“Rydym yn dirprwyo ar ran athrawon yn hoffi meddwl amdanom ein hunain fel morwyr y system addysg gyhoeddus. Pryd bynnag y bydd bwlch yn agor yn rhengoedd blaen addysgol ein cenedl, i ffwrdd â ni: Yr ychydig, y dewr, y dwp.”
–O IS Tom Gallagher
Ddeng mlynedd ar hugain yn ôl, nid oedd gwell deddfwr gwladol blaengar ym Massachusetts na Tom Gallagher, a ymfudodd i Beacon Hill ar ôl graddio o Goleg Boston a gweithio fel athro ysgol gyhoeddus rhan-amser.
Yn 1980, enillodd Gallagher ysgol gynradd Democrataidd yn adran Allston-Brighton o Boston ym mis Medi. Diolch i'r ffaith bod y ddinas yn dref un blaid, nid oedd hyd yn oed Gweriniaethwr arwyddol ar y balot ym mis Tachwedd. Fel y mae Gallagher yn ei gofio yn ei gofiant newydd, SUB: Fy Mlynedd o Dan y Ddaear yn Ysgolion America (Cyhoeddi Arfordir i Arfordir, 2014), ei broffil personol ar y pryd oedd:
“rhesymol normal i athro dirprwyol—roeddwn i’n foi yn ei ugeiniau yn aros i rywbeth ddigwydd….Felly tra roedd gen i swydd wleidyddol fawr yn aros amdanaf ym mis Ionawr, roeddwn i wedi torri fy fflat a doeddwn i ddim mewn sefyllfa i fod yn edrych. am waith 'go iawn' arall yn ystod misoedd Hydref, Tachwedd, a Rhagfyr. Felly dychwelais i ymostwng ar gyfer y interim.”
Neilltuwyd Gallagher i ysgol ganol dinas Boston a oedd yn adnabyddus am ei chamymddwyn gan fyfyrwyr. Ond ei brif bryder oedd “yr hyn y gallai pobl eraill ei wneud o gynrychiolydd newydd y wladwriaeth yn taro ar waelod y domen addysgol.” Yn sicr ddigon, gwelodd etholwr a oedd ar ddod yn fuan ef yn y neuaddau a datgan ei bod yn fodlon ei bod wedi pleidleisio dros y person cywir. “Heb os, roedd hi’n meddwl nad oedd unrhyw un a oedd yn barod i droedio yn Ysgol Uwchradd Jeremiah Burke (aka “the Jerry”) yn debygol o gael ei ddychryn gan unrhyw beth y daeth ar ei draws yn ddiweddarach yn Nhŷ Cynrychiolwyr Massachusetts.”
Fodd bynnag, aeth bywyd, fel meinciwr cefn unig, yn neddfwrfa Massachusetts a reolir gan arweinyddiaeth yn hen yn gyflym, fodd bynnag. Ym 1985, y periglor hir-amser yn yr 8th Penderfynodd Congressional District, cymrawd o'r enw Tip O'Neil, ymddeol. Penderfynodd tyrfa fawr o Ddemocratiaid lleol ei bod yn bryd symud i fyny ac allan - i Capitol Hill yn Washington, DC Roedd Cynrychiolydd Talaith Gallagher yn eu plith.
Arweiniodd y sgrialu am sedd O'Neil at faes cynradd mor debyg ei fod yn cynnwys hyd yn oed dau aelod o Sosialwyr Democrataidd America! (Gallagher oedd y DSAer go iawn, y boi arall yn fwy o gyd-deithiwr.) Roedd y ras deg ffordd hefyd yn cynnwys breindal parti, gosod Roosevelt yn erbyn Kennedy. Digwydd bod gan y gwariwr mwyaf yn y maes y cyfenw olaf. Digon wedi ei ddweud am bwy enillodd a pham, yng ngolwg olaf Camelot.
Yn anffodus, ildiodd Gallagher ei sedd yn Nhŷ'r Wladwriaeth er mwyn ceisio am swydd uwch. Yn fuan ar ôl ei drechu cynradd Cyngresol, gwnaeth benderfyniad arall a newidiodd ei fywyd - symud i San Francisco. Yno mae wedi byw ar Bernal Heights am y tri degawd diwethaf, tra’n gweithio fel awdur llawrydd a sylwedydd etholiad rhyngwladol mewn gwledydd sydd wedi’u rhwygo gan ryfel yn amrywio o Ddwyrain Timor i’r hen Iwgoslafia.
