Přátelé,
Nejdůležitější věc, kterou učím své studenty, je vyhledávat lidi, kteří s nimi nesouhlasí.
To proto, že podstatou učení je testování vlastních nápadů, předpokladů a hodnot. A kde lépe otestovat nápady, předpoklady a hodnoty než na univerzitě?
Prezident Kolumbijské univerzity Nemat Shafik můj názor zjevně nesdílí. Minulý týden se klaněla republikánům ve Sněmovně reprezentantů a slíbila, že bude trestat profesory a studenty za protest proti probíhajícím masakrům v Gaze, při nichž zemřelo asi 34,000 XNUMX lidí, většinou žen a dětí.
Následujícího dne svolala newyorské policejní oddělení, aby zatklo více než 100 studentů, kteří se proti němu účastnili pokojného protestu.
Můžeme mít jasno v několika věcech? Protest proti tomuto zabíjení je ne vyjadřující antisemitismus. to je ne zapojit se do nenávistných projevů. to je ne ohrožující židovské studenty. Dělá co by být provedeno na univerzitním kampusu – postavit se proti domnělé křivdě, přinejmenším vyprovokovat diskusi a debatu.
Vzdělání je především o provokaci. Aniž by se nechali vyprovokovat – pohnuli, zneklidnili, podnítili – i mladé mysli mohou zůstat uvízlé ve starých kolejích.
Izraelská válka proti Hamasu je děsivá. Zvěrstva spáchaná oběma stranami ilustrují schopnosti lidských bytostí k nelidskosti a ukazují odporné důsledky nenávisti. Z těchto důvodů představuje příležitost pro studenty, aby přezkoumali své předsudky a učili se jeden od druhého.
Pokud by Columbia, Yale nebo jakákoli jiná univerzita nyní zmítaná studentskými protesty dělala to, co by měla dělat, bylo by to ohnisko diskusí a debat o válce. Nesouhlas by byl vítán; demonstrace, přijato; argument, pozván; rozdíly, zkoumány a sondovány.
Posláním univerzity je koučovat studenty, jak se učit, ne jim říkat, co si mají myslet. Je to vybízet k diskusi, ne ji potlačovat. Pravda je proces a metoda – spíše sloveso než podstatné jméno.
Líbí se mi, když moji studenti nesouhlasí s něčím, co jsem já nebo jiný student řekl, počínaje „Nesouhlasím!“ a pak vysvětlit proč. Nesouhlasit neznamená být nepříjemný. Nesouhlas vyvolává úvahy a diskusi. Vyzývá studenty, aby přehodnotili své postoje a hlouběji zkoumali.
Proto by to univerzity měly podporovat. Proč by měli chránit nepopulární názory. Proč by měli zvát a vítat řečníky s názory, které popudí mnoho studentů. Být rozrušený znamená být pozorný, otevřený novým nápadům.
A proč by měly být pokojné demonstrace podporovány, nikoli zastavovány. Nikdy není vhodné povolat ozbrojenou policii, aby zatkla pokojné studentské demonstranty.
A konečně, to je důvod, proč by univerzity měly jít všemožně tolerovat projevy, které mohou být pro některé lidi nepříjemné. Smazat všechny urážlivé projevy „nenávistnými projevy“ a zakázat je odstraňuje ústřední pilíř vzdělávání. Samozřejmě je to urážlivé. to je navrženy urazit.
Samozřejmě existuje limit. Výraz, který cílí na konkrétní studenty, „doxuje“ je nebo se jim jinak snaží ublížit jako jednotlivcům, nevybízí k učení. Je to forma zastrašování. Nemělo by to být povoleno.
Jsem dost starý a jsem dost dlouho profesorem na to, abych viděl, jak kampusy vybuchují vztekem – na bigoty, jako byl George Wallace, když kandidoval na prezidenta, na hrůzy války ve Vietnamu, na univerzitní investice v Jižní Africe a na úsilí bránit svobodě slova.
Některé z těchto protestů byly hlasité. Některé způsobily nepříjemnosti. Někteří demonstranti obsadili univerzitní budovy. Většina ale nebyla násilná. Ani se nesnažili ublížit nebo zastrašit jednotlivé studenty.
Kdykoli univerzitní prezidenti přivedli policii a studenti byli zatčeni a suspendováni, veškeré učení se zastavilo.
Což mě přivádí k ústřední roli univerzity fakulty při ochraně svobody projevu na akademické půdě.
Tato role je obzvláště kritická nyní, kdy se práce univerzitních prezidentů a členů správní rady zvrhla především ve získávání finančních prostředků – často od bohatých absolventů, kteří mají své vlastní krátkozraké názory na to, jaké druhy projevů by měly být povoleny a jaké by měly být zakázány.
Fakulta Kolumbijské univerzity má plné právo – a podle mého názoru i povinnost – chránit mírovou svobodu projevu v Kolumbii hlasováním o nedůvěře Shafikovu vedení a snažit se ukončit její prezidentství.
Columbia fakulta spolu s fakultami Yale, NYU a dalšími kampusy, které jsou nyní pohlceny protesty proti tomu, co se děje v Gaze, by měly udělat vše, co je v jejich silách, aby výsledné provokace, nepříjemnosti a nepohodlí využily jako příležitost k učení spíše než k represím.
ZNetwork je financován výhradně ze štědrosti svých čtenářů.
Darovat
1 Komentář
Práce univerzitních prezidentů a členů správní rady se zvrhla hlavně ve získávání finančních prostředků – často od bohatých absolventů, kteří mají své vlastní krátkozraké názory na to, jaké druhy projevů by měly být povoleny a jaké by měly být zakázány.
Příliš mnoho zpráv o akcích studentů a málo o tom, kdo tyto akce financuje. Existuje mnoho příběhů o stínových penězích od zahraničních a domácích dárců s malým sledováním cílů těchto darů. 9 milionů Jeffreyho Epsteina na Harvard bylo analyzováno poté, co byl odhalen.
Dárci řídí show, ale studenti berou pád. Jsem vysokoškolským studentem, který v současné době čelí vyhrožovanému soudnímu sporu SLAPP od miliardového dárce v důsledku mé svobody projevu, a přestože je to bezdůvodné, odmítají to již více než rok ukončit. Šokující částí mého příběhu je, že jsem ve svých studentských novinách zpochybňoval kvalitu zdravotní péče v mé komunitě a oni to považovali za pomlouvačné. Dostal jsem podporu od vedení své univerzity? Postavte se na stranu studenta na úkor dárce a nikdy se to nestane v tom, co se zvrhlo na priority fundraisingu. Není to jiné než lobbování v politice. Systém je rozbitý, ale je mnohem snazší vinit bezdomovce, migranty, nezaměstnané a studenty než systém, který postrádá odpovědnost.