetajad 5. augustil kokkuleppeta kaugtööpäevadele teatasid, käskis ametiühing liikmetel järgida ametiühingu ettepanekus toodud ajakava ja juhiseid.
Kui linnaosa ettepanek nägi ette ühenädalast ettevalmistust enne tagasipöördumist, 17-tunnist ringkonna juhitud professionaalset arengut ja seitsmetunnist tööpäeva, siis OEA ettepanekus oli ette nähtud kaks nädalat ettevalmistusaega, viis tundi professionaalset arengut ja viis tundi. - paindlik tööpäev. Nädala jooksul, mil enamik pedagooge järgis OEA ettepanekut, a esialgne leping jõuti.
Samal ajal püüavad koolide administraatorid üle kogu riigi kriisi ära kasutada, et saavutada oma pikaajalisi eesmärke ja kinnitada kontrolli. Massachusettsil on sõlmis lepingu oma kahe virtuaalse tšarterkooliga pakkuda kaugõpet vanematele, kes valivad selle, kui nende piirkond ei ole täielikult kaugel.
Kohalikud linnaosad võivad sõlmida lepingu ühega neist ettevõtetest ja pakkuda seda võimalust üksikisikutele. Nende lepingutega ei hakka kaugõpet juhtima riigikoolide pedagoogid, vaid tšarterkoolide töötajad.
Need on vaid mõned eesseisvatest võitlustest koos eelarvekärbetega. Nagu MORE aktivist Rosie Fracella ütles: "Peame seda kasutama, et keskenduda alarahastamisele. Sellest on jutt. Valitsus on meie koole alarahastanud ja nüüd pole raha turvaliselt avada.
ZNetworki rahastatakse ainult selle lugejate suuremeelsuse kaudu.
annetama