Yn ôl i'r Dosbarth
Er mwyn talu'r biliau a chadw ei amserlen yn hyblyg, dychwelodd Gallagher i'r gris isaf o gyflogaeth broffesiynol mewn addysg gyhoeddus. “Pan ofynnwyd i mi beth ydw i'n ei wneud am fywoliaeth, rwy'n aml yn ateb fy mod yn gweiddi ar blant yn broffesiynol….Pum diwrnod yr wythnos, rwy'n eu gweld ar eu hymddygiad gwaethaf. Mae hynny mewn wythnos dda, wrth gwrs—pan fyddaf yn cael pum diwrnod o waith.” IS yn cynnwys cofnodion dyddiol tebyg i ddyddiadur sy'n cwmpasu gwerth 17 mlynedd o brofiad israddio mewn ystod eang o ysgolion San Francisco a De San Francisco. Yn ôl yr awdur, mae eu henwau “wedi eu newid i amddiffyn y diniwed a’r euog fel ei gilydd”—ond mae’n siŵr y bydd brodorion craff a chyn-fyfyrwyr ysgolion cyhoeddus lleol yn gallu dirnad pwy yw pwy.
Yn oes “diwygio addysg” gyda chefnogaeth gorfforaethol, mae llawer wedi’i ysgrifennu am ddiraddio gwaith addysgu. Mae'r achosion sefydliadol yn cynnwys cynnydd mewn maint dosbarth, profion safonol, gofynion cwricwla “craidd cyffredin”, a chreu system addysg dwy haen, yn seiliedig ar breifateiddio rhannol (hy ysgolion siarter ar gyfer y rhai mwy dawnus a brwdfrydig). Yn ysgolion cyhoeddus y ddinas fawr - yn cael eu gorfodi i groesawu un ac oll (nes i'r frwydr gyntaf ddod i ben) - mae'r amodau'n ddigon garw i'r staff arferol. Fel y disgrifiwyd mewn manylion doniol ond poenus yn aml gan Gallagher, nid yw'r heriau ystafell ddosbarth sy'n wynebu subsits yn y siart, o ran anhawster swydd.
Darllenai vignettes dyddiol Gallagher fel hanes bywyd ar faes y gad ac yn y boot camp ar yr un pryd. Ar ôl gwirio ei flwch post llais i gael ei anfon yn gynnar yn y bore, mae’r awdur, ar gannoedd o achlysuron, wedi mynd i frwydro am ddiwrnod “i gadw’r drefn leiaf,” ymhlith myfyrwyr afreolus, weithiau’n fygythiol yn gorfforol, mewn dwsinau. o ysgolion. Yn gynnar, penderfynodd wrthod rhai aseiniadau. ("Mae ffrind i mi yn ei chael hi'n ddoniol iawn fy mod i'n fodlon mynd i Bosnia ond na fyddwn i'n dirprwyo ar ddysgu yn Oakland. Eglurais fod gen i yn Bosnia 40,000 o filwyr UNPROFOR i'm hamddiffyn a beth oedd gen i yn Oakland ? Roedd unrhyw Bosnian a allai ymosod arnaf mewn llawer mwy o drafferth nag y byddai rhai o blant ysgol uwchradd Oakland.”)
Un Terfyn Polisi
Mae proffiliau Gallagher o fyfyrwyr, rhieni, cydweithwyr, a gweinyddwyr wedi'u gorlethu yn dal yr ystod lawn o fathau o ddynolryw sydd wedi'u taflu at ei gilydd yng nghrombil addysg gyhoeddus. Ymhlith penaethiaid, roedd yn gwerthfawrogi gonestrwydd fwyaf, fel y rhybudd a gafodd am un dosbarth penodedig mewn ysgol elfennol wedi'i lleoli ar draws y stryd “o brosiect tai a oedd yn beryglus hyd yn oed fynd yn agos oherwydd bod pobl yn cael eu taro gan fwledi crwydr oedd yn mynd heibio. ”
“Cyn gynted ag y cyrhaeddais yno ddydd Llun, mae'r pennaeth yn dweud wrthyf nad yw subs fel arfer yn aros mwy nag un diwrnod gyda'r dosbarth hwn. Mae'n ymddangos bod yr athrawes arferol wedi rhoi'r gorau iddi yn ddiweddar ar ganol diwrnod ysgol... Disgrifiodd y pennaeth y dosbarth fel un 'wedi'i glwyfo'... Ac, mewn gwirionedd, mae'r dosbarth yn ddi-ffael. Hyd yn oed gyda dau oedolyn arall yn yr ystafell gyda mi, mae addysgu yn syml amhosibl; nid yw ein dyheadau ond yn mynd mor bell â’u cadw yn eu seddau.”
Mae'r rhan fwyaf o'r IS yn cynnwys newyddiaduraeth naratif person cyntaf. Nid yw'n syndod, yn wyneb rôl ddisgyblu aml yr awdur, fod un drafodaeth fawr yn y llyfr ar bolisi addysgol yn mynd i'r afael â “phwnc anodd” ataliadau a'u heffaith hiliol anghymesur. Fel y noda Gallagher, yn 2012, ataliodd ysgolion San Francisco tua 2,000 o fyfyrwyr, yr oedd hanner cant ohonynt yn ddu, allan o gyfanswm poblogaeth ysgol dim ond 10% Affricanaidd-Americanaidd.
Y cyfyng-gyngor yma, wrth gwrs, yw bod “y plant y mae tarfu yn yr ystafell ddosbarth yn effeithio arnynt fwyaf yn tueddu i fod o gefndir tebyg i’r rhai sy’n achosi’r aflonyddwch….” Yn asesiad beirniadol Gallagher o’r “mudiad gwrth-atal,” mae’n dadlau bod “y rhan fwyaf o athrawon yn eithaf ymwybodol o’r gwahaniaeth disgyblaeth hiliol ac mae’r mwyafrif llethol ohonyn nhw hefyd yn anghyfforddus ac yn anhapus gyda’r sefyllfa.” Yn anffodus, “yn gyffredinol nid oes ganddyn nhw’r adnoddau i drin anghenion eu dosbarthiadau yn gyffredinol ac anghenion plant sy’n aflonyddgar yn y dosbarth.”
Os yw undebau athrawon America am feithrin gwell dealltwriaeth ymhlith y cyhoedd o'r hyn y mae eu haelodau rheng-a-ffeil, yn gyflogedig yn llawn ac yn rhan-amser, yn ei erbyn mewn llawer o ysgolion trefol, fe'u cynghorir yn dda i roi cyhoeddusrwydd IS. Yr wyf yn amau’n fawr y byddant, fodd bynnag. Fel dinasyddion eilradd yn eu sefydliadau llafur eu hunain—ac yn aml heb unrhyw gynrychiolaeth o gwbl—mae athrawon dirprwyol yn cael eu hanwybyddu fel mater o drefn, yn ogystal â chael eu cam-drin, gan un ac oll.
Yn San Francisco yn unig, mae Gallagher yn amcangyfrif bod rhwng 300 a 350 o eilyddion yn adrodd am ddyletswydd bob dydd ac, ar rai dyddiau, cymaint â 450. Gyda chyhoeddi'r llyfr hwn, mae ganddyn nhw o leiaf Boswell eu hunain, “is” gydag un. llygad craff am fanylion, synnwyr digrifwch digrifwch, cronfeydd wrth gefn o empathi a brofwyd yn aml, a dicter dwfn dros yr amodau cymdeithasol ac economaidd sy'n meithrin a pharhau camweithrediad ysgol gyhoeddus.
(Mae Steve Early yn gyn-drefnydd undeb ac yn awdur, yn fwyaf diweddar, o Achub Ein Hundebau: Anfoniadau o Fudiad Mewn Trallod o'r Wasg Adolygiad Misol. Gellir ei gyrraedd yn [e-bost wedi'i warchod])
Mae ZNetwork yn cael ei ariannu trwy haelioni ei ddarllenwyr yn unig.
Cyfrannwch